在充满活力、日益开放的今天，制度的使用频率呈上升趋势。制度是各种行政法规、章程、制度和公约的总称。如何制定一般制度？下面是小编整理的《小学教师请假制度》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：小学教师请假制度
小学教师请假制度
南腰山学区教师考勤请假制度
一、考勤制度
每天上、下午上班实行签到制度，签到簿每月公布一次，学期结束统一总结。
二、请假制度
1、全体教师要以学校工作为重，做到不迟到、不早退、不旷工，有事请假。
2、凡因事、因病需要请假的，到主任室写请假条并由主任签字。无特殊情况不得捎假或电话请假。
3、请事假一次一般不得超过1天。
4、请病假连续超过2天的(含两天)，需由医院出具证明，并向校长请假。
5、凡如婚假、丧假、产假等有上级规定的，按有关文件执行。
6、教师请假或因公外出的一般自行调好课务，并将调课安排报校长室。
7、工作时间内，凡因私事没有请假外出的，视为旷工，学校视情节另行处理。
8、外出教师必须进行外出、返校登记，并交请假条以备存档。 本制度全体教师要自觉遵守，真正做到以身作则，为人师表。2013.09
第二篇：小学教师请假制度
为保证学校教育教学秩序的正常稳定，根据县教体局有关政策法规，结合我校实际情况，制定本制度。
一、公假
1、学校行政管理人员或教职工出席会议、培训学习、参加教研活动等公事外出时间为公假。
2、教师外出参加学历提高的函授学习，出具有效证明文件并完备履行请假手续的，亦确认为公假。
3、公假期间教师原定工资照发。
二、事假
1.教师因事请假，应提前办理请假手续。请假时间在1天以内的，由教导主任批准;1天以上的，须经主持工作的校长批准，3天以上的报经中心完小校长批准。请假理由不充分或可能影响学校正常工作时，可不予准假或暂缓准假或缩短假程。
2.事假一次不得超过3天，一学期事假不得超过7天，全年事假累计不得超过15天，事假超过规定天数一般不予准假，特殊情况必须经县教体局批准。 3.事假天数的计算不含法定节假日和双休日。
三、病假
1.教职工因病请假，必须出具县级以上医院证明和药费发票，1天以内教导主任批准，1天以上报请主持工作的校长批准，3天以上的报经中心完小校长批准。 2.病假一个月以上的不享受当月绩效工资(奖励性和基础性两部分)，病假从第二月起还将扣工资的20%。
3、病假在1天以上(含一天)1个月以内，应从个人基础性绩效工资中按每节5元扣除支付给顶课者。
四、法定假 1.婚假
①调入本校满6个月的教师方可享受带薪婚假。
②若教师在原工作单位结婚的，婚假不能带入本校。
③教职工结婚，婚假7天。晚婚(男25周岁，女23周岁)增加晚婚奖励假7天。双方不在一地工作，需要到对方所在地结婚时，另给路程假，路费自理。④婚假的时间计算不含节假日和双休日。
⑤在规定的婚假期间，不影响教师工资和绩效工资。 2.产假、计划生育假
①已婚女教师生育时(已取得生育指标)产前、产后累计计算产假，顺产产假90天。24周岁(含)以上的女教职工第一次生育，增加产假30天;多胎生育，每多生一胎增加产假15天;难产(包括剖腹产)有医生证明的，增加产假15天。
②已怀孕的女教师，按国家规定给予产前检查时间，但要妥善安排，不得影响正常教学工作。
③在规定的产假、计划生育假期间，教师的工资照发。
④女教师在生育期内计划外怀孕做手术者第一次按病假处理，第二次按事假处理。 3.丧假
①教师的直系亲属(父母、配偶、子女)死亡时，给丧假7天(含节假日);在外地的亲属死亡时，需要赴外地料理丧事的，另给路程假，路费自理。②丧假期间，不影响教师工资。
五、工伤假
1.教师的工伤假应出具县以上医院证明和经有权威部门鉴定的《工伤报告书》。休假天数依据核实后的医院证明而定，其医疗或修养期间的固定工资照发。
