第一篇：三下乡主要服务内容
大学三下乡主要服务内容和实践工作
主要服务内容和实践工作：
在这个暑假里，我参加了由石龙镇团委所领导的大学生交流中心所举办的活动，并成为了当中的策划组的一员。这使我整个假期都处于充实和学习的状态，在与人交往和合作中度过这个有意义的暑假，感悟良多。
7月23号,参加了镇团委，大学生交流中心组织的大学生暑期活动动员大会后，与当日下午参加其面试，并进入了其中的策划组，参与了一系列的活动策划。从8月3日起正式开始组织，经过多日的开会研讨，终于在8月7号到8号，成功举办了主题为“全民亚运，活力无限”的2010年石龙镇大学生“东莞证劵杯”男子三人篮球赛活动。我在活动当中负责各工作人员，球员，志愿者等人的出勤和检录工作。最后，篮球赛圆满结束，并得到镇有关领导的高度赞扬。 然后，我们又在8月13号到14号举办了为期两天，主题为青春扬帆 笑傲羽坛的2010年石龙镇大学生“东莞证劵杯”羽毛球赛。我在这次活动当中继续负责各工作人员，球员，志愿者等人的出勤和检录工作。并辅助其他组员的工作。羽毛球赛最后出色的表现得到了大家的表扬。
最后，我们还在8月22号至26号在汇联步行街举办了为其五天的第二届大学生工商模拟市场。此次活动得到镇团委的大力支持，在19号举行了介绍会和招标会，摊位最高竞投价为300多元，最为大学生工商模拟市场的首次投标，受到了广大群众的关注，为活动的成功举行奠定了基础。在
22号的开幕式后，摊位正式开始经营。我参与策划的过程当中，充分的认识到了大学生实践活动的积极性和在工作当中所表现出来的热情。
我是本着学习的态度去的，本着多交朋友的心态去的。可是，通过在交流中心工作的这一个多月的过程中，我却意外的收获了许多，认识了许多，体会了许多，也感悟了许多。我所在的策划组里，举行多个大型活动，任务十分重。队员都不怕苦，不怕累，冒着酷暑和暴雨，几乎每一天都坐车到指定地点开会，务实求真，注重纪律和言行，服从组织的安排，以高度的责任感、良好的大学生形象、展示自我才能和风采，给到场支持活动的领导和群众留下良好的印象。他们让我深深的感动，也让我因为能成为他们当中的一员而自豪。
第二篇：三下乡工作主要流程
今天，我们终于迎来了赴广饶县大王镇刘集村三下乡活动的准备工作，八点半我们在学生会开集体会议，在大家的大家的陆续到来后，迎着大家期待的目光，主席开始了此次的会议内容。
首先，由主席对这次的三下乡实践活动进行了简洁介绍：我们7月14号坐车去广饶，7月22号解散。我们要去的是广饶县大王镇刘集村。刘集村保存有第一份党支部资料，是党支部早期的发源地，是我们要考察的主要地区之一。然后，我们要去东营科技学院，对学校进行考察、学习。其次，我们会参观附近的企业，提高自己的社会实践能力和动手能力。我们回去广饶县著名的孙武湖，对其环境进行环境考察。参观孙武湖的旅游景点，欣赏大自然的美丽风光。最后，对此次赴广饶县大王镇刘集村的调研工作进行总结。
综合实践是基于同学们的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活。此次三下乡实践活动对我们来说来之不易，我们要始终坚持着对工作的认真、对自己负责的精神，坚守岗位，坚定不移，尽自己最大的努力出色的完成自己的每一项任务。我们要岁月匆匆流失的太快，我们每个人都不希望因为自己的碌碌无为而后悔，因为曾经不曾付出努力如今并无所得而懊恼，那么，就让你我共进，铸就我们热火的激情!
