践行社会主义核心观

第一篇：践行社会主义核心观

践行核心价值观实现人生价值(培育和践行社会主义核心价值观)

践行核心价值观实现人生价值(培育和践行社会主义核心价值观) 来源：人民日报

《 人民日报 》( 2014年03月20日 07 版)

世界观、人生观、价值观是既有分别更有联系的“三观”。因为相互分别，“三观”成立。人生观居其中，受世界观、价值观影响大;它们也离不开人，离不开人生实践;三者紧密联系而成一体，或称“三观一体”。社会主义核心价值观在价值上集中体现这“三观一体”，蕴含人们对世界、人生、社会等一系列重大问题的价值共识;既部分来源于人生观，与人生观在价值上有共通性和一致性，又高于人生观，指导人生观;既是人生观的价值准则，又对实现人生价值起着不可替代、不能逾越的积极作用。

核心价值观与当代人生观在价值上的共通性和一致性

在中国，核心价值观与人生观的共通性和一致性，自古皆然，一脉贯通，当代集为大成、蔚为大观。

中国人向来有天下意识、家国情怀、家园情结。“天下兴亡，匹夫有责”，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等，把人生与国家和社会贯通起来，形成人生与国家和社会的共通性和一致性，或曰共通景象、一体模式。这种共通景象、一体模式，在民族源远流长的历史长河中，是主航道;在民族救亡图存征程中，是主流;在民族复兴进程中，是强大精神动力，支配人们的价值判断和价值实现。

社会主义核心价值观把国家、社会和公民三方面的核心价值观凝为一体，彰显社会主义本质，传承中国传统文化精髓，融合世界文明成果，符合人类美好价值追求，体现当代中国人的价值理想和要求。在价值主体、价值目标、价值取向、价值准则上，展现人生与国家和社会的共通性和一致性。

在价值主体上，都是当代中国人的核心价值观。社会主义核心价值观是“谁”的价值观?是社会主义的，是社会主义中国的，是生长在社会主义中国的中国人的。当代中国人的核心价值观，同时也是当代中国人的人生观的核心内容，是你的我的他的、你们的我们的他们的、十几亿中国人的人生观的核心内容。价值主体具有同一性。这种同一性表明，两者都来源于当代中国人，属于当代中国人，作用于当代中国人，为了当代中国人;都从当代中国人的思想观念和行为方式中来，回到当代中国人的价值实践中去。

在价值目标上，都为祖国繁荣发展。国家是人的生长地、也是归宿处，是根基、也是平台，是前提、也是结果。人生与国家是命运共同体，与国家兴衰息息相关;国家好、民族好，人生更好。人生观与国家发展观具有共通性一致性，都把国家发展放在头等位置，都为实现国家繁荣富强，都激励人们在贡献国家发展中实现人生价值。社会主义核心价值观明确国家发展目标，也同时确立人生为国家发展奋斗的目标，人生在国家发展坐标体系中的方位定位，体现国家发展目标与人生奋斗目标的有机统一。

在价值取向上，都为中国社会健康发展。社会是人生赖以生存和发展的“大家庭”，其好坏优劣制约人生质量和境界。在社会处于大发展大变革大调整、各种思想文化和价值观念交流

交融交锋之时，一种积极健康、昂扬向上、积淀“最大公约数”的价值观，对于社会增强认同、稳健发展何等重要。社会主义核心价值观明确中国当代社会的走向和价值取向，明确哪些是核心的、非核心的，哪些是主流的、非主流的，这也同时确立人生的社会价值导向，人生如何处理好自我与社会关系的价值指向，人生实现社会价值的价值标准。

在价值准则上，都为提高当代中国人的精神道德水平。社会主义核心价值观立足于当代中国人建设一个什么样的精神道德世界和怎样建设这个精神道德世界，致力于提升当代中国人的“软实力”和精气神，与人生观所推举的精神道德高度契合并一致。核心价值观提出的公民或个体的伦理规范，与人生观有关内容原本一体;把核心价值观这方面内容贯穿于人生观，人生观的价值内涵或人生价值观得以固化和升华。共同价值链条把它们紧紧联系在一起，为人生联通核心价值观开启“直通车”、并入“快车道”。

