第一篇：参加活动的感想范文
参加亲子活动的感想
参加亲子教育活动的有感
2011年5月4日这天阳光明媚、风和日丽，长沙市二幼思佳学校为了增进家长、孩子、老师之间的沟通，隆重的举行了一次亲子教育活动。我很高兴和儿子一起参加了这样一个富有重要意义的活动，非常感谢学校的邀请。
活动还没正式开始，操场上已满是青春的色彩，悠扬的旋律，欢快的舞步，甜甜的笑脸，漂亮的服装，多彩的面具，这是我在五强幼儿园亲子教育活动中感受到的浓厚艺术氛围。活动在学校的精心安排和大家的积极参与下举办的非常成功，在轰轰烈烈的掌声中顺利结束了。但这艺术留给我的思考，却是永久的存在于我的心中。
学校开展亲子教育活动的核心价值在于促进亲子间的感情交流，增进亲子间的相互了解和感情，促进孩子身心健康，茁壮成长。
活动中，一个个孩子脸上都挂着天真无邪开心的笑容，看着孩子表演，我心里无比欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。平时，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者妈妈那时更兴奋，激动。一个个项目玩下来，大家仿佛都回到了童年时代，一起喊着加油，为孩子也为每个并不熟识的家长朋友，不知不觉中家长们好像都成了好朋友，一起团结的完成一个个比赛项目。最让我觉得欣慰的是，我发觉每个老师都很爱孩子，有的孩子家长因为各种各样的原因没能到学校参加活动，老师为了照顾这些孩子的感受，充当起了那些孩子们的临时家长，看到老师背起那些孩子在比晒项目中付出的努力，不由自主的和孩子们一起给老师喊着加油。为了能把孩子教育的更好，我想这样的活动是非常有意义的。通过这次活动我也想到了很多，平时工作忙，跟老师的沟通不够，对孩子的关心和了解还是不够。活动虽然结束了，但是我们对孩子的爱是永远不会结束的。为了孩子的美好未来，只有学校、老师、家长一起共同努力才能把我们的下一代教育好。在此，深深的祝愿每一个孩子都有一个幸福的家庭，开心的生活，快乐的学习，也祝愿每一个爱着孩子们的老师有一个美好的人生。
随后是家长带幼儿比赛，这既锻炼了家长与孩子之间的配合与协调，又放松了孩子们的身心。轮到上场的孩子和家长鼓足劲，全力争取，没上场的在一边加油打气，老师在场上组织指挥，场上场下欢笑不断，掌声不断，孩子们在老师的组织下自由而奔放，家长们仿佛回到了童年时代，与孩子们一起共同参与各项活动，忘记了年龄，时间仿佛都在这一刻定格，这不仅是一个愉快而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛会！
感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，我们也在这游戏和歌声中重温童年！儿子在一点点的长大，但做起事来还不够大方，也不够专心，这些都需要慢慢的培养。这次活动让他也知道了很多，孩子与孩子之间需要团结合作，需要互相帮忙。也让家长与家长之间有了更深的接确与了解，让宝宝们成为了朋友，让家长们也成为了朋友，也有了更好的交流！
很多家长们都会“望子成龙”“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐，这也是创造了一个家长和家长，家长和老师沟通交流的机会。 在这里，感谢幼儿园的全体领导和老师对我们孩子的关心和教育，特别是我儿子所在的欢欢家的两位老师，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。
最后，再次衷心感谢谢老师对孩子的培养和教育！ 让孩子们留下童年美好而难忘的记忆。
不仅让孩子们一起自如地做游戏，而且有他们心中感觉最亲的人在一旁观看或共同参与游戏，因此孩子的安全感、满足感、自豪感都特别强。对家长而言，与自己的宝贝在一起活动，或者看着孩子游戏、或者和孩子一起做游戏，无论做什么，都干劲十足。其实，单单置身于这样的环境，心中就自然洋溢起一股浓浓的亲情，温馨之极。
