第一篇：当众讲话有力量范文
国旗下讲话：行动就有力量与国旗下讲话：让责任与我们同行
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国旗下讲话：行动就有力量;
尊敬的老师，亲爱的同学：
早上好!
每一个清晨，你或许不会在意一抹太阳的光辉，你或许不会在意一滴晶莹的水珠，不在意一个微小的行动。但你肯定喜欢日出绚丽之姿，赞叹海洋辽阔，憧憬一个美好未来。
滴水穿石，集腋成裘，每一点滴的行动都助推着我们前行.
演讲大师齐格勒曾用火车为例对行动的力量做了很好的诠释。世界上牵引力最大的火车头停在铁轨上，为了防滑，只需要在它的8个驱动轮前面塞上一块一英寸见方的木块，这个庞然大物就无法动弹。然而，一旦这个巨型火车头开始启动了，小小的木块就再也挡不住它了;当它的时速达到100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能轻而易举地被它撞穿。从一块小木块令其无法动弹到能撞穿一堵钢筋水泥墙，火车头的威力变得如此巨大，只因为它开动起来了。
其实，人的威力也可以变得巨大无比，许多令人难以想象的障碍也能被你轻松突破。当然前提是：你必须动起来。不然，只知道浮想，如停在铁轨上的火车头，那就连一块小小的木块也无法推开。
我们，今天在站的各位同学，初三并肩战斗的伙伴们，我们中考倒计时 天，行动就是力量，行动具有生产力，行动才是最炫目的支票，可以兑换我们的梦想!
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我们行动在课堂：每一堂课认真听讲，老师的备课非常充分，疑难杂症早已掌控在老师心中，我们信任这份投入的力量，老师，智慧的代言人。我们，需要高节奏，大容量的吸取课堂养分。勤于笔记 ，乐于思考，合作探讨，排除问题。
我们行动在课外：零碎的时间账目我们自己可以算算，一个空档时间抓紧5——10分钟，一天的零碎时间累计得好就是一堂课的时间。一天你就会比别人多了一堂课，一个周，你就比别人能多7堂课。行动力增强了，效率就高起了。在时间上，我们就是要做分秒计较的人，越是小气吝啬时间的荒废，你就会是越大气的自我，就会是行动的巨人!我们背诵记忆、演练证明、错题研习，一样不落下。
我们行动在健康的体魄：倒计时17天，中考越是紧迫，我们越是要有从容心态，每一天，吃好早餐，吃饱午饭，短暂午休，体能充沛，每一个时段就是一次冲锋，每一次都要饱满的激情去行动。
有人问，什么样的青春最美?当下时刻，立即行动，就是最美!
面对我们的中考：
我们以强者的姿态，屹立教育选拔的前沿，时代缔造，我们做弄潮的好手 。
我们以智者的姿态，思考自己的未来，领衔自己的幸福人生，我们做担当的青年。
做一个明媚的女子，不倾国，不倾城，以优雅姿态去摸爬滚打!
做一个丰盈的男子，不虚化，不浮躁，以先锋之姿去奋斗拼搏!
见贤思齐，学而不厌，高尚情操在我们这里传承，
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仰望星空，脚踏实地，嘉言懿行在我们身上闪耀。
行动，就有收获，坚持，就有奇迹!拥抱满格的正能量：行动!