社会主义核心价值观是当代中国的一面精神旗帜，也是当代中国人生观的精神向导和价值内核。就人生观而言，亦可称为当代核心人生价值观。那种认为核心价值观与人生观无关或是“两张皮”的观点，那种“事不关己，高高挂起”、把核心价值观当作外在于人生、与人生是两码事乃至对立的看法和做法，站不住、说不通，有的甚至是错误的。

核心价值观对建构当代人生观的作用

“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观， 居于社会思想观念体系的主导地位，决定当代人生有无时代意义，是当代人生观的“指南针”、“主心骨”、“过滤器”和“孵化器”。

说是“指南针”，在于它确立的方向和理想。建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是近代以来仁人志士的精神放歌，是当代中国的奋斗方向和理想，也是中国人的人生方向和理想。核心价值观回答了我们的人生为什么奋斗、朝什么方向和目标奋斗这个重大问题，鼓励我们的人生为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。我们的时代与以往不同的是，它更接近于实现这个宏伟理想和目标，我们的人生也更接近于实现这个宏伟理想和目标。朝这个方向而不是别的什么方向、为这个理想而不是别的什么理想而奋斗，我们的人生更有时代价值和意义。

说是“主心骨”，因为它是精神支柱。一个古老而朝气蓬勃、取得举世瞩目成就的泱泱大国形成的价值理想，一个十几亿民众聚集的集体意志，是一根多么雄浑而博大、强劲而坚韧的精神支柱。中国人的脊梁得由中国的“主心骨”顶着、撑着。有这么一根具备擎天柱力量的柱子顶着、撑着，我们就可以继续解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，继续改革开放、攻坚克难、勇攀高峰、创造人间奇迹。有这么一根具备擎天柱力量的柱子顶着、撑着，我们在人生道路上顺畅前行时，就能一帆风顺、开足马力;遇到曲折或风浪，就能增添正能量、化解负因子，增强自信、坚定信念，转危为机、化险为夷，使人生更为壮阔和精彩。

说是“过滤器”，因为它是科学价值观。它是建立在中国特色社会主义伟大实践基础上的主流意识形态，是符合中国国情、融合世界文化发展观念的先进理念，是当代中国兴国强国之魂。科学的价值观、人生观，应坚持和弘扬;非科学的、伪科学的、反科学的，该过滤和淘汰。什么形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，什么拜金主义、定命主义、唯意志主

义，或悲观主义、虚无主义，或极端个人主义等的人生观，什么贪赃枉法、唯利是图，或好逸恶劳、好吃懒做的人生态度，统统可以用以核心价值观统领的人生观来展开精神救赎。“激浊”才能“扬清”，“匡正”才能“祛邪”。人生成与垮，做好加减法。轻装前行，才能又好又快实现人生价值。

说是“孵化器”，因为它在建构一个现代的精神世界。中国人民用几十年时间建成一个位居世界前列的物质世界，同时也在建构一个现代精神世界。这个现代的而不是古代和近代的精神世界的核心就是社会主义核心价值观，从国家、社会、公民三方面凝神聚气，推动改革开放，凝聚社会共识，树立良好风气，孵化时代、孵化国家、孵化社会、孵化公民。人生观是建构人生的观念学说，也在孵化人生、滋养人生，孵化人生理想、孵化人生价值，帮助人们在改造主观世界的同时更好改造客观世界。融会贯通核心价值观的人生观，可更好引导人们树立远大人生理想、正确人生目的、积极人生态度、科学人生评价。

