一份好的发言稿不仅让发言者更加胸有成竹，而且能让受众更好的理解发言的内容，获取受众的支持。那么发言稿应该如何撰写呢？今天小编为大家精心挑选了关于《五年5班家长会发言稿》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：五年5班家长会发言稿
五年四班家长会发言稿
家长会发言稿
各位家长朋友：
你们好!首先感谢您能抽出宝贵的时间来校参加孩子的家长会，感谢您对我们工作的配合与支持。
春节即将到来，为了使您和孩子能过上一个平安、快乐、文明、祥和、健康、有益的寒假和春节，今天首先给大家进行寒假前的安全提示。安全涉及的内容很多，我想从以下几个方面讲一下寒假和春节期间的安全问题及注意事项。
我们要关爱自己和孩子，紧绷安全之弦。我们每天最关心的就是孩子的健康和安全。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童少年死于非命，相当于在中国960万公里的土地上每天要消失一个班的学生(重大自然灾害除外)，这给社会、给家庭带来了非常的不幸，给很多父母造成无法愈合的创伤。因此，我们要教育孩子牢固树立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意义，做到：安全第一，从我做起;安全第一，从小事做起。
第一、遵守交通规则，注意交通安全。
春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发期，希望家长们要教育孩子在寒假和春节期间外出要自觉遵守交通规则，严禁骑车上道，同时严禁在马路上追逐打闹和进行各类游戏活动。注意乘车安全，不乘坐“三无车辆”。要文明走路、文明骑车、文明乘车、若发生交通事故，要想法及时通知家长，打110报警并拨打120及时实施抢救。
第二、安全燃放烟花爆竹。
爆竹极易崩伤眼睛，轻者眉毛、睫毛、头发烧焦，眼睑(眼皮)和面部
1 皮肤、结膜、角膜的化学烧伤、热烧伤或异物伤，重者可致眼球破裂伤、眼内异物伤，甚至会合并全身其他部位的损伤，如颅脑、胸腹、四肢的损伤，个别人可能因伤势过重而死亡。
春节即将来临，为了使大家度过一个欢乐祥和的节日，确保节日期间燃放烟花爆竹安全，我向大家提示：
一、购买爆竹要谨慎。请到持有烟花爆竹销售许可证的网点购买烟花爆竹，不要购买和燃放非法、伪劣、超标品种，以防伤己伤人、火灾事故的发生。
二、燃放行为要文明。燃放烟花爆竹要遵守法规规定、遵守社会公德、尊重他人合法权益;以防危险发生。
三、垃圾杂物及时清理。不要在家中存放易燃易爆物品，及时清理阳台、楼道及房前屋后的垃圾，防止火灾、爆炸事故发生。
四、燃放烟花爆竹要遵守七项规定：
1.燃放烟花爆竹时不得向人群、车辆、建筑物抛掷点燃的烟花爆竹。
2.不得在建筑物内、屋顶、阳台燃放或者向外抛掷烟花爆竹。
3.不得妨碍行人、车辆安全通行。
4.14周岁以下未成年人燃放烟花爆竹应当由监护人或其他成年人陪护。 5.任何人燃放烟花爆竹均应选择在室外空旷、平坦、无障碍的地方，不得在室内、楼道、阳台上燃放，不得对人、对物燃放。
6.严禁在公共场所、油库、加油站、液化气站、等易燃易爆附近燃放烟花爆竹。
7.严禁醉酒后燃放烟花爆竹。 第
三、防火、防电、防煤气。
2 寒假期间孩子们每天都可能会与火、与电、与煤气打交道，我们要教育孩子们了解有关知识，在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警时要知道及时拨打119报警。不玩电，不私自拆装电器防电;注意取暖安全，防止煤气中毒等。 第
四、监控孩子的文化生活，严防精神污染。
网络世界对青少年具有强烈的诱惑力，长时间沉溺会导致人际交往、社会适应能力的下降，会情绪低落、思维迟缓、孤独焦虑、食欲不振、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，甚至犯罪或消极自杀。所以希望要教育孩子远离网吧，不登录不健康的网站，不在网络上查看色情、淫秽的内容。也不要涉足营业性电子游戏室等娱乐场所。不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带;不看低级趣味的电影、电视。多读健康的书刊，多看乐观的节目。不准参与非法组织活动，不参与赌博活动，不偷、不抢、不骗、不打架斗殴、不酗酒闹事。
五、教育孩子出门必须和家长打招呼，并按时回家。不准没有告知家长就私自外出、外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。与陌生人打交道时，要提高思想警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。一定要管理好自己的孩子不要邀请同学到自己家里来玩，或者到同学家里去玩。
我们还要教育孩子养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，不暴饮、暴食，要合理饮食，不吃腐烂变质的食物，不买“三无”食品，教育孩子在假期中做到不抽烟、不喝酒、不赌博。生活要有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。
3 各位家长，安全重于泰山，我们要自我监督，严格要求，防患于未然。尤其是寒假期间，不安全因素较多。因此，要强化安全意识，提高防范能力，时刻都要注意自身以及孩子的安全。防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己和孩子未来的幸福生活奠定了基础。祝愿各位家长朋友身体健康，全家幸福，过一个快乐祥和的春节。
接下来我想谈一谈孩子在校的表现：孩子们大部分集体感很强，为集体默默做事，不张扬。班里的卫生委员，室内外卫生他们两个分工合作，到值日的时候不用我操一点心，把值日的事安排指挥得井井有条。某同学班里的活干的最主动，而且干的认真利落。他擦黑板、扫地擦地从来都是一丝不苟，干净不留死角，不投机取巧，是干活的好把式!某同学组织间操、放学站队认真负责!使得我们班每天的路对，无论是做操还是放学都十分有序 。某同学每天都认真擦拭多媒体橱子。某同学一有空闲就擦拭门窗!某同学精心照料班级的花!某同学每天早上一本不少的收数学家庭作业!谁没交，谁没做，门清!作业抢着发、临时的活抢着做!这样的情境几乎每天都在真实的发生着，事不算大，甚至不起眼，但他每天都走进我的心里，感动着我。他让我看到的是孩子们一颗颗淳朴、火热、善良的心!
孩子们就像一棵棵茁壮成长的小树，而我们老师和家长就像辛勤的园丁，需要不定期的为他们施肥、浇水、捉虫、修枝剪杈,才能使他们长成挺拔的参天大树! 和大家分享一篇短文：“精彩极了”和“糟糕秀了”
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是
4 我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈，爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位臵上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗?” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起
5 来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。故事的主人公是巴德.舒尔伯格，他后来成为美国著名的作家。
“精彩极了”就好比施肥浇水，而“糟糕透了”就好比捉虫修剪枝杈!真心希望各位家长听后能使你有所悟，对你今后教育孩子能有所启发!