3、为防止虚报谎报工伤规范工伤请假制度，现对工伤情况做以下界定:教职工在上班期间在校内发生的意外事故，必须有人证，如当时现场无人受伤者必须在第一时间通知学校领导到达现场。
六、请假管理 1.请假流程
无论是病假或事假、不论假期长短都应按以下流程逐级办理。
①填写请假单(教务处);②请假教师安排好课程及有关工作，并经教务处负责人签字确认;③提供有关证明材料;④按规定批准权限办理批准手续;⑤批准后的请假单送教务处存档。 2.因突发事件或急病未及先行请假者，应利用电话或其它方式迅速向教务主任和校长请假，并于事后及时补办请假手续，否则按旷工处理。
3.教师请工伤假、产假、丧假由学校教务处安排教学工作外，病、事假请假者必须自行提前安排好课程;若出现空堂课按旷工处理。病事假请假者从个人基础性绩效工资中扣每节5元支付给顶课者，工伤假、产假、丧假代课经费由学校支出，仍然按每节5元。
4.教师请假工作由教务处负责管理，安排专人发放、审核、保管教师请假单，并按月统计，于次月10日前书面报送校长。
5.法定假、行政管理人员的请假，由主持工作副校长负责审批;公假、副校长的请假一律由校长审批。
6.教师的病、事假，作为考勤内容，纳入教师的综合考核，做为绩效工资的重要考核依据之一。
七、关于上课迟到、私自调课、旷工、旷课和上课接打手机的处理
1、有下列情况之一者，按旷工、旷课论处：
(1)教师擅自停课、私自调课以旷课处理。
(2)未办理请假手续擅自离开工作岗位者; (3)要求请假未经批准而擅自离开工作岗位者; (4)准假期满(包括事假、病假、探亲假、婚丧假、产假、哺乳假等)，无正当申请理由或申请续假未经批准而未按时到职者; (5)请假理由经查明是编造假情况欺骗学校者; (6)经教育仍不服从学校安排，拒不到岗位工作者; (7)学校教师应按作息时间规定上班，未经许可擅自离岗，以旷工论处。少签到一次扣10元，迟到一次扣20元，代签者和迟到同等对待。
2、上课迟到5分钟以内一次扣10元，上课期间无正当理由擅自离开岗位一次扣10元。
3、教职工旷课一节扣30元，一个月旷工5天以上者停发当月工资和绩效工资全部。教职工旷工连续超过十五天，或者一年以内累计超过三十天者，学校报上级教育行政部门予以辞退。
4、上课接打手机者一次扣10元，两次按旷课一节处理。
5、凡有旷课、旷工者，考核不能评优，年终不能评为先进;一学年累计旷课10节以上或旷工5天者考核定为不称职。篇二：小学教师请假制度新版
元 茂 隆 小 学
教 师 请 假 制 度
一、请假程序、批准权限、设定分值：
1.教师因事、因病请假要有请假条(1周以上要医院有诊断书)，1日之内由主任批准，2--3日之内由校长批准，3日以上由中心校批准。 2.教师因疾病、急事等特殊情况，不能实现请假的，要及时委托他人说明情况代为办理。 3.请产假：教师个人要提出书面申请，由中心校审批，并补交医院开具的子女出生证明等相关材料。
4、出全勤设定的分值为100分。
二、关于病假的相关规定：
1.学期累计病假在10天以内，不扣分;从病假10天以上起每请一天病假扣1分。 2. .教师在病休期间应在住所或医院安心休养，小病大养或以休病假为名，从事其他经济活动，一经发现即刻终止病假，免予病假待遇，应到岗上班进行批评教育,拒不到岗上班的，按旷工计算. 3.因病完全丧失工作能力的，按有关规定处理。
三、关于事假的相关规定: 1.学期累计事假4天内,不扣分;从事假4天以上起每请一天事假扣1分， 2.事假期满，无正当理由逾期不归者，按旷工计算。
3.利用事假从事第二职业的教师，根据情节轻重，进行批评教育或行政处分，并按指定日期到工作岗位;拒不回到工作岗位的按旷工计算。
四、关于婚假的相关规定：
1.婚假7天不扣分;超过7天按事假处理。
2.在寒暑假、公休假和法定假结婚的，开学后不再安排补休婚假。
五、关于产假的相关规定：