核心价值观对于人生观具有基础性和决定性作用。践行核心价值观，就是践行当代核心人生价值观，就能实现人生价值。

照核心价值观实现人生价值

价值观和人生观都属实践理性，都需在实践中体验，在实践中落实。把社会主义核心价值观当作当代中国人的核心人生价值观，就要把它内化于心、外化于行，实现人生价值。

内化于心，增强定力。核心价值观和人生观都在人的大脑里搞工程，都在建构主体精神价值，都需内化于心。人生观主要包括目的观、态度观、评价观;将核心价值观内化其中，就是把它融入这“三观”中。我们为何而活或活着为什么?为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国而活，为建设自由、平等、公正、法治的社会而活，人生意义何其重大。人生对国家、岗位、他人取何种态度?就是秉持爱国立场、敬业奉献的职业精神道德，诚信而友善地对待他人。人生评价标准是什么?把核心价值观订立的价值标准当作一杆秤，称称我们的人生观是否与之适应适当，晒晒心目中的价值观是否与之合辙合拍，提高人生治理能力和档次。世上人生观林林总总，咬定青山不放松，任尔东西南北风，让内化于心的核心价值观占据核心位置，就能强魂健体、意志弥坚。

外化于行，垒石成峰。知是行之始，行是知之成。核心价值观的贯彻，人生观的转化，历经从倡导培育到自觉规范、日常践行、蔚然成风“四部曲”。当前整体处于倡导培育阶段，放眼望去，到处见到自觉规范和日常践行的生动局面。人生实现自我价值也经四阶段：基于现状、超越现状、实现目标价值、使人实现自我价值。人生总是向好、向更好的。基于现状，提炼思想道德精粹，迈向超越;提振精神，超越现状精神状态，逐步接近乃至实现人生核心价值观;实现目标价值，在实现自我价值的同时推动实现国家价值和社会价值，这也是在使人实现自我价值。实践出真知，实践出价值。实践是将理想变为价值的唯一有效途径。实现人生价值不能一蹴而就，积少成多、蹄疾步稳，即可聚沙成塔、垒石成峰。

营造环境，化成风气。人生之于环境，既是固然的，也是应然的;既是受动的，也是能动的。人生以实现自我价值和使人实现自我价值为最高价值，显现应然和能动特性。核心价值观和人生观以应然或应当、能动为关键词。核心价值观是应当的、能动的价值观，所指导引导的

人生观也是应当的、能动的人生观。应当的、能动的，就是善待他人、善待环境，影响他人、影响环境，改变他人、改造环境。“家风教育”一经推开，应者四起;大学文化、企业文化、社区文化推广以来，收到效果;“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，“海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和”的上海精神，成为精神家园的基本遵循。人人按核心价值观实现人生价值，处处照核心价值观铸造精神家园，核心价值观就能在神州大地蔚成风气、化成天下。

照核心价值观实现人生价值，说到底，就是努力做一个对国家和民族有贡献的人，做一个对社会有用的人，做一个对团队和家庭有益的人，做一个身心健康、积极向上的人。

第二篇：践行社会主义核心价值体系

践行社会主义核心价值体系 扎实开展大学生社会实践活动

广东省东莞市关工委 (二○○九年十月十三日)

6年来，我们对开展大学生暑期社会实践活动不断深化认识，在领导机制和组织形式上，总结了“八个坚持”(即坚持以中央16号文为指导，坚持属地管理、镇社(村)结合管理体制和党政主导、团委主抓、各部门配合、关工委指导领导机制，坚持大学生自我教育、自我管理、自我服务原则，坚持就地、就近、就便原则和落实深入实际、深入基层、深入群众的要求，坚持培育好一批实践基地，坚持建立好一支辅导队伍，坚持地方党政与院校结合，坚持建立总结交流、成果共享制度)的经验;现再从践行社会主义核心价值体系，引领大学生社会实践活动的内容和宗旨上，提出些初步看法。

2003年东莞市开始开展大学生社会实践活动，那是高等院校扩招后学生毕业的第一年。全市大学毕业生比1993年增长5.8倍。据市关工委在12个镇区的调查，这一年应届毕业生失业率仍有7.8%，这些大学毕业生因岗位、工资原因不愿就业的占59.2%，而就业后不干的占42.4%，在就业的大学生中到企业的只占19.7%，反映了大学生的就业观念脱离社会实际。为此，全市在团委主抓、关工委指导下，开展了大学生暑期创业实践活动，侧