再优秀的孩子也有各自的缺点与不足!而这就需要我们家长和老师保持清醒的头脑，帮助孩子克服缺点，弥补不足。使孩子迷途知返，走正路做善良人!班里大部分孩子自制力差，懒惰，作业应付现象比四年级日趋明显。从
6 数学作业来说，抄错题，算错数现象，频繁发生。而且犯的都是简单低级的错误。比如32+18=40，18+6=94 0.2+0.8=10 ，3乘9等于21，7.9抄成79，平行四边形面积除以2，三角形面积不除以2等等类似的错误不胜枚举。
另外部分孩子十分懒惰，懒得动脑，懒得读题，懒得写字……由于懒惰思想作祟，平时抄作业现象十分普遍，还有的孩子去书店买数学书习题的参考答案，使用计算器，找别人代写作业!甚至堂而皇之的不写作业!作业是检查孩子知识掌握情况的依据，而孩子抄作业，抄参考答案，就使得我们无法确定孩子是否学会了。因此在完成作业方面，就需要各位家长配合我们在家监督孩子完成作业情况!因为孩子回家完成作业是我们老师鞭长莫及的!所以恳请您为了您孩子学习上的进步每天都辛苦一些，工作之余过问一下孩子的作业，甚至看看做得怎么样,我想也就不会有以上现象发生了。孩子的教育真的真的离不开家庭!他与学校教育同等重要!此外，我感觉大部分孩子学习没有明确的目的，明确的目的是学习的最大动力。请您抽出时间帮孩子制定分阶段的学习目标，每一星期的的目标是什么，每月的目标是什么，每学期的目标是什么，甚至可引导孩子明确一下自己的人生目标，长大了要做什么,不断检查孩子目标的完成情况，可以奖惩结合。假期多带孩子出去走走看看外面的世界，增长他们的见识，开拓孩子的视野，也有助于孩子确立自己的人生目标。有目标才会有努力奋斗的动力。您觉得呢?
关注孩子的学习只是一方面，我想更重要的还是应该多关注孩子怎样做人。引导孩子做个善良的人，做个对家庭，对社会，对国家有益的人。如果说我们培养出的孩子学习出类拔萃，但不能做个有道德的善良的人，将来危害家庭，危害社会，危害国家。作为教师，作为家长的我们难道不深感惭愧吗?引导孩子做个有道德的人，我们教师深感肩上的责任之重大，作为家长
7 的我们也肩负着同样重大的责任。身先示范，大人的一言一行每时每刻都在影响着孩子。在约束我们自己的同时，还要努力引导孩子做到上善若水，厚德载物。
所以请您关注孩子星期天，帮孩子合理安排时间安排制定星期天的作息时间，除了安排完成作业的学习时间，还应该引导孩子过一个有益的丰富多彩的星期天：比如看课外书，孩子不爱看，家长示范孩子多读书，您业余多阅读一定会带动引导您孩子阅读的兴趣，不信您试试，开卷有益，多读书会增长孩子的知识，开拓孩子的视野。当然要引导孩子看适合孩子身心健康的书籍。休息做游戏、参加体育锻炼，帮助做力所能及的家务，参加特长学习(书法、绘画、弹琴、武术、象棋、篮球、乒乓球……)，健康上网，汲取所需，时间大人一定要把握监督好以免上瘾，沉溺于网游，孩子不能自拔。帮孩子把星期天的时间合理的安排，孩子也就不会出去约同学去网吧，去各种公共场所、不安全的场所玩耍整日不归，也就不会结交有不良思想倾向的孩子了。请您一定要多关注孩子不要让孩子星期天出去约同学，因为这一阶段的孩子爱搞团伙，互相学坏，攀比，早恋，甚至结交社会上的不良少年。和邻里的孩子在您的视线范围内，可控区域内玩一玩最好。否则有一天孩子学坏，您想挽回就不那么容易了。
另外关注孩子的手机上网，聊天的网友等等，这都会将孩子引入歧途。最好不要给孩子的手机上网，更好的是不给孩子买手机。
此外不要多给孩子零花钱，因为给孩子多带零花钱会给您的孩子带来麻烦，被偷、被抢、被同学勒索的现象都有发生。为了您孩子的安全，请您切记不要给孩子过多零花钱，那样不是爱孩子，是在害孩子。
有部分孩子开始注意自己的衣着打扮，有男生也有女生。这是孩子青春
8 期开始的外在表现。他们有的一天一换，十分注重自己外表，思想上过多关注谁喜欢谁，谁和谁好啦!分心太多已经影响学习了!请您多关注!尽量不要给孩子买过于时尚，花哨的衣服。爱孩子可以其他的方式。
假期计划请您帮助孩子制定假期计划合理分配时间，按时完成作业!不要将作业留到最后几天恶补，甚至不完成，你一定要定期督促检查，我也可能不定期和您电话联系，过问假期作业完成情况。
最后希望利用假期督促孩子学精一项特长，开学将给每个孩子展示特长的机会，孩子专注学习一项特长也就不会有太多精力去做那些对他不利的、甚至是把孩子引入歧途的事了。
总之一切为了孩子，这就需要您和我们携起手来互相配合、互相支持，团结协作，形成合力才能教育好孩子。最后我想说，一年之计莫如树谷，十年之计莫如树木，百年之计莫如树人!孩子不仅仅是家庭的未来，更是祖国的未来，我们有责任，引导教育孩子走好他人生的最重要的第一步!做个有道德的人，将来为他自己，为家庭，为社会，为国家创造价值!
第二篇：8、5班家长会发言稿
8、5班家长会活动方案
时间：2011年11月18日 地点：
8、5班教室
主持人：杨柳
朱敬琦
牛智鹏
参加人员：
8、5班任课教师，全体学生及其家长
准备：12：00—12：30家长签到时发放征求意见稿，八个学习组长负责迎接家长回班。 过程：
(1)12：30—12：40 播放轻音乐，《梦的传说》《相识也是一咱缘分》 家长、学生就坐。家长坐学生位置，学生分别站在过道两边。每两排为一列，同桌的南边的同学站在桌旁，北边的同学站在座位旁，其他依次向后排列。
(2)12：40—12：50 家长师生共同赏乐! (3)主持人宣布家长会议程：
A、班主任班级情况汇报(10分钟)
a.班级情况简介b.教育理念c.宣传家庭教育合力d.家教建议 B、任课教师发言。(5分钟) D、学生代表发言(3分钟)
E、家长发言谈教育孩子的心得(10分钟) F、全体学生宣誓(3分钟) G、家长教师交流(10分钟) (4)收征求意见稿(5)结束
八年级(5)班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家好!首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢你们对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。在这里允许我代表我自己和我们班所有的任课教师对大家的到来表示欢迎!
