第一篇：普通面试记录评价表
普通干部谈话记录样版
谈话记录
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谈话类型：提醒 诫勉
谈话时间：2018年1月16日 谈话地点：局五楼办公室 谈话对象及职务：XXX XXX 谈话人：XXX 记录人：XX 谈话对象(签名)： 谈话人(签名)： 谈话内容：
一、作为股长，你是怎么样贯彻落实中央和省市县委重大决策部署情况，结合本部门实际推进工作情况? “XXX”承担着全县土地规划与耕地保护的艰巨任务，业务量较大，在实际工作中，对于党的每一个决策，我都会认真领会，坚决拥护和认真贯彻落实，每一项工作都严格按照上级的要求，认真扎实的推进，按时、保质、保量的完成，始终把工作放在第一位，积极落实上级和职责要求，强化宗旨意识，认真履行职责，热情服务群众，为促进县经济社会发展积极工作。
二、请你谈谈在日常工作开展过程中存在的问题。 一是由于业务工作繁忙、股室人员变动等原因，在面对大量的工作任务时，偏注重业务学习，轻理论学习，党风党纪和政策法规理论学习深度不够，主动性还需加强;二是作为股室的“新兵”，在不断变化、更新的耕保政策的面前，
1 存在工作业务经验不足、不适应的问题;三是股室电脑设备较为陈旧，达不到规保软件所需配置要求，影响办公效率。
三、请你谈谈你在廉政自律方面的情况。
我始终认真学习和宣传贯彻执行党的路线、方针、政策，学习贯彻科学发展观。严格遵守党“八项规定”等领导干部廉洁从政有关制度、规定，时常联系思想和工作实际，认真反思和检查，进一步强化宗旨意识，坚持廉洁自律，认真履行人民群众赋予的权利和义务。
四、对谈话对象提出要求：
你能始终坚持贯彻落实党的各项纪律、方针和政策，认真工作，较好的完成岗位职责和上级下达的工作任务。希望你在今后的工作中一如既往地严格要要求自己，履行好自身职责，将党风廉政建设作为长期任务常抓不懈。
第二篇：重庆市普通高中学生综合素质评价表
( 2010-2011 年度 姓名：吴 丹 学习领域 第 1 学期) 学籍号：1311010157 选修 I 模块 学分 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 模块数 学分 学业水 平考试
长寿中学 中学 高 2013 级 6 班 科目 语文 必修模块 模块数 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1
语言与文学 外语 数学 数学 思想政治 人文与社会 历史 地理 物理 科学 学 业 成 艺术 就 体育与健康 美术 体育与健康 课程名称 综合实践活动 社区服务 社会实践 课程名称 选修 II 心理 军训 评价描述： 2 学分 2 研究性学习 1 主题或内容 1 1 评价描述： 1 学分 技术 通用技术 音乐 1 1 化学 生物 信息技术
学分合计：
必修共 30 学分
选修 I 共
1 学分
选修 II 共
2
学分
内 容 道德品质与公民素养 分项 评价 学习与创新 交流与合作 运动与健康 审美与表现 (综合描述) 评价描述
等 级
综 合 素 质 评 价
学生自 我评价
(列举突出事实和成果)
(学科突出表现)
科任教 师评价
班主任 评价
学 校 意 见 校长签章： 年 月 学校公章： 日
重庆市普通高中学生综合素质评价表
( 2010-2011 年度 姓名：陈 鹏 学习领域 第 1 学期) 学籍号：1311010295 选修 I 模块 学分 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 模块数 学分 学业水 平考试
长寿中学 中学 高 2013 级 6 班 科目 语文 必修模块 模块数 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1
语言与文学 外语 数学 数学 思想政治 人文与社会 历史 地理 物理 科学 学 业 成 艺术 就 体育与健康 美术 体育与健康 课程名称 综合实践活动 社区服务 社会实践 课程名称 选修 II 心理 军训 评价描述： 2 学分 2 研究性学习 1 主题或内容 1 1 评价描述： 1 学分 技术 通用技术 音乐 1 1 化学 生物 信息技术
学分合计：
必修共 30 学分
选修 I 共
1 学分
选修 II 共
2
学分
内 容 道德品质与公民素养 分项 评价 学习与创新 交流与合作 运动与健康 审美与表现
评价描述 道德品质高尚，素质高 学习努力，敢于创新 经常与老师，同学交流与团结互助 热爱体育锻炼，身体素质良好 情趣高雅，素质良好
等 级
(综合描述)学习努力踏实，积极帮助同学，与老师交流，热爱锻炼，情 趣高雅 综 合 素 质 评 价 科任教 师评价 (学科突出表现) 学生自 我评价
(列举突出事实和成果) 在校担任学生会组织部高 2 年级负责人， 积极参 与学校组织的各项活动。 班主任 评价
该学生积极努力，勤奋踏实，尊敬师长，团结同学，学习成绩较好
学 校 意 见
情况属实
校长签章： 学校公章： 2011 年 2 月 16 日
重庆市普通高中学生综合素质评价表
第三篇：安徽省普通高中综合素质评价评价标准
公民道德素养
基本符合《细目表》相应要求者可评为合格。
达到合格要求且具备下列条件之一者，可评为优秀。(1)获校级以上(含校级，以下同)三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀共青团干部等荣誉;(2)在关心集体、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到校级以上有关部门表彰。
有下列情况之一者应评为不合格。(1)严重违反校纪、受到学校处分且无悔改表现者;(2)触犯法律法规、受到司法机关处理者。
说明：
1、主要以个人荣誉为主，不含集体 荣誉，如文明班级。
2、表彰部门一般应为党团组织、政府部门(如团市委、环保局等)。
3、学校不能为增加优秀比例而突击大表彰，一则学生互评不一定认，二则对学生产生巨大负面影响，对日常管理极为不利。