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重引导大学生了解企业，也让企业了解大学生，全市发动了一百个企业，作为实践基地，组织大学生到企业实践，端正就业观念，激活创业精神。在社会实践中，我们逐步认识到要让大学生端正就业观问题，首先要帮助大学生端正世界观、人生观和价值观。2004年，在省关工委指导下，我们把创业实践活动概括为以“十个一”为内容的社会实践活动。2005年和2006年，我们学习贯彻中央16号文件精神，以及学习胡锦涛总书记“八荣八耻”讲话和中共十六届六中全会的精神，明确认识到，必须坚持用社会主义核心价值体系引领大学生社会实践活动，开展体验教育、社会调查、创业实践、素质拓展、志愿服务等实践活动，引导大学生践行社会主义核心价值体系，让他们有崇高的价值追求，拥有肩负历史使命的精神支柱。有利于他们在多元化体制中树立主导和谋求共识，全面提高大学生的素质基础。

我们从开展大学生社会实践活动之初，逐步体现践行社会主义核心价值体系，作为实践活动的宗旨，大概有如下做法：

一、开展以弘扬爱国精神为核心的主题社会实践活动.激发大学生的爱国热情，树立立志报效祖国的志向。

弘扬爱国精神，激发爱国热情，是大学生树立正确理想信念的核心课题。东莞是我国近代史的开篇，揭开了反帝斗争史的第一页;在抗日战争中也是华南地区最早建立党领导下的抗日武装和抗日敌后根据地，在我国近现代史中有着不少光荣史绩。大学生社会实践活动第一个课题，开展了大学生“走进近现代史”的 —2—

专题教育活动，让他们参观鸦片战争纪念馆、鸦片战争海战馆、东江纵队纪念馆、“抗日亭”、袁崇焕公园、榴花战斗纪念馆、抗日英雄黄友烈士纪念碑、邓氏纪念馆等等，以及访问东纵老战士，让大学生了解东莞的过去，感受东莞千年的优秀文化传统。各镇区都结合本地历史传统，组织大学生开展这项主题活动。大朗镇100多位大学生在东江纵队当年与日寇惨烈战斗的烈士纪念碑前，面对团旗，重温入团誓词;大学生叶慧萍说：“作为当代大学生，必须不忘过去，热爱祖国，牢记使命。”并表示回校后积极争取加入中国共产党，学好本领，为建设中国特色社会主义奉献自己。据我市19个镇区的调查，2007年大学毕业生中的党团员占85.8%，其中党员占15.8%。大朗镇的本科生(2007年)134人，全部是党团员。2008年是我国重要的一年，四川汶川地震，北京奥运，我们大学生社会实践中，响亮地提出了“中国加油，青春飞扬”为主题词，突出爱国主义教育社会实践活动，抓住抗震救灾，众志成城的事例，奥运健儿为国争光的事迹，开展主题活动。寮步镇组织大学生看望在铨讯电子厂学习的北川学子，与他们交谈慰问;城区大学生上街募捐。这些活动使大学生从感性到理性升华了对祖国对民族的感情。去年l月的雨雪冻灾使东莞东站每天滞留7～8万人，常平镇700多名大学生利用寒假自动组织起来，到车站协助疏散回归的旅客，帮助旅客提行李，扶老携幼，突显了我国“一人有难众人帮”的民族团结精神。大学生在实践活动中，把眼光投向历史深处，认识自己因使命而存在，为使命而献

身。“用理想信念的明灯，照亮人生的道路”。

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东莞在近30年来成为改革开放的排头兵，在建设中国特色社会主义道路上，取得了丰硕的成果，成为实践马克思主义中国化的成功例子。每年大学生社会实践活动，都在这个大课堂中学习，有的组织大学生参观“东莞改革开放成果展览馆”，有的镇区的主要领导亲自向大学生介绍本镇区现代化建设的形势，有的组织大学生社会调查，前两年(200

6、2007年)全市共有3608名大学生组织了107个调查组，在“五老”的辅导下进行社会调查，写出了很好的调查报告，如《民营企业发展状况》、《富裕地区妇女就业情况》、《当地大学毕业生就业》等等，这些实践活动让大学生感受到马克思主义中国化，坚持走中国特色社会主义道路的最新成果，当大学生了解家乡经济的腾飞、社会的发展、城市化的进程，热爱家乡热爱祖国的感情得到深化，更坚定了走中国特色社会主义道路的理想信念。

