第一篇：教师培训中长期规划
煤矿安全培训中长期规划
****煤业有限公司
2016～2018年安全培训规划
一、总 则
(一)、编制依据
1、****煤业有限公司三年中长期规划
2、煤矿安全技术培训中心培训(取证)计划
(二)、指导思想
为贯彻“安全第
一、预防为主”的方针，提高我公司职工的安全技术素质，依据《安全生产法》、《生产经营单位安全培训规定》(国家安全监管总局令第3号)、国家安全监管总局等七部门《关于加强农民工安全生产培训工作的意见》(安监总培训〔2006〕228号)和《关于加强煤矿安全培训工作的若干意见》(安监总培训字〔2005〕91号)等各项要求。
(三)、培训目的
1、改善员工的知识结构、提升员工的综合素质，提高员工的工作技能、工作态度和行为模式，更好的完成公司的各项工作计划与工作目标。
2、提高公司管理人员的管理意识、管理技能、管理能力与领导水平。
3、开展职工技能晋升体系，与石河子市**集团培训中心紧密联系，开展职工职业技能晋升，实现职工个人价值，提高职工收入，提升职工技能培训积极性。
4、完善公司各项培训制度、培训流程以及建立系统的培训体系，实现各项培训工作顺利、有效实施。
(四)、培训原则
以公司战略与员工需求为主线。
以针对性、实用性、价值型为重点。
以区域式培训和持续性培训相互穿插进行。
坚持理论与实践相结合、学习与总结相结合。
坚持公司内部培训为重点、内训与外训相结合。
坚持理论培训和岗位培训相结合。
实现由点、线式培训到全面系统性培训转变。
二、2016年培训计划
一、培训时间：2016年1月至12月
二、培训内容
(一)、管理人员安全资格证培训。(见附表1)
按照正常生产劳动组合为400人制定此培训计划(下面计划均以此为依据)，掘进区、综采区、机运区等区队长计划取证10人参加培训，参加主要负责人安全资格证复训人员2人，参加安全资格证复训管理人员14人，参加安全资格证换证人员10人。培训方式为初训人员、换证和主要负责人复训前往乌市煤培中心培训，一般管理人员复训为**培训中心培训。
(二)、特种工培训。(见附表2)
1、外派特殊工种培训。 乌市煤培中心：监控工2名
质量技术监督管理局：高压压力容器(制氮工)4名;行车、叉车司机4名。
再就业培训中心：场内机动车辆驾驶员4名;司炉工3名;水处理1名。
2、在岗特殊工种培训。
在**煤业公司矿区开办特殊工种培训班，培训工种为：安全员(包含班组群监员)35名，掘进机司机8名，
探放水工4名，电钳工20名，瓦斯抽采工20名，爆破工8名，采煤机司机8名，提升绞车工(包括井下提升绞车)5名。
3、前往培训中心培训特殊工种。一些特殊工种需前往培训中心培训，使用培训中心器材和设备进行培训。培训工种为：高压电工6名
(三)、班组长取证培训。(见附表3)
为了加强现场管理和高效、快速落实上级部门传达的工作，必须加强班组建设，班组建设首要要选拔一名合格的班组长，因此所有班组长必须持证上岗，班组长必须取得班组长证，拟定****年对全矿约40名班组长进行取证培训，选拔合格班组长。
(四)、入井人员合格培训。
根据培训中心通知，****年将针对矿所有想、入井职工进行培
训，培训合格，取得入井合格证，方可入井作业，我矿正常生产后入井将达到280人左右。
(五)、岗位技能晋升培训考核。(见附表4)
为充分调动公司岗位技能员工的工作激情，最大限度地发挥岗位技能员工的潜能和智慧，提高业务素质，激励岗位技能员工学习技术。逐步建立和完善高技能人才选拔培养聘任机制，协助岗位技能员工设计好职业晋升路径，为公司的持续发展奠定基础，特制定****年开展岗位技能晋升办法，具体为：
1、晋升路径
初级工→中级工→高级工→初级技师→中级技师→高级技师
2、晋升培训：培训中心
3、待遇和考核：晋升技工和技师后享受相应级别津贴，每年晋升技工和技师需与未晋升的职工签订师徒协议，通过“传、帮、带、讲”等方式带动岗位技能员工晋升。
培训计划：****年晋升技工25个。
(六)、日常培训。
日常培训增加职工安全知识储备和提升职工安全意识为主，培训的主要内容为国家法律、法规和煤炭行业行规以及职业卫生和灾害预防为主，以月底考核来检验培训效果，鞭策职工认真学习，提升培训效率。日常培训具体计划每月月初另行制定。
三、2017年培训计划
一、培训时间：2016年3月至12月
二、培训内容
(一)管理人员安全资格证培训。(见附表1)
