在我们的工作中，无论是与上级进行沟通，还是与上游客户进行交流，汇报是必不可少的。汇报是否能简明扼要的抓住重点，关系到工作效率，也关系到个人晋升以及与客户合作的成败。那么，你懂得如何写好一个汇报吗？以下是小编整理的关于《小学读书汇报交流会会》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：小学读书汇报交流会会
2011暑期实践交流会会策划书
一、活动目的及意义
(1)通过此次活动实践交流会，介绍我校学生社会实践基本情况，同时对与会同学进行社会实践宣传与动员。
(2)以座谈会的形式让社会阅历丰富的老师或学长和参加过假期实践的优秀学生向在场的同学介绍经验，讲述在实习过程中的收获与见闻。
二、活动预期时间
2011年10月27日 晚上19：00
三、活动地点：
学术报告厅
四、活动主题：
党旗耀光辉，星火代代传
1、不同年级的大学生对参加社会实践活动的看法、态度
2、大学生适合哪些社会实践活动
3、我们在实践中可以学习那些知识，你想从中学到什么
4、暑期社会实践有哪些前期准备，活动过程以及后期总结
5、调查报告应该从哪几个方面来写?
6、暑期社会实践调查的方式、内容及经验
7、辅导老师对暑期社会实践的看法
8、老师应该从哪些方面进行指导?
五、活动简介
1、主持人介绍活动背景及活动目的，介绍今晚到场的嘉宾及社会实践的优秀代表
2、由带队老师及优秀代表在主持人的引导下分别介绍暑期社会实践的内容，中间穿插一些照片，其中有主持人对照片进行介绍
3、由主持人临时向老师及优秀代表提问，中间各个代表之间也可互相提问
4、由主持人请台下观众在听了老师及优秀代表的暑期社会实践经验后，有什么样的看法，对实践活动有什么样的认识，或有什么样的问题想要向台上的嘉宾提问
5、请台上的带队老师及优秀代表退场，请学工处 校团委书记刘飞老师作总结发言
6、由主持人宣布暑期社会实践座谈会结束
六、 活动准备
(一)前期：
1、对本次表彰大会进行策划，交给刘飞老师审核后，确定表彰大会的具体流程和内容。
2、宣传部负责宣传，出版报，通知，进行宣传本次时间表彰大会，联系相关辅导员老师(暑期实践带队老师)，邀请嘉宾并要求准备发言稿。
3、联系制作视频，另外准备制作PPT，联系各系副书记，确定临场人数，安排现场座位，准备好，台签，座位表等活动物资。
4、申请教室，凳子，开水，茶杯，台签盒，花盆，礼仪托盘并通知到场时间。联系礼仪，校报记着。
(二)中期：
1、根据被邀请老师的出席情况定下最终嘉宾名单。
2、物资准备，确保每项全部到位。
3、加强活动宣传，确保时间，地点通知到位及到场人员。
4、分配现场工作，包括提前到场的人员和时间，多媒体，音响调试，后勤卫生，现场布臵，维护现场秩序和纪律。礼仪和主持(主持稿)，分工细致，责任明确。
(三)后期;
1、物资清点，物资回收。
2、清理现场，搞好卫生。
3、听取老师和同学建议，总结经验
七：活动宣传
(1) 校团委宣传板报
(2) 各系宣传板报
(3) 各班团支书宣传
(4) 宣传时间，2011年24日至26日
八：物资准备
开水3瓶，纸杯子15个，茶叶一袋，台签数量待定，花盆5盆(臵于嘉宾座台上)，凳子数量待定，礼仪托盘1个，工作证待定，电脑1台，
七：活动流程时间
(1)16：00—17：50 布臵会场
(2)17：50—18：30各系队伍进场
(3)18：30—18：50现场秩序整理
(4)18：50—19：00嘉宾进场
九：工作进度
(1)10月20日青志部成员策划大会流程，
(2)10月23日召开各系副书记会议，布臵活动当天工作;①各系必须于10月26号之前作好宣传板，公布于学校师生面前②10月24日 至10月26日，各系各班团支书在班内宣传时间表彰大会③活动当天，各系带人(中文系、数学系各150人，英语系、教育系各带100人、政史系带50人，体育，艺术系共带50人)，负责人到报告厅签到，确认无误后依次进场。至划定区域后坐定④当天各系副书记，团支书，必须全部到场，不能找人代管，各系可自带两名分团委干部，自带工作证，管好自己所在区域纪律，卫生。自带干部名单，大会当天上交。⑤大会结束后等到嘉宾退场后方可退场。
(3)10月20日至月24日，收集社会实践资料，当天晚上做出PPT材料
(4)10月25日，邀请嘉宾(刘飞老师，蔡汉亭老师，体育系刘宏书记，暑期社会实践带队老师)，暑期实践优秀代表，主持人。告知主持人，优秀代表活动具体流程，确定主持人主持内容，熟悉ppt。并在大会正式开始前几天磨合好
(5)团委宣传部从表彰大会启动之时即开始准备，以海报，板报，通知的形式不间断的宣传。
(6)10月25日至10月26日，主持人，发言的优秀实践代表于晚间在教学楼进行发言磨合训练。
(7)10月26日晚上，所有团委10级召开会议，分配大会当天工作，讨论所要注意的问题。(工作分配见附表)
(8)10月27日，中午例会宣布工作内容，10月27日。联系校报记者。例会再次强调，有问题及时解决。
工作安排;
物品准备：组织部。20个水杯，30个工作牌，一袋茶叶，12个台签，5个台花。带领3个11级干部
大会前会场布臵：青志部。带领6个11级考察干部。(当天下午提前到场布臵。)
音响多媒体控制;文化部。负责播放于暂停幻灯片，插入音乐。于主持人同步(当天下午提前到场熟悉)。带领2个11级干部
各系联系组;办公室。负责催促各系带人到场，签到。带领2个11级干部 大会纪律维持;社团部。分别带领3名11级干部，于会场座位三个过道中，维持现场纪律。
守门; 项目部 。前门后门各3人，带领5名11级干部。
带队: 青研补。带领6个11级考察干部