第三篇：暑期“三下乡”社会实践先进个人主要事迹
话说“调研”二字对于我一个大学生而言是有那么些太过正式而显得生硬而做作，可是，对于我本人而言，这次“三下乡”活动中对于留守儿童做调查问卷的经历却是刻骨铭心，永远也忘不掉的，孩子们天真而无辜的眼神让我那颗沸腾着热血的心难以平静，孩子们对于问卷的反应和回答反映出的问题让我感到痛心却恨自己没有能力去改变这种现状，不仅仅是没法改变，更让我难以接受的是孩子们的处境会随着社会发展，竞争的急剧膨胀而越发变得恶劣。
在整个社会贫富差距越拉越大的同时，有这样一群可爱的孩子，他们的父母迫于生活的压力，不得不常年外出打工，把他们留在爷爷婆婆家。他们被称为“留守儿童”。在中国广阔的地域上，他们默默地生活着，由于缺乏家庭的关爱和父母长期的关怀，他们的成长问题正得到越来越多的社会人士的关心。而这次对于留守儿童的调查采访，我也从自己的角度产生了极多的想法和复杂的心情。
在与一个留守儿童面对面的交流中，我深刻感受到他内心的自闭，他对于父母的陌生和抵触，他从不会把自己的秘密和父母分享，而只会偷偷告诉他在学校的好朋友，这是为什么，其实不需要问原因，原因很简单，就是因为陌生，就是因为父母很少去关心关注自己的孩子，导致孩子在后天的发展上缺乏安全感，和父母产生距离或者叫做代沟，从而影响孩子整个人生道路的进程。
简而言之，问题就是这样，可究其根源，远远不止如此。你想过没有，为什么会出现这么多的留守儿童，而他们又为什么都普遍的自闭，普遍的心理存在这样那样的问题，这是为什么呢?我也没法真的解释清楚。我只是知道，在目前的社会体系，国家体系中，在经济发展如此迅速地今天，会有越来越多的外出打工者，更会因此产生越来越多的留守儿童，留守儿童的教育问题真的应该得到相关政府部门的重视和给予解决的措施。我作为一名大学生，空有一腔热血，可我的心情真的很沉重，我也真诚的希望和呼吁越来越多的人加入到关爱留守儿童的队伍中来。
(二)、授课篇： 辅导留守儿童 打开心灵之窗
作为授课组组长的我，一共为孩子们准备了三节课，一节心理安全健康辅导课，一节科普知识扩展课，一节数学趣味知识课。但由于时间实在是太紧张，最后只匆忙地进行了前两节，但即使是时间紧张我觉得孩子们还是从我的教授中得到了一些启示和鼓舞，从他们澄澈的眼神中我明明感受到了坚定与渴望。
我在准备授课内容时就充分考虑到留守儿童自身的特点，一是心理可能或多或少的有些问题，二是对于外部世界存在隔阂，不了解大千世界的形形色色。对此，我特意准备了一节有关于心理安全健康的辅导，培养他们自信乐观的生活态度，和一节科普知识扩展课，增强他们对于外部世界的感知，使他们能够自己努力去争取去获得走出大山的机会。在实际授课过程中，根据孩子们的反应，我又加了一些趣味小活动，带来一些小奖品，在充分调动孩子们的积极性的基础上，圆满的完成了授课的任务。
但是，同时，在课程教授结束后，我的内心还是产生了不少浪花，孩子们太浮躁，有的时候我只能尽力克制自己不去多想，我知道，浮躁的原因当然是源于他们从小所处的生活环境，他们受到的教育情况，他们内心对于生活的抵触。还有一种现象是部分孩子上课经常性走神，似乎心里又难以言说的苦楚，让我这个大学生看到之后都感到发自内心的怜悯和难受，也许，可能，他们是真的缺乏正确的教育和引导吧。
(孩子们的积极性被我充分调动，课堂整体效果极佳)
我懂得，但我想说，我真的爱他们。我永远忘不了那群孩子，有机会我一定会回去，我相信。
(三)、新闻篇： 用心抒写爱的华章
由于服务团队面临人员少，任务重的局面，我自觉承担起新闻组的任务，几乎每天白天完成调研，授课，考察，交流座谈等各种任务后就投入到新闻战线中去，虽然很累很辛苦，但能把每天的感受及时的以文字的形式表现出来本身就是对于自己思想方面的深化和进步，同时又能吸引更多的人关注大山里的孩子，关注留守儿童。