2009年，将迎来60周年国庆，在大学生社会实践活动中，突出了“爱我祖国“‘爱我家乡”主题教育活动，着力深化和拓展爱国主义教育活动内容，认识历史，凝聚力量，推动发展，成为实践活动的主题;引导大学生把爱国主义，社会主义和党的领导三者统一起来，把民族精神和时代精神结合起来，不断增强建设中国特色社会主义的理想信念。

二、开展以“三深入”为要求的主题社会实践活动.增强大学生的社会责任感和奉献社会精神。 —4—

当前我市大学生多数生活在比较优越环境中，他们脱离社会实际，脱离体力劳动，脱离劳动群众，较少关心社会，与社会实际有相当距离。开展大学生社会实践，不仅让他们听报告和参观学习，更要让他们深入实践、深入基层、深入群众和要走进社会、接触社会。

社会调查是走进社会的重要方式，沙田镇大学生邵佩环在社会实践时参加虎门港建设的调查。起初，她对征地建港很不理解，且居民对拆迁意见颇多，她在调查中，通过问卷、访问等方式，既了解群众的实际要求，又了解建港工程的需要，很好地理解了党委政府的政策，沟通了党政和群众的关系，与拆迁办同志一起去做拆迁户的工作。

企业实践是走进社会的重要方面。大朗镇大学生罗用酬是学习财务会计专业的，他家庭比较富裕，住有洋楼，还开办了一家纺织厂。他认为在自己工厂实践，别人会把他看成“老板仔”，于是到一家针织厂劳动实践，在生产第一线上同工人“三同”。暑天，车间30多度高温，他满头大汗，缝制一件衣服员工仅用10多分钟，他却摆弄个把钟头，手累眼累;休息在工人宿舍，睡铁架床，吃粗米饭，6人共用一把吊扇。就这样同工人生活工作了半个多月，并与一位叫小强的工友交上朋友，小强家贫辍学，可在艰苦的劳动环境中，仍刻苦学习，报考成人高中，令罗用酬感动，也令罗用酬惭愧，他在心得中写道：“除了羞愧，更多的是觉醒”。就是这种奉献精神和社会责任感一直在鞭策他前进，前年他毕业

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了，被录取在银行最基层工作，点数货币，把手指割破了仍坚持不懈。

开展以“三深入”为要求的社会实践活动，让大学生走进社会，把个人成长和社会责任结合起来，把对祖国的热爱，化作关爱家庭、关爱他人、奉献家乡、奉献社会的实际行动，面对金融海啸的经济形势增强战胜困难的信心，深刻理解只有共产党才能领导中国，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国的理念。

三、开展以“八荣八耻”为内容的主题社会实践活动.磨炼大学生的道德品格.培养艰苦奋斗精神。

大学生社会实践中开展了践行“八荣八耻”主题教育活动，让他们“知荣辱，树新风”，从“低层做起，从艰苦的劳动做起，从我做起”。在胡锦涛总书记“八荣八耻”讲话的启发下，大前年开始，就有5000名大学生走上生产第一线，贴近劳动群众，体现劳动价值，接受劳动群众的熏淘。长安镇组织大学生开展“我与环卫工人的一天”主题活动，让大学生在上街清扫垃圾的艰苦劳动中锤炼自己，在环卫工人那种不怕艰苦、不甘平凡、不忘增强自己的知识能力的感悟下，大学生深化了“不管哪个岗位，只要你艰苦劳动，就能为社会作出贡献”的认识，自立自尊，不等不靠。大学生麦丽霞同环卫工人度过一天后说：“我读懂了，即使最累最苦，也是人生的价值。”他们跟环卫工人建立很深的感情。这里摘录他们在总结中的一段描述：当人们还在熟睡时，他们就在 —6—

大街上刻下一步一步的脚印，在草坪中滴下一点一点的汗水，在这平凡的岗位上创造不平几的的价值……。这就是人生的价值。社会也是人们从最小处最低层作出贡献而发展的。就是这种实践活动，让大学生懂得了人生和奋斗，读懂了奉献和使命，磨炼了良好的道德品格和艰苦奋斗意志。