1.女教师在法定规定的休产假期间，工资全额发放。 2.女教师产假为三个月(90天)(含期间的公休日、法定节假日)。年满24周岁的为晚育，可享受晚育假一个半月(45天);产假期间报名夫妇终身只生一个孩子并领取《独生子女父母光荣证》的，增加产假一个月(30天);由医院证明剖腹产或难产的另外增加产加半个月(15天);多胞胎生育的每多生一个婴儿增加产假十五天。休假时间连续计算，假期不扣除。超出规定日期按事假计算. 3.休产假的当年考核确定为合格等次。
六、关于丧假的相关规定：
1、丧假是指教职工的直系亲属(双方父母、配偶和子女)死亡时享受的休假丧假5天。超过5天按事假处理。
2、其他亲属亡故允许请假1天，1天以外按事假处理。
3、丧假期间，不扣分。
七、工伤假
1.教师的工伤假应出具县以上医院证明和经有权威部门鉴定的
《工伤报告书》。休假天数依据核实后的医院证明而定，其医疗或修养期间的固定工资照发。
2.教师因工负伤，治疗到伤愈或处于相对稳定状态时应做出医疗终结结论。根据伤残程度，由医院出具证明，经有权威部门确认，区分不同情况，按国家有关规定处理。
3、为防止虚报谎报工伤规范工伤请假制度，现对工伤情况做以下界定:教职工在上班期间发生的意外事故。
八、 关于迟到、早退的相关规定： 1.按规定的时间晚到，即迟到一次，提前离岗，即早退一次。学期累计迟到或早退6次，不作处理。6次以上时,累计4次即为旷工半天. 2.不向领导请假，擅离工作岗位超过两节课的，即为旷工半天。
九、关于旷工的相关规定： 凡有下列情况之一，实为旷工：①未请假或请假未获准而擅自不上班者;②擅离职守半天以上(含半天)者;③请假期满，无正当理由未续假或续假未获准而逾期不归者;④不服从组织调动和工作分配，无故拖延不按规定时间到岗者;⑤以欺骗手段请假、事假者。 注：扣分具体说明: 1 、本学期事假4天之外，每增加一天扣一分，扣到零分为止。
2、每旷工一天扣4分，扣到零分为止。
3、本学期迟到、早退累计6次不扣分，在此基础上每累计2次扣1分，每累计4次扣2分，以此类推进行扣分。篇三：小学教职工请假制度 xxxx小学教职工请假制度
第一条：学校教职工在工作时间如需离开学校的，不论因公、因私、长假、短假、钟点假，一律向教学副校长请假，并向分管副校长通报。假期2天及以内者，由教学副校长准假;假期超过2天者，由校长准假。未经同意的请假，一律视为旷工。在病假、事假期间，遇到节假日时，应包含节假日于其间。如遇到寒暑假，则不包含在其中。
第二条：因公外出，除校长室、教研处通知以外，其它活动需凭有关部门的书面通知或文件向教学副校长请假，并向分管副校长通报;因私外出的需提前出具书面请假条，向教学副校长办理请假手续;病假需提供医院证明，因突发原因不能提前书面请假的，需电话告知教学副校长，并于假满第一天补交书面请假条或医院证明。
第三条：病事假请假者经教学副校长同意后，将请假条交由教导处登记，并做好考勤。
第四条：教职工每月自行调课，经学校审批的每人每月允许半天病(事)假和100分钟(可折分成1～2次)的钟点假，记入当月考勤，不扣考勤奖(学校重大活动除外)。超过100分钟的因私请假，4小时以内的按半天事假记入当月考勤。
第五条：因天气或交通等突发原因造成迟到，每月不超过2次，不作处理。迟到时间的界定为比规定时间晚5分钟以内。超过部分计入钟点假。
第六条：为塑造学校良好的集体形象，保证学校重要工作的布置落实，下列工作时间，无突发原因不予准假：晨会、校本研修、业务学习、政治学习及学校重大活动(如运动会、春秋游、重大集会或检查等)。因私确需请假的，按每缺席一次折算半天事假记入当月考勤。
第七条：设立教师月全勤奖，奖励30元/月(当月无请假、迟到、早退记录)。每月考勤统计表次月5日～7日(节假日顺延)公示在教导处办公室。
第八条：婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。女职工在按照相关部门规定的产假假期内，奖励性绩效工资按照每人每月300元计发。