交流与合作
符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。
达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：(1)在学校组织或认可的集体活动中起主要组织作用;(2)积极参与学校组织或认可的辩论、演讲等活动并有突出表现;(3)学校组织或认可的活动中有与他人合作的突出表现。
有下列情况之一者应评为D。(1)长期不参加班级等集体活动;(2)经常与他人发生冲突。
说明：
1、集体活动包括体育节、艺术节等学校安排的活动，也包括学生社团自发组织的活动，主要看学生的沟通与组织能力。
2、担任学生干部职务本身不能作为标准。
3、善于倾听同表达能力强同样重要。
4、不能只拿教师眼光看，多数学生认可是关键。
学习态度与能力
符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。
达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：(1)在语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域所有模块考试成绩优秀;(2)研究性学习成果显著，在市级以上(含市级，以下同)教育行政部门组织或认可的展评中获奖;(3)在语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域参加省教育部门组织或认可的学科竞赛并获市级三等奖以上。
有下列情况之一者应评为D：(1)有经常性旷课、违反课堂纪律、不交作业等行为;(2)未按规定参加研究性学习或研究性学习成绩不合格。 说明：
1、模块考试为市或校统一组织的模块学分认定考试，一般85分以上为优秀，而且必须是三年所有模块都是优秀。
2、学科竞赛一般与目前保送认可的相一致。
3、研究性学习获奖最好附上课题。(一般是获奖的受表彰的课题)
实践与创新方面
符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A。(1)技术领域所有模块考试考查成绩优秀、理化生实验考查成绩优秀;(2)在市级以上教育行政部门组织或认可的相关实践、创新类活动中获市级三等奖以上;(3)在市级教育行政部门认可的报刊、杂志上发表有关作品。
有下列情况之一者应评为D。(1)未按规定参加综合实践活动、技术等领域课程学习或成绩不合格;(2)理化生实验考查成绩不合格。
说明：
1、原设计理化生实验市组织考查，现可不考虑。
2、实践类、创新类主要指科技创新大赛或小发明、小制作
等活动，不能再当作研究性学习重复使用。
3、发表作品原则上必须有CN刊号的报刊。
运动与健康
符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。
达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：(1)体育与健康所有模块考查成绩优秀;(2)国家三级及以上运动员;(3)在市级以上教育行政部门组织或认可的体育竞赛活动获单项前六名(含集体比赛前六名的主力队员);(4)在生活、学习中表现出优秀的心理素质，在同学中产生积极影响并得到师生公认。
有下列情况之一者应评为D。(1)非身体伤残原因经常不参加“两操”等体育活动;(2)非身体伤残原因达不到《学生体质健康标准》C等要求;(3)有吸毒、抽烟、酗酒、上网成瘾等不良嗜好且屡教不改;(4)心理有严重障碍且多次产生自虐、攻击他人等不良行为。
身体伤残学生的评价学校可根据具体情况做出必要说明并在实证材料中予以记录。
说明：
1、心理方面的认定要特别慎重，必须有专业人员参与，由此被认定为D不能公示。
2、要特别关注那些身残志坚的学生，尽可能给予激励。
3、不能单以运动技能作为衡量标准。
审美与表现
符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。
达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：(1)艺术领域课程所有模块考查成绩优秀;(2)有艺术特长并得到市级以上教育行政部门或被其认可的专业机构认证;(3)在市级以上教育行政部门组织或认可的文艺活动中有突出表现并得到奖励。
有下列情况之一者应评为D。(1)长期拒绝参加学校、班级文艺类活动;
(3)经常传看含有色情、暴力等内容的书刊、音像制品。
说明：
1、社会艺术水平考级结果一般不纳入认定范围。
2、文艺活动一般指党团、政府部门组织的青少年文艺活动。
第四篇：普通高中教学质量评价方案
为进一步加强对普通高中教学工作的管理与指导，进一步推进普通高中课程与教学改革，全面提高教学质量，特制定本方案。
一、指导思想
以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以提高全市教学质量为宗旨,引导学校深化课程改革,开展教学创新，促进普通高中特色发展和多样化发展。
二、评价原则
1.导向性原则：引导学校规范办学行为，优化教学管理、提高教学质量。
2.激励性原则：评价方式能调动各方面的积极性，促进学校的内涵发展。
3.综合性原则：评价内容及评价指标能比较全面客观的反映学校的教学质量。
4.区别性原则：根据生源状况将普通高中划分为三种类型，分别为“生源优质高中”“生源良好高中”“生源一般高中”。评价指标根据生源类型制定评价标准。
三、评价指标及评价办法
1.学生学业水平考试成绩：学年度学生参加学业水平考试成绩情况，满分30分。评价办法如下：
“生源优质高中”：平均合格率达到95%以上且优秀率达到40%以上的为A级，计27—30分;平均合格率达到90%以上且优秀率达到35%以上的为B级，计24—26分;平均合格率达到85%以上且优秀率达到30%以上的为C级，计20—23分;平均合格率低于85%且优秀率低于30%的为D级，计15—19分。
