第一篇:学校师徒结对协议书
师徒结对协议书
为了加强教师队伍建设,充分利用现有教育资源,发挥骨干教师的传帮带作用,帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力,促使其快速成长。双方愿意结成师徒对子,并达成如下协议:
一、师傅职责和义务
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心,热爱指导,把自己丰富的教育教学经验倾囊相授,真正促使青年教师快速成长。
2、每学年至少听青年教师4课,撰写4节示范教案。并实事求是地对课进行评价,肯定进步,指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。
3、学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍,撰写一篇教学文章(包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等),并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。
二、徒弟职责和义务
1、虚心好学,乐意接受指导,培养良好的师德和爱岗敬业的精神,认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。在教育教学各个环节多钻研,多请教,在不断学习的基础上,提高教育教学效果。
2、备课、组织课堂教学等方面,虚心向指导教师请教,自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法,努力提高课堂教学效果,提高教学质量。
3、极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学年至少听4课,听课要认真记录,写出体会或个人见解,4节汇报教案。
4、撰写一篇教学文章(包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等),结束时做好一份工作、学习的汇报总结。
三、本协议书有效期为五年,协议自签定之日起生效。本协议书一式三份,甲乙双方和学校教导务处各存一份。
师傅(签名):
徒弟(签名):
南王平中心小学
年
月
日
第二篇:师徒结对协议书
为了加强教师队伍建设,充分利用现有教育资源,发挥骨干教师的传帮带作用,帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力,促使其快速成长。经学部牵线,教导处批准,双方愿意结成师徒对子,并达成如下协议:
一、双方的义务与职责
1.双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。
2.师傅应为人师表、严格履行培养协议,对青年教师应真诚关心,热爱指导,把自己丰富的教育教学经验倾囊相授,真正促使青年教师快速成长。
3.徒弟应虚心好学、严格履行培养协议,主动争取指数,积极创造学习的氛围及条件,以自己早成材、快成才,按期达到培养目标为义务。
4.在培养过程中,师傅按规定对徒弟进行阶段性考评;徒弟进行阶段性总结汇报。
二、学科师傅责任:
1.带领徒弟一起学习教学大纲,学习学科教学常规。 2.为徒弟分析教材,讲解教法,上示范课。
3.对徒弟听课指导,每学期听课不少于10节,并作如实评价。指导徒弟每学期开一次试验课,鼓励徒弟参与赛课。
4.指导徒弟撰写教育教学论文,每学年至少一篇。
5.是专业教师的,应循序渐进教授专业技能,并鼓励徒弟参加技能大赛。
三、学科徒弟责任
1.虚心向师傅学习,认真听取师傅的教材分析,并作好记录。 2.学习师傅备课、上课的经验,学习师傅的备课记录。
3.系统地听师傅的课,每学期不少于20节,每学期开一节试验课,积极准备参与赛课。
4.在师傅的指导下,每学年撰写一篇教育教学论文。
5.是专业教师的,应主动钻研专业技能,并积极参加技能大赛。
四、班主任师傅责任
1.带领徒弟一起学习有关德育教育理论及班级管理常规。 2.经常关注徒弟班级管理过程中的得与失,及时指导纠正。 3.对徒弟班级活动指导,每学期请徒弟观摩2—3次班会。 4.指导徒弟撰写教育论文,每学期至少一篇,指导徒弟每学期开一次主题班会。
五、班主任徒弟责任
1.虚心向师傅学习,认真听取师傅的指导,并作好相关记录。 2.学习师傅的班级管理经验及技巧;灵活运用于自己的班级管理。
3.经常主动请教班级管理中碰到的问题,参加师傅班级所开展的班级活动。
4.在师傅的指导下,每学期撰写教育论文一篇,每学期开一次主题班会。
六、其他
1.协议自签字之日起三年内有效。 2.双方签字后协议生效。
