第一篇：四年级古诗词文学常识
四年级上册语文文学常识
文学常识和课文内容填空练习
1、观潮日是在 农历八月十八日 。
2、雅鲁藏布大峡谷是世界上最深最长 的河流大峡谷。
3、《雅鲁藏布大峡谷》一文运用了 举例、列数字、作比较的说明方法。
4、《鸟的天堂》的作者是 巴金 ，课文中“鸟的天堂”和鸟的天堂意思不一样。
5、第5课《古诗两首》我们分别学习了 宋 代苏轼 的《 题西林壁 》和 宋 代 陆游 的《 游山西村 》。
6、《爬上虎的脚》作者是 叶圣陶 。
7、《蟋蟀的住宅》作者是 法布尔 ，该作者是 法 国的 昆虫 学家。
8、魏格纳由非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合的现象 得到启发，提出了关于大陆漂移的假说。
9、《巨人的花园》的作者是英国作家王尔德 。
10、“唤来寒冬的，是我那颗 任性 、 冷酷 的心啊!”通过巨人的前后变化，我从这篇童话中懂得了 能和大家一起分享的快乐才是真正的快 1
乐 。
11、在智慧的女儿的启发下，三个男孩明白了幸福要靠 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情 。(按原文填空)
12、《去年的树》是 日本作家新梅南吉写的。
13、学了第六单元，我们感受到了人与人之间不同的爱。
《搭石》一课让人感受到了人与人之间美好质朴的情感;身患白血病的小钱得救了，这是台湾青年用爱心架起的一座跨越海峡的生命桥;不幸的卡罗拉失去了母亲，却得到了身边人的关爱;腿有残疾的小男孩有个爱他的哥哥，素不相识的保罗在他们兄弟身上感受到了给予是快乐的。
14、《搭石》一文中乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德强烈地感染了我们。
人教版小学语文四年级上册文学常识
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，我还了解到他的作品有《稻草人》《荷花》等。
2、《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》。
3、《去年的树》的作者是日本作家新美南吉;《白鹅》的作者是丰子恺;《猫》和《母鸡》的作者是老舍，我还知道他的著名作品有《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
4、《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴，我还知道他的作品《音乐笔记》获冰心散文奖，文章《荔枝》《向往奥运》等选入中小学语文课本。
5、《鸟的天堂》的作者是巴金，我还知道他的作品有：《家》《春》《秋》《雾》《雷》《电》等。
6、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
7、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
8、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。 分享：
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九、语文园地内容总汇
(一)对联(有关自然景观的对联)
1、 雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
2、绿水本无忧 因风皱面
青山原不老 为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
(二)花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
(三)成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。 比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。 其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事)
(四)诗《雨中的树林》
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
(五)风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)
2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)
3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖(山东济南大明湖)
4、清风明月本无价 近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
(六)古诗
1、《题西林壁》
苏轼(宋)
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 (观察的角度不同，观察的效果也不相同)
2、《游山西村》
陆游(宋)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
李白(唐)
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、《送元二使安西》
王维(唐)
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5、过故人庄 孟浩然(唐)
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在
农村生活的情趣。
(七)古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》
这句名言告诉我们如何做人。 (意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。)
2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备)
(意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。)
3、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)
(意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。)
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明) 这句名言告诉我们要珍惜时间。
(感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。)
(八)探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心
里燃烧着探求新事物的热情。(阿?费尔斯曼)
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)
十、小常识和小练笔(常考的内容) 小常识：
1、
①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;
②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》 ③《白鹅》的作者是丰子恺; ④《猫》和《母鸡》的作者是老舍; ⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。 ⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。 ⑧书信格式：
称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
5、地名
(1)、西林——西林寺，在江西庐山。出自《题西林壁》 (2)、山西村——村庄名，在浙江绍兴。出自《游山西村》
(3)、黄鹤楼——楼名，在湖北武汉。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 (4)、渭城 --- 指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。 (5)、阳关 --- 在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。
6、古诗名句
(1)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么不能看清庐山的真实面目呢?因为置身在此山之中。 (2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
(3)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
(4)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。 小练笔
1、感恩父母，因为他们给予我生命，抚养我成长，给了我无微不至的关怀。
2、感恩老师，教给我们知识以及教我们如何做人，怎样处事。
3、感恩老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如
何自我发展。
4、感恩朋友，每当我遇到困难的时候，给予我鼓励与帮助。
5、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊!”
