总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《小学讲故事比赛总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：小学讲故事比赛总结
山南小学讲故事比赛活动总结
小学生讲故事比赛活动总结
为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校举行讲故事比赛。
一、活动过程：
为保证这项活动的落实，学校教导处开学初制定活动方案，语文教研组长为活动负责人，具体安排落实。各科任老师以班为单位，每班选派2-3名选手参加初赛。一至四年级每年级决出1名进入决赛，即一至四年级共5位选手参加决赛。组长将决赛名单和诵读作品的电子稿上交教导处。选派1名优秀选手准备参加中心校的比赛。
二、活动成绩：
1、自活动安排以来，各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。领导高度重视，亲自到班级观看比赛，对学生予以指导，选拔苗子。
2、在学校组织的比赛中，班主任老师组织有序进场，观看过程中，班级纪律良好，学生情绪高涨。
3、制定了评分标准，及时奖励，评出一等奖1名，二等奖2名，并颁发奖状和奖品。并对所有参赛选手予以鼓励。 比赛结束后将评出相对应的优秀辅导老师，奖励教学积分。
三、活动效果：通过此次讲故事比赛，真正起到了以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，提高教师指导学生的
能力。
山南小学
第二篇：小学生讲故事比赛总结1
讲故事比赛活动总结
为了响应总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召;为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，特在五年级举行“讲精彩故事，展自我风采”的比赛。
此次比赛活动经过了两个星期的积极准备。各位指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在此次比赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得各位评委老师及同学们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。总结本次比赛，有以下几个特点：
1、教师指导认真，选手激情投入，高潮迭起，令其他选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。
2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了同学们的多才多艺。在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。
第三篇：小学讲故事比赛方案
小学“走复兴路，圆中国梦”讲故事比赛方案
一、指导思想：
本次活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大和习总书记关于实现中华民族伟大复兴中国梦的重要讲话精神，帮助广大青少年深刻理解中国梦的丰富内涵，通过回首昨天、审视今天、展望明天，引导青少年明确历史使命和责任，更加热爱党、热爱祖国，努力成长为中国特色社会主义事业的合格接班人，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。
二、活动目的：
一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在全县开展的“走复兴路，圆中国梦”为主题的第二十一届爱国主义读书教育活动，举行“走复兴路，圆中国梦”讲故事大赛。
三、活动要求：参赛选手演讲的内容必须以“走复兴路，圆中国梦”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受;展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要生活鲜明，表达内容要连贯贴切，语言要符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，要求表达清晰，讲述流畅，精神饱满，仪态自然。
讲故事讲述时间不超过4分钟。讲故事超时扣分。
四、比赛时间：2014年3月3日3月4日
五、比赛地点：艺体活动室
六、参赛对象：每班推选两名学生。
七、奖励办法：一等奖4名二等奖5名三等奖5名颁发“小小故事家”证书，并依据名次加班级量化分。
第四篇：小学讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
通过本次活动，推广普通话，提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
二、活动内容：
可以是看过的光盘，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间：
暂定为XX年4月1日——4月2日
4月1日下午三四节为一年级组比赛时间
4月2日下午三四节为二年级比赛时间
四、活动地点: 多媒体教室
五、参加对象:
一、二年级全体同学
六、活动过程:
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：每位同学都有参赛机会，经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛
注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准：满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。(50分)
语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分
语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分
声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。(40分)
3、仪态大方、表情自然。(10分)
八、奖项设置：一年级一等奖6名，二等奖若干
二年级一等奖7—8人，二等奖若干
每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。
第五篇：大谷小学讲故事比赛活动方案
发布时间：2012年.5月.8日
一、实施背景：
我校是一所少数民族小学，多年来受民族语言的影响，全体学生汉语言交流存在很大的障碍。为了提高学生的口语表达能力，提高学生们的普通话水平，特开展了此次讲故事比赛活动。
二、比赛时间和地点:
初赛：2012年5月8日—— 5月9日。
决赛：2012年5月10日下午在学校 操场决赛。
三、预期目标：
通过本次活动，推广普通话， 提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
四、参加对象和方式:
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出前三名代表班级参加第二阶段比赛;
第二阶段：以班级为参赛单位参加年级组比赛。
1—3年级学生为低年级组，共9人;4-6年级为高年级组，共9人。
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式;
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;出场入场有序有礼。
4、参赛选手必须脱稿独立完成，普通话相对较标准，表情丰富。
5、决赛时按 低年级组到高年级组依次轮流进行，选手也按从低年级到高年级进行。
六、评分标准
(10分制)取平均分，名次按高到低录取。故事内容(4 分)、普通话(2 分)、表情(2 分)、流畅(1 分)、出入场(1分)。
七、奖励办法：
低、高年级组一等奖各1名，二等奖各1名，三等奖1名。
八、 人员安排
岳向丽杨丽藤久阳李潮海评委杨秀宇熊毕海总分潘启秀主持 刘国华
冯飞
钟波
陈素珍潘启秀韦品秀活动总结音响控制生活管学生纪律