1 “生源良好高中”： 平均合格率达到90%以上且优秀率达到30%以上的为A级，计27—30分;平均合格率达到85%以上且优秀率达到20%以上的为B级，计24—26分;平均合格率达到80%以上且优秀率达到10%以上的为C级，计20—23分;平均合格率低于80%且优秀率低于10%的为D级，计15—19分。
“生源一般高中”： 平均合格率达到85%以上且优秀率达到20%以上的为A级，计27—30分;平均合格率达到80%以上且优秀率达到10%以上的为B级，计24—26分;平均合格率达到75%以上且优秀率达到5%以上的为C级，计20—23分;平均合格率低于75%且优秀率低于5%的为D级，计15—19分。
2.模块教学质量抽测成绩：学年度学生参加模块教学质量抽测成绩情况，满分30分。抽测人数为在校生人数的30%左右。评价办法如下：
“生源优质高中”：抽测合格率达到97%以上且优秀率达到50%以上的为A级，计27—30分;抽测合格率达到93%以上且优秀率达到45%以上的为B级，计24—26分;抽测合格率达到90%以上且优秀率达到40%以上的为C级，计20—23分;抽测合格率低于90%且优秀率低于40%的为D级，计15—19分。
“生源良好高中”：抽测合格率达到93%以上且优秀率达到40%以上的为A级，计27—30分;抽测合格率达到90%以上且优秀率达到35%以上的为B级，计24—26分;抽测合格率达到87%以上且优秀率达到30%以上的为C级，计20—23分;抽测合格率低于87%且优秀率低于30%的为D级，计15—19分。
“生源一般高中”：抽测合格率达到87%以上且优秀率达到30%以上的为A级，计27—30分;抽测合格率达到83%以上且优秀率达 2 到25%以上的为B级，计24—26分;抽测合格率达到80%以上且优秀率达到20%以上的为C级，计20—23分;抽测合格率低于80%且优秀率低于20%的为D级，计15—19分。
3.高考一批本科上线成绩：学年度学生参加普通高考成绩情况，满分30分。评价办法如下：
“生源优质高中”：高考一批本科上线率达到25%以上的为A级，计27—30分;高考一批本科上线率达到20%以上的为B级，计24—26分;高考一批本科上线率达到15%以上的为C级，计20—23分;高考一批本科上线率低于15%的为D级，计15—19分。
“生源良好高中”：高考一批本科上线率达到20%以上的为A级，计27—30分;高考一批本科上线率达到15%以上的为B级，计24—26分;高考一批本科上线率达到10%以上的为C级，计20—23分;高考一批本科上线率低于10%的为D级，计15—19分。
“生源一般高中”：高考一批本科上线率达到15%以上的为A级，计27—30分;高考一批本科上线率达到10%以上的为B级，计24—26分;高考一批本科上线率达到5%以上的为C级，计20—23分;高考一批本科上线率低于5%的为D级，计15—19分。
4.优秀学生培养成绩：学年度在培养优秀学生方面成绩情况，满分30分。评价办法如下：
“生源优质高中”：参加各类竞赛获北大、清华加分(或降分投档)资格，每生加1分;获得北大、清华自主招生考试加分(获降分投档)资格，每生加1分;参加普通高考被北大、清华录取，每生加2分;艺术生、飞行员等被北大、清华录取，每生加2分。以上四项累计计分，满分为止。
3 “生源良好高中”：参加各类竞赛获北大、清华加分(或降分投档)资格，每生加2分;获得北大、清华自主招生考试加分(获降分投档)资格，每生加2分;参加普通高考被北大、清华录取，每生加4分;艺术生、飞行员等被北大、清华录取，每生加4分。以上四项累计计分，满分为止。
“生源一般高中”：参加各类竞赛获北大、清华加分(或降分投档)资格，每生加3分;获得北大、清华自主招生考试加分(获降分投档)资格，每生加3分;参加普通高考被北大、清华录取，每生加6分;艺术生、飞行员等被北大、清华录取，每生加6分。以上四项累计计分，满分为止。
以上四项指标满分120分。每学年末由市教研室汇总、核实有关数据，计算出每所学校的综合得分。
四、评价结果运用
1.设“教学质量优秀奖”，每年表彰5—6所教学质量突出的学校。
2.设“普通高中教学工作先进个人奖”，根据学校综合得分情况计算先进个人指标，根据优秀生培养成绩奖励先进个人指标。
第五篇：普通高中学生综合素质评价内容
评价内容 评价要点
道德品质
1、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义;初步形 成正确的世界观、价值观和人生观。
2、关心国家及世界大事，维护国家利益和国家形象。
3、热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益。
4、孝敬父母、尊敬师长、团结同学、助人为乐、待人真诚。
5、诚实守信、为人正派，能分清善恶、是非;自觉抵制违法和不良行为，考试不作弊。
公民素养
6、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
7、了解法律知识，具有民主和法制观念，能运用法律维护他人和自身利益。
8、具备一定的环保知识，有保护环境的意识和责任感;主动宣传环保知识，自觉保护环境。
9、维护社会公德，积极参加社会公益活动，愿意为他人和社会服务。
10、举止文明，讲究卫生，礼貌待人。
学习能力
11、具有浓厚的求知欲望、学习兴趣和终身学习的愿望;学习主动、认真，能克服困难。
12、养成良好的学习习惯，自觉完成学习任务，掌握适应时代发展需要的学习方法。
13、能制定计划，学会收集、判断和处理信息;善于对自己的学习过程和结果进行总结和反思。
14、能够进行研究性学习，并掌握进行研究的初步方法。
15、善于运用已有的知识技能，独立提出问题、分析问题和解决问题;具备一定的创造能力。
交流与
合作能力
16、对现代社会交流与合作的重要性有充分认识
17、具有团队精神，有良好的人际关系，能够为实现集体目标付出努力。
18、能用正确的方式表达自己的思想和观点，并能理解、尊重他人的观点，善于倾听他人的意见。
19、能较好地运用一些交流和沟通的方法进行合作，和他人共同确立目标，并努力实现目标。
