论文题目：基于实验创新与改进的初中化学实验教学案例研究
摘要：化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中扮演着重要的角色。通过化学实验教学可培养学生的观察力、动手能力、创造力,培养学生的科学态度、科学思维,培养学生环保意识、安全意识、节约意识。本论文借助石嘴山市每年一度的中学化学实验教学创新说课比赛的平台,借鉴同行们的实验改进研究,找出目前初中化学演示实验教学中存在的问题,并结合公开的文献,精选出有关初中化学实验改进研究内容,从而归纳整理出初中化学实验改进的基本思路、方法和原则。对现行人教版初中化学教材中的部分实验进行改进和创新,并且通过笔者进行的一系列科学实验和探究,逐步完善改进方法,最终确定了初中化学几个重要实验的改进方案,并在教学过程中充分挖掘改进后的实验的价值和功能,设计更加符合学生认识规律的教学内容,从而达到提高实验成功率、简化实验操作、易于学生观察和提高课堂实验教学效率的目的,实现学生认识水平更高层次的发展。本文立足于初中化学实验教学实际,通过新的教学理念和方法,使师生在课堂教学这一主渠道线中挖掘自己的潜能,进而提高师生的综合素质。尝试在具体的案例实践中得出能为初三一线教师的实验教学提供一些值得借鉴的方法和经验。本文共通过五个部分来阐述关于人教版初中化学实验改进研究的内容。第一部分:绪论,主要阐述了本课题的研究的背景和意义,介绍了研究的目标、研究内容、简要归纳了国内外对该课题的研究现状。第二部分:介绍了本课题的理论支撑,界定了与本课题有关的两个重点概念:化学实验和实验改进,并且介绍了对现行人教版化学实验进行改进的主要理论依据。第三部分:根据任教地区学校数年的一线化学教学经验,结合对部分教师的访谈、了解,对九年级化学实验基本情况进行反思和分析。第四部分:介绍实验改进创新的基本原则,对人教版初中化学部分实验进行改进,并展示了实验改进与教学整合的实践案例。第五部分:主要阐述本研究的总结与反思。
关键词：初中化学;实验教学;实验创新与改进
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
ABSTRACT
1.绪论
1.1 问题的提出
1.2 国内外研究现状
1.3 研究的目的
1.4 研究的内容和方法
1.5 研究的意义
2.理论支撑
2.1 素质教育理论
2.2 建构主义理论
2.3 人本主义学习理论
2.4 化学实验
2.5 实验改进
3.大武口区初中化学实验教学情况
3.1 学生实验学习基本情况分析
3.2 实验内容编排的特点
3.3 基本实验目标分析
3.4 强化实验效果的措施
4.对人教版初中化学部分实验的改进
4.1 实验改进与创新需遵循的原则
4.2 实验改进与创新的途径和内容
4.3 实验改进创新与教学整合的教学案例
5.研究的总结与反思
参考文献
致谢