心得体会是我们接触事物产生的思想，也是我们明确自身发展目标的重要方式。如何结合自身的成长情况，写出勉励自身成长的心得体会呢？今天小编给大家找来了《道德与法治的心得体会》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：道德与法治的心得体会
道德与法治的名言警句
1. “少年梦”托起“中国梦”。
2.中国是我家，梦想在心中。 3. 为着梦想勇敢前进 4. 伟大的梦想成就伟大的人，美妙的梦想给你一个美妙的人生。
5. 用自己的实际行动将“中国梦”的伟大构想励志为美好现实，努力拼搏，开拓美好的未来!
1、走自己的路,让别人去说吧
2、真正的才华如火焰般难以收藏,总会燎原.
3、把你的脸迎向阳光,那就不会有阴影.
4、请一定要自信.你就是一道风景,没必要在别人风景里面仰视.
5、要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光. 1.海内存知已,天涯若比邻 。
2.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 3.莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 4.天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。 5.人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。
1、师者,所以传道,授业,解惑也。
2、一日之师,终身为父。
3、为学莫重于尊师。
4、教师是人类灵魂的工程师。
5、尊师重教，圣人之道。
教书育人 1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”
1、父母之恩，水不能溺，火不能灭。
2、亲情，不论何时，不论何地，她都将永久陪同着你。
3、儿女抱在身，方知父母恩。
4、慈孝之心，人皆有之。
1、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
2、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。
3、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。
4、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 5.礼貌使人类共处的金钥匙。 6.礼貌经常可以替代最高贵的感情。
第二篇：小学三年级道德与法治的教学计划
编订教学计划是一项教育科学研究工作。由有关的科学家、教育实际工作者、教育理论工作者和教育行政干部共同研究编订教学计划，将会提高其理论性和实践性(见课程)。下面是小编整理的关于三年级道德与法治的教学计划，欢迎大家参考!
一、 教材分析：
三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册共安排了三个单元主题，即：“说说我们共同生活的地方”“画画我们成长的地方”“看看我们周围的商店”。这三个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体
二、教学总目标：
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、 教学难点：
1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系
五、 教学措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
教学进度：
第一周：《这是我们共同生活的地方》
第二周：《为了大家共同的需要》 第三周：《社区需要我们共同参与》 第四周：第一单元的总结与提高
第五周：《移动的画板》
第六周：《合作的乐趣》
第七周：《地图是一幅画》
第八周：第二单元的总结与提高
第九周：复习
第十周：《我家的日常购物》
第十一周：《各种各样的购物场所》
第十二周：《购物的学问》
第十三周：第三单元的总结与提高
第十四周：综合活动
第十五周：学生社会生活考察活动 第十六周：复习
第三篇： 以法治的方式推动医院全面发展
(在2015年党建、安全生产和综治工作会会议上的讲话)
尊敬的夏书记、张书记，津城村领导，各位同仁，大家下午好!