在重庆交通大学捐赠木楠小学当天，怀揣着对于留守儿童贫困学生的爱心，带着对于我们整个团队成员的敬佩，以及对于木楠小学处境的了解，我用真心，动真情，写下了《慷慨捐赠 用爱播撒大山里的希望》这一新闻。在经过指导老师的适当修改后，不仅发表在我们重庆交通大学首页“学校要闻”里，同时也在重庆共青团网上刊载。我想这不仅仅是对于我的一个肯定，更是对于我们整个团队一起努力，追求卓越的肯定。
在写作新闻的同时，作为我本人而言，一方面我也在开阔自己的视野，另一方面我也觉得自己的能力在不断地得到提高，与此同时，一件件让人感动的事，一个个让人难忘的场景时时浮现在我的脑海中，对我的思想和人生观价值观的形成产生了极大的影响和良好的引导。为我以后的学习生活，为我以后踏上社会打下了一个良好的基础。我在写作新闻中也是受益匪浅。
(四)、总结篇
(1) 调研报告：
关于留守儿童处境的调研与思考
学生知园小区10级机械设计四班 仪润修
摘要：本文是对于目前偏远地区留守儿童存在的问题加以探索，对如何改善偏远地区留守儿童问题提出一些建设性的意见。
XX年7月18日，我们重庆交通大学赴彭水教育帮扶服务团一行来到了重庆市彭水土家族苗族自治县保家镇展开对于当地留守儿童的调查研究。并在调研后进行了总结和思考。
重庆市彭水土家族苗族自治县保家镇位于彭水县中心地带，交通比较便利，经济发展也相对较快，占地面积约1.5万平方公里，规划面积8.8万平方公里，属于重庆市百强镇。XX年，在上级部门的指示下，由五个乡合并，辖9个行政村，三个社区，总共五万多人，其中农业人口四万多人，城镇人口二千多人，预计到年底城镇人口能达到一万三千多人。同时还拥有一个工业园区，经济发展总体状况在周围县镇处于上风。但是，就是在这样一个重庆经济百强镇上，我们了解到，留守儿童大约占儿童总数的34%，由此引发的各种各样的问题也使当地政府面临比较大的困境。
保家镇总体教育情况：
在保家镇，教育是一件特殊而又具体的事情。教育的发展存在着严重的问题。主要体现在以下几个方面：
(一)教育资源不均衡，资源匮乏，某些地区连基本的温饱都无法解决。
(二)师资力量不均衡，俗话说，人往高处走，好多优秀的老师都调到更好的学校。
(三)硬件设施，场地缺乏，容纳不了那么多的学生。第四，很多村校名存实亡，有些孩子上学要走好几个小时。第五，经费投入不足，相对于国家gdp的10%差之甚远。
(四)随着社会的发展，优质生源，师源流失严重，使师生总体水平太低。总的来说，我觉得，产生这种状况的原因是多方面的，最根本的是我们的教育体制不够健全，很多规章制度名存实亡，教育的这种松散让广大农村孩子吃尽了苦头。
留守儿童问题：
随着社会的发展，人们的生存压力逐步增加，迫使越来越多的老百姓外出打工，也正是因为这个原因，越来越多的孩子跟个自己的爷爷婆婆生活，他们也就成了真正的意义上的留守儿童，而据我们了解，在不同的时节，留守儿童的比例大约是从31.72%到82.17%不等。你可以想象一个镇上，有82.17%的留守儿童是什么概念。几乎所有的成年劳动力都外出打工，由此给儿童带来的心理和教育问题也格外突出。经过问卷调查和上门了解，我总结了一下，主要问题集中在以下几个方面：
(一)留守儿童普遍缺乏亲情呵护，对父母缺乏信任，主要是因为父母常年在外，几乎很少关心留守儿童的生活，本身就很少见面，更别谈他们与父母的亲情了。
(二)留守儿童普遍成绩中下，而且不喜欢说话，存在孤僻倾向，我在和一个留守儿童的交流中发现，他总是低着头，说话的声音也很小，看人的目光总带有一些恐惧，我极力的鼓励他，逗他笑，可是，我发现，再大的努力也没法改变这么多年来所养成的孤僻心里，我当时就感到我真的很恨这些狠心的父母，可是，再想想，当父母的也不容易，他们还背负着养活家人的重担，上有老下有小。那我就在想，到底由谁来负责，这些可怜的无辜的孩子啊!
