第一篇：三个白痴感想范文
三个白痴
《三个白痴》观后感10601421张贝
笑中带泪，这句成语用来形容喜剧电影的最高境界最恰切不过，从卓别林的年代开始，电影就开始寻找一种戏谑的途径来指涉现实，往往能够在最不经意间打动众人，不敢说《三个白痴》是一部多么经典的喜剧片，但在现今流行恶搞的大趋势下，《三个白痴》还能够独善其身实属难得。
《三个白痴》讲的是三个朋友间的友谊，这份友谊滋生、发芽于象牙塔，以Rancho为中心的三人组合，在大学中经历了顺从、叛逆再到自我解放和认知的过程，通过这些情节，影片探讨的是印度当代大学教育的失败、以及等级制度等一系列的问题。而《三个白痴》之所以能够强烈引起观众的共鸣，恐怕就是因为影片中所影射的现实与当下中国太过相似，所以即便影片充满了异域的色彩，但在某些内涵上，观众所能够理解的东西是相通的。
“All is well!” 这是电影中Rancho的一句座右铭，出生卑微、天资聪颖的他，在这所印度最好的工程学校里，充当起了反叛者的角色，但这种反叛，并不是Rancho故意使然，相反，他无意去去担当任何的意见领袖，只是简单的跟随心灵的方向。在Rancho看来，一切都是理想的，顺畅的道路最好不过，但艰难困苦亦不在话下，心中只要没有了恐惧，成功便是手到擒来的。
追随心之所向，这是Rancho给Farhan的忠告，喜爱摄影的他慑于父亲和家庭的压力选择了不喜欢的机械工程，学的不快乐似乎成了
必然。放下心中的恐惧，则是Rancho给予Raju的建议，家庭的贫苦让Raju背负上了不寻常的压力，最终只能将其转化成为对神灵的敬畏。
看吧，这样两个人的状况，这样两句忠告，多么的符合于时下中国大学生们的遭遇。面对理想，我们屈于现实，面对现实，我们又不甘于此，矛盾永远的存在着。有些人勇敢的踏出了向梦想的那一步，而大多数的我们，就日复一日的逐渐泯灭在了现实当中，从此沦为一个又一个电影中的Chatur。
《三个白痴》的价值也许正在于此，它着力为观众们塑造一个理想国，在这个国度里，没有阶级的不平等，没有价格标签式的爱情，没有老师与学生的不对等交流，没有了现实的不公，没有了理想的不能实现，这些，是每一个观众都期盼实现的却遥不可及的，在《三个白痴》里，这样的世界似乎可以触摸得到，影片最后，Rancho所建立的世外桃源，乌托邦式的承载了一批人的梦想。
《三个白痴》为了构建 Rancho这样一个人物费了颇多的笔墨，无论是超然于世的生活态度，还是不废功夫就可以得来的好成绩，或者是平易近人的行为方式等等，Rancho在影片里成为了一个“完人”式的角色。很难说这样一个人物会有多么的真实，但在影片生活化的表现之下，这样一个完美人物的存在，看起来却也不那么突兀。电影着力打造美好，却也没有忘记揭露黑暗，这样的对比之下，生活的真实
立马跃然纸上。老师们的古板和势力，家长们的强制，无论是泼墨还是写意，《三个白痴》用细节描绘的这份生活就如发生在我们身边一般的真实可信。
影片打造了两条线索，一条是寻找一条是回忆，在交织中，观众看得的是三人从过去到现在的两个时间段的生活画面，这样的交叉剪辑，很难让观众感到乏味，从一条线索到另外一条线索的跳跃，转换的是时间，也是电影类型的某种转变。在回忆的线路中，影片就成了典型的青春电影，爱情友情学业工作，配合上了嬉笑怒骂式的幽默，承载了多少人年轻时的青春回忆。而另外一条寻找的线路，又变成了公路片的模式，三个人一路上开着车寻找Rancho，虽然未有公路片传统的成长议题，但一路上印度的风景也着实是美不胜收的，而在这趟旅途中通过真实的Rancho 带出的假Rancho的不为人知的孤苦一面，就给影片的Rancho重新又包裹了一层金色的外衣，正所谓穷人的孩子早当家，观众给Rancho的爱无形间又被放大了。
至于《三个白痴》的笑料，就坚决不是国产喜剧的低俗可以比拟的，言谈间的幽默是根植于本片的，典型场景如Rancho顶撞老师，通过简单的言语表达，笑意自然而生，编导的用心可见一斑。而再看看诸如《嘻游记》之流的国产喜剧，我们没有好莱坞的技术，难道连制作电影的诚意都如此匮乏吗?
