第一篇：年轻干部培训培养
年轻干部培养
把年轻干部培养好、选拔好、作用好，是实践科学发展观的本质要求，是我们党的一项战略任务，也是各级领导班子抓干部队伍建设的一个重大课题。年轻干部是我们党的事业的建设者和接班人，是各条战线的生力军和主力军。当前，我们深入学习实践科学发展观，加强党的执政能力建设，必须以科学发展观指导我们干部队伍建设工作实践，高度重视对年轻干部的培养和使用，推动我们的干部队伍 “可持续发展”，为党的事业发展提供强大动力。
一、树立科学的选人用人观念。首先，应破除论资排辈思想，树立不拘一格的选人用人观念。其次，破除求全责备思想，树立注重本质的用人观念。
二、竞争择优干部机制。构建竞争择优干部机制。以制度管人、以制度律人、以制度用人是促进年轻干部脱颖而出、健康成长的重要保证。坚持从建立完善选人用人制度入手，进一步深化干部人事制度改革，创建和完善选拔任用干部的科学机制。比如，健全竞争机制、考察机制、退出机制等。
三、长远进行战略布局。要遵循人才成长规律、领导班子建设需要和干部特点来制定近、中、远期后备干部队伍建设规划，努力建设一支数量充足、门类齐全、专业配套、素质优良的后备干部队伍。
年轻干部有朝气、有拼劲、有潜力，年轻干部的数量，代表了一个单位的发展后劲和未来。必须从各个层面，从上到下加大力度，大力选拔一批优秀的青年干部。根据新时期的要求，有计划地对他们进
行系统的全方位的培养，全面提高他们的综合素质。同时，各级组织和领导干部要更加关心年轻干部的成长，关心他们的思想、学习、工作、家庭生活等等，帮助他们解决一些实际的问题和困难。
第二篇：如何加强年轻干部培养
据悉，从2012年至2016年，潮州每年将从市直单位处级后备干部中选派20名优秀年轻科级干部到镇(街道)挂职锻炼;从县(区)直部门和镇(街道)班子中选派20名优秀年轻科级干部到市直机关挂职学习;从党政群机关或事业单位中竞争选拔20名全日制本科以上学历、26周岁左右的优秀年轻干部到镇(街道)任职培养，5年各100名，即“三个一百”年轻干部培养选拔工程。
潮州市的做法体现了对年轻干部培养工作的重视。年轻干部的培养工作非常重要，它关系到我们的改革开放事业，能否沿着正确的道路继续前进;关系到我们的国家繁荣昌盛;关系到中华民族的兴旺发达。所以，做好这项工作意义重大。
那么，如何加强对年轻干部的培养呢?一是加强培训提高理论素养。要充分利用各级党校、远程教育等培训资源，通过举办干部培训班、干部谈心教育，进行学历培训等多种形式，有组织地举办后备干部培训班，并邀请上一级党政主要领导参与授课，增强针对性和实效性。同时采取专题辅导与教学互动相配合，学习培训与文体活动互为补充的培训方式，加强各种理论与实践知识的学习，提高年轻干部的综合素质。二是加强年轻干部的实践锻炼。把年轻干部有意识地放到工作一线，特别是放到条件比较艰苦、任务比较艰巨、困难比较多的地方经受锻炼和考验，以此锻炼他们“实在、实际、实干”的三实精神：为人处事诚实守信，不搞小聪明，不使小手段;尊重事实，
尊重规律，工作既尽力而为又量力而行;不搞空架子，用实干赢得组织和群众的信任。三是保证年轻干部的优先使用。对德才突出、发展潜力较大的优秀年轻干部，要敢于打破身份和任职年限的限制，积极搭台阶、给舞台。对部分有特长、部门急需的专业型年轻干部，要敢于打破常规，采取先进后出、逐步调整的办法，及时将他们选拔到更有利于发挥才华的领导岗位上。
除了以上所说，我们还应该建立相关的制度，以保证年轻干部的培养工作落到实处，并长期得到贯彻。
第三篇：加强年轻干部的培养
从2012年至2016年，潮州每年将从市直单位处级后备干部中选派20名优秀年轻科级干部到镇(街道)挂职锻炼;从县(区)直部门和镇(街道)班子中选派20名优秀年轻科级干部到市直机关挂职学习;从党政群机关或事业单位中竞争选拔20名全日制本科以上学历、26周岁左右的优秀年轻干部到镇(街道)任职培养，5年各100名，即“三个一百”年轻干部培养选拔工程。
潮州市对年轻干部的培养的重视程度和方法，值得肯定和借鉴。众所周知，现在的年轻干部一般具有比较坚定的共产主义信念和良好的价值取向、具有较高的学习热情和强烈的求知欲望、具有较好的创新意识和较强的实干能力、具有较强的自律意识和强烈的正义感。但是，年轻干部理论功底比较浅，工作经验比较少，有时不能正确看待和使用手中的权力，过高估计自己在决策和工作中的能力，需要组织加以正确引导和培养。