今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，八年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束。然而这又是青春期心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。
借这次期中考试，学校组织召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!健康成长!
首先我简单介绍一下班级情况。本班目前有65位学生，其中女生35名，男生30 名。前半学期下来之后，我觉得班级学生整体表现还不错。对于管理班级，我以“仁爱”为理念，从良好习惯养成入手，卫生、纪律、学习以学习小组为单位，实行行政小组长负责制，班干部统一管理。我不定时和班长、学习委员、小组长联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，晚上就寝情况。及时谈话沟通，了解学生生活和学习上的所有问题。近段班级的各项工作开展的很不错，应该说这是一个很好的势头。一直以来我要求学生自强自立，以积极向上的态度对待学习和生活，以“团结进取、自信拼搏”作为我们班班训。希望每一个孩子都能脚踏实地、认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧!
当然本班自开学以来也存在着种种问题 1.自信心严重不足
2.个别学生学习、纪律、卫生观念淡薄，还未形成一种班级荣誉感 3.学习积极性不高
针对以上问题，经过班委会讨论，班级制定了《班级公约》，并且组织了多次次主题班会，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。同时通过自测，使他们了解自主学习的重要性。有专家说过：以后不适应社会的更多的是不会学习的人!
期中考试试已经结束，家长们一定很关心。下面我就说说与其相关情况：与本校同年级其它班相比，我班情况还好。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面代表孩子的成绩。我们更应该关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，注重孩子的健康成长，认识到孩子是不是一个合格有用的人才。这不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，只有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，
好的原因。找出解决问题的方法，让他们重新树立自信!才是最根本的。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。但如何教育好他们，却是一个严重的问题。” 今天，我们召开本次家长会，就是希望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子!
下面我有几点不成熟的几点建议，希望能对你有所帮助：
1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，
在教育上更讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机;采用适当的方式。
2、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，
教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。
最后我再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合为孩子美好的明天而努力!
杨艳敏
2011年 11月 18日
宣布结束
刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这65个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。
最后，在这里我谨代表八五班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，对你们的到来，再次感谢!
谢谢大家!
誓言
我一定听从老师的教诲， 牢记父母的嘱托，
我要用最积极的心态走进课堂， 我要用最自信的微笑应对挑战， 我要用智慧培育理想， 我要用汗水浇灌希望， 我要踏过书山坎坷， 我要渡过学海茫茫，
我走过的每一步都是成功的保障， 相信自己，让胜利的曙光离我们更近 相信自己，让未来充满希望和坚强!
第三篇：三5班家长会发言稿
为每一孩子的一生幸福奠定优良基础
三(5)班家长会发言稿
各位家长朋友：
晚上好!
首先，我对各位家长能在百忙之中抽时间参加家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
今天家长会的主题是：为每一孩子的一生幸福奠定优良基础。我经常想：我们教育孩子的最终目的是什么?会考试，有个好成绩?考上理想的大学?有足够的知识储备，长大能找一份好工作?绝不仅仅是这样，我们希望孩子有健康的身体、健全的人格、正确的人生观和价值观、充足的知识储备、良好的沟通与交往能力等等，这一切，是成就孩子幸福人生的必要条件。我们学校放眼于孩子的终生幸福，着眼于孩子们的当下与未来，为每个孩子一生的幸福奠定优良基础。接下来我就从当下幸福与未来幸福两方面来向家长朋友做介绍。
一、 当下幸福
有句话叫做“今天这个社会，明天和意外不知道谁先来”，人要活在当下，所以，孩子要想一生幸福，首先要当下幸福。那为了让孩子当下幸福，我们学校和所有老师又是怎么做的呢?
(一)后勤保障
(二)美乐、高效课堂
孩子们在课堂上的幸福指数直接决定了孩子们喜不喜欢这门课程，于是，这学期，我校全体老师继续为打造美乐、高效课堂而努力，让孩子们在课堂上感受课程美、体会真快乐。
1、美乐、高效课堂之数学
接下来，先让我隆重地介绍这学期新接手我们班的数学老师兼副班主任——*老师。*老师是一位温柔善良的老师，对工作认真负责，对待孩子们更是富有爱心、细心与耐心。下面就让我们用热烈的掌声欢迎*老师上来给各位家长汇报她与孩子们在数学王国发生的有趣故事吧!
*老师发言：
2、美乐、高效课堂之英语
英语老师---*老师，与大家相处已经有两年多了，相信大家对他在教育教学中的认真与用心，已看在眼里，记在心里。虽然，这学期他被学校安排到德育处工作，没有再担任我们班的副班主任了，但是他依然会在学校工作之余关注每一个孩子的行为习惯和学习状态，所以，接下来让我们用感恩的掌声请*老师上台给各位家长汇报他与孩子们快乐学英语的点滴故事吧!
2 *老师发言：
3、美乐、高效课堂之语文 (1)美乐课堂
镜头一：讲读课上，争当“课堂小百灵”。为培养孩子们的语言表达能力，我提出了声音响亮、态度大方、表达清楚、语言简洁的表达要求，孩子们积极向这十六字要求努力，在课堂上纷纷积极发言，一句句精彩的表达从孩子们口中流淌而出，如教学……(举例)当天，被评为“课堂小百灵”的孩子的家长可以收到一条表扬短信，孩子们参与积极性高，表达能力一日比一日有进步。
镜头二：字词课上，听写大比拼。基础知识是语文学习的基石，只有夯实基础，才能建好语文素养这幢高楼大厦，但抓基础知识又是一项容易使孩子厌烦的事情，为调动孩子们的积极性，我经常性地开展听写大比拼，1.教完立马听写促预习，极大地调动了孩子们预习字词的积极性;2.第二课时一开课进行《作业本》字词练习比拼;3.课听;4.单元看拼音写词语测试。虽听写内容一样，但形式不同，激发了孩子们在一次次比赛中获得成功，而孩子们在一次次比赛中不知不觉内化字词，一般情况下，在课听环节，班上有三十名同学能得100分，套用一句广告语：妈妈再也不用担心我的听写啦!