(三)留守儿童的行为习惯，自身素质普遍偏低。看着孩子们脏兮兮的小手，看着他们凌乱的衣服，看着孩子们那无辜的眼神，我顿生怜悯之情，不是他们不讲卫生，是他们想讲卫生也没有办法。加之他们爷爷婆婆年纪也大，根本无力去对孩子进行良好的教育，直接导致在这种自由的发展中，形成各种各样的坏的习惯。
(四)留守儿童由于数量多，素质低，导致整个镇上的教育问题突出，一个中心校的班级大约就要将近一百人，住校问题也很难解决，再加之地域比较辽阔，山路蜿蜒，留守儿童上学形式依旧严峻。
对策和建议:
针对这些问题，我经过思考和了解，提出了一些意见和建议，大致如下：
第一，从根本上讲，政府和相关职能部门要加强重视程度，拿出一套可行的能够逐步改善留守儿童生存环境的方案，教育行政部门也要从教育制度入手，把乡镇农村的教育问题做出一些可行的变化，争取建立一套健康完善的教育机制，更加要注重偏远地区留守儿童的教育问题;
第二，作为留守儿童的家长，我觉得，首先，打工赚钱的同时千万不要忘记千里之外的骨肉，要及时的和孩子进行情感上的交流沟通，及时和孩子的老师取得联系，了解孩子的学习情况，不要一门心思的赚钱，要知道，教育出一个好孩子比赚多少钱都重要;
第三，作为当地学校领导，老师，要更加关注这些留守儿童的学习生活，要真正负起一个老师应该负的责任，不仅仅是在学习上，更重要的是在生活上，思想上，心理上，这才真正算得上一个合格的好老师;第四，我真诚的希望社会各界人士能够把目光聚集到这样一群特殊的孩子身上，把爱心传递到他们手上，只有有更多的人去关注他们，去帮助他们，他们才会对生活更加充满信心和力量，他们才会有更加美好的明天;
最后，作为孩子本身而言，好好学习，天天向上是我对他们最朴实，最殷切的希望。
(2)个人实践心得体会
难忘那一抹回忆忧伤
学生知园小区10级机械设计四班 仪润修
提起笔，发现自己的思维文笔已比往日笨拙了许多，想想也罢，暑期的生活实在太过安逸，脑袋瓜都安逸惨了，但是，一回忆起前不久刚刚结束的三下乡活动，我的内心，此起彼伏，难以平静。
作为重庆交通大学赴彭水教育帮扶服务团的一员，我怀着十份荣幸和感激的心情在我们团队指导蓝老师的带领下来到了彭水县保家镇进行调研和学习。一路上我们既欣赏了重庆山清水秀的美景，也很幸运的体会到了重庆人民的热情。心情十分愉悦，没多久，我们就顺利地抵达目的地，开始了我们短期的调研学习活动。
在整个活动的过程中，通过与当地人们的交流与采访，通过自己的眼见耳闻，确实增长了不少见识，但也从内心深处产生了不少忧虑，那些天，那些人，那些事，那是我永远难忘的一抹回忆忧伤。