机动组;其余未安排工作人员。届时若有突发情况，由机动组紧急处理。带领2名10级干部。
礼仪：宣传部。带领3名11级考察干部，两名礼仪服务，给嘉宾倒开水，并作礼仪之职。另外一名，由领导手中拿取证书颁发给优秀代表
注：其余未被安排到工作的干部大会当天必须全到，帮助展开工作。
第二篇：办公室工作经验交流会会议发言稿
强化管理，提高执行力，创新服务水平
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!
今天很荣幸能和大家在相聚，感谢工作会议，为我们提供了相互交流和学习提高的机会。面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。下面，我将结合我院综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识。
一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平 综合工作部现有员工人(其中司机4人)，是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工提供了比较满意的服务。
1、建章立制，明确职责任务，确保工作有序进行。 通过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂
钩，激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。
2、完善协作机制，形成工作合力。
综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。为此，我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等相关工作，以得到他们的大力支持和配合。通过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作积极性，有效整合了各方面的优势，形成了工作合力，保证了工作的顺利运转。
二、创新服务意识，丰富工作内涵, 创造性地开展各项工作 我们的服务理念是“服务永无止境”，我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位，马后不掉队”是远远不够，为了适应形势变化，就需要不断创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。
1、想尽一切办法，解决员工最关心、最现实的焦点问题。 为了尽快改善员工工作、生活环境，院工作部积极努力，开展了大量的前期工作。经过全面深入的调查了解，通过公开拍卖，成功竞得市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步，并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待;今年，在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上，进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员工的积极性和主动性，激发了职工的工作热情。落实员工休假和体检制度，不断改
进员工食堂工作，保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化，工作、学习、生活状况，善于倾听员工心声，及时发现问题解决问题，切实为员工排忧解难，做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问;员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢节假日，为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节，我们把他们组织来一起安排活动，让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖，感受了集体的力量，营造了和谐的工作氛围，维护了企业发展与稳定的大局。
2、加强调研，勤于思考，为领导科学决策当好高参。 综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意，是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用，为领导科学决策当好高参，要创新工作思路，在改进工作方法上下功夫，我们要求员工努力做到以下三个必须：一是必须参领导之所需，谋职工之所求，谋到点子上，参在要害处。二是必须超前谋划工作，要敢于打破传统思维定式，换位思考，超前思考，考虑问题快半拍、早半拍、抢半拍，对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思;对群众关注的热点问题，做到领导未闻有所知;对工作中的难点问题，做到领导未示有所行。三是必须搞好调查研究分析，深入一线摸实情，广泛收集信息和资料，然后对各类信息进行科学分析，结合本院实际加以整理提炼，形成比较有价值的调研报告和方案，为领导决策出思路、出新招、出良谋，让领导多做“选择题”，少做“问答题”。
以上是综合部一些做法和体会，希望大家批评指正。通过这次联络员会议，我们也看到了与同行的差距和不足，我们将
虚心学习各方先进经验，不断提高工作水平。最后，祝大会圆满成功，各位领导、同仁身体健康，工作顺利!
第三篇：读书交流汇报材料
阅读经典品人生，潜心读书塑师魂 老师们，同学们：大家下午好!萧伯纳说过：你有一个苹果，我有一个苹果，交换后我们每人仍是只有一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后我们每人有两种思想。读书，应是我们每一位老师和学生的必修课，但读书交流活动，我们未必会有很多机会参加，今天，学校少先队组织以教师“读经典 铸师魂”，以学生“读好书 诵经典”为主题的读书汇报交流活动，其目的就是不仅只是师生们自已读书，而且还在于相互交流、分享、欣赏。读书交流活动无疑对推动书香校园的建设，产生积极的作用。很高兴参加这次读书交流活动，与大家一起分享读书的心得。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
读书，能改变教师的精神气质和品性。读书，能使教师不断地增长智慧和知识;读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，读书能使教师以最简洁的线条，拉动最丰富的信息!
博览群书，才能信手拈来、应用自如;引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然。我们作为知识的传播者，智慧的促生者，我们更应该尽最大努力地追求胸罗万象，所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚。因为我们要站得高，才能把生命读得
开阔、灵动、乐观、豁达;才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与奇异，传授给求知如渴的学子们!
我们为什么选择做教师?虽然教师被喻为“人类灵魂的工程师”，教师职业被誉为“太阳底下最崇高的职业”，但经历过的我们都知道，这其实是一份非常艰苦而又朴素的职业。相比其他职业而言，教师的工作更为繁忙、琐碎、辛劳，时常早起晚睡，需要投入大量的精力与时间。可是我们看到的是，仍然有那么多的教育工作者，十几年，几十年坚守在自己的教育工作岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，多少年如一日。
我们为什么做教师?作为教师，不只是因为觉得自己有耐心和爱心，或是当年阴差阳错就选择了这个职业，而是随着时间的推移，越发觉得这份工作能够让我们感到光荣，学生的进步能够让我们感到喜悦，他们的成长能让我们肯定自身的价值与意义。为什么做老师?因为没有其他任何一份职业会比教师更能影响人的一生-----在人的一生中，会来来去去许多人，你也许已经不记得你的某个远房亲戚的姓名，但你一定不会忘记你的某个老师，他对你的影响真的会蔓延一生。
有一句话说得好：选择一行爱一行。我也是这样，选择教师这个职业并非我所愿，但是当我面对学生时，我觉得我应该去帮助他们，影响他们。教师对时代与社会的责任和贡献，不在一时，而在一世。这种“献身教育，甘为人梯”的精神，不仅是教师崇高人生价值的体现，也是崇高人生价值的原动力。
特级教师高万祥说得好：“书籍是学校的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。”我们可以这样理解，其实读书与备课、上课同等重要。通过读书，我们在知识的海洋中遨游，感受着教育大师的风范，领悟着素质教育的真谛，提高了文化知识素养，我们对自己的课堂教学也更加自信。
“阅读经典品人生，潜心读书塑师魂”，读书，得益者----教师，受益者----学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动有效地开展下去，使”阅读生活化，学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。
读书交流活动的开展，充分体现了我校注重创建学习型组织，注重提升教师综合素质。读书是教师成长提升的必然选择，是教师业务进修的重要组成部分。希望我们教师要多读书、读好书，通过读书，不断提升自己的知识素养和文化品位，缩小差距，更好的教书育人。
老师们，读书有益，读经典的书，为你的教育增值。让我们先教学生做人，再教学生求知。如果在做人的基础上让我们的课堂更精彩，那就是最好的老师!
同学们，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“读万卷书，行万里路”“读书破万卷，下笔如有神”。 让我们潜心读书，在读书中求知，在读书中学会做人，让经典为我们的璀璨人生奠基!
我的发言到此结束，谢谢大家!