镜头三：作文课上，争得“小小作家”。孩子们在一号作文本上写完作文后，我将用一节课讲评作文，为激发孩子们写作兴趣，在作文讲评课上，让孩子们念自己写得好的句子，哪怕是平时作文写得不
3 太好的孩子都有机会读自己的好词好句，极大地激发了孩子们的成就感，在读句过程中我适时点拨，从同学们的读句中，我们可以学习如何写开头、过程、结尾，同时，最大的鼓励送给写作有创意的孩子，鼓励写作能力强的孩子更上一层楼。
(2)高效课堂
“减负增效”一直是我努力的方向，要“减负增效”，打造高效课堂显得尤为重要。为提高孩子们课堂学习效率，我采用了各种方式，如刚才提到的争当“课堂小百灵”、 听写大比拼、争当“小小作家”等活动，孩子们爱上语文课堂，增效成为了可能。
现在有这么一个现象：当孩子读小学一二年级时，孩子调皮一点觉得可爱，孩子贪玩一点觉得天性，孩子磨蹭一点觉得还小。等到孩子读三四年级时，就发觉孩子表现不好，学习中等，开始后悔读低年级时没有注意好习惯的培养;等到小学毕业，要抉择哪所重点中学或考重点班时，又开始后悔小学高段时没有重视和狠抓孩子的学习;等到孩子上初中时，孩子学习任务重，叛逆情绪强，这时候你有心力不足，只有无可奈何、后悔莫及。所以我想说：家长朋友们，如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。
三年级正处于转折期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学 4 习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
三年级的学生要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的同步、练习册、试卷就会发现：除保留了一二年级的字词之外，多音字、四字词语、成语、古诗、名人名言、标点符号、给句子改变词序换个说法但不改变句子的意思、改写反问句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生的成绩普遍偏低、作业质量差的主要原因。
2、心理方面
这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，主要是学习方法改变了。学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”。
4、课堂方面
5 在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。
5、成绩方面：
虽然说考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。
(二)、汇报班级情况
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。
(1)表扬学习优秀的同学： (2)听讲专心，发言积极的同学： (3)书写认真、字迹漂亮的同学： (4)写作能力强：
6 (三)、存在问题
当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人;部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。具体表现在：
1.作业方面
A、预习作业不按要求完成;(在语文书的第一面已经写下，总有学生会漏掉其中的内容，比如读书，注音等)
B、作业书写不认真、马虎，乱涂乱画，作业差错多，本来三年级要求要开始用圆珠笔写作业了，为了增强孩子认真写字的意识，我采取奖励的方式，但是目前为止，还有许多孩子无法用圆珠笔写作业;
C、阅读兴趣不够浓厚，学生没有每天看课外书的习惯，课外书看闲书的较多，看名篇名著的少，看过的书不愿意积累，收获不多;
D、家长家庭作业不签字，或孩子没有完成作业、书写潦草也签字，甚至态度还签很好;背诵、读书作业不能完成，我们在学习的过程中，不仅要把课文读熟，对课文中优秀的诗文名句，课外阅读中精美的段落篇章，一定要下苦功夫背诵下来。但是，背书、读书的作业家长没有监督到位。
E、不主动订正作业，抄的作业中明明有订正作业，可是第二天竟然有一半以上的孩子没有订正作业，于是，我又要花上一节课的时间，让孩子们订正。
2.学习主动性不够：学习不是完成任务，而是他们的一份责任。
7 3.听课习惯不太好、自信心不强：极个别少数孩子会跟着说，大部分孩子坐着不吭声，上课回答问题声音不洪亮，有些孩子上课不善于倾听，喜欢插嘴。
4、语文基础知识不扎实。(举例听写，速度慢，错字多，同样的内容，我听三次都还有许多孩子错，到单元生字小测验时，正确率还是很低)
5、作文写作能力有待提高，手把手教，还有学生不动笔。
6、丢三落四的现象时常发生，基本上每天都有忘带语文书的，作业本，甚至还有没有带笔的。
(四)、谈新学期教学工作
新学期语文教学我主要谈谈基础知识，阅读写作、经典诵读和延时服务，下面就这四点强调具体的做法：
(一)基础知识
1、做到“课课清、天天清、单元清”。如：①每篇课文的生字先家听、再课听，课听不过关再家听，再课听;(家听的作业，我会写复习生字，准备听写)②每篇课文学完后进行一个课堂小测验，检查孩子掌握情况，成绩差的再利用课余时间辅导;③每个单元学完后再进行总听和单元测试。
2、每个单元有知识训练点。三年级句型训练较多：标点符号、扩句、缩句、关联词、改比喻句、拟人句、夸张句等;这么多句型练习我打算每个单元进行专题训练，一般每天训练两题(看作业量)。如果三年级打好了基础，四五六年级就得心应手了。
家长配合方面：
1、报孩子听写词语，做到2不2要：不提醒、不漏报;要批改，要订正;
2、养成预习和复习的好习惯;
3、本学期要背的课文较多，家长要严格把关。(我以填空的方式检测背诵)
4、关注作业书写、关注学习态度、学习习惯;
5、多翻翻孩子作业，提醒孩子订正，根据情况进行表扬鼓励、批评及辅导。
6、不乘校车的可提前10分钟来校进行早读。(8：00以前读语文书，8：00以后读国学)
(二)阅读写作
大文豪苏轼曾说过：“劳于读书，逸于作文。”杜甫也说：“读书破万卷，下笔如有神。”这里说的读，是指认真阅读并活学活用。人非生而知，语言也一样，需要借鉴、模仿和创新，当我们读到的句
9 子令我们赞叹不已、感到美妙无比——自己只可意会的心思却被语言高手们描绘得惟妙惟肖、细致独到，怎能不唏嘘不已呢?(举例杭州西湖一游)
所以要写好作文，只有学生从阅读中吸收营养，这样才能促进写作能力的提高。从阅读中学习文章的结构和表达方法。
1、在教学中，我都会有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连成片段、连段成篇的方法。联系课文，适当摹仿，仿中求创。所以学生上课认真听讲是关键，高段语文不仅要知道这篇课文写了什么，还要知道作者是怎么写的，表达了作者怎样的思想感情。
2、俗语说得好：好记性不如烂笔头。作文是写出来的，我通过让孩子轮流写日记、写周记、写单元作文等方式让孩子多写、多练习。优秀作文通过班上朗读、QQ群或微信群里大家学习等方式激发孩子写作的积极性;
3、利用学校书柜和家庭作业布置孩子坚持每天阅读课外书籍。
家长配合方面：
1、提醒孩子上课要认真听讲，勤思考、勤做笔记。
2、重视预习作业。课文篇幅长，如果预习不到位，上课等同做飞机。(预习要求已张贴在语文书上)
3、引导孩子少读童话、漫画、杂志等闲书，多读名篇名著;(举例杨玺妈妈的做法)并为孩子添置课外读物，提倡亲子阅读;
4、“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。所以作为家长，要让孩子多积累、多摘抄、多背诵一些优美的词语、句子、语段，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。(已经要求了每位孩子准备一本积累本最好是软皮本叫采蜜本，一周积累一次，周一至周五阅读，周六积累，周日就读读背背。)
5、材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件多带孩子深入观察生活、积极参与生活。(举例第一单元作文)
(四)经典诵读。
本学期，我校把《国学》引入小学教育的课堂。小学生实行国学教育,很明显有三大好处：
1、有利于培养学生的汉语语感;(高中生三怕：怕文言文、怕作文、怕周树人。为以后中学打好基础)
2、利于学生养成良好习惯;
3、利于学生树立科学的人生观。
11 总之对小学生进行国学教育目的是要营造一种崇尚文化的气氛，使学生从小对国学留有印象。学校利用小学生记忆力旺盛的优点，着重让小学生背诵古诗词歌赋，增长知识，懂得为人处事、待人接物的一些道理，树立正确的世界观。为将来参加工作和适应社会奠定良好的基础。
做法：每天早上8：00以后诵读《国学》，周六课堂时，我们利用课件、结合生活实际学习理解国学的内容，并指导背诵。学生在校基本上都可以背诵所学的内容，这样不会给学生增加学习负担。
家长配合方面:
1、有个别孩子背不出在家也抽时间读一读、背一背。
2、提醒孩子带书，周六上完课，周一不带书的现象。
3、周六在家用早餐，8：25前到校，11：35放学。来校接孩子的11：45从侧门接。
(五)谈延时服务
1、延时一个小时，语数各半小时。
2、不讲新课，有时会强调普遍错题，讲解作业中的难题;
3、重点关注孩子完成作业的态度、习惯、写字姿势等，我每次延时完语文或数学，都会让孩子们闭眼休息三分钟，再写作业，班上有个别孩子写字头低太下：王霆、张创维等建议视力保护器;
4、中高年级的作业难度大、作业量也相对比低年级多，如果学校没有完成家里还要继续监督孩子按时按质完成。虽然我的作业纸有校内作业和家庭作业，但是家长还是要让孩子检查校内作业是否完成，完成了打勾，一项一项认真检查。
家长配合方面：
1、周一到周四进行延时，放学时间是5：20，来校接孩子的5：30分从侧门接。周五不延时，放学时间是3：40.
