第一篇：春节习俗变化范文
春节习俗的变化
2012年寒假社会实践
春节习俗的变化
春天到了，意味着春天将要来临，万象复苏草木更新，新一轮的播种和收获季节又要开始。
春节俗称“年节”，是我国传统习俗中最隆重的节日。此节乃一岁之首。春节一般指除夕和正月初一。在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。 腊八粥，过几天，哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜儿粘;二十四，扫房日; 二十五，炸豆腐; 二十六，炖白肉; 二十七，宰公鸡; 二十八，把面发; 二十九，蒸馒头; 三十儿晚上熬一宿; 大年初一扭一纽。 腊八
腊八，即旧历十二月初八日，是汉族传统节日。民间有熬粥供佛、馈送亲友邻居。自食，以及有来泡“腊八蒜”的风俗习惯。
祭灶
灶神，俗称"灶王爷"。民间认为灶王爷是玉帝派往人间监督善恶之神，每年腊月二十四日都要去朝奏玉帝，报告所住之户的善恶言行，所以当二十三晚上给他送行时，就用江米或麦芽做成的糖来粘住他的嘴。我不晓得，其他地方沿袭这一风俗与否，但是我感觉我的家乡是遗失了。
扫房
古代把春节大扫除称为"扫年"，起源于古代人民驱除病疫的一种宗教仪式。后来逐渐演变为年终的卫生大扫除了。扫房以后，全家就要开始筹办年货，请香蜡纸码、供品，写对联、剪窗花、买挂钱、年画、鞭炮„„准备过年了。
除夕
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第二篇：寒假作业调研报告春节习俗的变化调研
2013—2014学年
寒假作业调研报告
春节是我国传统的节日，也是农历意义上新的一年的到来。从古到今人们对春节特别重视。随着经济的不断发展，百姓的生活水平的提高，春节的习俗观念发生了很大的变化。
一.食物：据我爷爷奶奶讲，在过去五六十年代的时候，物资匮乏，许多的食物有钱也买不到，有些还要凭票供应，收入较低的家庭只有在春节才能吃到肉类。经济渐渐发展起来，客家人是重视家庭及宗亲情谊的，对他们来说吃年夜饭是大事。以前的年夜饭很讲究，要用八仙桌，菜是用大碗盛，一般以八碗、十碗或十二碗。桌上还多放几副碗筷，以示请祖先回来一起过年。席菜肉食颇多，皆为典型的客家风味。平日以素食为主，遇上年节必然大鱼大肉。典型的菜色有梅菜扣肉、酿豆腐、肉丸汤、鸡、鸭、鱼、红烧肉、腊肉腊肠等等。然而现在吃的年夜饭是以“简单，省力，快捷”为原则，不过菜色依旧繁多，菜式也很美味，吃年夜饭的形式也多种多样：有的仍是自己家动手烹制，和家人一起吃喝酒吃团圆饭;有的则是集合所有兄弟姐妹到酒楼聚餐;还有的去市场上购买“半成品”(例如腊肉、腊肠、酿好的豆腐等等)带回家烹饪，既省时又省力;也有的子女不在身边，几个家庭拼来到酒店等。
二.穿戴：在以前的年代提倡多子多福，一般家庭生有5,6个小孩，春节主妇们要给孩子准备做新的衣服。但经济条件不好的，却只能把久衣服洗干净过年再穿， “新三年，用三年，缝缝补补再三年”是他们生活的真实写照。现在，条件好的家庭一般到春节则会给孩子添置新的衣服。买衣服的商店到处都有，各式各样，五颜六色的。过年前，各家各户都会去逛街买上许多的新衣服，在大年初一的时候穿上。
三.过节：每逢过春节，总少不了爆竹声。在那时，家家户户都会放上几串爆竹来迎接春节的到来。爆竹声特别响，大街小巷都弥漫着浓浓的火药味，爆竹烧完后所落下的纸张洒满一地，像是铺上了一张红地毯似的。而现在，各地都是高楼林立，许多地方都禁止燃放烟花爆竹，处处都贴满了禁放烟花爆竹的标语。不过在宽阔的广场在春节期间，现在的人们流行一种网上拜年。在过年时，人人都会接收到许多带有喜庆的短信和电子邮件，完全符合21世纪绿色环保的理念，不过也疏远了人们间的关系。那走家窜门去拜年的活动也大大减小。倒是有许多条件好的家庭都会借此黄金长假的机会去旅行，感受不同地方的节日气氛。
四.其他:二十一世纪的今天,再谈“春节”习俗，已是今非昔比，改革开放三十年给中国带来经济的飞跃和社会的进步，百姓的收入增加，生活水平不断提高，
许多过年的事情没有自己亲自动手了，还有像客家过年时的一些习俗：守岁、接财、开大门、 “掌妹家”等等，有的人会推迟或者直接省去等。还有一些小细节，例如老朋友一改往日的恭喜发财的口头禅，开始恭祝对方身体健康，平安快乐;大家也不会去亲戚朋友家一家一家的拜年了;招待客人的糕点也直接从商店购买等。由此可见人们对年的习俗观念也随之改变了许多。
虽然仍说春节是中国最重要的传统节日,可是过了十几年的的春节，我明显感到年味是越过越淡了。随着社会的发展和进步，以前老套的规矩，繁重的家务劳动,琐碎的习俗习惯在悄然改变，渐渐演变出许多“新的春节习俗”。像如今人们对春节习俗的认识意义更广，大家不满足春节期间仅仅与家人团聚，更多的考虑利用假期安排休闲娱乐活动，例如旅游，健身，聚会，修身养性放松心情;还有人利用假期组织家庭外出旅游，既体现尊老爱幼，又能表达到与子女的交流沟通，真是越来越潇洒，越来越多姿多彩。但是，也有人由于生活的忙绿、工作的需求等直接对传统习俗忽略。社会在发展，观念在更新，习俗在变迁，这是社会发展的必然趋势。节日也是处于变化之中的，我们要考虑如何因势利导，好的保留，坏的剔除，以使它更好地发展。