，彻彻底底地放松嬉戏了一次，找到了久违的童年的感觉；而且通过这次活动，也了解到孩子在幼儿园的更多生活以及在活动中表现出来的喜好与能力，在为孩子自豪的同时对孩子的了解也更多了。
这次亲子活动，在游戏的间隙，在谈笑之余，家长们不知不觉心理距离就拉近了，整个活动中都充满了欢快、激烈的气氛。
最后我想用一句话来结束我的感想：“吐尽心中万缕丝，奉献人生永无限”来表示对精心策划这次活动的老师们的感谢，你们辛苦了！同时也祝愿：五强幼
儿园的明天会更好！
让欢乐洋溢，亲情蔓延。也希望以后能够经常举办这样的活动，特别是一些带有创造性、启发性，能够感受大自然的活动。
最后，我想说，老师，你们辛苦了!正是你们平日的辛苦工作；我们的孩子才能这样天真烂漫的成长;正是你们平日的悉心教导，我们的孩子日后才能有
更加丰富的人生！
我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。
最后，再次衷心感谢老师对孩子的培养和教育！
组织这样的活动能发挥孩子自身的潜能，创作新颖，
感谢学校、老师的组织，让我们共同努力，让孩子有最好的人生开端、更能
茁长成长！
在培养孩子们的动手能力、集体观念、荣辱心和责任感的同时，也让家长更多、更好的了解孩子、老师和五强幼儿园。
学校为家长和孩子组织这样一次亲子活动，使家长更加了解孩子在学校的生活，让家长和孩子有这样一个机会来增进彼此之间情感的交流。 孩子上学以后参加的第一次大型活动，一 对于我们家长来说，总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习情况，而通过孩子所了解的信息总是觉得太少,所以非常感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织了这样一次亲子手工活动，使我们家长更多的了解孩子在幼儿园的生活，也使得我们家长和孩子有了这样的机会来增进彼此之间的情感交流。
橡皮泥手工活动开始啦，我们的作品内容是交通工具，谦宝首先开始了他的绿树和马路工程，妈妈配合宝宝做小汽车，看到孩子认真努力的表现，及作品完成后兴奋的小模样，心里感到了无比的欣慰，我知道这其中也渗透了老师大量的心血和汗水。为了这次的亲子手工活动，我和谦宝在家里也是作了功课的噢，每天一放学谦宝就拉着我和他一起捏橡皮泥，虽然有时候捏的不是太好，可是当他看到自己亲手完成的作品还是非常的开心，这就是孩子的童真。
在捏橡皮泥的过程中，让我们家长仿佛也回到了童年时代。唉！我们父母每天为了忙于自己的事情，而忽视了孩子的生活和学习，缺少与孩子的交流和沟通，也总是将我们的思想强加于孩子。虽然每个家长都希望自己的孩子是最优秀的，让他学习这样那样的东西，可这样同时也让孩子天真快乐的童年失去了它原本的色彩。其实孩子的幸福很简单，只是希望父母可以多陪陪他，和他一起快快乐乐的做游戏，一起玩耍。所以非常开心幼儿园组织了这次活动，也希望幼儿园以后多多组织这样的活动，让家长和孩子一起制作手工作品、一起分享快乐，一起分享孩子最珍贵的童年，这样不仅可以提高孩子们自己动手的能力，同时也创造了一个让老师、家长、孩子之间沟通交流的机会。这是一个愉快而难忘的日子，相信也会珍藏在宝贝们的记忆里！
这次亲子手工活动的成功举办，对我也很有感触，我们的作品虽然做的不是最好的，但是我们都非常开心。感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，也让我们家长找回了久违的童心，重温了童年的快乐！宝贝在一点点的长大，但做起事来还不够大方，手脚可能也比较慢，也不够专心认真，这些都需要家长和老师们共同慢慢的来培养，相信宝贝们也会越来越棒的。同时通过这些活动也让家长与家长之间有了更多的接触与了解，成为了朋友，也有了更好的交流！
在此，感谢幼儿园的领导和苗宝老师们对我们孩子的关心和教育，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我家谦宝以及其他的苗宝们一定能够健康、快乐、茁壮地成长。苗宝们，加油！加油！加油！你们是最棒的！