第九条：本校教师在病假、事假期间，女教师在妊娠、哺乳期间，基础性绩
效工资待遇参照上级文件执行。
第十条：本规定自2015年1月起正式实施，未尽事宜由学校绩效工资考核小组负责解释。
第三篇：小学教师请假制度
为保证学校教育教学秩序的正常稳定，根据县教体局有关政策法规，结合我校实际情况，制定本制度。
一、公假
1、学校行政管理人员或教职工出席会议、培训学习、参加教研活动等公事外出时间为公假。
2、教师外出参加学历提高的函授学习，出具有效证明文件并完备履行请假手续的，亦确认为公假。
3、公假期间教师原定工资照发。
二、事假
1.教师因事请假，应提前办理请假手续。请假时间在1天以内的，由教导主任批准;1天以上的，须经主持工作的校长批准，3天以上的报经中心完小校长批准。请假理由不充分或可能影响学校正常工作时，可不予准假或暂缓准假或缩短假程。
2.事假一次不得超过3天，一学期事假不得超过7天，全年事假累计不得超过15天，事假超过规定天数一般不予准假，特殊情况必须经县教体局批准。
3.事假天数的计算不含法定节假日和双休日。
三、病假
1.教职工因病请假，必须出具县级以上医院证明和药费发票，1天以内教导主任批准，1天以上报请主持工作的校长批准，3天以上的报经中心完小校长批准。
2.病假一个月以上的不享受当月绩效工资(奖励性和基础性两部分)，病假从第二月起还将扣工资的20%。
3、病假在1天以上(含一天)1个月以内，应从个人基础性绩效工资中按每节5元扣除支付给顶课者。
四、法定假 1.婚假
①调入本校满6个月的教师方可享受带薪婚假。
②若教师在原工作单位结婚的，婚假不能带入本校。
③教职工结婚，婚假7天。晚婚(男25周岁，女23周岁)增加晚婚奖励假7天。双方不在一地工作，需要到对方所在地结婚时，另给路程假，路费自理。
④婚假的时间计算不含节假日和双休日。
⑤在规定的婚假期间，不影响教师工资和绩效工资。 2.产假、计划生育假
①已婚女教师生育时(已取得生育指标)产前、产后累计计算产假，顺产产假90天。24周岁(含)以上的女教职工第一次生育，增加产假30天;多胎生育，每多生一胎增加产假15天;难产(包括剖腹产)有医生证明的，增加产假15天。
②已怀孕的女教师，按国家规定给予产前检查时间，但要妥善安排，不得影响正常教学工作。
③在规定的产假、计划生育假期间，教师的工资照发。
④女教师在生育期内计划外怀孕做手术者第一次按病假处理，第二次按事假处理。 3.丧假
①教师的直系亲属(父母、配偶、子女)死亡时，给丧假7天(含节假日);在外地的亲属死亡时，需要赴外地料理丧事的，另给路程假，路费自理。
②丧假期间，不影响教师工资。
五、工伤假
1.教师的工伤假应出具县以上医院证明和经有权威部门鉴定的《工伤报告书》。休假天数依据核实后的医院证明而定，其医疗或修养期间的固定工资照发。
2.教师因工负伤，治疗到伤愈或处于相对稳定状态时应做出医疗终结结论。根据伤残程度，由医院出具证明，经有权威部门确认，区分不同情况，按国家有关规定处理。
3、为防止虚报谎报工伤规范工伤请假制度，现对工伤情况做以下界定:教职工在上班期间在校内发生的意外事故，必须有人证，如当时现场无人受伤者必须在第一时间通知学校领导到达现场。
六、请假管理
1.请假流程
无论是病假或事假、不论假期长短都应按以下流程逐级办理。
①填写请假单(教务处);②请假教师安排好课程及有关工作，并经教务处负责人签字确认;③提供有关证明材料;④按规定批准权限办理批准手续;⑤批准后的请假单送教务处存档。
2.因突发事件或急病未及先行请假者，应利用电话或其它方式迅速向教务主任和校长请假，并于事后及时补办请假手续，否则按旷工处理。