此计划为按照矿井正常生产时“一采四掘”为依据进行编排(以下均已此为依据进行编排)。掘进区、通风瓦斯区、机运区领导取证计划8人参加培训，参加主要负责人安全资格证复训人员2人，参加安全资格证复训管理人员13人，参加安全资格证换证人员6人。培训方式为初训人员、换证和主要负责人复训前往乌市煤培中心培训，一般管理人员复训为石河子市培训中心培训。培训时间为(参照2016年煤培中心计划)。
(二)特种工培训。(具体见附表2)
1、外派特殊工种培训。
乌市煤培中心：监控工3人(其中初训2人、复训1人)。 质量技术监督管理局：高压压力容器(制氮工)4名;行车、叉车司机2名。
再就业培训中心：场内机动车辆驾驶员2名;司炉工1名。
4、在岗特殊工种培训
在**煤业公司矿区开办特殊工种培训班，培训工种为：安全员(包含班组群监员)15名、掘进机司机7名、
探放水工4名、电钳工20名、瓦斯抽采工5名、爆破工17名、采
煤机司机4名、瓦斯检查作业6名、提升绞车工(包括井下提升绞车)9名。
5、前往培训中心培训特殊工种。一些特殊工种需前往培训中心培训，使用培训中心器材和设备进行培训。培训工种为：高压电工6名。
(三)班组长取证培训。(具体培训见附表3)
为了加强现场管理和高效、快速落实上级部门传达的工作，必须加强班组建设，班组建设首要要选拔一名合格的班组长，因此所有班组长必须持证上岗，班组长必须取得班组长证，拟定2016年对全矿约40名班组长进行取证培训，选拔合格班组长。
(四)入井人员合格培训。(具体培训见附表3)
根据培训中心通知，2016年将针对矿所有入井职工进行培训，培训合格，取得入井合格证，方可入井作业，我矿正常生产后入井将达到280人左右。
(五)岗位技能晋升培训考核。(计划表见表4)
为充分调动公司岗位技能员工的工作激情，最大限度地发挥岗位技能员工的潜能和智慧，提高业务素质，激励岗位技能员工学习技术。逐步建立和完善高技能人才选拔培养聘任机制，协助岗位技能员工设计好职业晋升路径，为公司的持续发展奠定基础，特制定2016年开展岗位技能晋升办法，具体为：
1、晋升路径
初级工→中级工→高级工→初级技师→中级技师→高级技师
4、晋升培训：培训中心
5、待遇和考核：晋升技工和技师后享受相应级别津贴，每年晋升技工和技师需与未晋升的职工签订师徒协议，通过“传、帮、带、讲”等方式带动岗位技能员工晋升。
培训计划：2016年晋升技工10人。
(六)日常培训。
日常培训增加职工安全知识储备和提升职工安全意识为主，培训的主要内容为国家法律、法规和煤炭行业行规以及职业卫生和灾害预防为主，以月底考核来检验培训效果，鞭策职工认真学习，提升培训效率。日常培训具体计划每月月初另行制定。
四、2018年培训计划
一、培训时间：2018年1月至12月
二、培训内容
(一)管理人员安全资格证培训。(见附表1)
此培训计划是按照煤矿人员现状及正常生产状况时“一采四掘”为依据进行编排(以下均已此为依据进行编排)。炮掘区、安监部、调度室、机电运输区取证计划8人参加培训，参加主要负责人安全资格证换证人员2人，参加安全资格证复训管理人员25人，参加安全资格证换证人员7人。培训方式为初次培训人员、换证和主要负责人复训前往乌市煤培中心培训，一般管理人员复训暂定乌
市煤培中心培训，但根据石河子市培训中心培训安全资格证考试系统完善情况和培训审批情况随月调整计划。培训时间为(参照****年煤培中心计划)。
(二)特种工种培训。(见附表2)
1、外派特殊工种培训。
质量技术监督管理局：高压压力容器(制氮工)3名;行车、叉车司机1名。
再就业培训中心：场内机动车辆驾驶员1名;司炉工1名。
6、在岗特殊工种培训
在****煤业有限公司培训室开办特殊工种培训班，培训工种为：安全员(包含班组群监员)25名、掘进机司机3名、探放水工2名、电钳工6名、瓦斯抽采工6名、爆破工6名、采煤机司机2名、瓦斯检查作业工3名、提升绞车工(包括井下提升绞车)5名。
7、特殊行业培训的特殊工种。一些特殊工种需该行业安排培训取证，可与培训中心联合开展培训。培训工种为：高压电工6名。
(三)班组长取证培训。(见附表3)
为了加强现场管理和高效、迅速落实上级部门传达的工作，必须加强班组建设，班组建设首要要选拔一名合格的班组长，因此所有班组长必须持证上岗，班组长必须取得班组长证，拟定****年对全矿约40名班组长进行取证培训，选拔合格班组长。
(四)入井人员合格培训。(见附表3)