当然，这样一部电影也会有瑕疵，Rancho当初为何不告而别，
电影里好像无甚解释?唯一的可能也许就像电影里的配乐一样，“他像风筝般高飞„„”现实的桎梏只能是Rancho出走的推动剂，而未来的理想地，就是沙滩碧海和蓝天了。而在完美的Rancho背后，是一堆并不完美的人物，众星捧月的感觉其实有点做作，只是影片将故事表现的太真实，才能够瑕不掩瑜。
最值得一提的还有阿米尔•汗的表演，作为印度的顶级明星，他的表演着实细腻真实，自信、善良还夹带了点小幽默，最为惊人的，是他已然45岁，却在电影中扮演了一个青涩的大学新生，而且光看外表，是看不来的，又是一个帅气有魅力的天山童姥。
第二篇：《三个白痴》观后感
最近又看了《三个白痴》这部电影。给我的感触颇多。其实第一次看这部电影是在高三的一个晚自习，还记得那时给我的最深刻印象就是实践创新精神，其次就是对应试教育的愤慨。也许那时正值高三吧，当听到《Givemesomesunshine》这首插曲时，感觉特别伤感。
而这次再次观看，它给了我深刻的思考：
让我感触最深的是剧中的舞蹈和洗澡的片段。从那句被重复最多的“Alliswell”中，我感受到了主人公的乐观精神，无论问题有多大，总会有解决的方法。所以，不管遇到什么样的困难，我们都要用积极乐观的心态去面对，这样，我们就会离成功更近一些。
其次是关于兰彻、法汉、拉朱之间的友谊。古人常说：人生得一知己足矣。然而许多人终其一生也没得到真正的知己。其原因何在?人的自私自利也。剧中的三个好友，兰彻、法汉、拉朱，他们互相帮助，共同促进，即使拉朱因为某些原因误会了兰彻和法汉，但兰彻和法汉并没有忘记他，而是帮助他摆脱填鸭式教育的模式;为了帮助法汉、拉朱战胜自己，兰彻借着酒醉向皮娅表白。最后为了能让拉朱顺利通过考试，兰彻和法汉冒险到“病毒”的办公室偷取试卷。而这些无疑是让法汉为了见兰彻假装患病使飞机迫降，拉朱来不及穿衣服就出发的原因。
它也让我对“近朱者赤，近墨者黑”有了深刻了解。如剧中的法汉和拉朱，他们正是因为受到了兰彻的先进思想的影响，才会走上自己的梦想之路，才会走向成功。试想，要是没有兰彻，他们又会怎样?所以，我们如果要想有好的发展，就应该交诤友，交真正正义的人，不要交那些意志邪恶，思想败坏的人。
对于亲情，我的感触是，她固然重要，但我们不能因此而放弃自己的梦想，不能让家长的意志强加在我们的身上，正如法汉对他的父亲说“成为一个摄影家也许会恨自己，而成为一个糟糕的工程师，则会愤恨你一辈子”以及“成为一名摄影家又怎么样呢?挣的少一点，房子小一点，车小一点，但那样我会很快乐，会真正的幸福……我一向听您的话，哪怕一次倾听自己的心声”所以只要有梦，就勇敢的去追吧，不要到老时有所遗憾!当然，如果能说服父母，取得他们的支持，那是最好不过了。
影片还给了我们许多对现实的思考。例如，电影的开头，教导主任拿杜鹃的蛋作比，讲出现实社会中充满了竞争，只有通过竞争才能让我们生存下去。虽然这有些极端，但它也正是在告诉我们，现在是竞争的社会，要想更好的生存，就需要付出更大的努力;还有兰彻的信念，让兴趣成为最好的老师。所以，一定要发掘出自己的兴趣，这样，我们不仅会更快的取得成功，更会感到巨大的快乐!而剧中兰彻说法汉由于对明天的恐惧，而导致无法专心学习，从而成绩不好。更可以给我们些许启发：我们是否问过自己明天该干什么?未来会怎么样?