最后，再次衷心感谢各位老师对孩子的培养和教育！
第二篇：参加公益活动后的感想
四年级上学期，老师让我们准备木筷子和塑料袋，下午，我们立刻准备好了。
老师带领我们一起出了校门，对我们说:“下面，我们开始比赛捡垃圾，谁捡的垃圾最多，回到班我给谁发奖。”
同学们立刻动身，不一会儿，同学们塑料袋里的垃圾就堆成了小山。
回到班，看着满满的垃圾桶，我想:我们做到了让更多的人清楚了绿色环保的重要性，并也让他们体会了自己为环保所做的贡献，而我们学生自己，又是通过了公益劳动的这一考验。
这不仅磨练了我们自己，提高了自我能力，懂得了如何环保，环卫自己的绿色家园。
我相信，如果以后大家都能环保，我们的家园一定会因此变得空气清新、绿树成阴的。
第三篇：参加数学联片教研活动的感想
参加数学联片教研活动的感想 晓秦初级中学丁静2009.12.25
今天跟随校领导前往吕河中学参加城关一中片区的数学联片教研活动后，自己感觉受益匪浅，深刻的体会到了数学课堂的真谛——真实的、有效的、个性化的数学课堂。让我印象深刻的是第二节课，鲁玲老师对教材的灵活处理让我的心有了很大的触动！
参加工作这几年来，我总是努力使每一个45分钟的教学，成为学生掌握知识的一种认知过程；努力把教师的外部指导内化为学生的能动活动；总是在怎样才能唤起学生更深层次地思考和如何才能引导学生主动地探究新知识上下功夫，适时地渗透数学思想方法。努力使学生不仅长知识，能力也得到训陈和培养。而且从小就能受到一些简单的数学思想方法的教育，这对提高学生的素质无疑帮助很大。要做好以上这些，我认为教师必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。否则，都是空话。这是因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性结合儿童认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。为此，作为数学教师，不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。因此，我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身本来丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。这样，我们才能使学生不仅获得真理的条文，而且更能使我们的教学过程真正成为人与人、前辈与后代、数学家与学生之间的活生生的思想与情感的交流。否则，教师自己头脑里没有一个完整的知识结构，没有思维过程，把课本当成一本死书，照本宣科，那么就不可能把知识的来龙去脉搞清楚，不可能把知识的形成过程很好地展现开来，那学生也只能是死记硬背、机械模仿。这样的教学也一定是既没有生机，也没有深度。不可能使学生的知识形成网络，更谈不上让学生主动建构了。因此，教师熟练地掌握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。教师理解了教材，了解了教材的思想，有了一个完整的认知结构(暂时)，并不等于学生也理解了、了解和有了。学生不是靠我们头脑里的数学思想方法就可以掌握新知识的，而是靠我们教师把自己的思想变为行为。学生是通过我们的语言、我们设计的教学过程、创设的思维空间到达知识彼岸的。同时，学生在学习中的主体作用能否得到最大限度的发挥，完全依靠教师的主导。
不论我们教师对教材挖掘得多深，理解得多么透彻，把教材读活到什么程度，但如果不能对教材进行很好地加工、处理，不能把理解的落实在自己的教学过程中，不能对课堂教学过程进行很好的设计，那么，对学生学习来说，都等于零。教师也只能是哑巴吃汤圆——自己心中有数。因此，我认为：教师还必须遵循教学规律，紧密结合实际，选取恰当教法和教学手段，把教师的思维内容转化为学生的思维内容。教师先受到启发后，再通过老师去启发学生。如果教师只停留在自己理解，而不善于教学，那教学效果一定不好。因此，我非常重视在提高自己
