论文题目：生态文明建设视角下西南林业大学人才培养研究
摘要：2021年9月,中央人才工作会议在北京召开,习近平总书记强调深化实施新时代人才强国战略,全方位培养人才,加快建设世界重要人才中心和创新高地,为2035年基本实现社会主义现代化提供人才支撑。要走好人才自主培养之路,高校要发挥主力军作用,全方位谋划基础学科人才培养,培养高水平复合型人才。2021年10月,《生物多样性公约》COP15大会在云南昆明举行。习总书记以视频方式参会,并发表重要讲话强调秉持生态文明理念,要尊重自然、保护自然,绿水青山就是金山银山。要加快推动绿色发展,促进经济发展和环境保护双赢。习总书记提出,中国将持续推进生态文明建设,以生态文明建设为引领,助力全球可持续发展,坚定不移贯彻新发展理念,建设美丽中国。在生态文明建设中,林业高等院校培养的人才,能够有效利用自身所掌握和依托的林学、生态学等相关专业知识,坚持绿色发展理念,作为专业特色人才参与到坚持和完善生态文明制度体系的建设工程中来。因此本论文以西南林业大学人才培养为实证研究个案,力图对生态文明建设视角下林业高校人才培养进行深入研究。本论文采用文献研究法、比较分析法和问卷调查法等研究方法,运用人力资本理论和可持续发展理论,在国内外文献综述基础上,首先分析西南林业大学的人才培养概况,其次对西南林业大学人才培养存在的问题和原因进行梳理,再次对比借鉴国内其他林业高校人才培养的做法和经验,强调深化林业高校人才培养的必要性进而探讨具体的对策措施,主要有大力发展林业教育事业,完善林业专业技术人才职称评审工作,加强实践平台建设,深化国际合作,实践“产学研用”,将生态文明思想贯穿人才培养过程。以期为生态文明建设视角下林业高等院校人才培养工作增加理论范本,为云南省争做生态文明排头兵,加强行业人才队伍建设提供可资借鉴的经验。
关键词：生态文明;林业高等院校;人力资本理论;人才培养
学科专业：公共管理（专业学位）
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究背景和研究意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、国内外研究现状
(一)国外研究现状
(二)国内研究现状
(三)国内外研究述评
三、研究方法及创新点
(一)研究方法
(二)创新点
第一章 核心概念和理论基础
第一节 核心概念
一、生态文明和生态文明建设
二、林业高等院校
三、人才和人才培养
第二节 理论基础
一、人力资本理论
二、可持续发展理论
第三节 深化林业高等院校人才培养的必要性
一、助力美丽中国和生态文明建设
二、谋求中华民族长远发展,实现人民福祉
三、有利于促进就业,关乎社会大局
第二章 生态文明建设视角下西南林业大学人才培养概况
第一节 生态文明建设中的人才需求分析
一、生态文明建设需要应用型特色人才
二、生态文明建设需要创新型人才
第二节 西南林业大学的人才培养目标和历程
一、西南林业大学人才培养目标
二、西南林业大学人才培养历程
第三节 西南林业大学人才培养情况
一、西南林业大学教学改革的主要措施
二、西南林业大学人才培养教育模式
三、西南林业大学人才培养的科技支撑
第三章 西南林业大学人才培养中存在的问题
第一节 林学相关学科建设方面存在的问题
一、学科趋同管理阻碍特色林学学科建设能力发展
二、林学学科的建设能力发展受限
第二节 现行人才培养模式存在的主要问题
一、人才培养模式千校一面,竞争力缺乏
二、课程思政教育的育人潜力尚未充分发挥
三、课程设置不合理,林业人才培养机制单一
四、教学队伍总量不足、分布不均
五、实践教学环节薄弱
六、国际化办学水平不高
第四章 西南林业大学人才培养问题的原因分析
第一节 西南林业大学人才培养问题的外部原因
一、我国公办高校管理体制有待完善
二、社会经济发展水平不够发达
三、政府对高校教育的资金投入有限
第二节 西南林业大学人才培养问题的内部原因
一、经费投入不足
二、人力资源战略管理意识不强
三、对象范围有限,指导内容欠丰富,网络资源利用不充分
四、科研水平较高,但反哺教学程度不够。
五、林业人才培养机制创新意识不强
第五章 国内其他林业高校做法及经验启示
第一节 国内其他林业高等院校做法
一、北京林业大学的做法
二、东北林业大学的做法
三、南京林业大学的做法
四、中南林业科技大学的做法
第二节 国内其他林业高等院校的经验启示
一、创新人才培养模式有利于提升林业高校人才培养质量
二、加强国际合作是林业高校人才培养的重要方式
三、深化政产学研用是提升人才培养能力的有效途径
第六章 完善西南林业大学人才培养的对策建议
第一节 完善西南林业大学人才培养的政府责任
一、制定和出台有效促进创新林业人才培养的政策和措施
二、加大政府对西南林业大学实训及科研基地建设的支持
三、大力发展林业教育事业
四、完善林业类专业技术人才的职称认定申报工作
五、完善林业奖励制度,激励林业人才成长
第二节 西南林业大学创新人才培养模式思考
一、尊重个性发展,构建新型人才培养模式
二、推进课堂教学方法改革,提高课程质量
三、加强实践平台建设,强化实践教学
四、提升教师教学能力,打造优秀师资团队
五、拓展国际视野,开展合作办学,联合人才培养
六、积极实践“产学研用”人才培养模式
第三节 学校加大技术研究和科研平台建设
一、加大经费投入
二、加强林学、生态学、风景园林等具有行业背景学科建设
三、加强科技创新工作
四、整合全校力量,引入外界资源,加强相关研究平台建设
第四节 要将生态文明思想贯穿人才培养全过程
一、认真贯彻落实国家和政府制定的相关政策
二、确立提高人才培养质量的重要指标
三、要加强绿色生产生活方式的宣传
四、将绿色指标纳入人才培养评价体系
五、推动学生转变思想观念,投身现代化林业建设
第五节 建设绿色校园生态环境
一、注意环境绿化美化
二、注重内涵的节能减排,建设节约型校园和海绵校园
结束语
参考文献
致谢