我们志在必得中考九连冠的辉煌! 谢谢阅读! 第 3 页 共 5 页 国旗下讲话：让责任与我们同行
老师们，同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《让责任与我们同行》。
生活中，常有这样一些人，他们头脑聪明也很能干，但却成绩平平，甚至还常出点这样那样的问题，究其原因，周围人的共同看法是：此人缺乏责任感。相反，另一些人并无过人之处，但做事目标明确，坚毅果断，善于独立思考，学业有成，周围的人也很信任他，具有良好的信誉，分析原因也很简单：对人、对事、对学习有强烈的责任感!可见，培养责任感，是一个人健康成长的必由之路，也是一个成功者的必备条件。
就在我们的身边，我们也可以看到这样的现象：试卷讲评课上，总有几位同学在老师开讲几分钟后还在忙着翻书桌、倒书包最终还是找不到试卷;双休日回校后总有部分同学不能按时交作业，回答不是作业没带回家就是作业丢在家里了;每天早上也总能看到部分家长为我们的同学送来忘带的物品，或是书本或是眼镜等;种种现象，不胜枚举，看似都是小事，但这些都是缺乏责任心的突出表现。
责任心是我们健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任感的培养离不开家庭、学校和社会的教育，但最重要的通过多种形式自我养成各种良好的习惯：自己的事情自己做，自己做的事情自己负责。学会独立，有责任心，说话、做事要对自己负责，要对父母负责，要对社会负责。此外身为福源小学的学子，更有着自己的特定责任——学习与做人。让我们时刻牢记：用优异的成绩回报父母，是我的责任。我们应该刻苦学习，认真完成每一次作业;遵守秩序是我的责任。我们应该保持教室和校园的安静，不在课间追逐打闹。卫生保洁我的责任。我们应该做好每一回值日，不随地乱扔垃圾;诚实守信，是我的责任。我们应该言必行，行必果。勤俭节约是我的责任。我们不应该让洗手间的水长流，让教室内的长明;爱护公物我的责任。我们不应该故意损坏教室的门窗和走廊过道的电灯开关;尊敬师长是我的责任。我们应该关怀每一个家人，对老师彬彬有礼。尊重别人的劳动我的责任。我们不应该在课堂上做小动作，对老师知识的讲解表现得无动于衷;团结友爱是我的责任。同学之间应该谦让，不因一点小事而拳头相向┅┅
老师们、同学们，如果把学校比喻成一座大厦，那么每个师生的责任感就是这座大厦的基石。有了责任感，我们才会热爱校园，关注校园;有了责任感，我们才会爱护校园，美化校园，有了责任感，我们才会融入校园，发展校园。
第二篇：有力量、有能量，就有质量
(2011年学校教学管理经验交流报告)
洋浦新英湾小学符文
各位领导老师们：
下午好!作为这次活动的承办单位，谨让我代表学校对前来参加活动的领导和老师们表示热烈的欢迎。
我们儋州有句俗话说得好：“老爸能说高声话，全靠儿子本事大。”今天，我能代表学校做“学校教学管理经验总结交流”，说实在的，全靠我们的老师，特别是靠我们六年级老师一年的打拼和奉献。学校能为老师们做的事情是微乎其微的，对教学质量的影响也是微不足道的。借次机会，谨让我代表学校对我们六年级的老师表示真诚的感谢。
在我没有和大家交流教学和管理经验之前，我先介绍我们学校的一些情况。
我校共有学生五百多名，生源不广，学生多是来自校区周围几个村庄，纯粹属农村孩子。没有很好的教育环境和家庭背景，学生的基础相对不好，特别是低年级的基础较差，学习成绩参差不齐。但是，随着年级的升高基础逐步有所提高。究其原因有二：一是学生的地缘性基础，二是教师的结构让我们顾此失彼。
我校现有教师32名，教师数量虽然相对编制超编，但教师的老龄化严重，32名教师中，50岁以上有9人，老龄化比重占28%。据我所知，我校的老龄化比重是全区第一。另外，除去音体美术科教师，我们主要学科的教师数量就显得相当少，如此一来，就造成了教师数量超编而人员不足。这种不合理的教师结构队伍，给我们工作安排带来巨大的压力。学校安排工作必须谨慎而周全的考虑。想全部平均用力安排工作是万万不可以的，必须衡量轻重得失，有所侧重。因此，在任课安排上我们不敢采用大循环，中循环也不行，顶多只用小循环。一二年级循环，三四年级循环，五六年级循环。为不出现更多更大的断层，我们重把关，把好一年级基础关，把好三年级的入门关，把好五年级的二传手关;为输送合格的毕业生，为尽量给社会交上一份满意的答卷，我们教师任课更偏重于六年级。 基于学校这样的情况，我们取得这样的成绩，我谈谈我们几点做法，以供大家共笑。 话题一：教学常规管理
真实有效的教学常规管理是质量的保证。“不搞形式，根据实际，追求实效”是我们管理一条铁的原则。教学常规不外呼教学五个环节“备、上、批、辅、测”。对于五环节管理，我们认为“强扭的瓜是不甜的”，所有为应付检查而完成的常规任务
是没有意义的，对没有意义的工作，我们不花心思不花精力去做，只有“八仙过海，各显神通”才有最理想的效果。所以，我们采取“淡化”和“强化”相结合的做法。
一是淡化“备”“批”环节，对老师们的备课、教学反思、教后记、作业作文的布置和批改，比较放松，默许个性化“备”“批”。
对教学常规“备”“批”环节的管理，我们也有要求，有检查。但是没有全部按照精细化管理的固定模板管理，允许教师根据自己喜欢的方式有效完成“备”“批”任务。把重个性备课管理转移到重集体备课效果，针对不同课型，不同教学板块进行集体探讨，在集体备课中提高个人的备课能力和作业设计水平，把集体的智慧应用到个性备课中去。对 “备”“批”的检查，没有做到“每周一查，每月一检”，管理事实发现“每周一查，每月一检” 的做法，除了苦了老师，累了领导和组长之外，我们真的没有办法找到再坚持的理由。所以我们改用一些便捷的方式和途径进行期中期末两次大检查，通过检查，去了解，去发现老师们的工作态度和教学的良知以及各班的教学情况。检查后只作总体的反馈，表扬好的，对较差的个人不作公开评价，只和个人沟通，因为尽管给他一个定量的分数，给他一个定性的评价又将如何呢?