6、我想对台湾青年说：“你无私奉献的精神让我感动!” 十
一、句子篇 关联词语造句
注(前3个是课文出现过的关联词语)
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3、无论天气有多冷，我也要上学。 无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。
4、这朵花既美又香。(并列关系)
5、他不仅学习好，而且工作好。(递进关系)
6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾(选择关系)
我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。(转折关系)
8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。(因果关系)
9、如果明天下雨，运动会就不举行了。(假设关系)
10、只要努力学习，就会取得好成绩。(条件关系) 修辞手法造句
(课文出现过的修辞手法)
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(比喻句)
2、春天来了，桃花笑红了脸。(拟人句)
3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊!(排比)
4、是谁养育了我们?是我们的父母!(设问)
5、这难道不是伟大的奇观么?(反问)
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。
(夸张)
十二、古诗名句运用篇
今册学过的古诗名句该如何运用
(1)“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗? (2)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
(4)月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
(5)我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。
(6)俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”
(7)形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
(8)唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情!
(9)唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情!
第二篇：四年级下册古诗词三首
四年级下册语文《古诗词三首》教学设计
教学目标：
知识与能力：学会生字“亭”“庭”“螺”“谙”“潭”等五个生字。理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵读并背诵古诗。
过程与方法：能凭借课文插图或通过理解古诗大意，能通过想象和朗读，了解古诗意思。 情感态度与价值观：能感悟古诗内容，意境，体会诗人感情。激发学生对大自然的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。 重点难点：
重点：能通过想象和朗读理解古诗大意。
难点：感悟古诗意境和诗人的感情，使学生受到美的熏陶 课前准备：
1、事先布置学生收集有关古诗的资料。
2、多媒体课件
课时：第一课时节
教学过程：
一、谈话引入：祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介绍你所了解的名山大川吗? 今天，我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。
二、读课题，指名读三首古诗。(检查通过预习对课文熟悉的情况)
三、指名认读生字，提示应注意的地方。
亭庭--指导读准后鼻音
谙--暗：区别音、形、意
四、分组学习
1. 读熟《独坐敬亭山》
2. 借助注释在组内试讲每首诗大意，
3. 交流预习中的疑问，组内解疑。
五、班内交流汇报小组学习情况。
六、教师小结。
七、布置作业： 1.抄写生字。 2.读、背《独坐敬亭山》。
板书设计：
众鸟————高飞尽
独
人 孤 寂
以“动”衬“静”坐
孤云————独去闲
敬
亭
相看————两不厌
山
山 为 伴
山人相伴
只有————敬亭山
孤独寂寞
第三篇：三四年级古诗词诵读校本教材
中年级段古诗词诵读目录
1.凉州词(唐·王之涣)„„„„„„„„„„„„„„„ 01 2.别董大(唐·高适)„„„„„„„„„„„„„„„„„02 3.江南春·千里莺啼绿映红(唐·杜牧) „„„„„„„„ 03 4.黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐·李白) „„„„„„„„ 04 5.早发白帝城 (唐·李白) „„„„„„„„„„„„ 05 6.渭城曲 (唐·王维) „„„„„„„„„„„„„„ 06 7.马 诗 (唐·李贺) „„„„„„„„„„„„„ 07 8.游子吟 (唐·孟郊) „„„„„„„„„„„„„„„ 08 9.登幽州台歌 (唐·陈子昂) „„„„„„„„„„„ 09 10.杂 诗 (唐·王维)„„„„„„„„„„„„„„„ 10 11. 枫桥夜泊 (唐·张继) „„„„„„„„„„„„„„11 12.登乐游原 (唐·李商隐) „„„„„„„„„„„„„ 12 13.出 塞 (唐·王昌龄) „„„„„„„„„„„„„ 13 14.夏日绝句 (宋·李清照) „„„„„„„„„„„„„ 14 15.过零丁洋 (宋·文天祥) „„„„„„„„„„„„ 15 16.惠崇春江晚景(宋·苏轼) „„„„„„„„„„„„ 16 17.游园不值(宋·叶绍翁) „„„„„„„„„„„„„ 17 18.示儿(宋·陆游) „„„„„„„„„„„„„„„„ 18 19.题临安邸(宋·林升)„„„„„„„„„„„„„„„ 19 20.明日歌(明·文嘉) „„„„„„„„„„„„„„„ 20 21.诗词赏析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 21----28
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第 2 页 古诗词诵读方法
一.重视朗读，加强指导,打好朗读基本功。首先要指导学生正确、流利地朗读古诗词：发音清晰响亮，不读错字，不丢字，不添字，不唱读，不重复字句。其次在正确的朗读基础上，做到流利、有感情地读，形成良好的读书习惯。朗读时要做到眼到、心到、口到。