在社会实践活动中，践行社会主义核心价值体系，提升了崇高的价值追求，培养了肩负历史使命的精神支柱，促进了让大学生创业就业。

随着高等院校扩招，2008年我市在校应届大学生已达16015人，比2005年的7704人增加了一倍还多。虽然，市有数万家外资和民营企业，但大学生就业形势仍趋严峻。加上大学毕业生对就业的期望值过高，不愿到生产和服务性企业去;因此，大学毕业生就业，成为社会、家长以及党政领导十分操心的问题。

经过6年的大学生社会实践活动，让大学生逐步实践社会主义核心价值体系，结合我市实际，不断用马克思主义中国化最新成果武装引导他们，不断用中国特色社会主义共同理想凝聚他们，在社会实践活动中不断用中华民族的传统精神和时代精神鼓舞他们，不断用社会主义荣辱观引领他们。使大学生从政治与伦理，理想与现实结合得更实在，在树立正确的世界观、人生观和价值观上，打下较好的基础，从而逐步地转变了择业观念，端正就业观。

大学生社会实践活动同创业就业结合起来。开展了多样的主

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题就业观教育，有些镇区举办就业创业指导培训班、有的召开创业座谈会，更多的是组织大学生采访成功企业家，邀请他们向大学生介绍创业成功的历程和积累“第一桶金”的艰辛，石排镇组织10多名大学生专题采访12位创业成功的企业家，并编写《彩虹总在风雨后》一书;还有的组织大学生搞工商模拟市场“我的第一桶金”、“商业一条街”等。长安镇几年来都开展这项活动，去年有400名大学参加“我的第一桶金”创业活动，设有62个摊位，为期9天，让大学生尝试自主创业，实行自主经营，自负盈亏。激发了大学生创业热情，坚定了创业意志，也积累了创业经验。大学生郭志强，摆了家手工艺店后，表示“毕业后经营一家手工艺花店，去实现自己确定的成功始于脚踏实地吃苦耐劳地干”。大学生在社会实践中，逐步树立尽力能上则上，也安心从低做起，敢于迈出到企业工作的第一步等正确的择业观念，从原来的坐等政府安排、片面追求物质待遇，转变为积极自谋职业、追求自我价值，贴近社会实际，把就业看成是对社会的责任。在社会实践活动的推动下，近年我市大学生的就业发展有几个变化：一是就业率较稳定。据东莞理工学院的统计，毕业生就业率达98%以上。清溪镇去年有107个大学毕业生，已有102人找到了工作岗位，剩下5名中有两人“考研”，3人因健康原因暂未就业。二是就业结构明显变化，到企业就业人数明显增加。2007年中堂镇就业411人，其中到企业工作占45.7%;该镇潢涌村2005～2007年大学毕业生323人，100%就业，到生产性服务性企业的245 —8—

人，占了75.9%。三是升职较多。潢涌在企业就业的大学毕业生经过锻炼被提升为管理人员的占73.9%;凤岗镇雁田村2005以来到企业工作的大学生都当上管理人员，其中90%当了厂长。四是敢于创业、自主经营增多。沙田泥洲大学生李洁林创办东莞市梦彩文化传播有限公司，石排大学生黄沛良创办东莞时域网络科技有限公司。大学生社会实践活动与创业就业紧密结合，促使大学生社会实践受到社会群众、学生家长以及大学生的欢迎。

(注：该文曾收录在《广东省关工委工作会议经验交流材料选编》中并于2009年5月10日在学校“关心下一代工作”网站“他山之石”栏目刊发。现由学校关工委办公室根据中国关心下一代工作委员会网站“经验交流”专栏2009年10月13日所载同名材料重新整理;整理执笔：林羽，审核：马定科。)

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第三篇：践行社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。一个国家，一个民族在长期的实践过程中，必然形成自己的核心价值体系，这是社会系统得以运转，社会秩序得以维持的基本精神依托。社会核心价值体系是社会主义制度在价值层面的本质规定，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是实现科学发展，社会和谐的推动力量。是国家文化软实力的核心内容，反映了我国社会主义基本制度的本质要求。

