第一篇：殷雪梅老师照片范文
殷雪梅老师感人事迹
殷雪梅
2005年3月31日，殷雪梅带着班里的学生去踏青，在过马路时，殷雪梅老师带着学生们整齐地走在斑马线上，一辆疾驶的小轿车正奔向学生，说是迟，那是快，殷老师把几个学生推到一边，自己却被车撞出了20米远，头部重重地摔在马路上。她在医院昏迷了几天，还是永远地离开了我们。任凭丈夫和女儿大声的呼唤，学生们疾步追赶，也拉不回她——殷老师。她就这样匆匆地走了，面对春天的微风，漫山的野花，她给世人留下了多少惋惜……在危急关头，她把生的希望留给了孩子们，自己却以身殉职。十里长街，白花胜雪，泪雨成河。 殷老师的确是位好老师，因为她有一颗滋养万物、温暖他人的爱心，如春雨，如烛光，永不褪色。 殷雪梅老师走了，带着她对这个世界的无限眷恋，她用瞬间的壮举阐述了一生的信念，却留下了伟大无私的精神在感召着无数的人，留下了宽广博大的人格在影响、激励着更多的人们。
殷老师，一个平凡的人,你的伟大举动,深深地感动了我们!人们赞颂她“英雄不死，精神千秋。”
第二篇：殷雪梅事迹
殷雪梅，一个普通女教师逝世的消息，牵动了几乎所有金坛人的心。绵延十公里的街道、公路两侧，鲜花如潮、挽幛如云，人山人海。
千钧一发3月31日中午12点，金坛市城南小学组织低年级学生到金沙影剧院观看革命传统教育影片。
殷雪梅是二(1)班的班主任，12点10分，她领着孩子们排着队走出校门，沿着斑马线横穿东西走向的南环二路。上路前，殷雪梅和带队的杨旧生老师先到路上观察了一下，在确信两边没有汽车，只有一辆摩托车远远地停在路边的情况下，老师们开始领学生过马路了。一切都显得很正常。十七八名学生已经过了马路。可是万万没有想到，一辆银灰色桑塔纳轿车由西向东，风驰电掣地驶来。老师们立即打手势示意司机减速。但开车的人浑然不觉，仍然以高速向学生队伍冲来。
这时，一批学生正走在斑马线上。就在这千钧一发的时刻，殷雪梅已张开双臂，用尽全身的力气，一下把6名学生推到路边。无法避免的灾难避免了，学生们得救了!但是，这位伟大的教师却被飞驰的轿车重重地撞飞到了25米以外的路上，躺在了血泊中„„殷雪梅很快被送进了医院急诊室，生命垂危。
由于伤势过重，经抢救无效，4月5日凌晨1点，殷雪梅老师不幸逝世。
杨旧生老师告诉笔者：“当时，殷老师自己完全可以避开车子的。但如果那样，肯定会有许多学生被夺走生命。就在那一瞬间，殷老师把生的希望留给了学生，而她自己却献出了宝贵的生命!”
献身教育殷雪梅，1954年7月20日生于涑渎乡一个农民的家庭。
1976年，高中毕业的殷雪梅走上了教师岗位，并且一干就是30年。
“当年她任教的立新村是个小渔村，经济条件差，全校只有三排极其普通的平房、5个年级、4个教室，除了正常的备课、上课、批改作业等教学工作外，课余时间，殷老师还要参加校办厂的劳动。立新小学虽然离家只有五六里路，可她很少回家，都是在学校里工作。所有的寒暑假，她都用来备课，编写教案，制作教具。殷老师真是个热爱教育、献身教育的人。”
在孩子们的心里，殷雪梅既是敬爱的老师，又是最能了解和信任他们的朋友，也是最能体贴和爱护他们的母亲。多少年来，她和孩子们在一起，有时为小鸡从蛋壳里破壳而发出天真的笑声，有时为了小白兔的病痛而流出同情的眼泪。在学校的文娱活动会上，这位50多岁的老教师有时还系着洁白的小围裙，头上扎起蝴蝶结，两手叉着腰，唱着跳着，扮演着孩子们最熟悉的角色。孩子们从心底里喜欢这位殷老师。
殷雪梅所教班级的综合教育质量历年来都排在全年级前列，多门学科竞赛中屡获殊荣。她写的教案以及所倡导的“师生互动”教学法，在业界广受好评，并成为许多年轻教师效法的模本。
爱洒学生金坛市的同事，说起殷老师爱洒学生的事迹如数家珍—————
黄丽萍老师说，殷雪梅的家境并不宽裕，可她经常为家庭经济困难的孩子垫付书杂费，送学习用品。碰到天气不好，她经常带饭菜给学生们吃。孩子们在自己的学习本上写道：“为了我们，老师的额头上有了许多皱纹，头发也花白了。但是，她在我们每个同学的心目中永远年轻漂亮。我爱我的殷老师。”
殷雪梅老师在千钧一发之际，把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己，让自己短暂的52个春秋留下了永不磨灭的光华，爱是她一切行为的源泉，爱是她付出生命的力量。