我依然清晰地记得自己第一个调研采访的那个小孩子，爸爸外出打工，从小就和妈妈，或者婆婆在一起长大，小孩子并不羞涩，但缺乏灵性，少有城市孩子那种活泼，在问及有关于和父母的关系，孩子的反应让我记忆深刻，他对于常年在外的爸爸似乎没有多大的感情，对于妈妈也是保持着很远的一种距离，有事情只和自己在学校认识的好朋友分享，从来不拿回家，更不用提说给妈妈听一下，爸爸根本就不在他身边，也无法完成对于这颗幼小心灵的教育，我在想，这种长期以来形成的孩子与父母之间难以逾越的鸿沟定将对孩子从小的心理健康发展产生不小的影响，对于他们以后走上社会，形成正确的人生观，价值观也存在不小的挑战。当然，这也不能完全的去怪罪他们的父母，现实很残酷，为了生存，他们不得不把更多的精力放在赚钱养家上，忽视了对于孩子的教育，造成了两代人从一开始就奔赴了两条完全不同的道路，不知道，以后，这两条路会不会重新合到一起，同时，另一方面，由于当地教育资源的匮乏，教育基础设施的落后，很多孩子难以得到完善的教育，导致其心理可能产生这样那样的问题得不到解决，慢慢积累的后果也是不堪设想，突然想起了四个字——“科教兴国”，我从这一个孩子身上意识到，在中国，或者就在重庆，这辽阔的土地上，有多少这样缺乏教育的孩子，有多少这样幼小的心灵，又有多少人去关注过他们，爱护过他们，可曾想过，他们，可是祖国未来的花朵啊!!
同时，在对当地村民的调研中，有一位三十几岁的女村民的举动又让我产生了深深地思考。当时的调研很顺利，在一个又一个提问之后，女村民十分配合的给予了作答，临近结束的时候，我本能的拿出相机，想拍一张照片，可是刚一抬起相机，女村民一句话没说，匆匆的就离开了，当时就只剩下我们几个队员迷茫不知所措的目光。她为什么对相机那么敏感，他为什么要离开呢?我陷入了深深的思考，她应该是害怕吧，害怕谁呢?我也说不清，但这份敏感却是那样的真实的刺疼了我的心，我依稀可以想象的到的一些事情，虽然说不明白，但我作为一个生存在当代的大学生，我说，我可以理解她的行为，因为你永远不知道接下来会发生什么，你却也不希望自己卷进任何事情中去，就算只是一个小小的调查，在她眼中，也不是一件小事，也不得不防。
作为我个人而言，通过此次调研学习活动，主要产生了下面几点想法和建议：第一，对于贫困地区孩童的教育，政府相关部门应该投入更多的人力财力，要踏踏实实的做出点实事。同时家长也要注意多与自己的孩子沟通，及时解决他们的心理问题，教育孩子以做人为主，先做好人，再学好习;第二，孩子是祖国未来的希望，孩子的健康发展关乎祖国的明天，可是，在我们辽阔的国土上，还有很多孩子缺乏教育，缺少关爱，所以我希望有更多的人加入到关爱偏远地区儿童的行列中来，贡献你们的爱心与力量;第三，乡镇农村地区仍有一些监管体制不完善，仍存在不少村民们关心的问题得不到解决，相关部门应该给予一定的重视和采取必要的措施;第四，调查研究要注意方式方法，注意语气口吻，要让对方产生足够的信任，这样才能得到最真实的调研结果;第五，在调研的过程中，要及时思考总结，善于观察发现，认真记录整理，这样才能有更大的收获和体会。
最后，真心祝愿那些孩子们能在有关部门的关怀下健康快乐的成长，祝愿村民们以后的生活更加美好，我也会在以后的学习生活中，去回忆那份忧虑，去体会那份过程，去领悟其中的美好，努力学习，增加才干，创造出属于自己的辉煌!