根据乌鲁木齐培训中心通知，2016年将针对矿所有入井职工进
行培训，培训合格，取得入井合格证，方可入井作业，我矿正常生产后入井将达到280人左右。
(五)岗位技能晋升培训考核。(见附表4)
为充分调动公司岗位技能员工的工作激情，最大限度地发挥岗位技能员工的潜能和智慧，提高自身业务素质，激励技能岗位员工学习技术。逐步建立和完善高技能人才选拔培养聘任机制，协助岗位技能员工设计好职业晋升路径，为公司的持续发展奠定基础，特制定****年开展岗位技能晋升办法，具体为：
1、晋升路径
初级工→中级工→高级工→初级技师→中级技师→高级技师
6、晋升培训：乌鲁木齐培训中心
7、待遇和考核：晋升技工和技师后享受相应级别津贴，每年晋升技工和技师需与未晋升的职工签订师徒协议，通过“传、帮、带、讲”等方式带动岗位技能员工晋升。
培训计划：****年晋升技工16人。
(六)日常培训。
日常培训增加职工安全知识储备和提升职工安全意识为主，培训的主要内容为国家法律、法规和煤炭行业行规以及职业卫生和灾害预防为主，以月底考核来检验培训效果，鞭策职工认真学习，提升培训效率。日常培训具体计划每月月初另行制定。
第二篇：党员教育培训中长期规划
2222党支部党员经常性教育培训中长期规划
为进一步贯彻中央和省地《关于加强党员经常性教育的意见》,使党组织和党员队伍的先进性建设经常化、制度化、规范化，以“努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制”为目标，以强化党员经常性教育为重点，结合我单位党员队伍建设情况和工作实际，特制定党员经常性教育培训中长期规划：
一、总体要求
加强党员经常性教育，是巩固和深化保持共产党员先进性教育活动成果的重要保证，是提高党员素质,进一步强化党员思想教育的必然要求。因此必须把思想教育与制度保证相结合，把启动诱导与严格管理相结合，把开展活动与常抓不懈相结合，把党的建设与新课程改革实际相结合。切实加强对党员的经常性教育，建立健全党建工作各项目标责任制，进一步巩固和发展先进性教育活动的成果，永葆共产党员的先进性。
二、重点工作
(一)加强培训，构建保持党员先进性的教育机制
1、健全党员终身学习制。要开展创建“学习型党支部”活动，引导党员树立“时时学习、处处学习、终身学习”的理念。正确处理好工学矛盾，做到“两不误、两促进”。要提前安排好工作，每半月集中一次学习，把正常的组织生活融入到学习活动中。党支部要充分利用党员活动日和周二党员学习日组织党员学习，要开展实施“四个一学习活动”，即：每季度读一本理论书籍、上一堂支部党课、作一次交流发言、提一条工作建议。党员领导干部要认真参加理论中心组的集中学习，带头参加所在党支部的集体学习，坚持每年给党员讲党课、作形势报告等。
2、坚持党员教育联系会议制度。党支部要成立领导小组，设置办公室，在党支部统一领导下，认真组织好党员的经常性教育。党员教育联系会议每半年要
召开一次。主要研究制定党员经常性教育的政策措施、中长期规划和工作计划，并组织实施;督导检查对加强党员经常性教育规划、计划和各项要求的落实;了解掌握党员经常性教育活动开展动态，及时发现问题，研究措施，指导工作;总结、宣传和推广党员教育的创新经验，营造党员教育的良好氛围，巩固先进性教育成果。
3、创新党员教育形式。在坚持“三会一课”制度的基础上，党员教育形式要力求多样化、生动化。把上级文件精神宣传与电教片相结合，把以往的灌输式学习与党员互动相结合。各党支部应采用交流体会、专题讲座、观后座谈等方式不定期开展党史宣传教育，增强党员的荣誉感;不定期结合师德师风教育开展党的任务和党员义务教育，增强党员事业上的成就感，进一步激发党员学习的积极性和主动性。
(二)从严治党，完善党员队伍日常管理机制
1、加强党员队伍建设。实现党员管理的全覆盖，完善党组织和党员基本情况信息库，对各类党员进行分类、动态管理。实施“双向互动工程”，通过给党员设岗定责和建立党员需求档案，实现“组织需要党员做什么和党员需要组织帮什么”的良性互动。建立入党积极分子储备制、培训制，发展党员公示制、责任追究制，解决党组织发展党员存在的违背程序、素质不高等问题。
2、严格党务干部的管理。要加强对党务干部的教育、培养和管理，不断提高其素质，努力建设一支政治强、业务精、作风正的高素质政工队伍。重点强化政治意识、大局意识、主动意识、服务意识。更好地为总体工作服务，为上级服务，为基层服务，为群众服务。