二是强化“上”“辅”“测”环节。我们不敢否认常规精细化管理对提高教学质量的作用，但是我们更相信人的主观和意愿，俗话说“压牛喝水不深口”，逼着老师做他们不想做不愿做的事，其效果适得其反。逼老师抄写教案，规定作业次数，任务完成是完成的，但应付性比实效性更大，费时吃力不靠好。也许是我们管理无力或管理不得法的缘故。但是，不论如何，实际问题实际处理，做大家达成共识的工作，不做无谓的事情，刀要用在刀刃上。
鼓励、要求、强化教师把精力放在“上”“辅”“测”三个教学环节上。强性要求课堂纪律要好，课堂习惯要好，课堂时间要保证，不迟到，不拖堂，课堂教学要有效果;做好学生帮扶教学工作，特别是后进生的辅导，不歧视，不冷落，尽量做到“治病救人”;增加检测力度，语文、数学、英语三个主要学科每单元检测一次，全学期至少八次;每月一次月考，每学期四次;科学、品德，综实等所有大小学科期中期末都进行严格的检测。加强检测质量监控，提高命题质量，规范监考阅卷流程，月考和期中期末检测都按照“严格、严密、严肃”的要求进行，测后要召开学科教学质量和命题质量分析会。严抓考风考纪，关注每一个操作细节，力争检测结果客观公正，保证了学生的学科成绩真实有效，全面均衡发展。
对六年级的常规教学要求更是特别，我们遵循“疑人不用，用人不疑”的原则，依据“不管红猫黑猫抓到老鼠就是好猫”的理论，给六年级老师 “放手、放松、放宽” 三放政策，作业作文批改放手，备课教案放松，可以不抄写教案，但必须备课，形式自由自主。课堂教学放宽，发挥个性上好每一节课。加大测试次数，强化测试训练，不搞题海战术，但采用监控战略,以考促学，以考测教，特别在检测过程中做好辅优补差工作。(其他年级的教学常规管理，我们基本上还是按照洋浦教学常规的管理模式实施。因为我们还没有全面铺开的胆量和把握。)总之，我们的做法首先博得六年级老师的欢心，好的心情是工作质量的保证。再者，给他们减压，给他们减负，他们可以腾出更多的心思和更多的精力做有用的管教工作，有施展才华的时间和空间。
“己不愿做勿施于人”，我们相信，不仅仅是我们认为抄多几篇教案于教学质量无补，做多几次作业提高不了学习质量。“八仙过海，各显神通”才最具威力，信任和责任是我们这次取胜的法宝。一切不合现实，不适合校本实际而强加于人的管理模式都必须向信任和责任让步。北京上海等教育发达地区的观念不可能全部超前的适用洋浦，“弃其糟泊，取其精华”是我们必要的选择。
对六年级的管理还有一些特别的做法
1、任课安排，六年级的任课教师和其他年级的任课教师有所不同，没有百里挑一，起码十里挑一。对六年级教师的任用必须做到知人善用，必须经过深思熟虑，必须是肯干，能干，会干，思想过硬，没有杂念，有吃苦耐劳，奉献精神的人。
2、加时辅导，我们建议教师利用一切可利用的时间加强对学生的辅导，主要学科的任课教师们都自觉自主的利用下午第三第四节课辅导学生，冲刺阶段甚至利用星期六给学生无偿辅导，这是最难得的责任，也是一种难能可贵的奉献精神。说到周六辅导，完全是我们老师的自愿、我们真的也不愿看到老师们这样做，但是许多兄弟学校都这样做了，我们也担心落后，只好默许老师们用上周六(周日绝对不用)。在这里，我建议各兄弟学校向洋浦第一小学学习。用好上班的五个工作日，下午可以晚一点，不要利用周六周日时间辅导，给我们六年级老师降降压，还他们一个愉快轻松的周末。
3、教学团结协作，学校对六年级教学管理非常重视，采取跟踪追踪策略，定时召开六年级专题研究会议，领导亲自协调教师，要求年级全方位合作，教师要沟通合作，班级要互通合作，学科要协调合作。全年级一盘棋，教学资源共享，得失荣辱与共。
4、教育多方协管，加强学生思想教育工作，特别是后进生和顽皮学生的教育是教学质量的保证。思想教育不仅是班主任的事，也是所有任科教师的事，更是学校的大事。我们的思想教育工作，不是班主任“单打独奏”，也不是各班“画地为牢”，科任教师协管，年级教师齐抓共管，学校加大力监管。每年六年级新生入学，学校领导必须通过班训、六年级集训，做新生学习动员教育，人生教育，社会教育;适时召开六年级学生家长会，动员家长共同管理，尤其协助班主任管理顽皮学生;毕业冲刺阶段，学校领导必须召开毕业动员会，利用早操或晨读时间或深入班级年级，对学生进行金钱教育，职业教育，以身边的人，熟悉的人职业和生活做例子，阐明今天的学习与将来的关系。