这部电影给我们的思考也许还有很多很多，而我从中汲取了不少知识。我会让它永远指导我的行为!
第三篇：观影片《三个白痴》有感
AllIsWell
今天看了电影《三个白痴》，印度宝莱坞拍摄，历时近三个小时，是部经典之作。
剧情以三个同宿舍大学生的故事为主线，借助一个活学活用的天才“兰彻”的所作所为，主要抨击了印度的教育体制僵化，完全是填鸭式教育，其中“沉默者”在影片中的发言是一个典型的例子，养出来的都是一个模子里刻出来的模型，学生没有自己的独立思考与创新，这是社会所造成的，想要改变谈何容易，但功夫不负有心人，最后终于感动了主任，有了那么一点点改变，虽是一点，却值得欣慰，改革都是一步步一点点推进的，不可能一蹴而就，况且是改变现行制度，势必面临巨大阻力„„
填鸭式教育，程式化教育，抹杀了多少人的梦想，牺牲了多少人的生命，多少人生活在痛苦与压抑之中，他们无法发挥自己的聪明才智，只能按照被规定的路走，这样才会使爱你的和你爱的人满意„„原来每个国家都是一样的，好学生的标准也差不多，听老师的话，否则会不及格，做老师允许的事情，否则会有麻烦。
在这条循规蹈矩的道路上，很多人都在朝着被希望的未来前行，如同机器，学校就是生产机器的流水线——幼儿园、小学、中学、大学„„如果这条流水线上有一些看起来不是那么守规矩，他们便被认为是特立独行的，是残次品，不符合生产规格，会被修理，甚至淘汰。分数高于一切，排名重于泰山，在这里，分数是衡量一个学生好于不好的唯一标准，就是这样，社会是现实与残酷的，面临巨大压力，竞争无处不在，就像片中所说的，“人们永远不知道第二是谁”，因此很多人挤破脑袋去当第一，而每个人与生俱来的好胜好斗心里促使自己也不能甘于落后，因此更多人蜂拥而上，去竞争，去赢得那所谓的身份、地位、荣誉、面子，能把这些真正看淡不追求名利而追求幸福的有几个呢?有人认为有了名利自然也就幸福了，这些都是划等号的，其实幸福是一种心态，一种易于被满足的心态，一种知足常乐的心态。写到这里，我停下来问问自己是否幸福，是否懂得知足常乐，答案是我懂，但很多时候做不到，因为，真的是有很多东西压在身上，注定了你要作何选择与决定，这些东西决定了你要做的事和要说的话。
“生活就像赛跑，如果你跑不快，就要被别人赶上。”被赶上的人就是失败者，即使这所谓的失败用另一种角度看就是成功——个性的成功，而每个人都不想做个失败者，争强好胜的“病毒”，是这种体制的忠实捍卫者，但很可能，他就是这种制度的牺牲品，程式化的生活，毫无活力的生活情趣，每天板着一张脸，他心里感受如何呢，但是为什么他还会如此做呢。鲁迅在杂文《娜拉走后怎样》一文中写到，“记性不佳，是有益于己而有害于子孙的。人们因为能忘却，所以自己能渐渐地脱离了受过的苦痛，也因为能忘却，所以往往照样地再犯前人的错误。被虐待的儿媳做了婆婆，仍然虐待儿媳;嫌恶学生的官吏，每是先前痛骂官吏的学生;现在压迫子女的，有时也就是十年前的家庭革命者„„”