第三篇：以变化应对变化（大全）
以变化应对变化——初二学生的心理特点及教育对策
人们之所以特别关注初二的学生，与近年来初二学生身上反映出来的种种表现密切相关。如：叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影响﹑情绪情感偏激﹑易激动暴躁﹑情绪两极波动﹑凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大﹑主动尝试﹑追求独立等特点。从大量青少年犯罪案例分析来看，14岁的孩子(相当于初二年级学生)是青少年犯罪的易发期。种种状况表明 ，初二的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期。
另外，初中二年级是初中生活开始分化的时期，经过一年的学习生活，环境熟悉了，人也熟悉了，一些学生就不像初一那样规矩了。如果学校及家庭抓紧初二学生的教育工作，就会使更多的学生迎头赶上，与集体一起前进。绝大多数学生是勤奋学习要求上进的，但由于他们思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。他们希望别人把他们看成“大人”，希望别人信任尊重他们。老师和家长应当针对这种思想，采取恰当的教育，引导学生不断进步。 初二学生问题聚焦
1、学业的分水岭
在学习上，初二是一个分水岭，学科数量明显增多，学习方法也有所改变，一些学生能及时调整适应变化，进步很快，由成绩中等上升为优秀。但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振，这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。
2、逆反心理加重
初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳、顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。课堂纪律也明显比初一松散，只要有同学捣乱，全班同学就会长时间大笑和混乱，从众心理很强，对老师的批评也不在意。
3、注重个人隐私
初二学生开始有了自己的隐私、小秘密，不再什么事都向给家长和老师汇报，开始有意地疏远长辈，同时开始在同龄人中寻找亲密伙伴，与同伴分享秘密。
初二的学生也开始注重外表，变得好打扮，如喷香水、打发胶等，衣服鞋帽也讲究品牌，一些男生开始沾上吸烟、喝酒等不良习气。
4、容易沉迷网络
初中阶段，初二学生上网最多，尤其是男生，不停地打游戏。一部分学生也考虑过沉迷网吧对自己的危害，甚至下决心离开网络，但往往管不住自己，抵御不住网络的诱惑。
5、性意识的萌动与性别角色的深化
无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情..... 50%的初中男女生，渴望与异性同学有亲密的交往;40.63%的男生，32.31%的女生心目中已经有特别喜欢的异性朋友，并认为“这是很正常的”、“值得羡慕的”，“令人快乐和幸福的”。
初二部分学生的恋爱行为表现大胆，在集体场所公然以“老公”、“老婆”相称，举止亲密。不可否认，早恋是青春期感情的萌动，但初二学生谈恋爱更多是受社会环境影响，“试探”和“游戏”的成分居多，如果再受一些不良书刊或网络的影响，很可能会误入“雷区”。
原因分析
1﹑生理因素
初二学生年龄基本上在14岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化。青春期的学生对异性有着羞涩的好奇。青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感﹑性行为，这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。(下学期会有专门的讲座与家长们一起探讨) 2﹑学习压力
初二阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，老师们都有一个明显的感觉：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。
虽然中考不是迫在眉睫，但是很多初二学生从他们的学长那里已经领教了中考的严酷，升学压力和社会就业压力成为他们不得不思考的问题。加上很多家长﹑学校对学业的过分重视，往往造成许多青少年忽视参加其他社会活动，甚至因为学习而牺牲自己的兴趣。当他们的生活里只有学习一个内容，自然会感到生活的单调﹑枯燥，就特别向往和迷恋外面的世界，常常和一些社会不良青年混在一块，或是沉溺于网吧﹑歌舞厅等娱乐场所。
