论文题目：普通学校音乐课程中民间音乐教学之意义探讨
摘要：我国的音乐文化历史非常悠久,而且数量丰富,其中的民间音乐地域性文化色彩浓厚,具有十分鲜明的乡土特色,能帮助我们切身认识自身所处的环境,以及了解环境中的音乐文化。从而寻找和建设我们的“精神家园”。但由于全球化和现代化的时代特性,民间音乐的发展遭遇到了巨大的挑战,甚至导致生存危机出现。在面临西方化和现代化思想文化侵入的同时,不能忽略民间音乐是我国传统音乐文化的一部分,民间音乐理应得到继承和保护。笔者认为对于民间音乐学习和其蕴含的民族传统文化的传承不能局限于在专业音乐院校或者高校学生之中,应从普通学校音乐教育入手,使民间音乐以一种文化行为的形式参与到学生的音乐课中,并渗透到生活点滴里。为此,笔者从自身文化的视角出发,希望结合时代背景,探析民间音乐的意义和文化内涵,及其普通学校音乐中的意义。本论文由三个章节和绪论、结语部分组成。绪论部分阐述了本论文研究问题的缘由以及研究意义,以及国内相关研究现状。第一章首先将民间音乐作为文化标志看待;第二章陈述普通学校音乐课程作为民间音乐教育的载体,民间音乐文化在教育中的意义,并指出民间音乐是认识自我的一种途径;第三章通过对普通音乐课程中民间音乐教学案例的分析,提出实践构想;结语部分指出民间音乐课程满足现代教学以人为本的主导思想,让知识技能的学习淡化,更能通过具体的课堂及课后的实践活动,引导学生对自我进一步地认识,培养学生们积极乐观的人格。教师对教学内容的选择与组织也须贴近生活,在有序合理的教学中使学生领会中国传统民族文化和世界多元文化。
关键词：民间音乐;民间音乐文化;普通学校音乐课程;认识自己
学科专业：艺术学理论
摘要
abstract
绪论
一、研究缘由与意义
二、研究现状与文献概要
三、研究方法
第一章 民间音乐作为文化标志
第一节 民间音乐的性质
一、民间音乐相关概念
二、民间音乐的特点
三、民间音乐的生存现状
第二节 民间音乐中的文化
一、文化的相关概念
二、民间音乐与文化关系
三、民间音乐文化的多面性
第三节 民间音乐的当代意义
一、体现地域文化多样性
二、增加人文关怀
第二章 普通学校音乐课程作为民间音乐教育的载体
第一节 以普通学校音乐课程为载体
一、普通学校音乐教育的基础性
二、民间音乐在普通学校音乐课程中的重要性
第二节 民间音乐作为认识自我的途径。
一、观照精神世界
二、调整学习方式
三、理解民族情感
第三节 民间音乐文化在音乐教育中的意义
一、促进文化理解与交流
二、促进对生活体验与理解
第三章 普通学校音乐中民间音乐教学案例分析及实践构想
第一节 树立文化整体观与教育理念
一、树立音乐文化整体观
二、树立多样性音乐文化教育理念
三、树立“三景”音乐教学观
第二节 民间音乐教学课例分析
第三节 探寻民间音乐文化教学的有效途径和形式
一、合理的课程设置
二、有效的课堂教学
三、丰富多样的艺术实践
结语
参考文献
致谢