流水线上不容许有不同规格的零件出现，生产者对这种非常规的个性零件毫不容忍，创新被认为是不切实际，不给一次重生的机会，因此，他们只能选择或者说毫无选择地去死亡。乔伊·洛勃，有个好项目，设计直升机上装无线摄像机，如果做出来会有很大贡献，但是，没能按时上交，还被威胁不能毕业，就这样，这个全村人的骄傲被逼上绝路，在生命的最后尽头，他终于唱出了他的心声，“我这一生，都为别人而活，哪怕只一瞬间，让我为自己而活，给我些阳光，给我些雨露，再给我个机会，我要再次成长„„”“心很脆弱，你得学会哄它，不管碰到多大困难，告诉你的心，说一句，一切顺利，一切顺利，虽然不能解决问题，但给了你面对问题的勇气。”伟大的兰彻的名言，恐怕只有他做到了all is well.
影片的结局可以算是圆满的，最起码有四个人追随了自己的内心，至于其他的人，还需要很长时间改变，但愿改变不会遥遥无期„„„„
2012.2.24
第四篇：电影《三个白痴》观后感
呼唤阳光——电影《三个白痴》观后感
前几天，朋友推荐了一部电影《三个白痴》，特意嘱咐我，必须看。后来，我终于有时间把这部印
度电影看了一遍，感觉非常的好，可以说，这是一部难得的经典之作。
前段时间，也看了一部印度电影——《贫民窟里的百万富翁》，非常好看，让人深思。前几天
，看了史泰龙的新片《敢死队》，感觉非常失望，有一种黔驴技穷之感。就好象当年看张艺谋的
《满成尽戴黄金甲》一样。我认为，一个电影，过于依靠外在的影象来刺激观众，就说明对内在的
东西信心不足。
昨天吃饭，和儿子说到这个话题，儿子认为《敢死队》拍摄的也很好，他说，《阿凡达》不
一样吗?我说不一样，我说《阿凡达》是为了拯救一群人，《敢死队》是为了拯救一个女人。儿子说
，我看一样，《阿凡达》是为了拯救那个女人，才决定拯救那个群体，《敢死队》也是通过救一个女人
，救一个岛的人。我想了想，认为儿子说的也有道理。孩子大了，有自己的思维了，不能小瞧。
我就和儿子说，改天一起看《三个白痴》。
《三个白痴》这部电影中反映的是印度80后出生的一代人成长的故事，整个故事充满传奇色彩
影片一开始，展现的是两个好朋友一起去寻找另一个失散已久的好同学，途中，开始回忆他们走过的
大学生活。
一个同寝室的同学非常奇特，敢于冲破传统观念的束缚，对大学里的各种传统发起挑战 。非常教条古板的系主任成了传统教育的代言人。填鸭式的教育严重压制着学生的创造性， 那些充满个性和想象的学生遭到无情的打压和摧残。一号男主角以自己独特的智慧向学校的僵化
体制发起挑战，闹出一个又一个笑话，让人在笑的同时，对传统教育方式的弊端产生深刻的思考。
压制人性的教育使许多有才华的学生整天学着他们并不喜欢的专业，有些人在压力和打击之下，
选择了自杀。
大学后期，三个人在男一号的引导下，真正的发现了自我，挣脱了束缚，选择了自己热爱的生
活方式。一次紧急救人行动展现了自主学习的长处，女儿成功生产使系主任对这些淘气小子的看法
也发生了改变。多年以后，男一号终于成为一位著名的发明家和企业家，并找到了自己爱情。
故事的结局虽然充满理想色彩，但从中可以看到当代印度人心中的梦想与渴望。
整个故事非常好看，内容充实，批判深刻，风趣幽默，扣人心弦。影片将印度的传统歌舞蹈和
剧情进行了有机结合，感觉不再生硬，优美的画面和音乐使人心旷神怡。