3.教师请工伤假、产假、丧假由学校教务处安排教学工作外，病、事假请假者必须自行提前安排好课程;若出现空堂课按旷工处理。病事假请假者从个人基础性绩效工资中扣每节5元支付给顶课者，工伤假、产假、丧假代课经费由学校支出，仍然按每节5元。
4.教师请假工作由教务处负责管理，安排专人发放、审核、保管教师请假单，并按月统计，于次月10日前书面报送校长。
5.法定假、行政管理人员的请假，由主持工作副校长负责审批;公假、副校长的请假一律由校长审批。
6.教师的病、事假，作为考勤内容，纳入教师的综合考核，做为绩效工资的重要考核依据之一。
七、关于上课迟到、私自调课、旷工、旷课和上课接打手机的处理
1、有下列情况之一者，按旷工、旷课论处： (1)教师擅自停课、私自调课以旷课处理。 (2)未办理请假手续擅自离开工作岗位者; (3)要求请假未经批准而擅自离开工作岗位者; (4)准假期满(包括事假、病假、探亲假、婚丧假、产假、哺乳假等)，无正当申请理由或申请续假未经批准而未按时到职者; (5)请假理由经查明是编造假情况欺骗学校者; (6)经教育仍不服从学校安排，拒不到岗位工作者; (7)学校教师应按作息时间规定上班，未经许可擅自离岗，以旷工论处。少签到一次扣10元，迟到一次扣20元，代签者和迟到同等对待。
2、上课迟到5分钟以内一次扣10元，上课期间无正当理由擅自离开岗位一次扣10元。
3、教职工旷课一节扣30元，一个月旷工5天以上者停发当月工资和绩效工资全部。教职工旷工连续超过十五天，或者一年以内累计超过三十天者，学校报上级教育行政部门予以辞退。
4、上课接打手机者一次扣10元，两次按旷课一节处理。
5、凡有旷课、旷工者，年度考核不能评优，年终不能评为先进;一学年累计旷课10节以上或旷工5天者年度考核定为不称职。
第四篇：教师请假制度
陇城学区常营小学教师请假制度
为使学校各项工作能正常有序的进行，不因个别因公、因私、 因病缺岗的教职工而使学校工作受到影响，特制订本制度。
请假时限：
1、事假
(1)、教职工婚假七天。其他特殊条件的教师经学区同意可以适当延长。
(2)、教职工直系亲属，丧假七天。
(3)、其他特殊原因请假，一学期最多不超过七天。
2、教职工请病假，必须出具医院证明，否则不予准许。
教职工在病休期间，必须专心治病、养病，不得从事以获取利润和报酬为目的的第二职业。凡有借治病休养为名从事第二职业者，可按旷工的有关规定处理。
3、产假
(1)、符合计划生育政策者，女职工产假一般为90天，特殊原因可适当延长。
(2)、违反国家计划生育政策或不假自假者，一律按旷工的有关规定论处。除正常的事、病、产、婚、丧等假之外，凡超过假期或非正常请假者，每学期假期累计计算。
二、审批权限：
教师请假三天以内由校长审批，三天以上由本人申请学校负责人签字后，报学区审批。
三、请假程序：
1、教职工因病、因事不能来校工作(包括各类活动)，都必须办理正式请假手续。
2、请假必须先填写请假条，病假除具有医院医师出具的建议病休的签字外，同时填写请假条。请假条由本人交校长室签署。如遇急事、急病不能事先填写请假条，事后应及时补办相关请假手续。
3、教师在请假前，要与其他代课教师通报，妥善安排好自己的课堂、代课、代职等，不影响学校的正常工作的前提下，方可准许，否则出现责任事故由该教师承担。
4、请假到期仍不能回校上班，应以一定方式(如电话、委托亲友代办等)提出续假申请，返校后补填请假条。
5、因公去外地出差属公假，公假结束回校后，要写简要的出差工作汇报，经主管部门领导和校长审阅后，由负责考勤的校领导存档。
6、请假手续不完备(如未填写请假条或病假无正式证明或各级考核人未签署意见)，均属没有请假;凡未获批准擅自不上班(紧急情况除外)，按旷工旷职处理。无故旷工、旷职，要作出检查(见考勤制度)。请事假期满未归的，擅离岗位的，一律按旷工处理，凡连续旷工达三天或一年内累计旷工时间超过七天者，学校上报学区备案。
四、旷工
教职工离校或误课未办理请假手续或请假理由与事实不符的，均视为旷工。