第四篇：江西师范大学“三下乡”服务队走进苏区,服务基层 江西师范大学“三下乡”服务队走进苏区,服务基层
“弘扬志愿服务精神 助推红色苏区建设”
-----江西师范大学“三下乡”服务队走进苏区，服务基层
暑期社会实践活动纪实
新中国成立特别是改革开放以来，赣南等原中央苏区发生了翻天覆地的变化，但由于种种原因，经济社会发展明显滞后，与全国的差距仍在拉大。为此，国家近日出台《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》，为贯彻《若干意见》精神，在推动赣南苏区振兴发展一线中奉献青春，奉献力量，展示当代青年风采，江西师范大学研究生院2012年暑期“三下乡”社会实践队走进“将军县”——兴国县开展“走进苏区，服务基层”社会实践活动。
挂职基层，开展政策宣讲活动
为努力实现在实践中“受教育、长才干、作贡献”的目标。7月7日，实践队24名实践队员分别前往赣州兴国县高兴镇蒙山村、高湖村、长径村、樟坑村等地基层组织担任村长助理，与当地群众同吃、同住、同劳动，参与基层单位日常管理、业务实习、学习宣传和文化卫生建设等活动。
队员们根据本村情况，在当地的主要学校、村委会黑板上制作了“文化墙”，宣传社会主义新农村建设的的相关政策，并与当地的基层干部共同学习近平两年来国家一号文件的惠农政策。文化墙的内容汇集新农村建设的政策诠释、新农村建设取得的丰硕成果以及工业、农业、交通多方面的生动案例等知识信息。通过队员的悉心介绍，和文化墙图文并茂地介绍相关政策知识，引起了当地群众的广泛关注。
同时，实践队队员们还携带“原中央苏区县的基础教育实施现状”、“原中央苏区收入分配政策及其效果调查研究”、“基层挂职锻炼在引导青年学生成长成才的重要性和必要性调查”三个课题走进当地百姓家中，通过深度访谈、问卷调查、实地走访等形式开展调研，以期为原中央苏区振兴发展提出有效的政策建议和行动路径。
体验民情，享受劳动最光荣
高湖村是远近文明的花果山庄，产业结构非常丰富，除传统的水稻种植外，还种植西甜瓜、百香果、葡萄，建有多个农业产业示范基地和学习基地，来到高湖村挂职的实践队员们一去便扎进了高湖村麒麟瓜产业种植基地开展生产劳动，队员大多都是第一次到田间地头实践劳动，很是新鲜。听取果农们讲解麒麟瓜的种植技巧，队员们跃跃欲试，在果农们的陪同下开始劳动。夏季瓜棚内的温度很高，一会儿功夫，队员们就挥汗如雨，但是热情却丝毫不减，干得热火朝天。队员张波儿说“看见我亲手采摘的西瓜，第一次真正感受到劳动的快乐!”
处理村务，服务新农村建设
长迳村是有名的将军故里，全村总人口4211人。在村党支部的带领下，该村充分发挥党员示范带头作用，积极开展新农村建设，取得了可喜的成绩。7月10日，在没有空调的村委会办公室内，实践队员帮助村干部整理申请新农村示范点、民房普查资料，核算上半年村内粮、棉、经济作物等产量数据。实践队员本着务实肯干的精神，不怕任务繁琐，不嫌数据枯燥，相互分工合作，短短一个下午就完成了村委会所交待的任务，博得了村干部的好评。
下午，实践队队员更是在长迳村村干部的带领下，投入到当地的村容村貌整理工作中，以实际行动支援当地的新农村建设。队员们挨家挨户，将农户门前废旧的杂物、碎石、柴薪等搬至民房后划定的制定区域，使村镇杂乱的街道变得整洁。队员们在整个工作中不埋怨、不叫累、不放弃，一直坚持到晚上工作结束。一名实践队员表示：村里的领导干部身先士卒，亲自投入到这项体力劳动中，对他们的触动和激励作用很大。他还表示自己要学习村里有关领导这种深入基层、身先士卒的带头精神，做人民的公仆。
深入基层，走村进户做问卷
前往蒙山村和樟坑挂职的队员还将针对赣南原苏区发展态势的调研带到了挂职地，在了解了基本的村情后，蒙山村的实践队员在村委领导的带领下，队员们带上事先准备好的问卷，深入田间地头，进到老百信的家中与他们进行一对一的访谈，获得调研所需的一手建议与意见，以期为原中央苏区振兴发展提出有效的政策建议和行动路径。在调研途中，队员们看到当地村名在田里割稻谷，他们二话不说，就和村民一起加入到劳动中，实践队员曹枭龙说：“和村名们一同打稻子的一幕，心里满满都是丰收的喜悦。樟坑的实践队员们则来到当地的小学对当地的教育状况进行了实地考察。”