今天我们在这里召开2015的第一次全院职工大会，把主题定在党风廉政建设、安全生产和综治维稳的主题上，相信大家可以感到，在目前的新常态下、在2015年的综合工作中，这个主题的重要性。
一.开展党风廉政建设是医院健康发展的需要
医疗卫生事业关系到广大人民群众的身心健康，改革开放以来，老百姓“看病难、看病贵”的问题日益突出，所以医疗卫生服务是我们党一直高度关注的重大民生问题，也是构建法治社会的重要内容，国家再三关注，持续开展了医改工作。习主席指出“真枪真刀推进改革，强化督促考核机制，实行改革项目分兵把守，守土有责，主动出击，贴身紧逼，让人民感受到实实在在的改革成效，”医院作为医改第一线，直面患者，由于服务对象的特殊性，医院党风廉政建设更具有广泛的群众诉求，加强医院党风廉政建设，是新形势下反腐倡廉的客观要求，是打造一支高素质的医疗队伍、塑造医院良好社会形象、促进医院健康发展的重要基础。
医院廉政建设是医院文化建设的组成部分，具有十分丰富的内涵，在我们分院，它包括：厚德博爱的事业准则，包括清正廉明的道德品质，包括慎独精诚的执业态度，包括勤研博览的优良学风，其核心都是全心全意为人民服务。
在医院内开展党风廉政建设，主要举措就是加强行风建设，就是以党的群众路线教育实践活动为基础，扎实的开展医德医风建设，正确引导我们全体医务人员运用丰富的知识、高超的技术、诚实的劳动和良好的服务，获得社会的认可，实现自己的价值。运用法律法规的权威性和教育性，激发医务人员潜在的良好思想品德，树立正确的人生观、价值观。
2015年，按照各级党委政府的要求，我们医院将不折不扣的落实“医疗机构从业人员行为规范”和省卫计委的“九不准”，以锲而不舍的决心和毅力，把作风建设不断引向深入，营造风清气正的内部环境。我们将按照“执法必严、违法必究”的原则，从以下几个重点环节展开工作，请全体员工积极配合和支持。
一是加强医疗质量管理，提高医疗服务水平，最大限度的为群众提供优质的医疗服务。二是优化就医环境和流程，让患者快捷、方便的就医;三是强化医患沟通制度，让病人明明白白看病;四是公开各项收费，接受社会监督;五是广泛开展健康教育活动，提高患者自我保健意识，降低发病率。
同时，我们也坚持以零容忍的态度惩治违规违纪，坚决把党风廉政建设和反腐斗争一起抓，强化制约和监督，营造良好的工作环境。 二，加强安全生产工作是医院正常运行的保证。
1、充分认识当前安全生产工作的新形势
2014年，在上级党委和县卫计局、县人民医院的正确领导下，我们上津分院认真贯彻党中央、国务院关于安全生产工作的一系列指示精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，按照“三不放过”的原则，不断提高对安全生产工作的认识，较好地处理了安全与改革、安全与发展、安全与效益之间的辩证关系，不断加大安全生产工作力度，落实安全生产责任制，强化安全基础，推行科学化、规范化管理，取得了一定的成绩。但是，我们也要认识到，当前医疗行业的安全生产形势相当严峻。虽然国家公安部、国家卫计委多次发布文件强调维护医院秩序的严肃性，但仍有伤医、杀医事件的发生;国家安全生产委员会也一再强调安全生产，修改了《安全生产法》，但各地仍不断发生安全事件。这些现象都值得我们总结和反思。
2、当前安全生产工作的主要任务
第一，学习新的《安全生产法》，进一步提高认识。如果在思想上不能真正树立“安全第一”的方针，在管理上没有严、细、实的工作作风，在物质上没有科学合理的投入，在员工队伍素质上不抓严格训练和提高，对我们来说事故将防不胜防，持续稳定的安全局面就无从谈起。
第二，严格落实《安全生产法》。“强化落实生产经营单位的主体责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律、社会监督的机制。”我们每个科室负责人必须对本科室的安全生产工作全面负责，必须健全制度、落实责任、保障投入、严格管理、加强培训，推进标准化建设，提高安全管理水平。有法必依，执法必严，违法必究。安全管理红线不可逾越，法律底线不可触碰。我们要做到自觉遵法守规，履职尽责，注重预防，遏制事故，促使医院全面安全发展。
在落实医院各科室的安全制度方面，我们要重点抓好五个方面的工作。一是加强学习与检查。结合本科室、本岗位的实际情况，认真学习关于医疗行业质量与安全管理的各项制度和规范，以落实安全规章制度、强化安全防范措施为主题，把教育落到实处。二是加强排查，科主任每周督査、护士长每天督查，值班医生和护士每个班次巡查，月底汇总上报。三是加强重点环节的检查。放射科的放射源、化验室的生物制剂、药剂科的特殊药品、总务科的水电供应等等都是医院重点，必须专人负责巡查并记录在册，汇总上报。四是积极落实整改措施。随时发现，随时整改，对于责任明确，安全措施整改不到位的岗位和责任人，严肃处理。
第三，严格奖惩和责任追究。按照“三个必须”(管业务必须管安全、管行业必须管安全、管生产经营必须管安全)的要求，我们各科室负责人也坚持“一岗双责”的管理方式，既负责专业技术发展，也需要负责质量与安全。对于不能执行安全生产制度的责任人，按照相关法律法规，追究行政责任或者刑事责任。