加强对年轻干部的培养，对我们党和国家的发展具有重要意义。胡锦涛总书记在纪念建党90周年大会上深刻指出：“我们党的队伍里始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人，这是我们党历经90年风雨而依然保持蓬勃生机的一个重要保证”，这充分说明年轻干部培养意义重大，影响深远，历史和现实都表明，一个政党，一个国家，能不能不断培养出优秀
的领导人才，在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去，中国能不能在未来激烈的国际竞争中始终强盛不衰，关键就要看能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才特别是年轻干部。
可见，年轻干部的培养是我们的党永葆生机，我们的国家长盛不衰的重要保证。我们应该建立长效机制，加强对年轻干部的培养。
第四篇：基层年轻干部怎样培养
年轻干部培养选拔要认真落实好干部标准，以培养锻炼为基础，以选准用好为根本，以从严管理为保障，改进创新培养选拔方式。近年来XX镇不断探索年轻干部培养方法，创新培养举措，为年轻干部施展才华，扎根基层搭台铺路。
一、XX镇年轻干部培养主要做法
XX镇现有机关事业单位人员、村居主要干部70人，其中，年轻干31人，比例达到44.3%，班子成员中80后干部达到4人，占比超过30%。
思想上关注，过好角色转型关，实现人才转型。为了帮助青年干部实现快速转型，XX镇采用面对面交谈和集中学习两种办法双管齐下，一方面镇主要领导定期与年轻干部谈心谈话，交流工作心得，为年轻干部打气、诫勉;另一方面发放《论群众路线--重要论述摘编》、《厉行节约 反对浪费--重要论述摘编》等学习读本，在群众路线教育实践活动和“五新”大讨论等一系列学习中加强对青年干部思想上关注。
生活上关心，过好扎根基层关，搭好悉心关爱人才。在镇集体宿舍有限的条件下，部分三套班子主动腾换宿舍，确保年轻干部住的踏实;在伙食保障的基础上，镇政府一周伙食不重样，而且全部免费，确保年轻干部吃得好;在业余生活方面，充分发挥我镇体育馆、灯光网球场、篮球场、文化 1 艺术中心等设施优势，使年轻干部踏实扎根基层，不愿“回城走读”。
工作上关照，设好平台，过好成长成才关，全力使用人才。因才施教，规范管理，根据专业特长以及相关履历，镇主要领导专门召集会议，为年轻干部打造“量身制定”工作岗位，为快速升工作能力筑牢基础;悉心帮扶，一人三师。分别由班子成员、老干部、村支部书记帮助年轻干部尽快积累基层经验，熟悉基层工作方式;转变作风，从严要求。镇主要领导、纪委书记定期单独为年轻干部进行岗前纪律制度培训，要求他们严于律己，爱岗敬业，以务实高效的工作作风开展工作。
二、年轻干部培养存在的问题
事业进取心不强，责任意识减弱。培养和使用应是青年干部成长过程中相互关联的有机组成部分。多数年轻干部长期埋头从事常规性工作，导致思想疲软，缺乏进取心。人才从发现到使用要有一个培养、锻炼、再培养、再提高的成长过程，不可能一蹴而就。然而在现实工作中，相当一部分领导同志，只关注上岗率，只关注任用情况，只满足阶段性成果，忽视人才培养，结果往往是人到用时方恨少。
目标意识淡化，被动思想加重。年轻干部由于工作经验不足，理想信念不牢，容易出现彷徨、迷惑或无助的状态, 进入角色慢, 难以迅速开展有效的工作, 这就必然会挫伤他们的积极性和主动性。在培养年轻干部上，存在注重片面而忽视整体的倾向，急用先培，抓几个培养一年半载上岗，以 2 满足一时之需。长此下去，势必导致领导干部结构出现周期性老化循环、断档现象，使干部工作总是处于被动应付状态。
实践经验缺乏，解决实际问题能力较弱。在后备干部队伍建设上，存在着只重视队伍数量、年龄结构、专业结构，而忽视队伍整体素质的倾向。为达到队伍结构上的“完美”，抓到箩里就是菜，不惜降低标准，降低要求。结果是后备名单上门类“齐全”，数量“充足”，而真正能够进班子或担任部门一把手的却寥寥无几，使整个青年干部工作跟不上形势发展的需求。