通过走访当地居民，实践队员还了解到蒙山村的经济面貌。青壮年外出务工是当地百姓的主要经济支柱，这也导致留守儿童、空巢老人问题突出。一些留守在家的村民发展一些农副业以补贴家用。当地政府为提高农民生活水平，结合当下新农村政策也采取多种积极措施，“政府补贴、改造危房”等都囊括其中。另外，村民们的业余文化生活较之以往也有了改观，不再仅限于做“沙发上的土豆”，看电视打发时间，跳跳集体舞成为当地主妇们的新宠。(文/江西师范大学 康璐)
第五篇：三下乡支教服务队总结
出于共同的目标和理想，带着青春的洋溢与激情，我们14个人走到了一起。虽然支教环境比较恶劣，但我们却享受了一个难忘的支教过程，也收获了许多美好的回忆。
生活篇
出发的那一天，花都的天空很美，满腔的激情遮盖了考试的疲惫，年轻的我们坐上了同一辆车，十四个人将在同一站下车，相约坪埔。经过六个多钟的颠簸，我们终于来到了揭阳市揭东县新亨镇坪埔村坪埔小学，这是一所有着60年历史的老校，斑驳的围墙和破烂的校门仿佛在诉说着这座学校古老的历史。它给我们的第一印象是“麻雀虽小，五脏俱全”，学校有厨房、广播室、多媒体教室、打印机，这为我们三下乡的工作提供了极大的便利。
由于宿舍过于分散，所以我们集体决定在教室打地铺 ，这里没有灯，也没有蚊帐，更甚的是蚊子肆虐，咬得队员们身上满是包。虽然大家在下乡前就已经做好了吃苦的准备，但是如此清苦的环境难免让队友们有些不习惯，好在女生们把 “房间”收拾得干干净净，井井有条，让人多了几分归属感。第一个晚上下了雨，大家都没怎么睡，不是被冻醒就是被蚊子咬醒，但第二天大家还是早早的就起床来准备学生报名和分班的工作。
即使生活环境艰苦，我们的生活得还是有滋有味的，因为莲馨队的男生们都十分体贴，女生们都十分贤惠，14个人的集体生活，真是妙不可言。在队长的组织安排下，我们的队员轮流买菜、做饭、洗碗。每天一大早都有两三位队员一起去市场买菜，女生们负责买菜，男生们则帮忙拎菜。有时候轮到做饭的队员们还通过变换菜式来为大家提供了所谓的“莲馨五星级酒店服务”，这次下乡的美味饭菜有赖于我们队里的几名好厨娘和好厨男。我们的饭后的生活也是多姿多彩的，大家通常在一起讨论解决教学过程中遇到的难题，然后一起去散散步、看看火车、踢踢毽子、打打羽毛球或乒乓球。晚上洗过澡，有的队员在走廊上晾头发，有的队员在练习教学的太极或跆拳道或舞蹈、有的队员在办公室室里准备教学素材、有的队员在练习吉他、有的队员在楼梯口唯一的移动灯泡下备课到深夜。
中间的休息日，我们一起去踏青，去看了五房山上揭阳最大的水库，也在山上的庙里求了签，我们一路上说说笑笑，举手投足间，用相机定格下了许多美丽的瞬间。那天晚上我们还为两位队友庆祝生日，一起玩真心话大冒险，说好做一辈子的兄弟姐妹……现在回想起来都觉得特别的温馨，我们虽然不是家人，但却胜似家人。日子虽清苦，但我们的感情日益深厚。
下乡的时间前前后后共有13天，这十三天里差不多有一半的时间都在下雨，这无疑给我们的支教带来了许多的不便，但我们还是坚持住了，面对台风，我们也无所畏惧，因为我们要保护好我们的学生。记得有一天下午放学的时候风雨特别大，我们将孩子们送到校门口，嘱咐他们结伴回家，然后把那些没带伞的孩子送回家。等到学生们都回去时，天已经黑了，我们在灯泡下吃过饭，排队洗澡，然后收下一堆仍然晒不干的衣服，重新晾上一批新洗过的衣服。汇演当天天公更是不作美，一会儿大雨，一会儿阳光猛烈，把我们熬夜准备的舞台和学生的作品展览弄得一片狼藉，雨中，我们快速组织孩子们回到教室去，天一放晴又重新继续汇演。孩子们都十分卖力地投入表演中，像是要把老师们这十天来教的都展现给家长们和老师们一样，这让我们感到十分欣慰。汇演刚结束便又下起了暴雨，但大家都十分高兴，因为我们一起携手度过了一个个难关，把原计划进行到底。其实困难也未必不是好事，用我们副队长的话来说就是“如果一切都很顺利，那么这次下乡就没那么有意义了!”
