芭蕾舞蹈起源于欧洲, 并迅速风靡于全世界, 在国际舞蹈历史中有着十分重要的地位。在芭蕾舞蹈教学过程中, 舞蹈基础训练和钢琴伴奏是芭蕾舞蹈教学的关键, 由音乐衬托舞蹈、由舞蹈渲染音乐, 二者彼此促进、互相融合。当前高校芭蕾舞蹈教学较为普遍, 然而相关芭蕾基础训练的钢琴伴奏上却存在一定局限性, 对于芭蕾舞蹈教学来讲, 极大地限制了钢琴伴奏教师对芭蕾舞蹈训练的促进作用, 不利于芭蕾舞蹈教学的目的和效果。
一、钢琴伴奏在芭蕾舞蹈教学中的重要作用
1、钢琴伴奏在芭蕾舞蹈教学中普遍存在
当前, 绝大多数舞蹈院校都在进行芭蕾舞蹈教学, 钢琴伴奏作为芭蕾舞蹈基础训练的重要组成部分, 担负着提高舞蹈教学质量的重任。音乐与舞蹈自古便是相互依存、相互融合的艺术形式, 在现代舞蹈教学中音乐与舞蹈联系更加紧密, 对钢琴伴奏的要求也更加严格。现代舞蹈院校的教学模式中, 已经淘汰了传统的音乐播放伴奏形式, 基本上采用钢琴教师现场伴奏、临场配合的教学模式, 因此加大了钢琴伴奏的难度, 给伴奏教师提出了更高要求。
2、钢琴伴奏能够促进芭蕾舞蹈教学的效果
钢琴伴奏能够很大程度的提升学生学习芭蕾舞蹈的教学效果, 一方面, 钢琴伴奏能够渲染芭蕾舞蹈训练的艺术氛围, 降低学生基础练习的枯燥情绪, 极大地提高了学生的学习兴趣。另一方面, 舞蹈与音乐相互融合, 进行钢琴伴奏能够提升学生对音乐的理解, 在舞蹈基础训练过程中加深舞蹈与音乐的融合, 使学生培养出舞蹈结合音乐的能力, 特别是即兴音乐与舞蹈的结合, 实现芭蕾舞蹈教学的目的。
3、钢琴伴奏与芭蕾舞蹈教学的互动作用
钢琴伴奏对于芭蕾舞蹈教学有着很高的互动性, 首先, 钢琴伴奏具有很强的灵活性, 相比光碟音乐播放给教学工作添加更多色彩, 给学生带来更强的音乐感染力。其次, 钢琴伴奏展现手法更为多样化, 通过钢琴伴奏节奏的变化, 提高学生训练中对于音乐和舞蹈的感受, 相比节奏单一的光盘音乐播放模式, 更有利于提升学生的理解。通过钢琴伴奏与芭蕾舞蹈教学的互动作用, 可以有效提高学生的学习效果, 促进高校舞蹈教育的开展。
二、钢琴伴奏教师要具备的几项基础能力
1、具备一定的芭蕾舞蹈认知
作为一名专业合格的芭蕾舞钢琴伴奏教师, 就应该具备一定的芭蕾舞蹈认知, 才能更好的辅助学生学习芭蕾舞蹈。首先, 钢琴伴奏教师要了解芭蕾舞的起源和发展历史, 并且具备一定的欣赏鉴别能力, 善于营造良好的音乐氛围感染学生, 提高学生的学习效率, 从而实现高质量的教学任务。其次, 钢琴伴奏教师还要了解芭蕾舞蹈基础训练所涉及的专业术语, 能够配合舞蹈教师展开学生的每一步基础训练, 反之则不能了解舞蹈教师的用意, 在学生进行基础练习时造成不必要的困扰, 影响学生的基础训练。
2、具备良好的音乐表现能力