第三篇：学习殷雪梅的事迹体会
文章标题：学习殷雪梅的事迹体会
殷雪梅，这个名字响彻大江南北，她的故事感动了千千万万的中国人。大型儿童剧《永远的雪梅》感人至深，让我又一次更深切地认识了这位英雄教师，她崇高的师德，爱生胜爱子的精神震撼着我。
老鹰捉小鸡的游戏是学生们最喜欢的，殷老师这只“老母鸡”用自己巨大的爱的翅膀永远爱护着自己的每一只“鸡宝宝
”。在殷老师的关爱下，学生们学会了团结，经历了爱的故事，懂得了爱与被爱的温馨。游戏中，何小强将从殷老师那感受到的爱传到了陈丽丽身上，他宁可自己被“老鹰”捉到也要保护好同学，小强融入了这爱的集体。这是同学们第一次自己用自己的行动讲述了一个爱的故事。
殷老师不仅是学生的老师，她更像是他们的妈妈。学生受伤住院，殷老师不顾自己虚弱的身体http:///-一站在手,写作无忧!一个人在医院忙上忙下，做得比孩子的亲身母亲还周到，最后累倒在椅子上不知不觉地睡着了。其他同学来看老师，不禁怔住了，这是多么好的老师啊!他们轻轻地将自己的外套盖在老师身上，虽然比不上棉被，可是它比棉被要温暖多倍。夜深了，小强将自己的外套稍稍解开，哦，好冷!赶紧缩缩身子，但他还是果断的脱下外套，很小心地将它搭在了老师身上，这是一个孩子对他的老师的敬佩与爱的回报。他们还只是些孩子!小强依偎在殷老师的脚边，很满足、很开心的睡着了……
老师的爱感染着孩子，孩子用自己最真实的行动向老师表达了他们最朴实、最真挚的感情——爱。
自己的儿子回家了，做母亲的殷老师却问他“你怎么在家”，似乎他不该在这家里，可是她却常常将自己的学生带回家，嘘寒问暖，细心照顾;将自己的母亲接到家里来住，说是方便照顾，可自己却是每天老晚才回家，一心扑在学生身上。当她的儿子说出这些话时，儿子哭了，殷老师的妈妈哭了，他们心疼哪;她的学生哭了，他们为有这样的老师而感到幸福，被老师的精神所感动;台下的我们情不自禁的流下了眼泪……殷老师自己的生日从来不记得，却一心策划学生的生日，要给小强一个惊喜。殷老师回到家，看到丰盛的饭菜、温馨的生日蛋糕、暖暖的围巾，一厢情愿的认为这些都是家人为小强准备的。殷老师满眼里都是她的学生。
爱的故事还在延续。下雪天，是殷老师找到了无家可归的小强，将他冻僵的双脚放在自己的怀里取暖;少先队活动不让一个学生落下;在无情的汽车冲过来时，她奋力推开学生，用她那爱的翅膀牢牢地护住了自己的孩子，“何小强、陈丽丽……”自己生命垂危之时，殷老师仍不忘确保自己孩子的安全!那点名声穿过时空，爱的声波激荡着每个人的心弦。一个又一个的“活”寄予了孩子们真诚的期望，是孩子们心灵深处的爱，这情感的重锤一次又一次地击打在每个人的心上，我泪如泉涌。
殷老师走了，但她的精神永驻，爱心永恒。老鹰捉小鸡的游戏还在进行，教室里殷老师的声音不绝于耳：“昨天与今天……”
殷老师用自己的行动谱写了“爱的故事”集中最感人的一卷，她的一片爱生之情让令人深思。有了爱我们的生活才如此的美好，让我们继续用“心”去讲述爱的故事。
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第四篇：向晏才宏陈丹青殷雪梅致敬
我是一个中学教师，过“而立”未立，遇“不惑”有惑，“知天命”而非之，轻宵小之为，见高山仰止，故有斯文也。“自我牺牲”晏才宏。他是上海交大一位普通教师，57岁，去世三天内，本校学生在BBS发表了千余篇悼念文章，并自发筹资为他出版纪念文集。殊荣至哀。他因没有论文，去世时还仅仅是个讲师。物伤其类，兔死狐悲。我在很长一段时间没有评
上高级职称，恨得彻夜咬牙，连杀人的冲动都有，只是虑及儿子，才打落牙齿和血吞，不为学阀舔沟子，不写掏钱就能获奖的论文。晏才宏的境界比我高千万倍。他对职称从未挂怀。他的电路课在学生评教活动中以罕见的满分居全校之首。他被很多学生称为“我碰到过的最好的老师”。他即使癌细胞扩散，颅内大量积水，说话已出现困难时，还对妻子说：“帮我到学校定一间大点的教室，把学生召来。你带上一杯水，我说不出话时给我喝一口，我还想再讲一课。”他这种“自我牺牲”的方式，我做不到，我惭愧啊!有论者鸣不平，他就不能“活”在现行的高校教师评价体系中?我为之问，这样的体系为什么要“杀死”他?在这个体系中名利双收者是不是“帮凶”?“苟活”其中者，是不是也该忏悔?有人赞他有“古君子之风”。”打住!“晏才宏”这样的自我牺牲者，今天不能再承受这样的歌颂了。这样的牺牲者越多，中国的教育越没希望。