20、在实现目标的过程中，能正确评价和调节自己的行为，和他人共同努力，直至实现既定目标。
运动与
健康
21、有健康的生活方式，努力提高健康水平，精力充沛，能较好地完成各种学习和社会综合实践活动任务。
22、积极参加体育活动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力。
23、掌握一定的运动技能，努力达到国家规定的学生体质健康标准。
24、能正确地评价自己、认同自己，具有良好的自我调节能力;自尊、自信、自立、自强。
25、意志坚强、有恒心、有毅力，能积极应对挫折，能有效地调节情绪。 审美与
表现
26、有健康的审美情趣和生活情调。
27、掌握一定的审美知识、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。
28、善于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力，达到课程标准要求。
29、积极参与各类健康的文化艺术活动并在参与中积极地追求美和表现美。
30、在学习和生活中有创造美的意识。
在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了;如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。
新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
我的发展目标
新学期刚开始，要做好”五个心”:
一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.
二,是决心.
我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.
三,是恒心.
在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.
四,是爱心.
不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.
五,是用心.
用心做人,做学问.
学期末的我
在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。
其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.
我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.
我的发展目标
这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。
我决心:1,树立一个信心：我能我行
2,创立一种学风：认真刻苦
3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
新学期我们的父母在关注着我们;每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己 .思想道德 自我评价
自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。
思想道德事迹记录袋
我有很好的人际关系，希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。
学科学习记录
语文：在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。
英语：课上认真听讲，课下按时完成作业。有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。考出一个满意的分数。
思想政治：课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。
学业情感自我评价
无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。
合作与交流 自我评价
积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.合作与交流行为记录袋
我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议!和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。
运动与健康自我评价
对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务
审美与表现自我评价
有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。
对艺术学习有兴趣，具有创新意识。
审美与表现记录袋
我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西!
个性与发展 基本情况
特长：学科特长;从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用.
体育运动特长：对多数运动热爱.艺术特长;唱歌
有新意的成果:艺术节合唱 音乐课合唱
其他:对电脑技术小有研究.
自我评价
从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。
个性发展过程
我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有胜利过，但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他们。在踢足球的过程中我和同学建立的很好的默契，和老师也建立的很好的师生友谊
个性发展特长与成果展示
本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等;争取做到全面发展。