钢琴伴奏教师的教学任务是顺利完成与舞蹈教师教学的配合, 因此要有很好的音乐表达能力, 并在不同训练课程中将音乐的伴奏运用自如。钢琴伴奏教师要熟悉芭蕾舞蹈的节奏, 以及每段芭蕾舞蹈所需要的音乐风格, 能够根据学生练习的舞蹈进行节奏的变换, 特别是在音乐伴奏时, 对音乐的旋律、节奏、气息等环节熟悉掌握并运用, 例如在配合动作较为激烈的舞蹈时, 一般采用四二拍的节奏, 而优美委婉的动作时, 则采用四四拍或八六拍, 如此才能实现良好的芭蕾舞蹈教学效果。
3、具备深厚的曲目储备和即兴伴奏能力
芭蕾舞蹈训练课内容丰富多样, 常常在一堂训练课上涉及多方面内容, 例如体态站立、技术技巧训练等内容, 这些都需要不同的音乐与之相对应。同时, 在基础训练过程中, 舞蹈教师通常会将几个舞蹈动作相糅合, 钢琴伴奏教师需要将音乐不断变化才能与之相符。如此丰富和灵活多变的训练内容要求钢琴伴奏教师不仅要具备深厚的曲目储备, 同时还要具备一定的即兴伴奏能力, 能根据不同舞蹈临时编排出恰当的伴奏音乐, 如此才能够适应不同音乐伴奏的需要。
4、具备音乐与芭蕾舞蹈有机融合能力
在芭蕾舞基础训练教学过程中, 要重视钢琴伴奏与芭蕾舞蹈动作的有机融合, 以此提高钢琴伴奏对学生练习的促进效果。伴奏的音乐首先要以芭蕾舞蹈动作为基准, 钢琴教师伴奏的音乐要与训练的舞蹈动作保持一致, 尽最大可能演奏出学生需要的芭蕾舞蹈伴奏。其次, 要想使钢琴伴奏与芭蕾基础训练舞蹈的有机融合, 还要从动作节奏、男女表演者特点等方面进行考虑, 由于男女学生节奏、力度存在较大差异, 钢琴教师要根据学生特点进而改变音乐的节奏, 最大程度的将学生带人芭蕾舞蹈表演的气氛当中。
三、结论
综上所述, 芭蕾舞蹈与钢琴伴奏之间是一种相互融合的关系, 二者紧密联系、缺一不可。在高校芭蕾舞蹈教学中, 已经由过往音乐光碟播放模式改变到当下主流的钢琴伴奏模式, 给芭蕾舞教学质量带来了极大地提升。但是芭蕾舞蹈教学作为一门内容丰富且灵活多变的舞蹈, 对钢琴伴奏教师提出了更加苛刻的要求, 不仅需要具备钢琴功底, 还要对芭蕾舞蹈拥有较高的理解和认知, 能够掌握芭蕾舞蹈特有的专业术语与表演节奏, 如此才能满足芭蕾舞蹈教学中的钢琴伴奏任务。因此, 要想取得良好的芭蕾舞蹈教学任务, 钢琴伴奏教师还需要承担起自身教学的重任。
摘要：舞蹈与音乐是自古便是一种相互依托、紧密联系的艺术伴侣, 钢琴伴奏是芭蕾舞蹈基础训练课程的重要组成部分, 芭蕾基础训练一方面需要钢琴伴奏来提高训练的艺术氛围, 同时也在一定程度上降低学生训练芭蕾基础功课的枯燥情绪, 最为重要的则是让学生的舞蹈肢体语言与音乐产生共鸣, 促进学生的舞蹈感与音乐感的相互融合, 由此可见, 钢琴伴奏教师肩负着学生芭蕾基础训练的重任。本文阐述了钢琴伴奏的重要性, 并对伴奏教师提出具体要求, 希望对于高校舞蹈教育效果的提高有着必要的帮助。
关键词：芭蕾基础训练,钢琴伴奏,重任
参考文献
[1] 魏彦娜.芭蕾基础训练钢琴伴奏的创新研究[J].北方音乐, 2016, (21) .
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