3、完善流动党员的管理。做好组织关系转接，从源头上防止党员组织关系“挂空”、“口袋党员”和“党员与组织关系分离”现象的发生。
(三)丰富载体，健全保持党员先进性的效能机制
1、结合工作实际开展主题实践活动。各支部要通过党员责任区、党员先锋岗、党员示范区、党员承诺、设岗定责、支援服务等多种形式，为党员服务群众、加强党性锻炼搭建平台。要深入开展“一帮一”活动，引导有帮扶能力的党员与困难群众结成对子，落实为群众送观念、送技术、送温暖等措施。大力宣传他们的先进事迹，发挥先进典型的示范引导作用。
2、深入开展争创“先进党支部“活动。要围绕创建活动的具体要求和考核标准，及时制定实施方案并抓好落实，要以创建活动中提出的具体标准来规范党支部和党员队伍的各项工作，使党支部的工作更加规范化、科学化和制度化，提高党支部整体工作水平，更好地发挥战斗堡垒作用。
3、开展党员对照检查活动。每年组织党员开展一次“四对照、四检查”活动：对照党的宗旨，检查理想信念是否坚定，经受各种考验的能力强不强;对照形势任务，检查思想观念是否与时俱进，完成工作目标的信心足不足;对照岗位职责，检查工作的本领和技能是否扎实，胜任岗位的本领硬不硬;对照群众反映，检查工作作风是否转变，离群众的期望远不远。要求党员在对照检查中找出差距，改进不足，完善措施，不断提高。
(四)强化制度，健全保持党员先进性的工作落实机制
1、完善党内批评与自我批评制度。党支部要每年组织一次民主评议党员活动，采取专题组织生活会的形式，要求广大党员认真对照“三个代表”重要思想和保持党员先进性的具体要求，摆出自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上做自我解剖，明确今后的整改方向。党员之间要敞开心扉，既要坦诚解剖自己，又要勇于批评他人，开展健康的思想交锋。党支部要坚持每年一次的民主生活会，会前通过召
开党内外座谈会、个别谈心等形式广泛征求意见与建议，制定整改措施，党员领导干部要带头进行自我检查、自我评议、自我完善、自我提高。
2、健全考核评议制度。支部要坚持党员评议支部、党员评议党员、群众评议党员制度，对群众认可度高的干部给予提拔重用，对群众满意度低的干部给予批评教育，并将在党员先进性教育中的表现列为党员年底考核的重要内容。
3、落实党员领导干部调查研究制度。支部委员每年要定期深入一线进行调研。要关注教育教学的情况，为一线教师党员解决实际问题。同时，要根据各自岗位职责，定期与群众进行沟通，认真听取意见和建议。
4、健全群众监督约束制度。要落实政务公开和职代会民主监督制度，完善党员情况通报制度，建立党员领导干部廉政档案制度，使职工群众了解党员的思想和工作状况，了解党员先锋模范作用的发挥情况，让党员自觉接受群众的监督。单位重大事项、改革和关系到职工切身利益的事项要向职工群众公开，并经职代会讨论通过。要通过有效的民主监督，对广大党员尤其是党员领导干部实行严格的监督和制约，保证其认真履行职责、正确行使权力。
5、健全党员权利保障制度。落实党章和《党员权利保障条例》，切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权。积极发扬党内民主，大力推行党务、政务公开，凡属党组织工作中的重大问题，都组织广大党员进行讨论，充分听取和吸收党员的意见和建议。畅通党内信息沟通反馈渠道，保证党员的合理化意见建议能得到及时反映、认真落实。
6、健全先进党员激励制度。支部要广泛开展向先进模范党员的学习活动，同时深入挖掘和培养新的先进典型。充分宣传栏等工具，大力弘扬正气，使全体党员学有榜样，赶有目标。要开展评优创先活动，大力表彰不同层次、不同岗位的优秀党员。并要积极给党员提供发挥作用的舞台，为党员创造良好的生活环境，
切实为党员解决实际问题。
三、几点要求
1、切实加强组织领导。要认真学习和深刻领会中央、省委、地委、县委关于建立健全加强党员经常性教育的精神，结合工作实际，认真总结开展先进性教育活动的有效做法和成功经验，精心组织，认真筹划，支部书记为第一责任人，分管领导是直接责任人，各司其职，密切配合，确保各项机制落到实处。
2、狠抓工作落实。要结合工作实际，制定具体的贯彻落实方案，要把建立健全长效机制与落实公开承诺整改目标结合起来，围绕群众关心关注的突出问题，用整改落实的实际成效，进一步巩固和扩大先进性教育活动成果，不断健全加快发展、惠及百姓等方面的长效机制。
