第一篇：学校师徒结对协议书
师徒结对协议书
为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：
一、师傅职责和义务
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。
2、每学年至少听青年教师4课，撰写4节示范教案。并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
3、学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学文章(包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等)，并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。
二、徒弟职责和义务
1、虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。
2、备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教，自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。
3、极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学年至少听4课，听课要认真记录，写出体会或个人见解，4节汇报教案。
4、撰写一篇教学文章(包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等)，结束时做好一份工作、学习的汇报总结。
三、本协议书有效期为五年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和学校教导务处各存一份。
师傅(签名)：
徒弟(签名)：
南王平中心小学
年
月
日
第二篇：师徒结对协议书
为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经学部牵线，教导处批准，双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：
一、双方的义务与职责
1．双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。
2．师傅应为人师表、严格履行培养协议，对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。
3．徒弟应虚心好学、严格履行培养协议，主动争取指数，积极创造学习的氛围及条件，以自己早成材、快成才，按期达到培养目标为义务。
4．在培养过程中，师傅按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶段性总结汇报。
二、学科师傅责任：
1.带领徒弟一起学习教学大纲，学习学科教学常规。 2.为徒弟分析教材，讲解教法，上示范课。
3.对徒弟听课指导，每学期听课不少于10节，并作如实评价。指导徒弟每学期开一次试验课，鼓励徒弟参与赛课。
4.指导徒弟撰写教育教学论文，每学年至少一篇。
5.是专业教师的，应循序渐进教授专业技能，并鼓励徒弟参加技能大赛。
三、学科徒弟责任
1.虚心向师傅学习，认真听取师傅的教材分析，并作好记录。 2.学习师傅备课、上课的经验，学习师傅的备课记录。
3.系统地听师傅的课，每学期不少于20节，每学期开一节试验课，积极准备参与赛课。
4.在师傅的指导下，每学年撰写一篇教育教学论文。
5.是专业教师的，应主动钻研专业技能，并积极参加技能大赛。
四、班主任师傅责任
1.带领徒弟一起学习有关德育教育理论及班级管理常规。 2.经常关注徒弟班级管理过程中的得与失，及时指导纠正。 3.对徒弟班级活动指导，每学期请徒弟观摩2—3次班会。 4.指导徒弟撰写教育论文，每学期至少一篇，指导徒弟每学期开一次主题班会。
五、班主任徒弟责任
1.虚心向师傅学习，认真听取师傅的指导，并作好相关记录。 2.学习师傅的班级管理经验及技巧；灵活运用于自己的班级管理。
3.经常主动请教班级管理中碰到的问题，参加师傅班级所开展的班级活动。
4.在师傅的指导下，每学期撰写教育论文一篇，每学期开一次主题班会。
六、其他
1.协议自签字之日起三年内有效。 2.双方签字后协议生效。
3.学校对表现突出的结对给予表彰，对不履行协议的三年内暂停结对。
4.本协议一式三份，师傅、徒弟、教导处各一份。
师傅： 徒弟：
年 月 日
第三篇：师徒结对协议书
师徒结对协议书
师傅：
徒弟：
校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感,现签订师徒结对协议书如下：
一、师徒结对周期为
年。
二、师徒基本职责
师傅：
1.指导徒弟认真学习新课标,对学科教学任务有较全面的认识。
2.指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见;每学期指导徒弟至少在校内讲一次公开的汇报课。
3.指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课;同时，指导老师每学期至少听15节徒弟的课，并对每一节课进行评讲。
4.指导徒弟认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作，期中、期末要做好总结。
5.指导徒弟积极参加教学教科研活动。
6.对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
徒弟：
1.认真虚心地接受指导老师的教导，经常主动地向指导老师请教。
2.有计划地听指导老师的示范课，做到每学期听导师的课至少10节。
3.主动邀请指导老师审核自己的教案以及听自己的课，每学期至少在校内讲一次公开的汇报课。
4.认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作，努力提高教育教学成绩。
5.积极参加教研、教科研活动。每学期至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。
6.学期末认真写好拜师学习工作总结。
三、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。
四、本协议自签订之日起生效。
师傅：
徒弟：
2009年
月
2009年
月
第四篇：师徒结对协议
**小学师徒结对协议(新教师)
为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本学年继续开展师徒结对互帮互学活动，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，落实活动效果，现签订以下协议：
一、师傅的职责和任务：
1.认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
2.指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决工作中的困难。
3.身教重于言教，以自己模范的行动、丰富的教育教学经验，引导徒弟教师健康成长。
4.保护、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时指出并帮助徒弟改正缺点，并对徒弟作出评定意见。