特立独行陈丹青。几年来，陈丹青没有招到合格的学生(硕士生考试要求政治、英语成绩合格)，他挥挥手，辞去了清华大学的教授职务。那可是名冠中华的清华大学啊。如果我能够混进去，就是死也要死在里面，瘦死的骆驼比马大，怎么能够“自绝于体制”呢?我总是佩服逆流而动的悲剧人物。陈丹青最大的幸运是，处于一个可以容忍“异类”独立的时代。当然，他的经济独立，使他潇洒得起。当年鲁迅爬格子的稿费，相当与今天的人民币480万元，所以他才能对无行文人敲敲打打嬉笑怒骂。可是，比陈丹青更有经济实力的文人海着呢。他们权力学术一肩挑，其捞钱的手法也超过历代文人。出书，挂主编，东拼西凑，拉关系搞书号，一部书就赚得几十万、上百万;或是搞竞赛，评审，评奖，剽窃他人成果，甚至享有署名的“初夜权”。他们赚了个盆满钵满，因此，才有那么多年轻人削尖脑袋往官位上爬。而一旦爬上了管理者的位置，便可自定规则，自当裁判，自成霸主，获得各种奖励，优先使用科研经费，优先出国进修、讲学等等。他们功成名就，养尊处优，惬意得很呢。何以优哉游哉?体制使之然也。由行政机构任命，学术职务终身职，所以由他们把持乾坤，才有晏才宏那样的“牺牲者”，也才有玩不起而不玩了的陈丹青。以身殉职殷雪梅。她为了拯救身后的5名学生，用身躯阻挡飞来的小轿车……善良和美好，在她身上迸出光辉。她不图回报，不求索取，以身殉职。对比她，我看出自己的“小”。整天提心吊胆应付着各种考核，学生迟到要被扣除班主任奖金，被权势和金钱的压力，正在失去个性独立的空间……我已不再奢望，“桃李满天下”可以给我带来祝福与芳香。今天，不少大学使不少大学生毕业即失业，不少中小学使不少学生变得不会说话，不会写字，不会做人。教师被“妖魔化”，确实有“害群之马”，教师整体素质在堕落，我只能善待自己，尽我所能，尽我之心，对得起国家给我的工资，对得起自己的良知。(傅一河)
第五篇：2005年学习英雄女教师殷雪梅的入党思想汇报
爱的党组织:
一位年过半百的女教师，在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，生命垂危。这位教师叫殷雪梅，是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。她的事迹令人感动。她的事迹经媒体报道后，网上好评如潮，令人震撼。
女教师奋不顾身救学生是对所谓“生活好了，精神缺了”的有力驳斥。应该承认，随着物质生活条件改善，确有一小部分人出现“物质丰富，精神空虚”的现象。但这不能代表全局，不能代表主流。殷老师在危急关头，毅然把生的希望留给小学生，把危险留给自己，在她身上闪烁着舍己为人的道德光芒;不久前，一位来自河南的农民工为从火车车轮下抢救一位儿童而献身，震动了神州大地上每一位公民的心弦;3月20日，25岁的安徽合肥肥东县农民张秀云刚刚度完蜜月，为了让一个陌生的儿童避让大卡车毫不犹豫地冲上去，倒在了车轮之下„„这一件件感的事迹说明，在改革开放的新时代，为国家为人民利益而献身仍然是最备受尊崇的道德。
女教师奋不顾身救学生还是对英雄成长道路的揭示。面对突如其来的狂奔汽车，殷老师是没有心理上准备的。然而，在生死之际，她毫不思索，毅然展开双手奋不顾身救学生，这说明，在她脑中，危机面前先救他人的意识早已扎根。而她奋不顾身救学生的壮举，尽管闪现在瞬间，却有个长期累积过程。正如事后殷老师所在学校的校长告诉记者，殷老师参加工作近30年，深受学生及家长爱戴，多次获优秀教育工作者、先进工作者等称号。因此，平时加强思想教育社会磨练非常重要。只有平时注重世界观改造，注重道德品质培养，才能在突发事件中，在关键时刻，义无反顾地站出来，把生的机会留给别人，把危险留给自己。女教师殷雪梅的事迹令人震撼，作为一名青年教师，我将学习殷雪梅老师刻苦钻研业务、勇于奉献的精神，从震撼中得到启迪，从震撼中得到充实，为祖国的教育事业做出贡献。此致
敬礼
汇报人：党章网
2005年7月1