3、落实监督机制。要明确具体责任人，抓好督促检查。要把集中检查与重点抽查、上级检查与自我检查、组织检查与群众监督结合起来，把落实情况与考核、表彰等工作挂钩，切实加强对党员干部执行制度情况的监督。
4、切实加强舆论宣传。要充分利用广播、电视、互联网和报刊等新闻媒体，充分利用宣传栏、电子显示屏、党员学习园地等工具，广泛宣传围绕中心工作建立健全长效机制和落实公开承诺整改目标的情况，营造良好氛围。同时，要加强信息报送，不断总结经验，推广好的做法，宣扬先进典型，有力推进党的建设经常性工作的创新和发展。
第三篇：小学教师培训中长期规划2013春季学期
教师培训中长期计划
为确保教师队伍能适应职业教育不断发展和专业建设的需要，建立一支教学能力强，常识水平高，实践操作能力过硬的教师队伍，不断提高教育教学质量，促进小学阶段教育快速发展，现结合师资实际，经学校研究决定、特制订本校3013上学期培训计划。
一.指导思想
全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》及全国职业教育工作会议精神，以全面提高教师素质为中心，以提高学历，培养能力为抓手，落实教师的职业证书制度，建立有利于教师资源合理配置和优秀人才脱颖而出的长效机制
二.组织机构
为确保专业带头人培养工作顺利开展，真正取得实效，为整体提升教师学历层次，学校教师成立领导小组，全面负责培养对象的选拔、培养目标的制定、培训项目安排，培养经费落实和考核评估等工作。组长：袁汗林
副组长：马基石、雷辉强
成员：叶正艳、谭良超、王瑛、陈三林、高开同、田维亮、王世德、蒋真海、周升学、苟祖荣、杨娅、王菊
三.培训规划
(一)教师学历提高规划
1.培训目标
通过近年来的培训，到2014年，我校所有教师的学历全部达到专科以上，其中本科学历占所有教师比例的40%以上。教师队伍结构合理，整体素质全面提高，适应职业教育发展的需要
2.培训原则
(1)全面性原则：在全体教师中开展学历培训提高活动，要求所有教师根据自己的实际情况积极参与相关学历的培训与提高，形成全面参与的局面。
(2)重点性原则：在教师中实行重点要求培训的方式，对正在参加本科学历进修的教师和学历层次低的中青年专科教师要重点要求，积极动员这部分教师参与学历培训与提高学习，达到学历合格。
(3)对口性原则：要求所有教师根据自己所教的课程确定学历培训的专业，原则上要做到教的专业与进修的专业一致，防止出现学历结构不合理的问题。
(4)激励性原则：积极鼓励教师参加学历培训的提高，鼓励学历未提高的教师参加学历进修，对已经达到合格学历的教师要参加更高学历的相关培训，鼓励取得双学历，将学历与评优，选先、评职、晋升相结合。
3.培训措施
(1)实行教师学历培训提高的登记制度。每年对教师的学历进行一次统计与分析，从中了解教师参与学历培训提高的第一手材料。
(2)学历培训提高与教学工作紧密结合，以在职培训为主，离职进修为辅，要求教师在参与学历培训与提高时做到培训与教学两不误。
(3)鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高，引导教师参加自觉考试、函授、电大远程教育学习，达到学历培训提高的目的。
(4)积极地空导弹教师参加研究生学历的培训与提高，取得本科学历的青年教师和刚走上教学岗位的取得本科学历的新教师要参加研究生学历的培训提高，不断更新知识，提高学识水平。
(5)积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让教师在参与学历培训提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教学提供丰富的知识基础。
(6)建立自愿参与培训机制，对参与更高学历培训的教师要采取自愿的方式进行培训，对应当参与培训而不参与培训的教师要采取限期参与培训的方式进行培训。在限制的时间取得合格学历。
(二)专业带头人培养规划
1.总体目标
力争通过2-3年的培养，产生市级专业带头人2人，县级专业带头人6人以上。
2.具体措施
(1)培训对象选拔范围
在全体专业教师中选拔，具体条件及要求如下：
1思想素质好，热爱职教事业，有强烈的事业心和责任感，具有创新意识和开拓精神，有较强的协调能力和团队精神。