三，正确处理综治维稳工作是有序推进医院前进的基础
维护稳定和社会治安综合治理是一项关系到国计民生和社会稳定的重要工作，也是一项长期而艰巨的基础性工作，在我们专业技术单位，搞好维稳综治工作也是我们不断前进的基础。
首先，我们各科室和全体职工必须认识到，一个稳定的发展环境才是我们医院发展的基础，所以我们上级主管部门提出了创建“平安医院”、开展“平安科室”评比的要求，这也是对综治维稳工作的具体指导。综治维稳工作和平安创建之间本质上是一致的,三者统一于法制社会建设这个大目标中。综治工作就是要凭借各方面的综合力量来防范,采取法治、德治、思想政治等综合手段,及时有效地化解人民内部矛盾,促进医患和谐,推动各项目标任务全面发展。因此要充分认识到,综治工作是做好维稳工作的基础和前提。只有打牢“强综治、创平安、促发展”的思想基础,树立平安创建是发展和稳定的更高目标,才能使我院的综治工作得以升华和拓展。
其次，我们从法律、制度的角度出发,签订《社会治安综合治理工作管理责任书》，把社会治安综合治理和维护稳定的具体要求落实到每个科室、每个岗位上来，让我们都知道自己的责任，全面提升“全员参与、全面排查、全过程控制”的工作格局。同时，各科室要将责任进一步完善和细化,使其职能与责任相对应,责任与具体的人相对应。
最后就是我们该如何去开展综合和维稳工作。一是我们将开展“平安医院”的创建工作和“平安科室”的评比工作，力争打造一个和谐、健康、持续快速的医院全面发展新局面。二是要加大排调力度,扩大普法面,预防和减少科室内部矛盾纠纷发生。三是严格落实普法工作,广泛开展法制宣传教育活动，扩大普法面,让全体职工懂法并会用法律保护自己,形成维护单位内部治安人人有责的良好氛围,预防、减少职工违法,以及矛盾纠纷的发生。 各位同仁，2014年，我们以全市第一名的成绩通过了省级“四化”卫生院的验收，这是我们全体员工共同努力的结果，2015年，我们又将迎来“平安医院”的创建活动，这也是考验我们在党风廉政建设方面、在安全生产方面、在综治维稳方面的能力，我们相信，在建设法制十堰的今天，只要我们用正确的态度、科学的方法，在上级党委、在县卫计局、县人民医院的正确领导下，在各位员工的大力支持下，我们一定能实现这个宏伟的目标!
谢谢大家!
第四篇：《道德与法治》培训心得体会
唤马镇小学 李开勇
我于9月12日到元坝小学参加了由人民教育出版社组织的2017年统编教材小学《道德与法治》网络培训会。会议由元坝小学侯校长组织，参会人员有元坝片区各小学的一名教师。上午9:00点进行了开幕式，9:00—11:30听取了孙彩平专家的讲座，讲座内容为小学《道德与法治》二年级教材整体思路及二年级上册教材解读。专家详细地解读了教材，教师教学用书及二年级上册各单元教材编写目的级，教学建议等。下午2:00听取了人民教育出版社安子琴和北京教育学院附属实验小学李伟专家的讲座，讲座标题为《迎接挑战 与课程一同成长》。小学《道德与法治》课程的前身是《小学品德与生活》《小学品德与社会》，根据国家、省、市各级文件精神，自2017年秋季一年级开始，统一更名为《道德与法治》。培训教师的培训讲座循循善诱、娓娓道来，从他们的身上，透出一种知识的力量，教育艺术的魅力。通过培训，使参与者对今后的《道德与法治》教育教学有了全新的感悟。
一、小学《道德与法治》教材的特色
一是突出了教材是儿童的，不是成人的，体现在教材贴近了儿童语言，以儿童为主体，走进儿童生活，解决儿童困惑。坚持以儿童生活为基础，关注儿童的经验，激发学习兴趣，贴近儿童的学习特点和发展需求，改进教材的呈现方式，低年级教材还适当采用儿童绘本的形式，引导儿童主动地、生动活泼地学习。
二是教材语言是生活的，不是学科的。从以下四个方面进行了阐述
(一)使用生活语言，不是书面语言;
(二)关注生活问题，不是学科概念;
(三)改善生活状态，不是建构知识体系
(四)养成生活方式，不是完成书面试卷。
三是教材是开放的，不是封闭的。体现在教材内容开放的时间：回顾过去，立足当下，规划未来。开放的空间：课堂、学校、家庭、社区。向学生开放：结合学生真实生活体验。向教师开放：要求教师对教材再创造，遵循儿童道德自主发展的规律和特点，通过设计，给儿童留下自主思考的学习空间，较好地处理了道德认知必要合理的传授与道德能力自主建构之间的关系，促进儿童在自主学习中提高道德水平、增强法治意识。
四是教材和课程是融合的，不是割裂的。是多学科话题的融合，道德，法制、心理、安全、地理、历史、国情等的融合。多元素质的深度融合。是人与世界的融合，人与自然、家庭、社区、国家的一体化，是人的普遍性不断提升与达到完善的境界。是多元文化的融合，多民族文化的融合，城乡生活方式的融合，主流与特殊群体的融合，针对儿童探究精神不足的现实，在全面体现课程核心理念和目标的同时，突出了“乐于探究”的要求，创造性地设计了一些较有特色的活动，引导儿童学思结合、知行统一，努力培养儿童的探究精神和实践能力。
二、认识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性