2、对于自觉地、优秀的学生进行奖励，对于完成不够好的，单独发短信提醒家长，也请家长稍微记一下孩子的学号，估计有时会发学号提醒，希望家长引起重视。
著名教育家叶圣陶先生在《两种习惯》一文中说：“一种好的习惯可以受益终身。”
1.书写工整的习惯2.查工具书的习惯3.课外阅读的习惯4.勤于背诵的习惯5.留心观察的习惯6.随时练笔的习惯7.精于修改的习惯8.积累资料的习惯
我特别喜欢两句话：要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。教育就是一个培养良好习惯的过程。 —— 教育家 程鸿勋
4、美乐、高效课堂之专业课
(三)丰富多彩的活动
为培养孩子们能力，本学期学校组织了丰富多彩的活动： 9月 读书会表彰活动
暑期阅读小明星：刘柯妤、王启源、龙芃熹、金家蕙、朱墨涵 10月 科技月活动 11月 “梦想舞台”才艺秀 12月 英语节活动
01月 庆元旦“迎新年”活动
二、 未来幸福 1. 养成教育。
养成教育是我校常规工作的重中之重，哪怕在近期工作如此繁忙的情况下，
我们依然秉承常规工作不松懈的原则抓好孩子们的养成教育。
(1)意义。
三、四年级是儿童成长的一个关键期，是从低年级向高年级的过渡期，是孩子跨入中高年级的起始年级，也是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。
三、四年级又是一个不稳定的阶段，这时的孩子开始有了自己的主见，既没有低年级孩子天真，也不如高年级孩子懂事，如果家长在家庭教育方面处 14 理不当，就可能引发孩子的发展危机。所以，对于三四年级孩子的教育和培养至关重要。
(2)怎么做(经典浸润 童蒙养正)。
A《弟子规》。包含在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口，便于孩子记忆，是帮助孩子养成好习惯的最适用的经典。
B午省课。每天中午十分钟的午省课上，采用讲故事、看视频、联系生活、读《弟子规》等方式，引导孩子们反省自身。如：班上有些孩子考试总是马虎，越容易的题目越出错，我先讲了一个爬树的故事，朋友爬树，在高处时站在树下的人不提醒他注意安全，却在他就快要爬下来的时候提醒他，为什么?因为越在低处人越容易放松警惕，越容易出安全事故。接着联系考试马虎的情况，孩子们一下子就明白了其中的道理，懂得要养成做作业仔细的好习惯。又例如有孩子迟到，我先给孩子讲《闻鸡起舞》的故事，再谈迟到现象，最后联系《弟子规》：“朝起早、夜眠迟、老易至、惜此时”，孩子们明白了要珍惜早上的时光，不要迟到。
C鼓励评价。及时发奖票和表扬信肯定孩子的好习惯。
A “冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。”这是仪容仪表礼仪和待人接物的礼仪。这方面做得好的有：(看课件)
B “对饮食，勿捡择。食适可，勿过则”教育学生吃饭时要专心，不掉饭粒，不挑食等。这方面做得好的有：(看课件)
15 C “路遇长，疾趋揖。”能主动热情向老师打招呼并交谈的有：(看课件)
D “百善孝为先”。结合开学时观看视频《开学第一课》教育孩子“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听”，并布置孩子回家用言语和行为表达父母的爱。这方面做得好的有：(看课件)
E “食不言，寝不语”这方面做得好的有：(看课件) F “朝起早，夜眠迟”能珍惜时光、勤奋学习，生活有规律。这方面做得好的：(看课件)
G 开学以来级别最高、表现好的： H 进步大的： (3)配合的方面。
A 家长朋友也加入到孩子《弟子规》《国学》学习教育活动队伍中来，与孩子共同学习诵读，全力配合，既教育子女，又重塑自我，形成家校学习、力行弟子规的合力，继而将弟子规教育推广到全社会，同时提高家庭对子女的教育水平。如：在家用餐，教会孩子长者先，幼者后等。
B 每月按学校要求认真、真实填写养成教育表格。根据家长所写的将评选每月的养成教育小明星，并出好手抄报张贴在教室门口让全班同学学习。
C 为养成孩子们整理床铺的好习惯，请为孩子准备易叠整齐的被子和能铺整齐的垫被。
16 D 不要随便给孩子请假，有家长朋友因自己要去外地或家里有急事，没有人带孩子，就给孩子请假，这极易给孩子留下上学不重要的印象，也容易在班级造成不好的影响。
2. 语文学科。
上学期，刚面临三年级转折期时，所学知识急剧增多、难度明显加大，很多孩子学习成绩下滑，经过一学期的适应，班上孩子基本完成了二年级至三年级的过渡，适应了三年级的学习生活，并且有很大一部分孩子，学习自觉性大大增强，成绩比较稳定。表扬自觉在家校本上写日记、听写、默写，学习自觉性很高的孩子。
(1)学习内容
三年级下学期，孩子们要掌握的知识依然很多，生字词、多音字、四字词语、成语、古诗、名人名言、改写反问句、乱句重组、阅读理解、习作等。这个阶段的语文学习主要任务是抓好基础知识，为高年级的学习储备字词、阅读和写作能力，否则到了高年级会出现学习脱节，孩子越学越吃力。
(2)心理方面
这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
(3)课堂方面
在课堂上，学生学习状态两极分化更明显了，大部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率
17 比较高;但也有一部分学生上课不积极思考问题，很少或根本不举手发言，学习效率较低;还有个别孩子上课开小差，不认真听讲，久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。
表扬上课专心听讲、发言积极和有进步的孩子。 (4)作业方面：