2具有本科及以上学历和中级以上专业技术职称，年龄在45周岁以下。
3在三年以上的专业教学经历，教学质量检测居前列。
1思想素质好，热爱职教事业，有强烈的事业心和责任感，具有创新意识和开拓精神，有较强的协调能力和团队精神。
2具有本科及以上学历和中级以上专业技术职称，年龄在45周岁以下。
3在三年以上的专业教学经历，教学质量检测居前列。
4理论基础知识扎实，学术水平高，能积极参加教育教学改革。5有一定的教学科研能力，有公开发表的专业论文。
(2)培养对象选拔程序
1本人向专业带头人培养工作领导小组提出正式书面申请。2提交学历证书、职称证书、奖励证书原件及论文等相关材料。3领导小组按照选拔条件进行全面考核评审，确定培养对象。4专业带头人一年选拔一次。
(3)培养措施
为提高培养效果，达到预期目标，我校将采取以下措施确保培养工作顺利进行。
1确定培训项目。由教务处根据学校专业设置情况和师资力量，制定培养项目，提高针对性和适用性。
2实践培养。一是安排培养对象到专业对口的生产参加技能培训，提高实践操作能力;二是臭味相投鼓励培养对象积极参加各类专业对口
的学术活动，拓宽他们的视野;三是要求培养对象积极和参加各种科研课题，不断提高综合能力。
3专项培训。评分是选派主体专业的专业带头人参加省级国家级培训，以及各种对口业务培训，培养内容及时间按上级要求执行。
4校本培训。充分利用校内师资力量，组织有经验的专家进行相关培训或业务指导，加快培养对象成长速度。
(4).经费保障
1、各种培训经费由学校及财务室或教育管理中心统筹安排，参训人员不承担任何费用。
2、培养对象能认真参训，表现优秀者，在职称申报、年度考核等方面予以优先考虑。
茶园乡永双小学
2013年3月1日
第四篇：教师培训长期规划
角峪镇教师培训长期规划
(2016---2020)
为进一步加强我镇教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，按照省市区推进基础教育综合改革的要求，根据《泰安市岱岳区中小学校长教师培训规划》，结合我校实际，制定本规划。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中全会为指导，积极参加以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，主要指为教师提高职业道德、专业知识与教学技能而组织和举办的非学历培训，包括校本培训、集中培训、远程研修等，促进自身向“师德高尚，业务精谌，智能合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。
二、培训目标
以“自主、多元、实效”为主题，以“实力、活力、竞争力”为着眼点，以提高自身实践能力为根本，认真参加各项培训活动，努力提高培训活动的实效性，使自己成为教育思想先进，教育规律熟悉，教育技能扎实，教科意识强烈，个体风格显现，富有团队意识和创新精神的专家型教师，在全镇打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍中起到先锋带头作用，为提高我镇教育质量提供强大精神动力和智力支持。
三、培训任务
教师专业发展培训每5年为一个周期。在职教师周期内参加专业发展培训时间应累计不少于360学时，其中校本培训120学时，省远程研修不少于180学时。
四、培训内容
1.师德专题培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。进一步深化“师德推活动月”活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神。
2.教育理论培训。从教育学、心理学、管理学等基础理论入手，通过专家引领、教育理论专著自学、学校漂流书等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，不断更新教育思想、创新教育观念、提高教育水平。
3.学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、教学竞赛、知识竞赛等有效形式，促进自己深入学习课程标准，把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为，切实提高教育教学质量，有效促进学生的全面发展。