3.学校对表现突出的结对给予表彰,对不履行协议的三年内暂停结对。
4.本协议一式三份,师傅、徒弟、教导处各一份。
师傅: 徒弟:
年 月 日
第三篇:师徒结对协议书
师徒结对协议书
师傅:
徒弟:
校师徒结对工作方案,本着取长补短、共同提高的原则,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:
一、师徒结对周期为
年。
二、师徒基本职责
师傅:
1.指导徒弟认真学习新课标,对学科教学任务有较全面的认识。
2.指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作,重点章节的教案要审核,提出修改意见;每学期指导徒弟至少在校内讲一次公开的汇报课。
3.指导徒弟掌握教学常规,尽可能安排青年教师听自己的课;同时,指导老师每学期至少听15节徒弟的课,并对每一节课进行评讲。
4.指导徒弟认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作,期中、期末要做好总结。
5.指导徒弟积极参加教学教科研活动。
6.对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
徒弟:
1.认真虚心地接受指导老师的教导,经常主动地向指导老师请教。
2.有计划地听指导老师的示范课,做到每学期听导师的课至少10节。
3.主动邀请指导老师审核自己的教案以及听自己的课,每学期至少在校内讲一次公开的汇报课。
4.认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作,努力提高教育教学成绩。
5.积极参加教研、教科研活动。每学期至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。
6.学期末认真写好拜师学习工作总结。
三、本协议一式三份,师徒双方各执一份,一份存教务处备查。
四、本协议自签订之日起生效。
师傅:
徒弟:
2009年
月
2009年
月
第四篇:师徒结对协议
**小学师徒结对协议(新教师)
为加快青年教师的成长,按照学校工作计划,本学年继续开展师徒结对互帮互学活动,为使师徒双方进一步明确职责,增强责任感,落实活动效果,现签订以下协议:
一、师傅的职责和任务:
1.认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
2.指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决工作中的困难。
3.身教重于言教,以自己模范的行动、丰富的教育教学经验,引导徒弟教师健康成长。
4.保护、调动徒弟的工作积极性和主动性,及时指出并帮助徒弟改正缺点,并对徒弟作出评定意见。
5.每月师徒间互相上研讨课不少于2节(次)(师徒各1节),并共同研讨得失,做到教学相长。
6.每月审阅徒弟备课教案不少于2份,给予悉心指导。 7.每月查阅徒弟布置、批改的作业,提出改进意见。 8.每学期辅导徒弟拟1份测试卷。
9.每学期指导徒弟写1篇教学经验总结或教学论文。
二、徒弟的职责和任务:
1.尊重师傅,认真完成师傅安排的工作任务,主动向师傅汇报思想工作情况,谦虚谨慎、勤奋好学,不断提高业务能力。
2.认真学习小学德育纲要和课程标准,深入钻研教材教法,在实践中自觉贯彻、主动探索。
3.了解学生、热爱学生,耐心细致地做好学生的思想工作,以优良的师德感染学生。
4.力争一年合格、二年胜任工作、三年有所作为。
5.每学期上一堂较高水平的汇报课,并写出较高质量的教学反思或教育教学随笔。
6.主动听课,每学期不少于15节,并做好听课评议记录。
徒弟教师不但要注意学习师傅的好经验,更要善于吸收新知识,较多较快地了解、掌握新的教育信息、理论,与师傅形成优势互补,促进自己较快地脱颖而出。
三、说明:
1.本协议内容将列入教师个人考核及教师业务档案。 2.本协议自签订之日起生效,协议期限为一年。
3.协议书一式三份,师徒各执一份,另一份学校存档。
师傅签字:
徒弟签字:
学校:
签约日期:
**小学师徒结对协议(骨干辐射)
为加快青年骨干教师的成长,按照学校工作计划,本学年继续开展师徒结对互帮互学活动,为使师徒双方进一步明确职责,增强责任感,落实活动效果,现签订以下协议:
一、师傅的职责和任务:
1.认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
2.指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决工作中的困难。
3.身教重于言教,以自己模范的行动、丰富的教育教学经验,引导徒弟教师健康成长。