语文学科与数学和英语学科相比，做的作业更多，有预习、复习、《写字》、《册》、听写本、作文本、《英才教程》等。总体来看，作业完成情况呈两极分化，大部分孩子书写工整、正确率高，有一部分孩子书写潦草，错题多。近期，因学校活动较多，有些孩子身体有些疲惫，作业做得不是很好。提醒家长不要看到孩子作业写得不好就发火，和孩子共同找找原因，关注孩子的书写开始，“字不敬，心先病”，书写不好一般是态度有问题，唯有端正学习态度才能提高做题的正确率。本学期孩子们开始用圆珠笔写字，目前还是有很多孩子不太适应，出现大量用透明胶粘字现象，弄得作业页面很不整洁，但请给孩子一点时间，等待孩子适应，我也用一些激励方式鼓励孩子书写整洁，比如，如果作业没有一处透明胶粘的痕迹，书写工整，就可以得到一张“书写整洁”奖票。
表扬作业书写工整、正确率高和有进步的孩子。 (5)阅读方面：
语文学习与阅读息息相关，从某种意义上说，阅读能力决定了语文成绩，因此，自主阅读非常重要，本学期按照惯例，我公布了推荐书目，并制定了每月的阅读计划。
18 表扬自主阅读积极性高和有进步的孩子。 (6)成绩方面：
成绩两极分化更明显了，上课专心听讲，课后认真完成作业的孩子成绩较好，反之，成绩不太理想，与同学们差距较大。虽然说考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子的学习态度和学习情况。我要提醒家长朋友正确对待分数，透过试卷与孩子共同分析失分的原因，是学习态度的问题，还是知识没学懂，或是做题不够细致，商讨对策并积极落实。
表扬成绩优秀和有进步的孩子。 表扬写作能力强和有进步的孩子。 (6)存在的问题
A作业方面：预习作业不按要求完成;没有按时完成阅读推荐书目作业;孩子没有完成作业(如预习、背诵)、书写潦草也签字，态度还签很好;不主动订正作业。
B 学习主动性不够，学习拖延：学习不是完成任务，而是他们的一份责任。
C 语文基础知识不扎实。(举例听写，正确率低) D 作文写作能力有待提高。提倡写日记。 3.特长发展
(1)体育锻炼 铸就体魄。两节体育课：分别由两名专业体育老师教学，一位老师教篮球、一名老师教羽毛球;两节阳光课：主要是带领孩子游戏、跑步等体育游戏或体育锻炼。
19 (2)形体训练，培养气质。形体课改变人的仪态仪表，使每个学生的内涵与外在气质得到同步发展。
(3)兴趣课堂，发展专长。周三下午两节特长课：由学生喜好自由选择。
……
从以上课程安排就知道学校非常关注孩子的特长发展培养，这些课程全是由专业老师来教学。相信孩子们在这些专业老师的教导和熏陶下，孩子们一定能成为德、智、体、美、劳各方面全面发展的幸福厚德娃。
(观看其它学科老师提供的图片或视频)
三、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、家长起到表率作用，以身作则、成为孩子学习的典范。以积极的态度去教育、鼓励孩子;
2、和老师携手，共同抓好孩子的学习习惯、行为习惯。如：督促孩子按时完成作业并签字;养成每天复习和预习的习惯;今日事今日毕;待人接物、生活自理方面等;
3、经常关注孩子的学习和行为，每天或每周可以看看孩子的奖票盒和表扬喜报总数，及时看老师每天发的短信，了解孩子在校表现情况，将孩子在家优秀的表现写在家校本上，积极配合学校工作。
4、在孩子面前多夸老师。学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是你的孩子，吃亏的是家长。所以您满意了对朋友说，不满意对我说。
记得在微信里看到这么一句话：一个人三十岁以后的幸福取决于您的孩子。是啊!孩子成长了，我们放心地松开手，让他自己去面对生活，这样，我们才能与孩子共同拥有的幸福的人生。总之，为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!
并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!
推荐好书：《爱心伴孩子成长》(肖陈颖)
《让孩子成才的秘密》(寂静法师)
(如果家长有好书、好文章也可发在QQ群(微信)里与大家共享)
五、对家长的几点希望
尊敬的家长，作为老师的我，可以体会到作为家长不容易，做厚外的家长更不容易，同样，作为家长的我，也可以体会到老师的辛苦，做厚外的老师更是不一般，特别敬业。作为家长，我时常反省：自己是否付出的够多，作为老师，有些地方也做得不够，您把孩子交到了
21 我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到：
1、在学校，经常会有家长给我打电话，比如，不要做校车、提醒要吃药之类的，我有时经常接不到家长的电话，原因主要是：上课不能接、下课有时在班上处理事情，没听到，所以还请家长见谅，如果没有接到电话又确实有很重要的事的时候，家长可以通过短信，这样有空时，看见短信我就知道了，但是看到陌生电话，我是不会回的，再者，在学校有时事情比较多，我记忆不是特别好，如果打电话时，我在进行教研活动，孩子不在我身边，等到见到孩子，难免会忘记，要告诉孩子不要做校车之类的事，延误了就不好了。
2、家校本其实是我和家长沟通的一个渠道，我们老师每天都会看，批改，如果家长有事也可以在家校本上留言，如果家长不用，它就是个摆设，如果家长能用好，不但可以成为我们沟通的工具，还可以成为，家长和孩子沟通的工具，这样你一言我一语，我们对孩子的关心全留下了证据，保存下来，也挺有纪念意义的。
3、我们班的家长大多数特别配合老师的工作，记得上次学校停电，紧急情况下，要家长中午来接，考虑到孩子安全，就需要确认家长是否知道，所以学校发了十来个短信，后面我又发了短信，当时要求家长收到回复，我们家长能立刻回复某某某已收到，这就减少了我许多负担，不然，我这边要上课，这边还要给家长打电话，一个电话2分钟，40个人就要一个多小时，所以，当收到老师短信要求回复的 22 时候，请家长不要怕麻烦，能立刻回复，因为你花一分钟，我可以省下一个多小时的时间来做更多其他教学班务工作。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一： 学校教育不是万能的，单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，希望你们多多关心，多多支持，同时，我们也郑重向您承诺：
用我们的真心“感受孩子”; 用我们的童心“认识孩子”; 用我们的耐心“辅导孩子”; 用我们的睿智“教育孩子”;!
孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧!真诚期待与您的合作!最后祝您家庭幸福!
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第四篇：四(5)班家长会发言稿
家长会发言稿
各位家长，大家好!
首先，我代表四(5)班的全体任课教师对你们的到来表示感谢!也代表你们的孩子感谢大家的到来。因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持，更表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的无穷力量。今天召开这次家长会的目的在于加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子们在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长真正参与到学生的教育管理中来，使孩子们在今年的学习中能取得最佳的成绩，为进入下一阶段的学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
家长会主要内容有：
一、向家长汇报这学期以来学生在校情况
四(5)班现有学生71人，其中男生30女生41人，这个集体比较特殊，是由原我校三年级6个班中各抽出10-11人共计64人，以及本学年新转入的7名学生组成，我们科任老师也是第一次合作。所以在第一节课，我就对71名学生说，你们看，我们的同学是新的，我们的老师是新的，就连我们的教室也是新的，我们有一个新的开始，就一定要有一个好的结束。这是鼓励学生的话，也是在为自己打气。因为我们在座的三位老师都知道，我们这班情况复杂，学生两级分化很严重，个别优秀的学生有点自大，粗心马虎，后进学生学习态度和学习习惯很差。因此我们老师一开始就重抓学生的行为和学习习惯，二个月以来，有很大起色。
1、学生的学习习惯有所好好转。但整体来讲，书写特别乱、特别差。
2、我班手抄报，黑板报受到德育处和少先队大队部的认可
3、我们班每周均有2篇红领巾投稿被广播室采用并播出
4、我们班获得第三周文明班级
5、两次学习测评总体效果较好，出示学生的成绩汇总表
二、语文老师就这一月以来谈谈对学生的了解以及今后本学科的要求
三、英语老师就这一月以来谈谈对学生的了解以及今后本学科的要求
四、班主任对家长提出建议
在此谨向各位家长提出以下几点建议：
1、为孩子制订切实的奋斗目标
每个学生应有自己奋斗的目标，家长要正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状(学习上的情况、优势、问题)，鼓励孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同学应鼓励他争取得优，有些同学则鼓励他争取得良，还有些同学则应鼓励他努力后争取得及格，千万不能听之任之，放任自流。奋斗目标就是孩子前进的动力。作为家长，要不时地激起孩子的斗志，让他具有强者的品格。
2、真正关心孩子的学习、生活
孩子是家庭的希望，是决定一个家庭是否幸福的关键。所以，家长要真正地关心孩子，绝不能因工作忙而将孩子托付给老人。
可能有些家长会认为自己每天为孩子的衣食住行操心，惟恐他哪个方面受苦，对孩子是真正的关心。其实，对孩子的关心，不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，有些学生看了一些有暴力倾向的影视节目或书刊，则进行模仿，喜欢打打闹闹。作为家长，应该让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要了如指掌。发现情况，及时教育。
在学习上，有一些家长认为学习是学校和孩子的事。其实不然，孩子除了在学校的学习时间以外，其余时间都是在家里度过的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽误对孩子的家庭教育。
比如，您可以抽些时间同孩子说说话，了解他们的内心需求，而不是一味地用家长的意愿来要求孩子;当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子;对一些成绩不是很理想的孩子，您要了解孩子学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，如果自己有困难的，也可以与任课老师一起商量对策，不能放任、放弃，或只有决心，而无行动。
总之，要让孩子感到你不仅仅是在关心他的衣食住行问题，更要让他感到你对他的学习的关心，对他的成长的关心。
五、学习上存在的问题
1、部分学生基础差，学习吃力，缺乏学习兴趣。
2、部分学生缺少与父母、老师沟通，所以，要么是我行我素，胆子大，要么就是不喜欢说话，自我封闭。
3、缺乏自主学习的意识，缺乏预习的习惯。一般都要在监督下完成学习任务。
4、精力不集中，表现为课堂散漫，作业时马虎、拖拉，没有时间观念。
5、部分学生书写习惯差，潦草。建议买一支好点的铅笔。30元以上的。
6、部分家长不关心子女学习。打电话到学校来，还不来。是一种最不负责任的态度。你家子女学习不行，最终导致品德败坏，你将会伤一辈子。
六、谈学生的安全以及时间安排
安全隐患无处不在，它时刻威胁着我们每一个学生的生命健康!学生安全隐患大约有20多种：食物中毒、医疗事故、交通事故、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、触电、溺水、绑架、拐骗、烧烫伤、毒品危害、传染病、打架斗殴和自杀等等，所有这些都时时威胁着少年儿童的健康成长!因此，加强安全教育，树立安全意识，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，不仅是学校安全工作的需要，也是全面提高学生综合素质的基本要求，更是我们每位教职工和每位监护人——家长义不容辞的义务!希望各位家长加强对孩子的安全教育和管理，提高学生安全意识和防范能力，及时发现和排除不安全隐患，防止各类安全事故的发生，做到居安思危，增强忧患意识。最后，我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把教育孩子的工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为步入成功的人生打下坚实的基础。
七、对家长的要求
1、有事必须请假、打电话，有部分学生没请假不来上课，家长也没有和老师联系，老师还要打电话主动问原因，但是有时和家长联系不上，学生无故不来上课，出了问题谁负责。
2、早上7：10开校门，中午11：40放学，下午13：20开校门，15:50放学，各家长注意作息时间，随时注意子女的安排，如果时间出入大，一定要问清原因。早上上学，家长要预备好早餐，千万不要为贪睡，拿钱让学生买早餐，因为这样很容易方便学生吃零食。
3、家长要督促子女在家的学习情况，学校布置的作业要实行家长签字制度。特别要强化周末和假期的学习监管力度，预防“5+2=0”的情况发生。
4、严格控制子女的上网时间，杜绝孩子进网吧。
5、密切注意子女的动向，严禁拉帮结伙。
6、多给孩子心灵上的关爱，少给他们金钱上的资助。
7、希望家长们做好表率，说文明话，行文明路，干文明事。
8、特殊体质学生登记表的填写。
9、家长意见反馈表，明天让学生带来交班长。
10、每天作业必须家长检查签字。我经常都在看。
谢谢大家!
第五篇：三(5)班家长会发言稿
三年级第一学期家长会交流稿
大家好!