驾驭教材能力的同时，提高课堂教学的设计能力，努力使自己的思想方法很好地体现在自己的教学过程中，努力使自己真正成为课本与学生之间的活生生的中介。只有这样，学生才能通过老师的课堂教学，掌握该掌握的知识，具备该具备的各种能力，提高应有的素质。因此，我认为教师熟练地掌握教材，把教材读活，设计出合理的教案，并在实际教学中灵活地加以运用，是提高课堂教学效益的根本保证。
总之，教师读活教材，熟练地掌握教材，是我们备好课、上好课的前提和保证。有了这个前提和保证，我们才能把知识的形成过程弄清楚，讲清楚，才能给学生设计一个广阔的思维空间，为他们主动构建认知结构奠定基础。有了这个前提和保证，我们才能了解知识形成过程中所运用的思想方法，才能有机地渗透给学生，提高他们的数学素养，全面完成小学数学教育任务。
第四篇：参加幼儿园家长半日活动的感想
20xx年4月19日上午，我怀着紧张又兴奋的心情参加了淮师附小幼儿园举办的亲子活动，紧张的是不知道儿子今天表现会怎么样，兴奋的是第一次和儿子一起上课，可以近距离的看看孩子在幼儿园的情况。今天的亲子活动非常精彩，每个环节老师们都安排得井井有条，小朋友们和小四班家长们表现都很棒，真的令我刮目相看。
幼儿园周二上午半天的教学活动主要分为四个主要阶段：晨间活动、早操、室内活动和室外游戏。
半个小时的室内热身后，小朋友们在三位老师的组织下上了厕所，然后排着队伍井然有序地走到操场，开始做早操。杨老师和李老师、张老师分别在队伍前后做示范，小朋友们学习老师做。老师的动作规范，也非常漂亮。在阳光下做一些活动腿脚的动作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，对于身体健康发育和成长很有裨益。我的孩子很顽皮，早操动作并不好，没有全神贯注地看老师的示范，而是偏着头看我，可能因为我来了，他很希望在我面前表现一下自己。
做完操后要吃点心，三位老师把小朋友们带到水池边洗手。回到班级时，张老师已经把桌子摆好。小朋友们主动搬了小椅子围着桌子坐下了，看出来平时常规训导是规范的、有序的。今天的点心是桃酥和豆奶，孩子们吃的津津有味。孩子们吃完了都主动把小盘子和小茶杯放进指定的收纳桶里，然后擦干净嘴巴!看着儿子在幼儿园表现的那么有规有矩，真的很感谢老师们的教导，让儿子养成了良好的生活习惯!
在认知活动中，老师们准备了形状各异的盒子和颜色不同的糖果，通过巧妙的引导让孩子们认识了形状和色彩的名称，并鼓励小朋友们寻找和糖果形状一样的盒子并把糖果放进去，这样就达到了巩固复习的作用。整个活动有条不紊，课堂气氛十分活跃，孩子们学得很开心。最后小朋友们各自抓一把糖果数给自己的爸爸妈妈。刘明轩也抓了一把一颗颗数给我，刚好十颗!老师说：糖果带回家在孩子表现好的时候奖励给他!短短的一节活动课，包含了认识颜色、形状、点数等多个知识点，真是寓教于乐呀! 接下来是室外活动——“蝴蝶找花”。在操场上宝宝依次完成跳圈、爬行、走平衡木的动作，找到蝴蝶贴到花上，然后由家长把宝宝抱回来。我和刘明轩跑了两次，家长和宝宝们都很兴奋，玩得十分开心。这个游戏锻炼了孩子的体能以及平衡感，也加强了孩子的竞技意识。 参加亲子活动的时间非常短暂，以至于老师宣布活动结束时我有点失落，感觉意犹未尽，但我仍然感到非常高兴，也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心地和孩子交流，认真地倾听孩子的想法。幼儿园的亲子活动创造了家长和老师沟通交流的机会，也是家长了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式，更有助于家长配合幼儿园开展好家庭教育，与老师一道有效地培养孩子的各种能力，发展孩子的智力水平。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐! 最后在这里要特别感谢杨老师、李老师和张老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和进步!