整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习政治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。教学中必须依据教科书，善于运用教科书的内容，不宜盲目抛开教科书另行其道。要能够抓主线、突重点用好教材，学会根据标准，针对学情，调整教材，能更新资料，结合生活，注重运用补充教材。
三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点。
《道德与法治》的编写是按儿童的生活路径，以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。教材中的主体是儿童，教材的内容是儿童的生活。教材关注学生的整体成长、生活;了解学校生活的两个主体生活方式;学会玩，并且有意义地玩;学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。整本教材洋溢着对自然和生活的热爱，从多元的生活世界，力图体现多元、开放、平等、包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和路径，形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑，教材力图体现和谐与温暖的情怀，体现着人与人、人与自然、人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会做事、主动思考、积极参与学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。
四、新形式下，品德课教师要提高专业素养。
党的十八大就提出“立德树人”，十八届三中全会提出“加强社会主义核心教育和法制教育”，十八届四中全会提出“把法制教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。我们要学习和贯彻党和国家的要求，具有德育的敏感性。要学习心理学和教育学，了解儿童的心理特点，以及道德教育的发展规律。学习和知道一些法律常识，成为一名学法、知法的、懂法、守法的教师。 这次新教材培训，虽然培训只有短短的一天，但通过专家深入浅出的讲解，使参训者把握了教材的编写意图、框架结构，更深刻地理解了教材包含的教育理念，帮助我们更好的做好《道德与法治》课程的教学工作，并以此作为对小学生进行德育教育的主阵地。作为教师的我们要充分认识《道德与法治》课程的重要意义，改变教学方法，以儿童的社会生活为主线，将道德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为社会主义合格公民奠定基础。
第五篇：道德与法治培训心得体会
今年，我有幸参加了《道德与法治》培训活动，通过两天的学习，受益良多。 培训中，我在方老师的讲解下对新教材有了较深入的理解。可以说新教材对我们教师既是机遇，又是挑战。通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点：
一、知道了新教材的编列目的、内容的设计
培训中，我清楚的认识到教科版《道德与法治》教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑，
课程住院内容设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。 教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》来说较新颖、实用。通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，方老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。
二、认识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性
整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习政治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握政治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于一个新入门的政治教师来说是非常有必要的，也是非常有意义的。
三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点
通过方老师、安老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。
此次培训，受益匪浅，在孙彩萍等老师的述中令我对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。
李村镇李东小学李圆帆