4.保护、调动徒弟的工作积极性和主动性,及时指出并帮助徒弟改正缺点,并对徒弟作出评定意见。
5.能根据自身特色申报教育研究课题,组织徒弟共同进行研究。 6.每学期师徒间互相上研讨课不少于1节/人(师徒各1节),并共同研讨得失,做到教学相长。
7.具有较强的教育科研能力,每学期指导徒弟写1篇教学经验总结、教学论文或课堂实录。
二、徒弟的职责和任务:
1.尊重师傅,认真完成师傅安排的工作任务,主动向师傅汇报思想工作情况,谦虚谨慎、勤奋好学,不断提高业务能力。
2.认真学习小学德育纲要和课程标准,深入钻研教材教法,在实践中自觉贯彻、主动探索。
3.了解学生、热爱学生,耐心细致地做好学生的思想工作,以优良的师德感染学生。
4.力争在原有基础上有明显的、较大的进步。
5.每学期上一堂较高水平的汇报课,并写出较高质量的教学反思。
6.主动听课,每学期不少于15节,并做好听课评议记录。提倡多听课,特别是同教材的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格。
7.积极参与师傅老师组织的课题研究,并通过理论学习与研究反思,撰写较高质量的教育教学论文。
三、说明:
1.本协议内容将列入教师个人考核及教师业务档案。 2.本协议自签订之日起生效,协议期限为一年。
3.协议书一式三份,师徒各执一份,另一份学校存档。
师傅签字:
徒弟签字:
学校:
签约日期:
**小学师徒结对协议(班主任)
为进一步加强学校青年班主任队伍建设,尽快提高学校班级工作管理水平,按照学校工作计划,本继续实行导师制,为使师徒双方进一步正确职责,增强责任感,现签订以下协议:
一、师傅的职责和任务:
1.指导年轻班主任学习有关法规、制度,开展学生的思想纪律行为习惯养成 教育活动。
2.指导年轻班主任落实学校制定的各项制度的实施,指导班集体的建设、班 干部的培养,树立良好的班风,形成良好的班级学习氛围。
3.指导年轻班主任结合班级实际制定班级学期工作计划、工作目标、开展班 级各项活动,以及班级日常管理。
4.指导年轻班主任备好、上好班会课,开展学生的心理健康教育,青春期教 育、劳动教育。
5.指导年轻班主任做好后进生的帮教工作。
6.指导年轻班主任每学期制订班级工作计划和期末工作总结,写好学生评 语。
7.指导年轻班主任进行家访,组织召开家长会,和家长建立联系。 8.指导年轻班主任做好工作资料的整理。
二、徒弟学习、工作要求:
1.认真履行班主任的工作职责。
2.在师傅的指导下,认真制定好每学期的班级德育工作计划。
3.虚心向师傅求教,常深入学生和班级中,关心班级日常管理工作,开展学 生的思想纪律行为习惯养成教育活动。
4.积极参加班会课和班级集体活动。
5.掌握班级日常组织管理工作,认真做好学习笔记。 6.积极探索教育教学规律,研究班级管理策略。 7.定期向师傅汇报学习、工作情况。 8.认真做好工作资料的收集与整理。
9.每学期认真做好班级德育工作或班主任工作总结。
三、说明
1.本协议内容将列入教师个人考核及教师业务档案。 2.本协议自签订之日起生效,协议期限为一年。
3.协议书一式三份,师徒各执一份,另一份学校存档。
师傅签字:
徒弟签字:
学校:
签约日期:
第五篇:师徒结对协议
铁二院小学班主任工作师徒结对协议书
为了加强学校师资队伍的建设,加快培养青年教师的成长,发挥学校骨干班主任、优秀班主任辐射示范作用,现决定年级组的老师(师傅)和老师(徒弟)结为师徒,带教期自年月日至年月日。 在带教过程中,本着“互帮互学、互励互进”的带教原则,师徒双方应认真履行如下协议,保证带教质量。
一、师傅篇
1、规范青年教师参与班级管理常规工作(班队建设、小干部培养、班级活动等),热情鼓励并辅助青年教师参与班级管理与值班活动,指导青年教师上好主题班队会。
2、发挥骨干班主任、优秀班主任的示范作用,每学期向青年教师示范班级教育主题活动,师傅以身示教,鼓励青年教师在班级常规管理和值班管理中磨砺业务。
3、俯身倾听青年教师的心声,耐心细致地分析青年教师参与班级管理与值班管理的优、缺点,帮助他们制定出业务成长最佳方案。
4、关心青年教师的师德修养,不仅成为他们在成长道路上的引路人,更要成为他们从事教育事业的合作伙伴。努力为学校培养一支业务能力精、管理能力强的青年教师队伍。
二、徒弟篇
1、青年教师应珍惜此次带教机会,虚心向师傅请教,主动、积极的在各方面汲取师傅的经验。
2、青年教师在参与班级常规管理上力求稳扎稳打,积极参加各项班集体教育教学活动,尽快融入到班集体之中。
3、带教期内,在年级组以上范围进行主题班队会汇报课一节。
4、勤于笔耕,及时记录教育点滴与反思,每学期撰写德育小论文一篇,并交师傅指导修改。
5、积极主动参加各类德育研讨活动,能大胆质疑问难,能努力实践创新,不断提高班级管理能力。
师傅签名:徒弟签名:
签约日期: