总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《家校共建总结工作》，希望对大家有所帮助。
第一篇：家校共建总结工作
家校共建总结
邢庄中心小学家校共建工作总结
为了增进学校与家长的联系，我校在强化学校安全工作同时注重家校共建工作，并努力使家校合作能体现出实效。
现总结如下：
一、组织机构健全
学校有固定的组织机构及人员名单，校长任家长学校的校长，学校教导处指导家长学校的各项活动，有“家长委员会组织名单”形成由校长、教务主任、教师(大部分为班主任)代表、家长代表等构建成的家庭教育的网络结构。定期进行家校联系。在每学年开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，除把各年级的老师定为家长学校的老师外，还请学校退休教师等为家长学校的常年辅导老师。学校不断改变形式，除对家长进行授课外，还进行家长会，家长开放日，家长参观听课、交流等形式多样的活动。学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访达到每学年普访一次。
二、家校活动丰富多彩
1、我校各班每学期在放假前集中开展一次家长会，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，努力保障假期内学生安全。
2、家长学校有大型的全校性的活动和班级活动。注重开学典礼。开学典礼，我们邀请全体家长积极参与我们的活动;有小型的座谈，有班级授课活动。帮助家长树立新的育才观。开学初，我们邀请家长和孩子一起参加“开学典礼”，校长讲话，对学生家长给予殷切的希望，家长代表在会上做专题发言，教师代表的讲话帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。各班主任分开讲授新学期家长应该注意什么等，家长学校互相配合帮助学生尽快适应学校生活。
3、组织家长观看教育专家讲座。我校充分利用多媒体组织家长观看专家讲座视频，使很多家长认识到教育孩子单单依靠学校的想法是不对的，家庭教育起着不可估量的作用。教育孩子方法简单粗暴，效果不会好，只有赏识孩子，关注孩子，陪伴孩子，走进孩子心灵才能教育好孩子。
4、邀请家长来校参加活动。在校园文化艺术节、运动会，六一汇报演出中，我们邀请了家长一起参加活动。孩子们的舞蹈、授予表演、武术等节目生动感人。家长们在看看、听听、谈谈等亲身体验中，感受到学校艺术素质教育的有序和和谐。同时，家长通过参加学校丰富多彩的活动，感受到学校艺术教育教育使得孩子们举手投足是那么富有艺术素养。看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的才艺，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提高了自身文化素养。 学校不单是老师和学生的学校，同样也是家长的学校;家长不认可的教育，是苍白无力的教育;家长参与的教育，是充满活力的教育，是和谐的教育。因此，在今后的工作中，我们将继续探索家校合作的模式，途径与方法，使每个孩子在老师和家长的共同教育下健康快乐的成长，从而为他们创造一个美好的未来!
邢庄中心小学 二0一六年
第二篇：家校共建,让每朵生命之花都灿烂(总结材料)
家校共建，让每朵生命之花都灿烂
(大乐中学家长学校总结材料)
人的一生会受学校教育、家庭教育、社会环境和许多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于它固有的特性而占着十分重要的地位。中华民族有着良好的家教传统。孔子“诗礼传家”，孟母三迁、断织，田稷子受贿受母训，诸葛亮教子俭美德，已成为家教典范。本着“一切为了孩子”的原则，我校十分重视家庭教育，把建设家长学校作为学校发展的一件大事抓紧做好。通过家长学校向家长宣传正确的教育思想，普及家庭教育知识，让广大家长了解孩子生理、心理发展，掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长，不断提高家长教育孩子的水平。
多年来，在校长的带领下，学校加大经费投入，改善办学条件，强化师资投入，家长学校工作求实创新，开展了一系列丰富多彩的教育活动，取得了良好的成效。
一、加强领导，管理规范化
1、组织领导到位
我校首先成立了家长学校的领导机构，家长学校的校长由彭和辉担任，彭志辉任家长学校副校长，具体负责管理。由教导处、少先队辅导员、关协成员、各班班主任、优秀家长代表为校务委员会成员。家长学校的各项工作落实到每个成员，保证各项工作能有效实施，从组织领导方面为家长学校的建设与发展提供了保障。同时将办好家长学校列入学校工作日程，在学校工作计划中有体现，学校家长学校工
作计划中有具体安排，可操作性强，学校督促家长学校各项工作落实到位。
2、条件投入到位
我校想方设法改善办学条件，给家长学员们创设一个优良的学习环境，如本期多媒体教室更新添置现代化设备，为家长提供了最佳的学习场所。家长学校选聘专业特长和思想业务素质较高的骨干教师担任家长学校的授课教师。同时，也根据需要聘请部分经验丰富的教育行家来校讲座。本期我校发给学生家长由省关心下一代委员会编写的《小学家长教育读本》，保证了家长学校家长学习的教材。较、硬件建设的投入，使我校在家长学校的管理上坚持了“七个有”，即有场所、有班子、有教员、有教材、有计划、有活动、有总结，大大提高了教学的科学性和实效性。
3、档案管理到位
我校十分重视家长学校档案管理工作，对家长学校形成的资料及时收集、整理，使管理规范化，工作正常化。家长委员会的名单、家长学校学员名单、每次家长学校授课活动的签到名单、授课教师的发言内容、每期的家教论文等都要进行装订整理。各项计划、总结、每次的活动记载、影视资料、问卷调查等都分类归档，做到期期工作有内容，次次活动有记载。
二、家长学校活动形式多样，教学实效化
1、举办家庭教育讲座
为了帮助家长掌握儿童的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，
创设良好的家庭环境，我校本期举办家长学习班或理论讲座2次。先后邀请了区关工委、有关专家就《有效指导孩子学习》、《赏识教育》等内容为主题对家长进行授课，使每一位家长学会正确地对待孩子，引导孩子学会思维，学会做人，学会与他人相处，不断使孩子走向成功。如去年11月份，学校举行了家长学校授课活动;现场的气氛热烈，家长们听得很专注，很多家长还在认真做笔记，散会后，许多家长还围住专家就自己感兴趣的问题以及在教育孩子时遇到的一些困惑向专家提问，久久没有散开。授课活动结束后，很多家长在心得中写道：通过学习，深受启发，以后会特别注意孩子的心理健康，要用科学合理的方法引导、评价孩子，注意言传身教，用自己的一言一行潜移默化地影响、教育孩子，一定配合学校共同教育好小孩。通过举办讲座，切实提高了家长的家庭教育素养，受到家长们的普遍欢迎。
2、家长会上集中学习
除专家讲座外，每学期我校都召开了一次家长会，每次召开家长会，学校都要精心组织，统一安排，以班为单位，由班主任组织，请各班家庭教育有成效的家长上课，在家长中树立典型，因为榜样的力量是无穷的，让他们用自己的亲身经历、现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何做人，如何对待分数，如何配合学校培养学生成才的经验。学校教导处还专门给九年级的家长进行了讲座，为他们讲述正确的学习指导方法。经过这些上课活动，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家庭教育中的一些失误，帮助家长确立了新的教育理念，加强了家长教育子女的观念。
3、开展家庭教育论文评比活动
在家庭教育中，很多家长教育方法独特，效果显著，为了使他们的宝贵经验能有效推广，学校每学年开展一次家教论文评比活动，将收上来的论文评比出
一、
二、三等奖，并将优秀论文在宣传栏中公布，让学生家长互相学习，互相促进，共同教育好自己的孩子。
5、发放了致家长的一封信。特别针对夏天不能私自下河洗澡的学生安全问题对家长进行了强调，并将学校学生的作息时间告知了家长，以求学校、家长共同监督管，理确保学生的安全。
三、关注弱势，家长学校工作特色化
在我校的350多名学生中，其中留守儿童有280多人。这些小孩家长的文化素养参差不齐，甚至有些留守儿童的监护人没有文化，他们的教育观念不同，直接影响了对子女的教育效果。我们把“留守儿童”的教育作为专项工作，常抓不懈，要求班主任、任课教师与班上的留守儿童交朋友，时刻关心、爱护、照顾他们。在安全上，时刻提醒;在生活上，尽可能提供帮助，坚持给留守儿童过生日;在物质上，本学期，学校都给部分贫困的留守儿童捐赠学习用品和学困金，让他们感受大家庭的温暖;在心理上，细心观察，多方沟通;在学习上，耐心辅导，让留守儿童在情感上的需求得到满足，使他们能积极向上，活泼健康地成长。
为了详实了解这部分学生的具体情况，各班填写了《留守儿童情况调查表》，根据掌握的材料，本学期，学校由专人负责写出了“关爱留守儿童工作计划”，建立了心理咨询室，由心理咨询老师分批对
留守儿童进行谈心，同时制作心理咨询系列表格，为心理咨询工作提供文件支持。学校还建立了关爱留守儿童QQ聊天群，促进家校互联，便于心理老师、班主任及家长多方合作，共同促进留守儿童的健康成长。学校此项工作得到了家长、学生的欢迎。
四、家校配合，凸显家长学校办学效益
首先，是提高了家长自身的素质。通过家长学校的学习，许多家长第一次意识到，家庭是教育细胞。家长的第一行业是教养子女，父母既是子女的启蒙老师，又是终身老师。父母的全面素质，尤其是品德如何，将直接关系到孩子今后成为什么样的人的问题。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，“上梁不正，下梁歪”，“入鲍鱼之肆久而自臭，进芝兰之室久而自芳”让家长真正懂得了孩子就是父母的“镜子、“有其父必有其子”的含义。“家长好好学习，孩子天天向上。”成了众多家长家长学校讲课后的体验。
其次，我们扎扎实实进行对学生的勤奋俭朴、孝敬父母的教育。从小学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐、主动承担收拾房间，打扫楼道，等力能所及的家务劳动和公益劳动、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿等等，并把节假日和父母生日定为孝敬日。要求各家长开展教育、督查，有时也可及时反馈信息让班主任进行帮教。诸如此，在对子女行为规范教育上起到家校一致的作用。由于家长学校的成功举办，家长和学校的密切配合，学生的进步很快。学生的学习、艺术特长、体育等综合素质得到优化和发展,逐步形成了学校、家庭一体化的教育网络。
近几年来，在市关工委、市关协、中心学校的正确领导和关心指导下，我校家长学校的工作得到了家长、社会关注和肯定。目前，我校的家校工作正健康有序地发展，本学期将迎接市级示范性家长学校的达标检查。在取得成绩的同时我们也看到了自己的不足，如教学场地的局限、授课教师的工作量大等等，但我们力争把大乐中学家长学校办得更好，为孩子的终身幸福作好准备，让每朵生命之花都灿烂!
大乐中学家长学校总结材料
家校共建，让每朵生命之花都灿烂
第三篇：农村学校班主任如何做好家校共建工作
吉林省白山市第五中学 马智慧
家庭和学校作为儿童教育过程中的两种主要的教育力量,如果形成合力，就能互相支持和配合，强化教育作用。如果不能形成合力，则互相削弱和抵消，学校的教育作用就无法充分发挥，家校合作是社会发展的需要。
在现实的教育中，我们常常听到教师抱怨道：我们在学校里对学生进行苦口婆心的教育，刚使学生在思想行为上有了一点进步，但经过周
六、周日两天或暑假、寒假的休息，就削弱或抵消了教师几天或几个月的教育。这都是由于家长和学生有着亲子血缘关系，其天然的亲子之请是无可比拟的。心理学常识告诉我们：人与人之间的感情越亲密，互相之间情感的感染性越强，感化作用越大;反之，则感染性越弱，感化作用越小。因此，有时家长的一句话就可能抵教师的十句话。那么，作为班主任应该如何做好家校合作工作呢?
一、转变观念，担当好家校合作的角色。
在家校合作过程中，要求家长主动到学校了解孩子的学习和生活情况并参与学校的管理。而我们在校园里所看到的却不是这样。据调查，来到学校里的家长大多都是因为孩子调皮捣蛋、学习成绩差或者长期不完成作业，被班主任叫到学校来训斥的。班主任以此来告诫家长对孩子进行严加管
- 1在班级中，可以把学生分成多个小组，每组设立一个联络员负责把教师的要求传达给家长，同时，家长也可以通过电话向同学或老师了解情况，形成一种互动交流。
2.传送喜报。班主任可以把传送喜报作为交流的手段，把学生在校的情况，如有趣的发言、比赛的结果、好人好事、学习成绩等点滴进步，都可以以喜报的形式向家长汇报。这种形式的交流可以密切教师、学生和家长之间的关系，特别是可增强学生的自信心。
3.建立班级网站。教师可以通过网站，根据本班的特点向家长介绍有关家庭教育知识，针对一些家庭教育问题开展讨论，我们和家庭有着相同的理想观念，并朝一个共同的方向前行，家校合作永远在路上。
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第四篇：家校共建.1
家校共建 共同托起明天的太阳
家庭教育是一项伟大而系统的工程，是教育人的起点和基点。在教育事业蓬勃发展的今天，家庭教育受到前所未有的重视。多年来我校一直重视抓好家庭教育，积极构建了家长学校，三类学习型家庭即民主家庭、、温馨家庭、特色家庭的多元化家教体系，创办了“公益课堂”“爱心育子”.“父母课堂”等一系列特色鲜明的家教品牌，实施家长与孩子三共“共识、共享、共进”教育，做出了有益的探索和有效的尝试，得到了家长和社会的认可。突出三个重视，即重办学形式、重教育实践、重家教方式的创新、凝成强劲的教育合力为学生健康成长引航，作为今年银州区示范家长学校，我们在大步的向新的高度迈进。
纵观近几年来，我校家长学校的规模由小到大，活动内容及形式由单一到多样，办学模式由大众化到初步形成自己的特色，受到广大学生家长的欢迎及社会各界的认可，这其中有上级各部门领导对我校家长学校办学的高度重视与关怀，更有广大教师契而不舍的探索、敢为人先的创新精神。在充满了艰辛和挑战的探索中，我校结合实际总结出了以下几个方面的经验，现向各位汇报如下：
一、加强领导规范管理做到三个到位
我校在区关工委和教育局关工委的直接领导下，学校成立了“家长学校”工作领导小组，由学校校长任家长学校校长，由分管德育工
作副校长任常务副校长，具体抓家长学校工作，家长学校领导小组负责征集“家长学校”办校方案、建议，制订“家长学校”管理制度、工作规划、活动方案，协调学校与社会各界、各部门、各单位的关系，组织开展学习与宣传、教育活动，做到三个到位：
(一)是认识到位，通过分析研究学校与家庭教育现状，认识开办家长学校的重要性和必要性;通过组织教师和家长代表，学习素质教育理论，明确开办家长学校的重要意义;通过建立机制，帮助家长和教师转变教育观念，认识办好“家长学校”与学校推进素质教育、培养符合社会需要的合格人才的密切关系。从而，为办好家长学校打下良好的思想基础。
(二)是管理到位，学校成立家庭教育工作站，形成学校、家长委员会、家庭、学生、社会五位一体的家长学校管理网络，由学校负责组织实施对学生的教育培养，对家长的家庭教育知识辅导，对家长委员会所提意见和建议的整理、分析、解答;由家长委员会负责向学校及时反馈家庭对子女教育的要求;由教师和家长负责掌握、交流学生(子女)身体、心理、学习、活动等方面状况。从而，提高家长学校工作的针对性。
(三)是落实到位，学校把家长学校工作纳入学校工作规划，做到工作有长计划，有短安排;活动有场所、有主题、有记载、有总结，确保家长学校工作的实效性。：
二、科学运作打造特色、创新发展
(1)、成立家长委员会。家长学校成立了由校领导、离退休领导、教师、家长代表、学生代表、教师代表组成的家长委员会，负责
组织家长参加学习和教育活动，收集、整理社会对学校的办学方向、办学条件等方面的建议和意见，帮助协调学校与社会各职能部门的工作关系等等。
(2)、开展特色教育活动。陈出新的上课制度从形式上又分普及课和专题课，上课内容做到“三强”即针对性强、指导性强、实用性强。同时还要求上课教师认真备课，必须有讲稿，并鼓励教师使用现代化教育手段进行教学。
同时打破多年的授课模式，由学校组织的家长集体授课变为分年部授课。因为小学学生的年龄特点是高年与低年年龄相差悬殊，因此家长在对孩子教育和要求及方式方法上不同。那么我们就这一特点把家长分为三部分，一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组。同时也依据高中低年组组织家长学习研讨，提高家长理论素养。学习的材料一个是家长自己订阅的材料，另一个就是我们自愿征定的家教园地。由于我校家长学校多年来工作做到了常抓不懈，已被家长认可理解和支持因此家教园地订阅率基本是100%。授课次数每学期也完成了。再有我们授课的内容由家长委员会来定，所以听课率也达到了100%。
(二) 家长学校校本教研活动是我校的一大特色。本学期开学的第一周家长会上我们向家长公布了家长学校的工作计划，这也是家长委员会研究通过的。让家长走进教室、深入课堂、家校互动，感受新理念，接受新信息。我们把所有任课教师的个人简历分发给每位家长。每位教师在本学期上一节公开课，家长可以针对
自己孩子的特点有选择的观摩，给每一位教师打分，同时提出合理化建议。教师也由此有针对性的改善自己以往的教学方式方法，促进教育教学的整体提高。本次活动历时一个月。
我校不但每学期请专家为家长授课。在五月13日按计划召开家长经验交流会。会上表彰了十二位优秀家长，五位优秀家长作了大会交流发言。家长们联系自己教子的具体事例，结合家长学校给予的启示，有理论、有实践、有血有肉的发言给与会者上了生动的一课。三年二班的李建家长交流的题目《营造和谐家庭氛围是教育好孩子的关键》。二年一班的赵梦的家长交流的题目是《教子我有责任》等。家长交流的字里行间充满了对科学教子的追求和高度的学习热情，家长发言的声声句句无不流露出通过学习后获得的成功喜悦和对营造和谐的家庭教育氛围的渴望。我们欣喜地看到了家长对家长学校办学理念和效果充分肯定和积极支持，对办好家长学校的重要意义已形成了共识。交流会后，家长有进行了研讨，气氛非常好，薛宁学生母亲认为：“家庭教育的模式要随着时代的进步而不断更新和转变，要与孩子交朋友，相互理解和尊重，增进情感交流，家庭中要充满和睦、民主、上进的气氛，这才有利于孩子的成长。”
张思月父亲思今追昔，深深感谢学校开办家长学校，还能听到请专家授课，介绍教育孩子经验，避免了家长常犯的“简单、粗暴”的教育方法。
家校互动。在4月29日我校召开的第五界校体育节上，必不可少家长代表、社区代表和教师代表的接力赛再次为为运动会增添了绚
丽的色彩。小小的接力棒无声传递着是家、校、社会之间心灵的沟通，情感的交流，家校互动的升华。5月26日下午，在我校本学期新建的多媒体大厅中156名家长与家长选出的31名优秀教师汇聚一堂，双方先由代表发言，交流意见提出各自建议和想法。接下来是畅所欲言，气氛热烈而和谐。老师家长犹如一家人在商谈家事一般，预定两个小时的交流活动整正延续了一个小时有些家长还久久不愿离校。此次活动又一次推动了家校的沟通与理解，为学校各方面工作的开展奠定了坚实的基础。
邀请家长参与学校每学期第一周的升国旗活动。由家长进行国旗下的讲话，辅导员介绍升旗手事迹，少先队队委升起国旗、校旗、队旗。此项活动家长极为重视，调动了家长的积极性，看到了我们学校对学生思想教育的实效性，规范性。
我校家长学校的活动形式是丰富多彩的，有家长信息反馈卡、家长信箱、、家教咨询、学习型家庭汇报活动等。我校于1993年正式举办家长学校，几年来，学校的教育教学取得了一次次飞跃，正是家长学校作为一块重要的实验基地发挥了它的教育作用。 本学年家长办报共110份，评出一等奖24份，二等奖25份，三等奖19份，优秀奖43份，在期末的家长总结上学校予以表彰。
家 校 共 建 材 料 (2009—2010学年)
宗
艾
中
心
校
第五篇：家校共建方案
沂南县职业教育学校家校共建活动
实 施 方 案
为切实改进校风、教风、学风，提升我校办学水平，按照《中共沂南县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》和《中共沂南县职业教育学校党总支关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》(沂职校发 〔2014〕10号)文件要求，在全校开展党员干部直接联系学生和家长办人民满意的职业教育实践活动，着力解决联系服务学生及家长“最后一公里”问题。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以“改进工作作风、密切联系群众”为主题，紧紧围绕“办人民满意教育”的目标，按照“党员强党性、教师转作风、学生得实惠”的总体要求，增强广大党员干部教书育人的本领，不断提升学生和家长满意度，推动我校教育教学工作科学发展。
二、目标任务
1、了解学生及家长需求。通过党员干部对学生家庭入户走访，并借助电话随访等形式，与家长及学生面对面沟通，帮助学生解决学习、心理等方面存在的困难和压力。了解学生家长对孩子受教育的所需所求，掌握家长对学校工作的要求与期盼、意见和建议等，同时通过多渠道努力帮扶家庭困难的单亲、孤儿和留守学生，确保这部分学生学习上无后顾之忧。
2、提升教育服务能力。通过开展党员干部联系学生和家长活动，深入宣传国家职教政策和法律法规，全面讲解我校教育教学工作制度和方法要求。对家长提出的合理意见和建议，及时反映，及时解决答复，对暂时无法解决的，耐心讲明原因，争取家长理解，密切家校关系，凝聚教育合力。
三、工作开展
积极开展“大家访”和家长“访校”活动，着力解决联系服务学生及家长“最后一公里”。
1、解决感情不深的问题，打通感情“最后一公里”。 坚持利用每年暑假、寒假对全体学生进行“大家访”，向学生家长广泛宣传职业教育的惠民政策，倾听广大人民群众对职业教育发展、管理的意见和建议，与家长面对面的沟通与交流，增强学生、家长、学校之间的感情。
2、增强全心全意为学生和家长服务意识，打通服务“最后一公里”。学校结合县教体局开展的“教干教师直接联系学生和家长教育实践活动”，让每一位教干教师和学生家长、学生结对子，随时解决学生学习生活中的困难，让学生安于学习，乐于学习，勤于学习。
3、解决政策落实不到位的问题，打通政策“最后一公里”。主要包括：免学费政策、助学金政策以及中等职业学校学生升学政策等的宣传，确保国家的惠民政策落实到位。
4、以召开家长会为契机，组织开展家长“访校”活动，实现家校“零距离”。积极向家长问计问策，征求家长对我校各方面工作的
建议意见，准确了解家长所思、所忧、所盼，破解难题,确保教育教学工作围绕家长需求开展。
四、措施要求
1、加强组织领导。学校成立教育实践活动办公室(设在学生管理处)，负责全校教育实践活动的组织领导、调度和检查考核。并成立相应的组织机构(附后)，制定工作方案，召开动员大会，制定联系服务群众考核办法。
2、建立工作台帐。教干教师认真填报《教干教师联系学生和家长工作台账》，一式两份(本人留存一份，交学校实践活动办公室一份)。
3、遵守活动纪律。全校教职工要严守政治和组织纪律、走访工作纪律、群众工作纪律和廉政纪律，以求真务实的作风赢得广大学生家长的信任。
4、加强检查督导。
(1)学校每月召开一次工作例会，听取活动办公室联系工作情况汇报，研究工作措施和办法，集中解决家长提出的合理建议或意见，对难以解决的问题进行梳理汇总，学校实践活动办公室分类存档。
(2)学校将通过现场督查、电话抽查、走访座谈等方式对活动开展情况进行督查，并把教干教师联系学生、家长教育实践活动开展情况列入教职工个人量化考核。
附：教干教师密切联系学生和家长教育实践活动领导小组
教育实践活动领导小组
组长：于江涛
副组长：马士才王继友程学忠王祥甫
成员： 贾兰轩 汪树宏 孟佳佳 李家敏 李树俊 王 斌 陈纪江韩耀辉 赵金国 杜玉涛
领导小组下设办公室
主任：程学忠
副主任：李树俊王斌陈纪江苗娜
成员：韩耀辉赵金国杜玉涛孙伟郑义班主任
沂南县职业教育学校
2014年3月29日