前言
美术学科是中小学教育中的主要部分, 在素质教育下, 需要提高对美术教育的重视, 注重对学生情感方面的正确引导, 将培养学生的创造能力为主要目标[1]。积极明确创造力培养的重要作用, 充分意识到在中小学美术教育中培养学生创造力的必要性, 根据实际情况来采取有效措施, 强化案例分析, 积极探讨了中小学美术创造力的培养策略, 了解创造力培养的应用途径。有效提高学生的创造力, 丰富学生的想象力, 以此来提高学生的美术素养, 这对学生今后发展起到了非常重要的引导作用。
1. 创造力培养的作用
中小学生目前正处于健康发展以及创造力培养的关键时期, 在这个时期内要实现对中小学生创造力的有效培养, 积极了解学生个人情感。激发学生的创造潜能, 这是学生个人得以终身发展的重要保障, 人格是学生整体的精神面貌, 也决定了学生的行为指向和行为方式, 具有创新思维, 充满好奇, 才能产生学习美术知识的强烈愿望。从细节关心学生, 采取有针对性的创造力培养措施, 不强制, 重在启发和引导, 以此方式提高了学生的创造能力, 为适应社会发展奠定基础[2]。
2. 中小学美术教育创造力的培养现状
目前我国中小学美术教育水平得到了很大提升, 但是在素质教育背景下, 社会对中小学美术教育水平提出了更高的要求, 因此需要积极引导学生, 但是从当前情况看来, 我国部分中小学美术教师在对学生进行指导的过程中目标不明确, 没有掌握创造力培养的技巧和手段, 因此不仅影响了中小学美术教学质量, 还对学生创造力培养产生了一定影响, 这不利于学生的更好发展。相关教师对学生的指导不够, 没有根据实际情况来制定合理有效的创造力培养策略, 不够重视美术教育, 这对中小学美术教育工作的顺利进行造成了不同程度的影响。
3. 中小学美术创造力的培养策略
3.1 案例分析
中小学的学生目前正处于不断探索和求知的关键时期, 创造意识的培养是美术教育工作的基础, 只有先激发学生的创新意识, 才能让学生产生热爱美术、自觉学习的强烈愿望。根据学生自身特征来开展美术教学, 鼓励学生自由画、利用线条来记录自己的所见所闻, 采用美术绘画的方式来表达自己情感。比如在学习《生活日用品的联想》这一美术知识的环节, 让学生们将生活中的一些实物通过变形、添加的形式展示给同学, 强化绘画练习, 采取一画多变的美术教学思维, 使得学生以绘画形式来记录生活点滴, 营造了良好的美术教学氛围, 促进了学生创造力的进一步提升。
3.2 应用途径
3.2.1 激发学生的创造意识
有效激发学生的创造意识, 作为美术教师要给学生及时营造和谐、良好的学习环境, 在周围环境的熏陶下, 学生的创新意识得到了很大提升, 从此爱上美术[3]。将美术教育与实际生活联系起来, 以此来提高学生对中小学美术教育的正确认识, 充分意识到美术教育与实际生活的紧密联系, 在此基础上, 以启发、引导等方式促进了创造意识的不断提升, 最大限度激发了学生的美术潜能, 这样做为培养学生的创造力打下了稳定基础。
3.2.2 合理进行美术教学设计
合理进行教学设计, 促进了中小学美术教育工作的顺利进行, 这也是培养学生创造力的前提条件, 在素质教育的背景下, 必须要认识到教学设计的重要性, 及时采取有效措施来提高学生的主动性。始终坚持艺术化的教学原则, 积极培养学生的创造能力。构建中小学美术课堂创造力培养的教学设计, 实现了美术教学效果最优[4]。积极了解学生的情感和日常生活, 尊重学生爱好, 丰富学生的能动力和想象力, 在此基础上, 更好的培养了学生的创造能力。
3.3 结果
通过采取有针对性的美术教学措施, 学生逐渐认识到学好美术的重要性, 美术素养得到了很大提升, 同时学生的创新意识和创造力也明显提升。在和谐、互助的教学环境中, 美术课堂教学质量提高了, 营造了师生互动的良好氛围, 积极实现了培养学生创造力的最终目标。
结束语
创造力是学生个人与社会和谐发展的需要, 在素质教育的背景下需要积极培养高素质、技能型的专业人才, 了解创造力培养的作用, 强化案例分析, 并根据实际情况来采取有效策略, 提高了学生的创新意识和创造能力。
摘要：在中小学美术教学中积极发散学生的创新思维, 以提高学生的创新意识为主, 从而促进了中小学美术教学水平的不断提升。本文以中小学美术教学为例, 首先了解创造力培养的作用, 然后分析了中小学美术教育创造力的培养现状, 根据实际问题来提出有效的创造力培养策略, 这对中小学美术教学质量提高起到了非常重要的作用。
关键词：中小学美术教育,创造力培养,途径探究
参考文献
[1] 蒋延兰.中小学美术教育中学生个人创造力培养措施分析[J].亚太教育, 2016 (6) :236-236.
[2] 唐开铖.浅议农村小学美术教育中如何加强学生创造力的培养[J].读与写 (教育教学刊) , 2016 (6) :25-25.
[3] 徐漫丽.探讨小学美术教育中学生创造力培养的措施[J].魅力中国, 2017 (32) :21-21.
[4] 朱丽芬.论中小学美术教学中学生创造力培养的重要性[J].神州, 2017 (25) :98-98.