话题二：绩效和福利
取消工资包干，实行绩效分配是学校工资制度的巨大变革，绩效分配权在学校，明确的说，分配权在学校领导手里。绩效分配合理与否，直接影响教师的工作热情和工作积极性。为此，绩效工资的分配必须慎之再慎。
首先是学校绩效工资分配制度的制定，我们绝对根据《洋浦教师绩效工资分配方案》制定《新英湾小学绩效分配方案》，方案的制定经过学校校管会多次探讨，研究才形成初案。方案在学校网站发布，征求全体教职员工意见，再现场召开全体教职员工大会，逐条研究表决通过，最后修订定案，方可执行。在绩效执行过程中，发现有些分配不合理，我们就马上召开校管会，扩大到工会委员和学科组长都要参加的会议，研究解决办法。每次绩效方案的修订，必须向全体教职员工说明，解释清楚，没有意见才能执行。
再是绩效工资分配的具体操作，分配权在学校，决定权在老师，我们按照“能者多劳，优质优酬”的原则分配。在绩效分配操作中，学校领导本着“公正、公平，公开”原则分配，分配按方案，不怀私心杂念，不带任何个人感情，公平分配，公开数据，不暗箱操作。绩效发放及时，绩效每分每角去向分明。绩效改变决策明朗，绩效增减有说明，每月每次公示，大家清楚明白。据我了解许多学校领导的绩效工资都比老师的高，可是我们学校中层领导绩效工资排名老师中上档次。也许这就是我们绩效发放，老师们没有异议的根本原因。
手指有长短，人无相同人，哪个深山无烂柴。虽然我们觉得很公平很公正，老师们没有异议，但也有个别老师还有疑问。对老师的疑问我们都一一作解释，直到老师心服口服。因此，在几年的绩效分配中，没有出现因绩效而影响情绪，影响工
作的老师。这也是我们取信老师，团结老师，顺利有效完成工作的主要因素。
其三是尽量做到能者多得，多劳多得。很多时候，我们采用利益启动工作，多干能干的老师，我们都按照项目的难易和完成的数量及质量给予补助，如教师的顶替课，测试命题，撰写质量分析报告，辅导学生参赛等等都给补贴。六年级的任课教师，我们选用的是能者，能干，肯干，会干，理所当然应该多得，但是曾多粥少，多不能太多，他们的付出和收入不成正比，只能说是杯水车薪，是对他们功绩的肯定和精神的鼓励。正是这种肯定和鼓励，才让他们毫无怨言，拼命的工作，才有今天的成绩。
炸弹有定时，激发老师的工作热情，发挥教师的潜在能量，不是一时一天能做到的，而是点点滴滴的呵护和关怀汇集而成，没有一个人能说了算，而是管理效应。所以我认为福利决定能量，
话题三：管理
1、交权放权，校长室放权教导室，教导室放权学科组，大事小事、除非大是大非问题，都直接由负责科室决策，出问题责任领导愿承担，如教研培训等有利于教师发展提高的好事，科组讨论决定，决定理由明白，公开透明，公众认同，尽量避免冤屈，不留怨声载道的后遗症。
2、服务，人都是有感情的动物，每个人都有知恩图报的本性，滴水之恩当涌泉相报。为博得老师的信任和尊重，领导必须平易近人，和老师打成一片，当老师的服务员和勤务员。作为学校领导，我们没有什么值得骄傲的，也没有什么值得炫耀的，我们唯一能做，唯一必做的事情，除了服务还是服务。为老师的工作提供服务，为老师的进步服务，为老师的评职晋升、评优等，对老师终身有益的事情提供帮助，老师不能解决的问题尽量想办法解决，老师需要学校帮助尽量提供帮助，为老师排忧解难。我们从来没有给老师设关设卡，不管他是一个怎样的老师，不管老师是怎样的一个人，理解万岁，宽容万岁。是我们的服务，我们的理解，我们的宽容换来了今天融洽和谐的教师队伍。没有隔阂，没有怨气，有的只是一份工作的责任和报恩之情。
3、沟通， 沟通无所无在，沟通不分你我，领导之间要沟通，领导和老师更要沟通，沟通的形式多种多样，有定时性、针对性、随意性。定时性的沟通主要是坚持每周两个例会：校管例会和校务例会。不要小看例会的作用，它能让领导思考，能让老师明白每周每天的任务，总结反思工作中的不足，能及时反馈学校管理信息，及时发现管理隐患和管理漏洞。群策群力，集体智慧，个人能力都得到淋漓尽致的发挥。针对性的沟通是对相关的人和事进行释怀式的沟通，把问题化解在萌芽状态，不给问题蔓延，杜绝恶性循环。随意性的沟通是平时多和老师交流学校的管理，请老师谈谈学校管理的感受，针对学校处理的事情说说自己的看法。通过这种沟通我们可以反思我们的不足，及时给予整改。