教学篇
学习，不单单只是为了成绩为了升学，“学”可以在很多方面，学习成绩只是其中一个比较重要的组成部分，而素质教育和特长培养则是提高孩子全面素养的另一个重要方面，也是更好的争取到“德智体美”全面发展的一个关键。所以我们按照自愿原则将学生分成三个兴趣班武术、音乐和美术。一切准备就绪，我们便满怀期待地拉开了三下乡的序幕。
第一天，大家都带着既紧张又激动的心情迎接学生，当家长把他们的孩子交到我们手上时，第一次深深感觉到作为老师，我们有责任和义务倾我们所有去服务好学生。还好，第一天上课，大部分学生都很听话，也很懂事，他们很积极地配合我们的教学，也学得很好。但是个别班级课堂上显得有些死气沉沉。后来，我们通过不断讨论、及时反馈等来完善课堂，课堂气氛终于活跃起来了。虽说终于解决了一个问题，可另一个问题有出现了，因为跟学生渐渐熟悉了，有些学生开始变得不仅不听课，而且还在课室里走来走去的，吵吵闹闹，确实让人头疼，但是在这短暂的10天里我们支教组的队员们都很有耐心地教导他们，这些小朋友也慢慢变得乖巧。渐渐地我们也被学生们认可了，走在校园里，会时不时地收到意外的礼物--学生送的纸折的百合花、爱心桃、纸鹤、胸花……虽然简单朴素，我们也很感动了。我们都很努力地去记住每个孩子温馨的面孔，却来不及记住他们每一个人的名字。
十天的支教，当一句句“老师好””老师你们辛苦了”在耳边响起的时候，虽然我们还不是真正的老师，但已经体会到初为人师的喜悦。我们真正懂得知道了什么是为人师表，什么是进德修业，一位好老师不仅需要广博的知识，更需要爱心、耐心和热心。我们希望这十天的回忆可以改变一个小天地里面的墨守成规，可以让这个小天地有更美丽的色彩，有更多样的欢乐，如果给这次下乡支教给一个后期收获，我们希望是“重视”，学校重视教师素质，家长重视孩子素质培养，学生重视自身发展，这样的机会是应该去争取的。
这次三下乡实践活动，不仅提高了我们的工作能力和解决问题的能力，也发挥了我们吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，感谢莲馨队友们和可爱淳朴的学生们，短短的一个多星期将成为我们生命中最美好的回忆。
最后一天终究还是来了，一首小虎队的《爱》给这次三下乡画下了一个完美的句号，汇演顺利落下帷幕。我们带着孩子们的祝福和不舍搭上了回家的汽车，与坪埔小学说再见。我想当初我们都没有下错站，也没有坐过头，这一站，风和日丽。
我们无惧离别，因为莲馨连心，心在一起，便不会分离--致我们这个夏天最珍贵的回忆。