三、相关意见建议
建立年轻干部培养“档案”，促进增强年轻干部责任心。通过座谈交流，发现年轻干部意愿与组织或领导预期不一致的情况，提倡年轻干部档案的建设。年轻干部需定期向上级组织部反馈思想、工作动态;鼓励年轻干部对自我预期、事业规划、目前工作状态、成绩与失误等进行档案记录，既是对自我的鞭策与警醒，也是组织领导了解、培养年轻干部的良好途径。
科学整合年轻干部培养资源，促进年轻干部工作能动性。虽然目前年轻干部的培养模式在很大范围内施行，但无论从横向联结还是纵向交接上，年轻干部资源的整合力度不够，多数年轻干部流动性较大，彼此之间沟通少，反而容易导致“铁打的基层，流水的干部”现象。从横向来看，虽每年招聘季都有年轻干部驻入农村基层，但彼此分配到不同地区和职位，相互之间的联结不强，共同使命感或任务感不强。 3 从纵向来看，由于年轻干部三年内流动性极大，受制于这种流动性，年轻干部往往无法深入到农村深层治理的工作，大多限于服务性质的文字类或日常类工作，难以真正获得处事本领的历练和自身能力的提高。鼓励年轻干部之间加强交流，共同谋划发展，增进业务联系，二来增强群体归属感;鼓励乡镇提出年轻干部培养计划，针对各个年轻干部的实际需求分类培养。
推进基层一线培养锻炼常态化，促进年轻干部实践锻炼能力。坚持将年轻干部扎根到基层一线锻炼，着力构建“走下去、选上来”的实践锻炼格局。立足社会发展一线培养锻炼，围绕建强基层组织、改善基层设施、增加农民收入等岗位，不断提高联系服务群众、处理复杂问题的能力。立足信访工作一线培养锻炼，围绕破解难题、化解矛盾，让年轻干部听民意、察民情、解民忧，不断提高化解社会矛盾、做好群众工作的能力。立足项目建设、企业生产一线培养锻炼，让年轻干部懂经济、会管理、善融资，不断提高服务大局、谋划发展、推动发展的能力。
第五篇：创新年轻干部培养方式
党的十七大报告指出，要“加大培养选拔优秀年轻干部力度，鼓励年轻干部到基层和艰苦地区锻炼成长，提高年轻干部马克思主义理论素养和政治素质”。适应不断发展变化的新形势，进一步创新年轻干部培养方式，是做好年轻干部培养选拔工作的重要环节，对于建设高素质的领导班子和干部队伍具有重要作用。
一、新形势新情况新任务迫切要求创新年轻干部的培养方式
年轻干部呈现的新特点要求创新年轻干部培养方式。现在的年轻干部大多文化层次高，知识面宽，思想解放，思维敏锐，进入角色快，但也存在缺乏党内严格的政治生活和组织生活陶冶，党性修养和锻炼不够，缺乏艰苦环境或基层磨练，实践经验相对不足等问题。这些特点，迫切要求我们必须不断改进对他们的培养方式，提高针对性和实效性。
年轻干部培养的新任务要求创新年轻干部培养方式。党的十六大以来，为贯彻落实科学发展观等重大战略思想，中央对干部队伍建设提出了许多新的目标任务。比如，贯彻落实科学发展观，要求培养一大批政治坚定、能力突出、作风过硬、群众信任、善于领导科学发展的优秀干部;推进社会主义和谐社会建设，要求培养一批熟悉社会建设和管理的优秀年轻干部。这些目标任务，对改进年轻干部培养方式提出了新要求，提供了新思路。
干部人事制度改革的新进展要求创新年轻干部培养方式。党的十六大以来，干部人事制度改革形成了“一法、一纲要、三条例、十一个法规性文件”的法规体系。既促进了干部工作的规范化制度化，也要求创新年轻干部培养方式。
社会大环境的新变化要求创新年轻干部培养方式。世界多极化、经济全球化、各种思想文化思潮交流、交融、交锋频繁，对年轻干部思想冲击猛烈。国内经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，互联网等高科技广泛运用，对年轻干部学习方式、知识获取途径以及干事创业渠道有重大影响。创新年轻干部培养方式，已成为干部选拔培养工作必须解决的重要任务。
二、当前年轻干部培养存在的主要问题