两年来与孩子们的朝夕相处与大家的坦诚相待，让我感受到做一名班主任的责任与快乐。感谢大家这两年给予我的莫大信任与支持!因为我们的年级组长刚刚很详细地向大家介绍了三年级孩子的年龄特点及学习特点，所以今天我们班级的家长会就言简意赅，简单说说班级的一些评选制度和各门学科的本学期目标及大家应该配合的地方吧。
作为班主任，首先我向大家介绍一下我们今年的教育小组成员：英语叶银波老师、美术王加美老师以及我和郑老师共四位成员。我们四位负责班级的日常管理工作，有需要可以和我们教育小组任何一位老师联系。
闲话就不说，我们直奔主题。
一、班务工作
小学六年一般可分为三个阶段：
一、二年级为低段;
三、四年级为中段;、五六年级为高段。孩子升入了三年级，思想会有较大变化，作为家长与老师我们要及时掌握孩子的情况，对孩子进行帮助。
低年级的孩子想的不多，思想比较单纯，对我们大人更多的是服从，只要多鼓励他们，他们做事的劲头比较足。而三年级了，孩子会有自己的想法，特别是在对事情不满意的时候，逆反的心里会严重，这时千万不可由着我们的性子来，放低姿态听孩子说，在孩子说的过程中相机进行引导，处理的结果要让孩子心甘情愿接受，哪怕是惩罚，也要让孩子舒服地接受，这样他们才会信服我们遇到事情才会愿意和我们商量。
我现在在处理班级事务上大事小事都和他们商量：一是为了让孩子感受到自己小主人的身份，锻炼孩子的决策能力，二是为让师生关系更加融洽，毕竟孩子在学校的时间长，作为班主任我有义务让孩子享受快乐的校园生活同时也让我们的班级发展得更好!在这里和大家通报一下：班级所有的小干部的选举，推荐参加学校各种活动的人员程序：
一、自主报名、
二、现场竞技、
三、现场投票
四、现场做好安抚工作，大约一学期或半学期轮流一次，在我们班只要有热情有责任心的孩子就有发挥的舞台，强调孩子自己参与，主要是为了培养孩子交际能力和决策能力。三年级了，孩子在学校遇到任何问题，作为家长我们一定要鼓励孩子学着自己和老师同学交流问题，解决问题，我们不可再大包大揽，因为我们不能陪孩子一辈子，孩子的路我们只能扶，不能抱!学校关于每学期雏鹰奖的评选准则：学习成绩优秀、工作责任心强、模范遵守校纪校规，尤其是在生活区的表现(很重要，因为我们是寄宿制学校)，评选程序：班级同学进行自我推荐和他人推荐，教育小组老师讨论(若生活区表现不好一票否决)，在班级进行公示，最后报给学校。
二、这学期语文主要分三块： 1基础知识：
相关的字、词、句要会默写，有感情朗读背诵相关课文和二年级一样依然是重点要掌握的也就是基础知识，考试的必考题目(大约占60左右)。
2灵活的知识
阅读理解是这学期要掌握的活的知识，这些知识分布在每篇课文里，课上我们要带着孩子学分析课文学理解句意甚至学习句子的写作手法。这也是中高年级课堂没有低年级有趣的主要原因，中高年级的课堂更多是孩子们智慧的碰撞，也就是多思多说多问。阅读理解的题目在考试中大约占到30分左右，这也是为什么到了三年级孩子的语文成绩会有60、70、80、90的相差的重要原因。
3关于作文
三年级正式开始学习写作文，本学期孩子要写大作和小作合起来16篇，基本是每周一篇。大作和小作的主要区别在于：大作是精批细改，小作是简批。
提起作文大家都很头疼，都很着急，其实写作文是孩子自己的事情，平时多读书，多积累好词好句，经典片段多背，注意观察生活，在作文课上认真听老师讲习作技巧，有什么想法少说多写，这两方面结合，作文水平肯定有提高，所以大家不必担心。三年级作文主要是仿写例文。外面的作文辅导班我觉得意义不大，有这时间不如让孩子多背一些警言妙句。这学期语文书中除了描写人物的和童话的，我都会要求孩子背的，小时候多积累，长大才能受益多多!本学期我会带领孩子在学写作文的同时，努力鼓励孩子投稿，等明年暑假我们争取出一本全是投稿的作文选，同时也希望大家和我一起做好这项投稿工作!
4关于活页作业
中秋放假时，孩子们带回了第一单元的活页作业，大家都签名了，不过没人给我留言，对于孩子的第一单元活页作业的书写，我是不满意的，上面的书写和二年级时不能比，究其原因：一作业量太大，二题目之间的距离太近，三刚开学语数外都有作业，孩子们也确实比较忙，行笔都是匆匆太匆匆。不过第二单元的质量要比第一单元高：都是集中写得，没有放手给孩子们自己写，这两单元作业的对照，使我认识到三年级刚开始我们不能完全放手，作业方面一定要督促孩子。
5关于钢笔的运用
刚开始过渡，所以我们只在写习字册的时候用钢笔，平时在家要多给孩子练练笔，等期中考试过后会先有一批书写比较工整漂亮的孩子用钢笔书写各门作业。等下学期孩子会全部运用的。
三、家长的配合
教育孩子是我们老师义不容辞的责任，培养孩子亦是我们做家长职责所在。既然我们都是为了孩子好，那我们家校之间就要精诚合作!孩子踏入三年级已经一个月了，从这四周孩子回家的作业反馈来看，我们有一部份家长没有做好对孩子学习的督促工作，说心里话，大家还是要抓紧孩子的学习，这两年上我们的初中部是要考的，最后都会刷掉一小批学生的。接下来的时间，我希望大家在孩子的学习上多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、重视对学校作业的检查。如家校联系单中周末作业的完成、预习工作的仔细都应该作为重点。学校有什么重大的活动、年级组、备课组有什么要求都会打在联系单上，每一次回去都应该认真阅读、项项检查落实。
2、我每周整理的要点大家要按要求去帮助孩子复习巩固，上面的内容孩子要全部掌握，从国庆来了以后我就开始批改并留记录，也算给大家打个辅导分吧。
3、多给孩子信心，做孩子成长的坚强后盾。孩子由于个体的差异，免不了成绩有好有坏，三年级了，活的知识多了稍不留神学习成绩就会下降，要分清孩子每一次成绩的原因，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但如果孩子已经尽力而为，成绩却不理想，我们要宽容对待孩子，给他信心和帮助。
4、每周回家多和孩子沟通，两天休息时间一定要让出半天时间让孩子放松，不然孩子太累了，课外的辅导班要慎重对待，要看孩子的学习效果，千万不能东施效颦苦了孩子苦了自己。更不能因为在外上辅导班，影响孩子正常上学和学习。
5、多主动和任课老师联系，及时反馈了解孩子的思想动态学习情况。对孩子进行有针对性的辅导，这样会有事半功倍的效果。孩子大了，要防止孩子两头瞒，所以一定要定期和老师沟通。
啰啰嗦嗦，讲了这么多，很多只是我个人的观点和一些经验之谈，不当之处恳请大家谅解!最后用我们伟大诗人屈原的话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”为了孩子们，让我们一起携手求索吧!