陇城学区常营小学教师请假制度
常营小学
年月日
第五篇：教师请假制度
一、教师因事、因病，须书面请假，写明请假原因、请假起止时间。
二、因事因病请假一天之内，学部校长批准，两天以上(含两天)的，由学部校长提出意见后，请假教师须将请假条、附病例，医生建议休息等医院证明报学校，请学校校长批准。如校长不批准，擅自离校，做旷工处理。
三、校长批准后。请假教师须将请假条转交政教处，并在《教师请假登记薄》上登记。
四、请假教师须自行调整课务、事物工作(请他人代课、代理班主任后)，方可离校
五、请假教师须按时返校，到政教处销假。如需续假，应有校长批准，否则按旷工处理。
六、教师请假期间的工资按学校规定执行，如旷工期间影响工作，出现事故，从重追究责任。
评课制度
(一)评效果
(二)效果是评课的唯一标准，效果好就是好课。效果好的标志是紧张而轻松地学习。
1、知识方面
(1)终结性效果。即当堂达到教学目标，下课前该理解的都懂了，该记忆的都能背熟了，改正确运用的，都能当堂做完、做对(课堂作业)。
(2)阶段性效果
评每一个环节的效果。
①看书的效果。快速、有效地“了解”、“知道”、“理解”。
②检测(练习、提问)的效果。最能训练能力，最大限度发现问题。
③更正、讨论的效果。能正确解决疑难问题。
④听讲的效果。是否把不懂的都弄懂了，真正懂得并找到运用的规律。
⑤课堂作业的效果。快速独立训练，培养知识运用的技能。
2、情感、态度、价值观方面
学习积极性高，学习态度端正，能快速明确学习目标，按照自学指导，紧张的读书、练习(检测)，紧张地更正讨论，专心地听老师点评，独立地快速完成课堂作业。
(二)做分析
根据学生学的效果，分析原，评教师的引导。
1、揭示的学习目标准确(不偏，不随意拔高或降低)，表述简明、具体，让学生一目了然。
2、自学指导(内容、方法、时间、要求)恰当，有利于学生学得好。
3、能极大地调动学生学习积极性，最大限度地发现并解决学生学习后存在的疑难问题。
对期末复习的意见
一、什么叫复习?
复习不是老师从零开始重讲一遍，而是引导学生补缺、提高。
复习一定要从实际出发，讲求实效，怎样复习效果最好就怎样复习。复习的依据是学情。复习要从实际出发，根据学情，不懂的弄懂(不懂就问，问同学、问老师、问教兵，老师点拨);不熟的去读熟;不能运用的或不呢个熟练运用的，就反复练习(综合训练、灵活训练)。因此，复习要“先做B超”，再“对症下药”，即“先查”、“后补”、即先背后读不熟的地方：先考后纠、后训练做错的或不熟练的类似题。
二要制定复习计划
复习计划不是要复杂化而是要精心安排好复习的进度。要根据复习的总时间，确定该复习的内容及分别所占的时间。安排复习的顺序如下：
1、以本为本，夯实基础。
(1)复习应该先走进教材，一章一章地或一单元一单元地让学生读书，理解、识记、练习(因为学生对学过的内容会忘记)，如平时学得扎实课减少走进教材的时间;如基础知识过不了关，切不可一开始就抛开教材，走捷径，靠一本资料，稿题海战术，头疼医头，脚疼医脚，形成恶性循环。
(2)在一章一章、一单元一单元夯实基础的前提下，分类(如语文复习：①复习全册书的字、词：看拼音写汉字，给汉字注拼音;解释词语;②默写全册书改默写的课文;③翻译全册书该翻译的古文等)，一类一类的复习，进行单项过关训练。
2后走出教材，综合训练。这是期末复习的重点，要花较多时间，下真功夫培养学生举一反三，灵活运用的能力。如语文进行阅读文言文、现代文并分析解答问题，仿写等，强化综合训练，形成能力。
3、要从实际出发，制定复习计划。在复习过程中，应从实际出发作必要的变动。 三如何上好复习课?
1、复习课上要多背、多练、多问。复习课不高“满堂灌”，要以引导学生自主学习为主，教师帮助为辅。要让学生多问(不懂就问)、多读(不熟做上记号就读)、多练(做错的、不熟练的就练)。
怎样多背、多练、多问呢?