第五篇：参加志愿者服务奉献爱心公益活动的感想
听一场专家学者讲座——感想
班级：建设工程系采矿101班 学号：08010110137 姓名：江虎生 时间：2010年11月7日
地点：江西理工大学应用科学学院——“金沙湾”讲坛 题目：《周易漫谈》 主讲人：刘彬先生
人物介绍：刘彬，山东滕州人，哲学博士，清华大学博士后，曲阜师范大学孔子文化学院、历史文化学院副教授、硕士生导师，中国孔子研究院特聘研究员、学术部副部长，山东周易研究会理事，山东孔子学会理事。
我校8届校友，江西黑猫炭黑股份有限公司董事长 2008当选江西省“十大经济人物”
2006-2009被江西省人民政府授予优秀企业家称号
我们大学生是祖国的宝贵人才财富，祖国的未来。肩负着大
众的依托，历史的责任。大学四年是一个人生发展的重要时期，是人生观，价值
观形成的关键时期。蔡景章先生回忆了自己当年是如何上大学的，他回忆的是
30年前的历史，蔡景章先生当时正赶上“文化大革命”十年，他们这一辈人没
有考大学的机会。因为当时是“工农兵学员”，有组织直接推荐上大学。要想成
为一名合格的“工农兵学员”就要“上山”“下乡”深入群众锻炼自己，他是多
么向往大学生活，就是在这种环境下，蔡景章先生还是没有放弃，一直在乡下，
边劳动，边改造，边学习。功夫不负有心人，他终于等到了恢复高考这一天，他
参加了有史以来在12月份举行的高考并且高中。
第二年2月份，他自信的走进了自己的梦想礼堂——南方冶金大学(现在的江
西理工大学)蔡景章先生回忆当时在大学读书的印象大概有三：
一. 浓厚的学习风气
南冶是知识的海洋，这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使自
己接触广博的知识,培养必要的专业技能，掌握获取知识的本领，学会在知识的
海洋中畅游冲浪。 南冶有教书育人的良师，这里有许多学者.专家和博士等。他们精通本专业
的理论知识，懂得最新的学术成果，熟知教育教学的基本规律。他们是具有丰富
科学研究和社会实践经验，他清楚的记得每天图书馆的同学都要排队(例如：一
个同学上厕所的时间，回来后位置就被人占啦)就是这样一种浓郁的学习氛围的
熏陶下是他走向了成功的道路。同时，他们学习专业知识的同时在学校中也学会
了处事做人的道理，培养了良好的学风，接受了人格的熏陶。
的确，我想大学就是知识创新.传播和运用的生产源，是培养创新精神的摇
篮，是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。而引领学术风气、促进思想交流、
陶冶平的情操、建设精神文明是江西理工大学的灵魂所在。
二.广博的社会实践 蔡董事长给我们细心的介绍了他们那时候的实践学习情况，他说：“现在的
大多数企业同我们一样，需要高素质有能力的人才，能力就是实践”。他站在企
业的方面提到了择优人才的问题。会不会把自己的知识慢慢地应用在实践和工作
中，就是给自己带来了什么?能学到什么?会不会成长，历练自己的过程很痛
苦的，被洗礼之后你就会变得和大叔一样强壮。他建议慢慢成熟，如果你确信你
可以吃苦，自己去实习，多碰碰壁。吃得苦中苦，方为人上人。 其实企业要实习生的目的：
1.减少劳动成本
2.减少招聘压力
3.有利于好管理
4.实习生年轻有活力 5.利用从优中选优，增强企业实力
其实“实习”是对我们大学生很有好处的，许多大学生之所以找不到工作，是因
为只有理论知识而没有工作经验。对职场的理解不够，沟通能力与团队合作能力
有所欠缺。企业要的不是光有理论的而是能够帮助解决实际问题拥有一定工作经
验的人才。这些给校大学生一个启示：必须想方设法提高做事能力，解决实际问
题的能力以及沟通协调能力，实习就是个很好的机会。
在多数人来说，实习的确是双赢的事情。对大学生对企业都有很大的好处。
大学生可以利用空余的时间去企业实习，在实习过程中可以尽可能的增强与他人
沟通的能力以及提高团对合作能力，同时还可以了解所在企业的运作特点。将
书本的东西与实际结合起来，将自己打造成为一个企业型人才。 蔡景章先生回忆他们大三的时候，去过上海钢铁厂(现在“上海宝钢” )
去过武汉钢铁厂(现在“汉钢” )他们在实习的时候跟着师傅一起工作，一起
吃一起睡，到晚上的时候就给他们讲课，虽然每天很累但是的确学到了书本上没
有的知识。我想如果有机会的话，我也应该出去实践一下，提高自身的素质，利
于自己与社会接轨，将来不晓得找不到工作而“吃白饭”。
三.自强不息的精神
说到大学生“自强”许多人都想到的是那些贫困生通过干苦力的工作去
挣学费生活费。也就觉得这只是一部分人的事，和自己无关，其实不是这个样子，
大家都是成年人了，都来自不同的省市，全国各地的都有，我们生活的各个方面
都要自己去处理，再也没有父母在我们身边给我们出主意，这是每个人都要经历
的一个时期。同时也从一个角度上反应出大家的一种“自强“的精神。
蔡董说其实培养“自强“精神可以从锻炼身体开始。一个人强壮得体魄是革
命的本钱，他回忆现在江西理工大学的一位领导，曾经是在学校运动会上7-8
项的记录在近20年后才被别人打破。他说他们那时候一有时间就去锻炼，不会
放过任何空余时间。一个有“自强”精神的人，走到那都会被人喜欢的。所以大
家从大一开始就要多锻炼自己。
一个成功的人一定要是一个不断奋斗得人，蔡先生讲，走到那学到那才会有
所作为，不是学校是学习的地方，离开学校就不能学习了，社会就是一个大的学
校，它可以教出不同种类的人---坏人.好人.圣人.贤人.懒人和野人等。你想成
为那种人关键看你自己，你努力你可能成为圣人，但你不努力你一定会成为野人。
蔡先生也是一步一个脚印走出来的，毕业去工厂工作2年，后来在南方冶金学院
当教师2年，最后来到现在的黑猫公司(前身是“煤气厂” )工作27年，由技
术员升为领导最后成为今天的黑猫董事长。一个成功的人必须经历的“金字塔”
他说自己本身是学理科的对文科知识不是很好，他就是靠边工作边总结边学习使
自己成为当今社会有用的一员，完成了自己的理想，走上了成功的道路，我想我
今后的人生目标也有了那就是——“不抛弃，不放弃”努力的把握现在，去谱写
我的未
讲座中，刘彬从易学的含义、易学内容、易学建立过程、孔子对易学建立的贡献以及孔子易学思想的指导意义等方面详细介绍了易学的基本知识，并与同学们分享了他对易学的心得体会。他还系统的从“象”、“数”、“理”、“占”四个方面对易学的含义进行了完整的解读，特别在讲解易学的建立过程中，刘彬结合“伏羲画八封”、“文王演易”、“周公系爻辞”、“孔子赞《周易》”四个典故，引用历史故事，生动形象的讲诉了易学的发展过程。
随后，刘彬引用了《易传》中的“顺天休命”、“乐天知命故不忧”对本次讲座进行总结。希望同学们能了解生命、正确看待生命，秉承着“天行健，君子以自强不息地势坤，君子以厚德载物”的精神不断对自身道德和修养进行提升。讲座在一阵热烈的掌声中圆满落幕。
在互动环节中，面对同学们对国学文化的好奇和疑惑，刘彬以其多年积累的易学、儒学知识认真回答了每位学生提出的问题，特别就当代易学对大学生今后学习和事业所带来的裨益做了细致的分析。刘彬深入浅出的语言为同学们解开了易学的神秘面纱，增进了同学们对中国古典文化的了解及认识。整场讲座气氛和谐 2010-11-14