影片对现实社会中许多教育的弊端和社会的弊端都给予了无情的揭露和批判，这些现象，
在中国也都存在，但我们却很少能看到类似水平的文艺作品。从这部电影中，我们可以看到印度的
电影正在逐步走向成熟。而我们，即使有类似的好作品，也很难有机会通过宣传部门的审核， 让其淋漓尽致的展示出来。在这方面，中国的文艺还有很长的路要走。
通过观看一个时代的电影，可以让我们深刻感受到一个时代的特征。中国和印度一样， 都处于经济发展的初级阶段，多数人都刚刚解决了温饱，都对物质产品和精神产品充满了渴望，
人们都呼唤着有更多好的文艺作品涌现出来，一个宽容的外部环境对好作品的出现，起着致关重要
的作用，所以，呼唤禾苗成长的同时，我们更应该呼唤阳光和雨露。
第五篇：聆听三个故事浅谈感想
六道河中心小学 王淑英
一个人的成功，最终是由他做事时的态度决定的，有智慧的人可以看到事业最后的结果，而不是手头的任务，因为只有这样，才会有克服困难的动力。”
听了《三个泥瓦匠》的故事，三个人对工作的态度，看出他们未来的发展。第一个泥瓦匠粗暴的态度,表明他对自己工作的极端厌烦和不满。是啊，如果他满眼都是垒不完的砖头，满脑子还是垒不完的砖头，从来都不想像一下垒砖头之后的美好结果:一座美丽的宫殿，哪怕是一堵漂亮的墙。那么厌烦和不满充斥于心，粗暴行为表露于外，是理所当然的了。第二个泥瓦匠有气无力的态度显示了他对自己工作的冷漠，在他看来，他的工作是永远也砌不完的墙，他脑子里当然也没有美丽宫殿构想，所以工作对他来说，毫无热情可言。第三个泥瓦匠对自己的工作充满热情和自豪感，因为有美丽的梦想在召唤，才使他抛却恐惧、懒惰、无望、冷漠，全身心投入到在别人看来简单乏味而自己看来则乐趣无穷的工作中去，所以他肯定会成功的。干什么工作都会成功的。 面对生活，面对工作，我们没有理由不微笑，没有理由不去好好享受，她的五彩缤纷，她的如梦似幻，她的纯朴挚真，她的富于挑战，永远吸引着你我，大踏步向前!
《他凭什么升职》告诉我们能力是求职的资本，在当今竞争时代，给每个人的机会是公平的，只有独特能力，才能有立足之地。
一个马掌钉的故事通俗易懂的告诉了我们其中的道理。当我听到“少了一个铁钉，丢了一只马掌;少了一只马掌，丢了一匹战马;少了一匹战马，败了一场战役;败了一场战役，失了一个国家。”时，感慨万千，一个小小的马掌钉，竟能导致失去了个国家的严重后果，真让人深思啊!我们常常不在意“一点”，而这“一点”往往导致了全盘皆输，这厘毫之差就使得这件事完全失败!
在工作中，如果我们关注了细节，就可以把握了创新之源，也就为成功奠定了一定的基础。一心渴望伟大，追求伟大，伟大却了无踪影;甘于平谈，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。
小事成就大事，细节成就完美. 细节凝结效率，细节产生效益，细节既能创造正效益，也会产生负效益。在教学过程中，我认为如果学校在教学任何一个细节做得不好，都可能造成不可弥补的损失，假如我们注意了各种细节，如双基训练，口语交际等，任何工作都超过别人，那我们就会立于不败之地。