(1)要多背。这是一种调查。背熟了就不读，不熟的做上记号，就反复读;有的同学不熟的多，就多花时间读;有的同学不熟的少，就少花时间读;有的同学读熟了，就可以不读;有的科目不熟的多，就要多读，像政治等;有的科目不熟的少，像数学，就要少读。
(2)要多练。“练”也是一种调查。练对了的就不要再练或少练;练错了的，就要更正、就要多练、反复练。
(3)要多问。不懂的就要问老师、问同学，懂了的就不要问。什么时候问?读书的时候，练习前，考后更正时，不管什么时候，只要有不懂的，就要“问”。“问”，就是路，就能主动地解决疑难，达到弄懂，并在理解的基础上记忆，达到目标。“问”、“背”、“读”、“练”是相互联系、相互促进、密不可分、缺一不可的。多背、多读了，就对知识加深理解并能记忆，这样练习时出现的错误就减少，更正的任务也就减少，实现良性循环。相反，如果书不熟，记不得，练习就不会做，浪费时间，更正时难度就大，必然事半功倍。再说，“练”也促进了“读”，因为“练”中发现了不熟的地方，就必然促进去读熟。
因此，该背则背，该读则读，该问则问，该要老师讲的，特别是多数学生不会的疑难问题，老师还一定要讲，而且要讲好，讲出规律，能够举一反三，触类旁通，绝对不能搞极端化，片面的理解，以为复习要多背、多练、多问，就不要老师讲。到底该怎么复习，该以哪种学习方式为主，什么时候以哪一种方式为主，一切都要从学情出发，不一刀切，盲目地蛮干，更不能顾此失彼。
2、复习课的几种上法
(1)搞大“先学后教”。即两课时、三课时一个循环：第一课时读、背、质疑问难，第二课时强化训练，课后老师批改，第三课时更正，讲评试卷。教师要从实际出发，讲求实效，精心策划，灵活安排。
(2)背书读书课。可以整堂课读书、背书(可一个单元或几个单元，也可以全册书一项一
项地互背，给不熟的地方做记号，对不熟的地方要反复读、反复背)。必要时可以几节课读、背。因学生情况不一，教师布置读的任务不要一刀切，要让学生自己读不熟的地方，达到全册课本读熟。学生读书时，宜小声或默读，不宜高声，以免太累，效果不好。
(3)先考后教课。一堂课的复习过程如下：a、用十多分钟的时间考试(老师精选练习题)让学生独立、快速完成。b、公布答案，学生交换评卷、给分。c、教师表扬满分学生或成绩特别优秀的学生，给成绩差的学生鼓励加压。d、针对学生的错误，让做对的学生更正，讲出“为什么”。教师作必要的补充、拓展。切切不可教师一道题一道题地讲，让会的同学闲在那里。e、如时间许可，可另完成书面作业或读书、记忆。
(4)考试课。利用一节课或两节课的时间考试，进行严格的、快速的、综合的、灵活的训练。
(5)评讲试卷课。评讲试卷课的目的是纠错，解决存在的问题，而不是一道题一道题地重讲一遍。要求课前教师阅卷、评分，课上学生更正错题，老师当堂批阅，也可学生质疑问难，同学、老师帮助解决。对学生都做对的题或都会更正的题，则学生不讨论，老师不讲;对少数学生做错并且自己不会更正的题，要让会的同学帮助更正，讨论;对全体学生都不会的题，教师一定要讲好。
四、复习也要践行科学发展观，依靠科学，统筹兼顾。
学生在多读、多练、多问，老师该干什么呢?老师要组织、引导、督促学生认真背书、读书，更要精选容易错的、有代表性的、灵活的习题，让学生进行严格的训练，培养一丝不苟的态度，提高解题的速度，还要引导学生纠错，把错题摘到错题集上，还要随时回答学生提出的疑难问题，这样，老师由重讲一遍课本变成了引导学生学、教学生学，帮助学生解难，老师就更辛苦，作用就更大。
学校要严格管理，统筹兼顾，坚决的执行作息时间表，按课表上课，确保同学们正常上好课外活动课，上好广播操，吃好饭，睡好觉。全体老师要坚持德育为先，努力提高学生的思想素质，让学生迸发出巨大的力量，争分夺秒，刻苦学习，凭勤奋出成果，同时又要依靠科学，采用科学的学习方法，努力向效率要质量。
要开展复习竞赛，比哪一个班级、哪些同学能够争分夺秒，苦干、巧干、高效的复习，获得期末最佳成绩。