4.教育科研培训。充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训，切实提高教师参与科研的积极性和主动性，不断提高教育科研水平。
5.技能拓展培训。基于现代教育思想和教学理念，参加以教学基本功和基本技能为主要内容的教师技能拓展培训。努力运用信息技术提高课堂教学效率的能力，利用网络平台进行课程设计的能力，提高普通话水平和汉字应用能力，促进自身业务水平的提高。
五、培训形式
从加强针对性、注重实效性出发，立足校本资源开发和利用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习、专家讲座、专题培训、自我反思等多种形式开展培训。
附：角峪镇教师培训长期规划领导小组名单
组长:郗富安
副组长：马绰成员： 李波 张玉山彭英萍严伟 许启光
第五篇：东坑镇中心小学教师培训中长期规划
(2013——2018)
为了促进我校教师牢固确立终身学习观念，适应基础教育改革和全面推进素质教育的需要，根据国家、省、市、县的要求及相关规定，结合我县中小学教师继续教育培训的相关要求。同时也为了全面扎实的推进我校新课程的实施，努力提高教师实施素教育的能力和水平，确保学校的可持续发展，特制定东坑镇中心小学教师培训规划。
一、指导思想：从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升，教育教学质量的新跨越提供师资保障。
二、总体要求：坚持从实际情况出发，面向全体教师，建设一支素质优良、结构优化、适应课程改革要求并学有所精、符合我校特色的教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以革新培训模式和内容为抓手，努力提高教师的政治素质和师德修养、提升教师的业务素质与能力，为其成为具有创造能力和终身发展能力的新型教师创造条件。
三、主要目标：具有良好的政治业务素质，师德高尚，敬业
爱生，廉洁从教，为人师表;教育能力、教学及教科研水平进一步提高，适应教育发展、课程改革的需要，做人民满意教师。
四、培训形式
1、校本培训与教师综合素质培训及各级组织的继续教育、学
历进修相结合;
2、校本培训与基础教育课程改革相适应，保证新课程有效实施;
3、学校集中培训与自主学习相结合;
4、学习、研究与应用相结合;
5、校内培训与校外培训(学校优先为学习意识强并积极参加
各类学习和相关活动的教师提供外出培训的机会，并就学校具体情况积极为教师创建外出学习机会。)
6、校本培训与教研活动相结合;
7、提倡并鼓励教师通过网络自学;
8、通过学校各级各类课题实验的开展促进教师学习和提高。
五、具体措施：
1、抓师德教育，建树师表形象。学高为师，德高为范。坚持把师德建设作为塑造教育良好形象的重要内容来抓，按照邓小平“三个代表”教育思想和社会主义荣辱观、科学发展观要求，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》依据，以活动为载体，对教师进行师德教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，
塑造良好的教师形象。认真用理论来指导实践工作，认真抓师德建设工作。在全校开展以“三爱”(爱家庭、爱学校、爱祖国)、“三全”(全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量)、“三让”(让社会满意、让家长放心、让学生成才)为主要内容的师德教育。通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀教师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。
2、抓素质提高、提升业务水平。一是强化新课程培训，以学校为主阵地，开展好校本培训工作，扎实推进新课程改革。组织教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。加强学科培训，通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。学校应采用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。二是实施青年教师培养和“青蓝工程”。继续做好新老教师拜师结对培养工作，签订培养协议，以老带新，以新促老，取长补短。积极试行结对双方教育教学工作实绩“捆绑”考核，力争“青蓝工程”取得更加显著的成效。