中共十六届六中全会第一次提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题，中共十七大进一步指出，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，社会主义核心价值体系的提出标志着我们对社会主义制度在价值层面的认识达到新的高度，是思想文化建设的重大理论创新。

那么，我们该如何践行社会主义核心价值体系呢?我认为要以建设社会主义核心价值体系为根本，扎实推进宣传思想工作。

1、抓住思想信念教育这一重中之重，着力打牢全体人民团结奋斗的共同思想基础，引导人民坚定理想信念，形成政治共识。突出抓好理论的深度引导，注重运用理论文章、通俗读物、理论电视专题片，积极回答干部群众关心的重大理论和实际问题。

2、进一步加强爱国主义教育，要坚持以弘扬培育民族精神和时代精神为主线，以爱国主义教育基地为依托，以重大纪念活动、重要节庆日为契机，推动工作不断拓展深化，注重挖掘各类爱国主义教育资源，发挥爱国主义教育基地的育人功能，积极推动博物馆、纪念馆和爱国主义教育基地免费开放，大力发展红色旅游。

3、抓住公民道德建设这一基础，着力提升公民道德素质，培育社会文明风尚，进一步加强公民道德建设，要以树立社会主义荣辱观为主线，以诚信建设与公民责任为重点，以宣传教育、社会实践、建章立制为根本方法、积极解决人们反映强烈的突出问题，推动形成良好的社会风气。

4、深化面向青少年的宣传教育，把社会主义核心价值体系有机融入到教材建设、课堂教学、校园文化和实践活动之中，体现在学生守则、师德规范、学校管理的各个方面，贯穿到青少年学习生活、成长成材的各个阶段。

5、现在是英模辈出、群星璀璨的时代，各个方面对典型宣传工作十分关注和重视，我们要继续加强和改进典型宣传工作，多宣传体现民族精神、时代精神的先进典型，多宣传来自基层、贴近群众的先进典型，多开展学习先进、争先模范的群众性活动，让先进典型走进千家万户，引导人们更加自觉的践行社会主义核心价值体系。

一个国家，一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非，正确区分马克思主义世界观、人生观、价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观、人生观、价值观。才能使其排除干扰、驱除杂念、坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。

经贸管理系市营101王茜

第四篇：践行社会主义核心价值观演讲稿、践行社会主义核心价值观必须融入生活

践行社会主义核心价值观演讲稿、践行社会主义核心价值观必须融入生活

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和精髓。加强社会主义核心价值体系建设，一项基础性工作就是培育和践行社会主义核心价值观。党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”我们要认真贯彻落实这一重大战略决策，全面推进培育和践行社会主义核心价值观的各项工作。但作为党员干部更要坚持从我做起，带头践行社会主义核心价值观。

第一，必须坚定正确的政治方向。《中国共产党章程》规定，党的干部要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，加强道德修养，讲党性、重品德、作表率，做到自重、自省、自警、自励，永远保持共产党员的先进性。邓小平同志指出：“理想和信念无论过去、现在、将来，都是我们真正的优势。”但是，因受到多种因素的影响，我们一些党员干部迷失了政治方向，不信马列信鬼神，责任意识淡薄，腐败现象屡禁不止，部分党员干部走上了犯罪的道路，受到了党纪国法的严惩。因此，党员干部必须坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。当前，要坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持道路自信、理论自信、制度自信，围绕“全面建成小康社会”这个目标，为实现“中国梦”而努力奋斗。

第二，必须树立社会主义荣辱观。这是确立正确世界观、人生观的基础，是培育崇高道德品格的基本要求，也是弘扬“中国精神”、做“最美中国人的”道德底线。胡锦涛同志指出，要坚持把干部的德放在首要位置，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。提出了“八荣八耻”的要求。总书记指出：四大危险首先来自理想信念的丧失，道德的腐化堕落。“物必先腐，而后虫生。”永葆共产党人清正廉洁本色必须做到——干部清正、政府清廉、政治清明。党员干部必须带头树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，做孔繁森、郑培民式的好干部，“对得起人民对得起党，也要对得起老婆孩子”。