鱼最怕水清，人最怕公正。一根筷子容易折，一把筷子难折断。是水清，是放权，是公正，是服务，是沟通，把学校的老师拧成一股绳，团结就是力量，是这股力量把我们学校的质量推进一步台阶。我们相信，这股力量还在发挥作用，明年争取更上一层楼。
最后，我想用一句话来总结今天交流的话题：管理决定力量，福利决定能量，常规决定质量，有力量，有能量，就有质量。
谢谢大家!
二0一一年十二月十五日
第三篇：心中有阳光 脚下有力量
2018年4月，作为一名即将转正的预备党员，我有幸参加了学校组织的预备党员入党培训课程，经过这一个月学习各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。是我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想得到了升华。
党的性质反映了党的特征，党性是一个立场问题，党性并不等于阶级性。革命导师列宁就指出：“严格的党性是高度发展的阶级斗争的随行者和结果”。“党性要求在对事要做任何估计时，都必须直率而公开的站到一定社会集团的立场上”。这就要求共产党员的立场，旗帜要鲜明，要坚信共产主义。
共产主义事业是人类历史上最伟大，最光辉的事业，它无先例可参考。作为一个入党积极分子，我决心以党员的要求严格要求自己，加紧学习。因为，要做到“三个代表”之中的“代表先进文化的前进方向”，我们自己的科学文化知识就显得尤为重要，只要牢牢的掌握了科学文化知识，我们才可以继承和发扬中华民族的一切优秀传统，努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有坚忍不拔的意志，坚定对马列主义，建设有中国特色社会主义和我国改革开放现代化建设的信心，不断增强对党和政府的信任，在工作和学习中，牢固树立共产党员的政治意识，大局意识，责任意识，创新意识，积极从思想上争取入党，才能成为新时期的合格共产党员。
我们大学生要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。当前来说，我认为我们应该认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想，用“三个代表”指导自己的思想和行动，努力把我们党建社成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心，为实现跨世纪的宏伟目标做出应有的贡献，更好的为人民服务。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护，并带领人民不断前进。”
我们要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用的到作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习、生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学之所想，急同学之所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。
心中有阳光，脚下有力量。正如总书记在党的十九大报告中对广大青年的殷切期盼：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。展望未来，我要坚定理想信念，脚踏实地，扎实做好本职工作，同时不断坚定自己的理想信念，与身边的优秀青年们一道，为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国贡献自己的力量!