3、教育教学能力及信息技术培训。以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全体教师中开展各项通用基本功、学
科教学基本功和综合能力基本功训练;开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训;开展教育学、心理学等基础理论的培训;结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式，使每个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
4、教育科研能力培训。教育教研能力是校本培训的一个重要的内容，要逐步树立教研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，确定研究课题，进行有针对性的研究，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践，推进基础教育课程改革。
5、创新意识和创新能力培养。通过学习学科创新的基本理论、基本要求，研究如何把学科创新的基本理论和创新课堂的基本要求转化为具体的教学行为，完善教师的课堂教学并探索开展学科实践活动的有效途径和策略，进而形成自己的教学风格，创造性地实施新课程。积极探索新形式下德育工作的内容，实施的途径和方法，更新传统的德育观念，改革德育内容和方法，探索新的德育评价体系。努力提升校长和班主任的理论水平和管理能力，更新管理方法。坚持以人为本，尊重学生个性差异，注重学生个性化发展，在管理上大胆创新，不断提高管理的效能，推进管理工作的现代化。
六、抓措施落实，确保培训效果。
(1) 加强组织领导。成立学校教师培训工作领导小组，该小组负责制定培训计划，负责计划的实施、检查、督促工作。
东坑镇中心小学教师培训工作领导小组：
组长：刘德岗
副组长：曹世明、畅磊
组员：付永旺、臧威、殷海艳、武国慧、刘智
(2)实行全员培训。牢固树立学校发展以教师为本的观念，关心和支持教师参加培训，由校办公室、教研处和相关部门组织实施，按照新课程改革和新形势下不同岗位的职务要求，对教师实施校本培训。
(3)优化培训内容。坚持科学性、针对性、实效性和谐统一的原则，结合校情从师德修养、现代教育教学理论、现代教育观念、课程改革理念、课堂教学能力及教学基本功、班主任岗位、现代教育技术等各方面开展校本培训。
(4)完善评估体系。成立教师教育教学技能评估小组，通过“看、听、测、评”等手段，对教师学习过程、学习成果进行全方位的评价，并通过上交学习心得、学习笔记，召开读书沙龙等形式对学习效果进行客观评价，评价结果记入教师个人档案，作为聘任、评优、晋升和年底奖励性绩效工资的重要依据。
七、培训方式。以学校为阵地，以教师为主体，以活动为载体，注重培训的自主性、实践性和实效性。本着有利于教师的自学活动，学习成为教师浓厚兴趣。
1、自主学习：教师自学，写读书笔记，学校应推荐书目，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行为，学习成为教师浓厚兴趣。
2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。
3、小组讨论：以教研组、年级组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。
4、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩。
5、名师指导：聘请本校、外校、外地的名优教师、学科带头人、骨干教师、专家等听课、评课，进行教学研究指导。
6、网络自学：学校为教师提供网络知识学习的培训，并定期根据学校情况和教育教学的大环境指定研究内容、主题，要求教师通过网络查阅、浏览、学习相关知识，逐渐建设学校网络交流平台，鼓励广大教师通过学校提供的交流平台和网络提供的相关平台进行交流、探讨、展示活动。
东坑镇中心小学
2013年2月25日