年轻干部培养，既包括大面积、整体性培养，也包括对优秀年轻领导干部的重点培养。目前的培养方式主要有以下五种：一是“调训式”教育培养，由干部教育培训管理部门根据各个时期干部教育培训整体规划，有计划地选调年轻干部参加脱产培训;二是“选派式”挂职培养，通过组织安排，将年轻干部选派到基层一线、艰苦地区或上级机关挂职锻炼;三是“轮岗式”交流培养;四是“抽调式”锻炼培养，根据特定工作需要，抽调年轻干部参加中心工作进行“负载”锻炼和到“急、难、险、重”工作进行“火线”锻炼;五是“选调式”实践培养。选调(聘)高校毕业生到乡(镇)、村基层工作。多年来，通过坚持这些措施，培养了一大批政治坚定、素质较高、能力突出、作风过硬、群众公认、善于领导科学发展的优秀干部。
但是，与新形势新情况新任务要求相比，这些培养方式仍然存在着一些问题。主要有：从认识上看，存在重视程度不够的问题。有的仅把培养当例行任务完成，有的认为“能干的干部单位离不得，实干的干部工作离不了，会干的干部岗位离不开”，有的把学习锻炼当作“镀金”、“过渡”、“做客”，消极应付，等等。从培养年轻干部的实际操作过程看，存在统筹规划不够，针对性不强的问题。有的经常在挂职，很少参加教育培训;有的被轮番选调参加教育培训，却从未参与实践锻炼;有的不能根据干部自身经历、专长、潜能以及发展趋势来设计
合适的培养方式。从培训结果的使用看，存在选、育、用脱节的问题。个别地方存在“选而不管、学而不用、育用脱节”，导致学与不学一个样，使年轻干部感到多培训、多锻炼，不如在单位熬年头。
三、遵循干部成长规律，不断创新年轻干部培养方式
深化思想认识，高度重视培养方式的重要性。关键是深化各级主要领导干部的认识，建议在科学发展观学习实践活动中，将创新年轻干部培养工作与培养方式作为重要内容。同时，教育培养对象珍惜每一次机会，针对自身需要，主动申请选择培养锻炼方式。
科学制定规划，确立符合年轻干部实际的培养方式。抓紧研究制定《年轻干部培养规划》，使年轻干部培养工作走向科学化、规范化、制度化。在制定整体规划中把创新年轻干部培养方式作为一项重要内容。遵循年轻干部成长规律，根据年轻干部个人经历、知识结构和培养方向等实际，规划不同年龄、不同层次、不同类别的年轻干部所采取的不同培养方式，突出培养个性化、差异化特点。如乡科级层次的，要跟踪了解，及时“好中选优”，物色“苗子”;县处级层次的，要岗位轮换，培养驾驭全局的领导能力;地厅级层次的，要加强管理和监督，促其自重、自省、自警、自励。
总结推广经验，不断创新年轻干部培养的方式方法。对近年来各地在实践中探索的一些行之有效的培养方式方法，应通过深入调研，总结创新推广。在方式上主要有四种：一是“跟班式”学习培养，即把经历单一的年轻干部选派到上级部门、信访部门进行跟班学习;二是“结对式”传帮带培养，即选派年轻干部担任主要领导干部助理，由结对的主要领导“一对一”对年轻干部进行指导培育;三是“提拔式”使用培养，即把培养教育与及时提拔使用有机结合，使具备条件的优秀年轻干部在更高一层领导岗位上得到进一步锻炼;四是“岗位式”提高培养，即通过搭建诸如岗位练兵活动等平台，提升其业务素
质，培养实干型人才。在方法上主要有五种：一是境外培训法;二是“一班一策”法，增强培训针对性和实效性;三是压担锻炼法，对一直在顺境中成长的，放到艰苦环境或矛盾较多的地方锻炼;对具备一定条件和发展潜力的放到更为重要的岗位锻炼;四是集中教育法;五是网络教育法，构建基于网络的学习平台，缓解工学矛盾。
完善制度机制，促进年轻干部培养方式进一步发挥作用。“调训式”教育培养要对培训时间、次数作硬性规定，建立培训考核结果使用的相关机制;“选派式”挂职培养要制定和完善跟踪考察制度、工作日志制度、定期或不定期检查制度;“轮岗式”交流培养要进一步细化规则，扩大交流面;“抽调式”锻炼培养要形成定期抽调的工作制度，建立成效评估考核制度;“选调式”实践培养要健全完善选录、培养、激励、保障等方面制度规定。
解决相关问题，营造年轻干部培养方式作用发挥的良好环境。一是整合教育资源，探索建立动态管理的教育培训师资库，研究建立跨省、跨地区的资源共享保障体系，探索利用社会培训资源服务年轻干部教育培养的有效办法和途径。二是规范培养与使用，在制定党政领导班子建设规划和后备干部队伍建设规划时，对配备的年轻干部所必须经过的培养方式作出刚性规定，达不到要求的不予审批。对经过培养的除提拔使用外，也可把其调整到关键、重要岗位。三是提高培训的针对性，研究制定《实行年轻干部培养需求的调研和申报的意见》，要求组织部门通过定期调研了解年轻干部培养需求。