第四篇：心中有阳光 脚下有力量
2014年5月4日，总书记在北京大学师生座谈会上讲话指出，心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。
青年有着大好时光和机遇，关键是要迈稳步子/扎根基层/久久为功。正所谓，道不可坐论，德不可空谈。
心中有阳光，脚下才能有力量。今年，在全体党员中开展的“两学一做”学习教育活动是学习贯彻总书记系列重要讲话，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想/组织/作风/纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性的必要举措。
党章对党的性质、指导思想、纲领任务、组织结构、组织制度，党员的条件、权利、义务和纪律等作了具体的阐述，作为一名党员，党章是照亮心灵的阳光，是启迪思想的灯塔，是人生道路上指引前行的指南针，将党章铭记于心，用党章党规指导言行，做一名人民满意的合格党员是我们不懈的追求。 曾看过凌茜的一本书《不忘初心 方得始终》。埋没在红尘中的我们，哪怕此刻无法踏上征途，那么至少将我们的初心好好地珍藏在心中，不让它因岁月的冲刷而斑驳失色。
人的一生只有一次青春，作为年轻党员的我们，志当存高远，脚须踏实地，铭记党章，坚定理想信念，坚定正确的政治方向，在自己的岗位上干好本职工作，不去计较干得多了少了，而是每天下班前记录工作笔记，当天的工作都做好了，学习没有落下，明天的工作已经整理安排，每天有付出也有收获，一直在路上前行，一直在进步，一切就都是值得的。
心中有阳光，才能不惧艰险，不畏困苦。脚下有力量，才能行得稳，走得远。梦想一直都有，心中的“阳光”始终坚定，更重要的就是脚踏实地的为之努力，多看一本有用之书，多识一个有用之人，多听一句有用之话，多做一件有用之事。对于年轻党员来说，脚踏实地，一步一个脚印就是可贵的品质，只有这样才能积累扎实的基础知识，才能积累丰富的基层经验，来武装大脑，充实人生，去实现梦想。“功崇唯志，业广唯勤”，勤奋刻苦的人不是只会埋头苦干的“愚昧派”，而是能够坚持不懈的“行动派”。
广大青年党员要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，脚踏实地，积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。
心中有阳光，脚下有力量。“士不可以不弘毅，任重而道远。”现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗，让无悔的青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽的光彩，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。
第五篇：心中有理想脚下有力量（模版）
心中有梦想 脚下有力量
21世纪是个时代主题变幻多端，价值理念复杂多元，经济发展转型升级的社会，也是新老观念激烈碰撞，贤才庸者鱼龙混杂的年代。经济社会的发展释放了一波波红利与机遇，见微知著者、胆识过人者，学富五车者，勤于追梦者相继成为硕果累累的收获者，转的第一桶金后，有的既有理性计划又有实施方案，把雪球越滚越大，自己盆钵满盈的同时又能奉献社会，造福一方;有的人却甘当庸者，不思进取，骄奢淫逸，过着纸醉金迷的生活。
社会这张大网帅选的是有文凭，有文化;有理想，能坚守;有情怀，能操守的贤才，过滤掉的是有文凭，没文化;有理想，只空想;假情怀，真虚伪的庸者。心中有理想，脚下有力量的人才能爬坡过坎，行稳致远。
既来之，则安之。当面临陌生环境、陌生面孔、陌生工作，你会迷惘、困惑甚至无助。天助自助者，你需要拿起手中的锄头去开垦这片荒凉地，期间，你要有初生牛犊不怕虎的闯劲大胆尝试，勇于面对;要有拓荒牛的拼劲勇往直前，披荆斩棘;要有老黄牛的韧劲，持之以恒，攻坚克难，经历了现实的骨干会带你触摸理想的丰满。
艰难困苦，玉汝于成。眼前的黑不是黑，要懂得“未有百炼火，何得寸金精”，面对困难挫折，要有勇气，敢担当;有能力，能担当，有动力，想担当。面对名利诱惑，秉持虚怀若谷风，幽兰君子性，看穿陷阱，看淡诱惑，给自己划红线，设底线。面对误会误解，敞开胸襟，心怀雅量，淡然处之。历经艰难困苦你的闯劲更强大，拼劲更充足，韧劲更持久。
靡不有初，鲜克有终。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。坚持不懈，一往直前，一以贯之方能登高望远。行百里者半九十，我们不做过当看客，不做半途而废者，借口不是理由，理由也不能当刹车，身心疲惫时，饱览旅途美景可以纾解心中的压抑和减轻伤口的阵痛，驻足后再砥砺前行，这样才能“渐行渐远”，从齐头并进到望其项背再到望尘莫及，最后“会当凌绝顶，一览众山小”。
能者上，庸者下，劣者汰。物竞天择，适者生存，拿出刮骨疗毒的勇气，卧薪尝胆的意志，心无旁骛的定力，持之以恒的精神去追梦，善始善终，善作善成。奋斗的道路上志同道合者会以你为旗帜，你也能凝心聚力，成风化人。脚下力量历久弥坚，心中梦想触手可及。