5.每月师徒间互相上研讨课不少于2节(次)(师徒各1节)，并共同研讨得失，做到教学相长。
6.每月审阅徒弟备课教案不少于2份，给予悉心指导。 7.每月查阅徒弟布置、批改的作业，提出改进意见。 8.每学期辅导徒弟拟1份测试卷。
9.每学期指导徒弟写1篇教学经验总结或教学论文。
二、徒弟的职责和任务：
1.尊重师傅，认真完成师傅安排的工作任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。
2.认真学习小学德育纲要和课程标准，深入钻研教材教法，在实践中自觉贯彻、主动探索。
3.了解学生、热爱学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以优良的师德感染学生。
4.力争一年合格、二年胜任工作、三年有所作为。
5.每学期上一堂较高水平的汇报课，并写出较高质量的教学反思或教育教学随笔。
6.主动听课，每学期不少于15节，并做好听课评议记录。
徒弟教师不但要注意学习师傅的好经验，更要善于吸收新知识，较多较快地了解、掌握新的教育信息、理论，与师傅形成优势互补，促进自己较快地脱颖而出。
三、说明：
1.本协议内容将列入教师个人考核及教师业务档案。 2.本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。
3.协议书一式三份，师徒各执一份，另一份学校存档。
师傅签字：
徒弟签字：
学校：
签约日期：
**小学师徒结对协议(骨干辐射)
为加快青年骨干教师的成长，按照学校工作计划，本学年继续开展师徒结对互帮互学活动，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，落实活动效果，现签订以下协议：
一、师傅的职责和任务：
1.认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
2.指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决工作中的困难。
3.身教重于言教，以自己模范的行动、丰富的教育教学经验，引导徒弟教师健康成长。
4.保护、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时指出并帮助徒弟改正缺点，并对徒弟作出评定意见。
5.能根据自身特色申报教育研究课题，组织徒弟共同进行研究。 6.每学期师徒间互相上研讨课不少于1节/人(师徒各1节)，并共同研讨得失，做到教学相长。
7.具有较强的教育科研能力，每学期指导徒弟写1篇教学经验总结、教学论文或课堂实录。
二、徒弟的职责和任务：
1.尊重师傅，认真完成师傅安排的工作任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。
2.认真学习小学德育纲要和课程标准，深入钻研教材教法，在实践中自觉贯彻、主动探索。
3.了解学生、热爱学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以优良的师德感染学生。
4.力争在原有基础上有明显的、较大的进步。
5.每学期上一堂较高水平的汇报课，并写出较高质量的教学反思。
6.主动听课，每学期不少于15节，并做好听课评议记录。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。
7.积极参与师傅老师组织的课题研究，并通过理论学习与研究反思，撰写较高质量的教育教学论文。
三、说明：
1.本协议内容将列入教师个人考核及教师业务档案。 2.本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。
3.协议书一式三份，师徒各执一份，另一份学校存档。
师傅签字：
徒弟签字：
学校：
签约日期：
**小学师徒结对协议(班主任)
为进一步加强学校青年班主任队伍建设，尽快提高学校班级工作管理水平，按照学校工作计划，本继续实行导师制，为使师徒双方进一步正确职责，增强责任感，现签订以下协议：
一、师傅的职责和任务：
1.指导年轻班主任学习有关法规、制度，开展学生的思想纪律行为习惯养成 教育活动。
2.指导年轻班主任落实学校制定的各项制度的实施，指导班集体的建设、班 干部的培养，树立良好的班风，形成良好的班级学习氛围。
3.指导年轻班主任结合班级实际制定班级学期工作计划、工作目标、开展班 级各项活动，以及班级日常管理。
4.指导年轻班主任备好、上好班会课，开展学生的心理健康教育，青春期教 育、劳动教育。
5.指导年轻班主任做好后进生的帮教工作。
6.指导年轻班主任每学期制订班级工作计划和期末工作总结，写好学生评 语。
7.指导年轻班主任进行家访，组织召开家长会，和家长建立联系。 8.指导年轻班主任做好工作资料的整理。
二、徒弟学习、工作要求：
1.认真履行班主任的工作职责。
2.在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级德育工作计划。
3.虚心向师傅求教，常深入学生和班级中，关心班级日常管理工作，开展学 生的思想纪律行为习惯养成教育活动。
4.积极参加班会课和班级集体活动。
5.掌握班级日常组织管理工作，认真做好学习笔记。 6.积极探索教育教学规律，研究班级管理策略。 7.定期向师傅汇报学习、工作情况。 8.认真做好工作资料的收集与整理。
9.每学期认真做好班级德育工作或班主任工作总结。
三、说明
1.本协议内容将列入教师个人考核及教师业务档案。 2.本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。
3.协议书一式三份，师徒各执一份，另一份学校存档。
师傅签字：
徒弟签字：
学校：
签约日期：
第五篇：师徒结对协议
铁二院小学班主任工作师徒结对协议书
为了加强学校师资队伍的建设，加快培养青年教师的成长，发挥学校骨干班主任、优秀班主任辐射示范作用，现决定年级组的老师(师傅)和老师(徒弟)结为师徒，带教期自年月日至年月日。 在带教过程中，本着“互帮互学、互励互进”的带教原则，师徒双方应认真履行如下协议，保证带教质量。
一、师傅篇
1、规范青年教师参与班级管理常规工作(班队建设、小干部培养、班级活动等)，热情鼓励并辅助青年教师参与班级管理与值班活动，指导青年教师上好主题班队会。
2、发挥骨干班主任、优秀班主任的示范作用，每学期向青年教师示范班级教育主题活动，师傅以身示教，鼓励青年教师在班级常规管理和值班管理中磨砺业务。
3、俯身倾听青年教师的心声，耐心细致地分析青年教师参与班级管理与值班管理的优、缺点，帮助他们制定出业务成长最佳方案。
4、关心青年教师的师德修养，不仅成为他们在成长道路上的引路人，更要成为他们从事教育事业的合作伙伴。努力为学校培养一支业务能力精、管理能力强的青年教师队伍。
二、徒弟篇
1、青年教师应珍惜此次带教机会，虚心向师傅请教，主动、积极的在各方面汲取师傅的经验。
2、青年教师在参与班级常规管理上力求稳扎稳打，积极参加各项班集体教育教学活动，尽快融入到班集体之中。
3、带教期内，在年级组以上范围进行主题班队会汇报课一节。
4、勤于笔耕，及时记录教育点滴与反思，每学期撰写德育小论文一篇，并交师傅指导修改。
5、积极主动参加各类德育研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高班级管理能力。
师傅签名：徒弟签名：
签约日期：