3﹑心理因素
初二学生心理开始发生较大变化。孩子们在小学阶段年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，守规矩。升入初中后，第一学年对新的校园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。而进入初中二年级后，同学们的心理就开始发生了较大的变化。青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。
初二学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。 对策
1、对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现现问题，也会用比较科学的态度来解决。
2、家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络﹑染头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这们做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。
3、加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。
4、对子女的要求要适度。
家长经常对于女的各个方面提出要求。由于孩子正处于逐步成长的过程之中，家长的要求必须要切合孩子的实际，适合孩子的身心发展规律，从自己孩子的实际出发，不攀比、不拔苗助长，否则会使孩子产生逆反心理，甚至采取极端方式来对抗父母的意志。尤其要正确对待孩子的学习成绩，父母应告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、尽自己的力，就会感到满意;即使考差了，也不能一时指责，而是帮助孩子分析失误之处，认真总结、鼓励他下一次能成功。帮助孩子循序渐进，分步实现期望，切不可心急，否则效果不明显。多年前，轰动南京的一桩家庭惨案就是由于父母不切实际的期望造成的。南京华东理工学院的两位教授一心望子成龙，认为自己是教授，儿子理应是大学生、研究生。儿子没考上大学，夫妻俩花了高额学费让儿子进自费大专班就读。由于儿子贪玩，父子间多次发生口角，一次考试前，父亲立下规定，如果儿子各门功课考试成绩在70分以下，或者一门不及格，家里将不负担其下一学期的学费。结果，儿子在考场上作弊，得了零分，他的精神防线彻底崩溃，认为自己前途完了，父母会没脸见人，只有大家都去死，才能解脱痛苦，于是竟凶残地勒死了自己的亲生父母。还有青海省一位年仅9岁的孩子仅因期末考试成绩低于母亲规定的90分的要求，竟被母亲活活打死。因此，家长盲目的高期望给孩子形成了超负荷的学习压力，使孩子厌学，身心受到摧残。(文章《家有中等生》)
5、给孩子发表意见和观点的权利。
家庭的“重大决策”，比如耐用消费品和高档电器的添置、度假的方式和地点，甚至于父母工作的变换，都应当让他们知道，听取他们的意见，并且尽可能加以采纳，因为青春期思维的敏捷，使得他们的想法比成人更精彩。
6、请让你的孩子知道界限的原则。
因为他们在许多问题上还不具备独立承担和处理问题的资格，家长在某些事情上实施“绝对权利”是合理的。应当让孩子知道这些不可逾越的界限在哪里，不可违反的原则是什么，什
么能做什么不能做。但是，如果你的界限和原则过多，它们就将形同虚设，会遭到或明或暗的坚决反抗。
7、重视挫折教育，锻炼孩子的心理承受力。
现代社会的飞速发展，竞争已越来越激烈。在充满竞争的社会环境下，孩子的学习和生活都面临竞争，这就必然会有失败和挫折。因此，在多给孩子爱的同时，也要锻炼他们对环境的适应能力，锻炼他们如何正确对待失败，如何适应各种变化着的环境。要对孩子进行各种困难预测以及如何处理所遇到的困难和挫折的教育，使孩子有经受挫折的心理准备，以免走极端。
报载： 某校初三一女生，品学兼优，小提琴拉得特别好，曾参加市级比赛获奖。该生家庭条件优越，家长视为掌上明珠，关心庞爱备至，只因一次向母亲要钱去玩，家长因担心其安全，拒绝该生的要求，事后，该生便上吊自杀。此时该生刚刚升入初三才五天。
8、尽量给孩子营造一个温馨、和谐的家庭环境。
家庭是孩子的第一所学校，家长是第一任教师，不健康的家庭环境或不恰当的家庭教育也是造成青春期孩子行为出现的重要原因。最爱孩子的莫过于父母，最温馨的教育环境莫过于家庭。既然与成人关系的调整与重塑是青春期的“必修课”，家长与其一味埋怨孩子的“逆反”，不如欣然面对。而且，如同家庭教育的其它方面一样，家长总是比孩子具有更大的主动性和责任。
各位家长，孩子是祖国的未来，是家庭的希望，家长是孩子的第一任老师，我们应关心孩子，不仅用力去做，更应用心去做，让自己的孩子健康成长，将来成为祖国有用之才。
让我们一起为了孩子的健康成长而努力吧!
第四篇：物理变化和化学变化
⑴ 物理变化：没有生成其他物质的变化;
【常见现象】物质的状态、形状等可能发生变化，并伴随发光发热的现象;
⑵ 化学变化：生成其他物质的变化;
【常见现象】颜色改变、生成气体或沉淀等，并且伴有发光发热现象;
⑶ 本质区别：是否有新的物质生成;
⑷ 联系：发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化;
2物理性质和化学性质
第五篇：关于变化的作文：我家车的变化
关于变化的作文：我家车的变化
我家换新车了，我是多麽高兴呀!在不久前的一天，我和爸爸妈妈来到车行提车，爸爸去交钱，我和妈妈仔细检查这辆新车。我喜出望外，上窜下跳，围着新车不停的转悠，左看右看，上摸下摸，进进出出，这辆车的车漆闪着珍珠蓝的光泽，晶莹剔透。那对车大灯像一双眼睛炯炯有神的注视着前方。我猛地一下跨进了驾驶座，真皮沙发座椅像一双温柔的大手包裹住我的屁股，温暖舒适。车上的仪器也都被我一一试过，有高科技的全球卫星导航系统，这样一来妈妈走到哪里都不会迷路了，并且它还能给我播放DVD哪!但是最让我感到实用方便的还是“哒哒”响的倒车雷达，从此以后我再也不会为妈妈倒车而担心啦!我高兴地手舞足蹈，一不小心掀动了刺耳的喇叭，把正在低头检查的妈妈和试车员吓了一跳，佯装恼怒的妈妈说：“瞧把这孩子都高兴疯了”!是的，我真的太高兴了，坐在舒适的车厢里，我不禁回想起了这麽多年我家车的变化。
小时候，我的第一辆坐骑是一辆三轮自行车，奶奶在前头骑，我则坐在后面，奶奶时不常地回头看看我，那段经历真让我难以忘怀。靠着它，我们走街串巷，赶集买菜。后来，我上了幼儿园，我的坐骑就换成了妈妈的一辆自行车，每天上下学，妈妈都骑着它接送我，让我记忆最深刻的是，冬天坐在车后的感觉好冷好冷。再后来，我上了小学，学校离家更远了，我们便买了一辆汽车来送我上下学，这样我们就大大减少了路上所需的时间，并且再也不怕酷暑严寒了。但是过了这几年，这辆车有些陈旧了，逐渐出现了一些小毛病。经过我们全家的商量，我们决定换辆新车。现在，我终于站在了它的面前。听试车员介绍，这辆车有着卓越的性能，提速快，行驶稳定，爬陡坡如履平地，并且在国际大赛上连续五年获得第一名呢!现在，我们全家设想着有一天能驾驶着它行驶在通往***的天路上，去欣赏那高原的美景!
我真的太感谢我的爸爸妈妈了，为了我的健康成长，他们付出了太多的时间心血和金钱，从我家车的变化就深刻反映了这一点。我要继续努力学习，不辜负他们对我的期望，用我的好成绩来回报他们!