第三，必须坚持从我做起。党员干部践行社会主义核心价值观必须坚持“从我做起、从现在做起、从小事做起”。按照江苏省委对领导干部“三宽四有”的要求，牢固树立正确的世界观、人生观、权力观、政绩观，加强政治理论学习和党性锻炼，改进工作作风，密切联系群众，常修从政之德，常怀律已之心，常思贪欲之害，常戒非分之想，努力做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，经得起名、利、权、钱、色的巨大诱惑，时刻保持共产党人清正廉洁的本色;模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者、诚信风范的引领者、公平正义的维护者，自觉净化“生活圈”、“交际圈”、“娱乐圈”，以实际行动彰显共产党人的人格力量。我作为老干部工作者，要按照党的十八大提出的“全面做好离退休干部工作”的部署，根据老同志的所需、所求、所盼，坚持“服务是天职，满意是标准”的要求，少说空话，多做实事，真心关爱、尊重、照顾老同志，主动把老干部的每一件事办好、每一个关切回应好、每一项活动组织好，让老同志生活得更好，努力做到“让党放心，让老同志满意”。

第五篇：践行社会主义核心价值观

“践行社会主义核心价值观——争做文明中学生”主题班会演讲稿

开场白：

男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去; 女：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延：

合：展望明朝，社会主义核心价值观正引领我们茁壮成长，同学们让我们携手同行，共同走进主题班会：(全体同学)“践行社会主义核心价值观——争做文明中学生”

一、《歌唱祖国》 男：在中华五千年历的文明史上，无数先辈为了祖国的强大，民族的兴旺，努力奋斗，坚持不懈，做出可歌可泣的贡献。 女：我们这一代正处于这一继往开来的时期，我们要立志做一个无愧于祖国的人，为祖国的辉煌而奋斗。 男：我相信，伟大的祖国一定会更加繁荣昌盛!让我们一起歌唱祖国! 全体同学唱《歌唱祖国》 …… 唱完后

二、 女：一首激昂奔放、热情豪迈的《歌唱祖国》激起了我们心中不灭的火花，接下来让我们掌声有请王小彦、王煜等同学为我们带来《社会主义核心价值观四字经》八人诵。 (王煜、任伟、李康辉、李超龙、李晓怡、王小彦、王海丽、安苗苗)朗诵《社会主义核心价值观四字经》 …… 朗诵完后 男：一篇《四字经》让我们了解了社会主义核心价值观的涵义，相信大家一定很了解核心价值观的三个倡导，让我们共同背诵《社会主义核心价值观三个倡导》 …… 女：中国是一个诗词的国度，五千年的文明史，多少文明涤荡在诗词中?下面让我们一起回顾有关践行社会主义核心价值观的古诗词。 (于心雨、李超龙、张佳、赵文婷、刘丽娟、朱小倩)背诵古诗词 …… 背诵完后 男：感谢以上几位同学的背诵，我们领略了古诗词的韵味，感受了价值观的风采，体会了爱国心的重要，同学们你们又知道文明的意义吗? ()回答 …… 女：请坐，通过以上回答，相信同学已经基本了解了文明的含义，那么我们就以此为标准看看我们生活中有哪些不文明的地方，请同学们讨论一下 (全班讨论) …… 讨论结束后 男：同学们请坐，大家的讨论十分热烈，下面我请几位小组代表发表一下你们小组的讨论结果。 (各组代表)回答 …… 男:感谢以上同学的回答，他们不仅向我们揭示校园中的不文明行为，更向我们揭示了社会中的不文明行为，而且()同学提到的考试作弊更是司空见惯，下面我们便一起欣赏小品《作弊》，同时在欣赏的过程中看看小品都反映了什么问题? (张钊、张家豪、于延超、庞红)表演小品 …… 表演完后 女：感谢以上几位同学的热情表演，那么看完这则小品同学们一定思绪万千，那么从小品中看到了什么?那么你么又有什么感想呢? ()回答问题 …… 回答完后 大家对这个小品都感想众多，那么谈了如此多的看法，作为一名当代中学生我们应该如何做呢? ()回答问题