第四篇：读书交流会汇报
关校长非常重视这项工作，让我负责，带领一班老师实验探索。根据王主任的指导我们主要从两个方面入手：一是改进了借阅方式，学校统一安排两周一轮，每班全体同学都到图书馆借阅就像超市一样，架上的几万册书让学生自由挑选，喜欢哪一本登记后，到阅览区阅读，最后带走。二是探索了读书交流会。两周一次，每班利用一节语文课的时间，组织交流每人的读书情况。为了帮助学生读书和交流，我们设计了读书引导卡。
五周的实验，感动我的很多。
王克林同学在一次交流会上，在交流散文《爸爸走了》时，言辞肯切语音哽咽，最后竟泣不成声泪流满面。在场师生无不为之动容。这是在学科教学中不可能出现的，触动心灵之深是日常教育难以企及的。这个周二，我在辅导晚自习时，顺手在学生课桌上拿起一本课外书翻阅，崔文静忙站起递过一本书说“老师，你读这本书吧，特别好!”旁边的学生说“老师，崔文静读这本书的时都哭了!”我翻阅了一会还真动人。孩子们都能向推荐书了。上周在七(3)班上课，看到黑板边上有这样一句名言“真正的朋友要说真话，不管那话多么尖锐”，便问‘这是谁写的呀?’“我，”一名同学站起来说，“我读《钢铁是怎样炼成的》时看到的，特别好!”一次我们几位老师正在阅览室讨论问题，学校门卫张忠臣师傅走了进来，问我“潘校长，我能不能本书啊?”我忙说：“可以呀，登记好就行。” 当时，我想李六寨村里人要来借书呢?也应该借给他。书籍能涤荡心灵、陶冶性情、传播文明。一座图书馆就应该教化一方，福泽百年。用好它真是“功在当代，利在千秋”的善行。
另外，语文老师有了读书的压力，其他老师在这种氛围中，纷纷走进了图书馆。这是以前想了许多办法没有做到的。学生为什么这样热情，我想这和坚持“开卷有益，兴趣第一”，让学生不带任何包袱，自由阅读有关。与和老师们深入探讨，坚持“活动简单易行，深入浅出”有关。
目前存在的问题：
1. 不少老师反映许多学生上课还偷看课外书，影响了上课。这一方面须要教育引导，另一方面老师加强上课的质量。
2. 前一段实验部分老师工作量比较大，为长期坚持计，必须降低工作量。
今后计划：
1. 实验开始时我们就抽调了七名实习生加快图书扫描工作，这个月底就可以全部完成。下个月实现电子化借阅后将会大大提高管理效率、降低工作量。
2. 让其他老师都参与进来。化解工作任务，向既不额外增加老师的工作量，又能使保证效果的方向探索。
3. 继续搭建几个平台，给学生更多展示读书成果的机会。
4. 将引导阅读工作制度化，与其他工作协调一致，互相促进。继续培养学生的读书习惯，最终形成三中的传统、校风。
第五篇：教师读书汇报交流材料
这段时间我认真学习了《有效教师》这本书，本书字里行间流露着教师对教育事业的热情，散发着教师智慧的光芒。我被书中的名师们高尚的人格魅力深深地打动着，心灵得到了净化，人格得到了完善，理念得到了更新。从中领会了许多知识，让我获得了许多感悟。
一、热爱能伴随有效教师的成长
在这本书中，描述了诸多名师成长的经历，这些经历告诉我们：教师的成长，首先取决于对教育事业的态度。随着教龄的增长，有些教师的教学硕果累累，但有的教师却停滞不前，对工作也失去了热情，过早地出现了职业倦怠。是什么造成了这巨大的差别?就在于他们在教学过程中所持的态度不同。不管处于什么样的环境，只要你有奋斗不息、追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己，把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的这句话，标示了有效教师高尚的师德境界。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成就有效教师。古今中外的名师们都是在以德施教，以身示范的教育过程中站立起来的，都是在无私奉献、无私的爱中不断认识自我。成功源于热爱，只有心中装满了对教育工作的爱、对学生的爱，才能伴我们走向教育的高点。
二、博大而炽热的爱，在爱中不断认识自我
名言说：“热爱是最好的老师。”是的，对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。古今中外的名师们都是在以德之教，以身示范的教育过程中站立起来的，都是在无私奉献、无私的爱中不断认识自我。
三、在学习与反思中，不断发展自我
陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。可见要成为有效教师对于学习的至关重要要有深刻认识，要把学习作为自身发展、胜任教学的需要。
美国心理学家波斯纳提出：“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验+反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效教师，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。
四、在合作交流中，不断提高自我 新课程标准非常明确地把“合作交流”作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。
当前，面临有很多学生厌学现象，作为教师的我们不能不作为重中之重的问题来思考。通过学习《有效教师》，深有感触，觉得应从以下几方面努力工作。 1.不要伤害孩子的自尊心。
有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦;受到不应有的干涉，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。
2.对学生的期不要太高
有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。
3.真正的走进学生的心灵世界
有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。 4.教师要讲究课堂管理的技巧
有的学生是因为教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范，如有的教师发现学生上课不专心，明知学生因为不专心答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才教师讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生。这时候教师成了是“主角”，好学生成了配角中的“主角”，而大多数学生只是不起眼的“群众演员”，很多时候是“观众”或“听众”。对自己不喜欢的教师学生又怎么能喜欢听他讲的课呢?所以他的成绩也不会好。
5.教师要讲究对学生评价的方法
评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价;学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。 6.教师做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者
学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。
所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态;在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。
总而言之，《有效教师》这本书中那旁征博引的语句，那千锤百炼的格言，给我心中留下了深深的烙印，我更被书中的名师们高尚的人格魅力深深地打动着，心灵得到了净化，人格得到了完善，理念实现了飞跃。我决心沿着名师走过的足迹，寻找自己前进的方向，获取自己进取的途径与经验，做一名“有效教师”。