二.采取激励机制，激发学生的朗读兴趣。学生朗读的语气生硬，没有活力，就会产生自卑思想。因此，老师在指导学生朗读时，要善于聆听，善于发现每一个学生的不同优点，哪怕是一个词、一句话，只要读好了都应该给予适当的表扬。 三.采用多种朗读形式。如：范读、自由读、领读或分组读，交叉读，个别读，开火车读，分角色读，男女轮流读等方式激发学生的朗读兴趣。教师范读时要让学生边听边想，边看边画，正确听出节奏、停顿和速度，听出轻重缓急，让学生进入诗词描绘的意境中去。如重音的处理、节奏的把握、语速的变化，句中、句末及段落之间的停顿等等。
四.想象体验法。用画面、音乐或创设一定语言的情景，让学生扮演诗词中人物的角色等。
第 1 页
凉州词
唐 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
qiānɡ
rân
huàn
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
yuàn注释 羌笛：羌族的一种乐器。
黄河远上：远望黄河的源头。
仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。
赏析：这首诗展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色。体现了戍守边防的士兵思念家乡的感情。
sài
shùshǒu
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别董大
唐 高适
xūn千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
注释 董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。
曛：昏暗。君：指的是董大。
赏析：这首诗描绘表达了送别时大雪纷飞的景色，诗人对友人远行的依依惜别之情.
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江南春·千里莺啼绿映红
唐 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
注释 莺啼：即莺啼燕语。 郭：外城。此处指城镇。
酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。 南朝：指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。
赏析：这首诗描绘了江南明丽而迷蒙的春景。一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真是“尺幅千里”了。
tí 第 4 页
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
注释 黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说三国时期的费祎在此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。 孟浩然：李白的好朋友。之：到达。广陵：即扬州。
唯见：只看见。天际流：流向天边。天际：天边。
赏析： 这首诗表达了诗人送别友人时依依惜别的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
cí
hèlínɡ 第 5 页
早发白帝城
唐 李白
zhāo
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
yuán
chïnɡ
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
注释 发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。
朝：早晨。辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。 一日还：一天就可以到达;还：归;返回。
赏析：全诗给人一种空灵飞动之感。全诗洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然迸发的一种激情，快船快意，使人神远。
第 6 页
渭城曲
唐 王维
yi
wèi渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
注释 渭城：就是咸阳，现今陕西省西安市。浥：湿润。客舍：旅馆。阳关：古关名，在甘肃省敦煌西南，由于在玉门关以南，故称阳关，是出塞必经之地。
赏析：这首诗语言朴素，形象生动地描写与友人的依依惜别之情。
dūnhuánɡ
第 7 页
马
诗
唐
李贺
大漠沙如雪， 燕山月似钩。
luî nǎo
何当金络脑， 快走踏清秋。
注释
燕山：山名，现在在河北省的北部。
钩：弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。
金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。
赏析
《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。而此诗在比兴手法运用上却特有意味。
第 8 页
游子吟
唐代 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释
游子：离家在外的儿子。 意恐：担心。
寸草：小草，比喻游子。
三春晖：春天的阳光，比喻母亲对子女的关心。
赏析：
这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。慈母的一片深情，是在琐琐碎碎点点滴滴的生活中表现出来的。担心儿子迟迟难归，所以针针线线，细细密密，将爱心与牵挂一针一线缝在游子的衣衫之上。
第 9 页
登幽州台歌
唐 陈子昂
前不见古人，后不见来者。
chuànɡ
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
注释
幽州：古十二州之一，现今北京市。
悠悠：渺远的样子。
怆然：悲伤凄凉。
泪：眼泪。
赏识：
这首短诗，深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪。语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。
第 10 页
杂
诗
[唐]王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
【注释】
来日：指动身前来的那天。 绮(qǐ )窗：雕饰精美的窗子。 著(zhuï )花：开花。
赏识：
这是一首思乡诗，通篇运用借问法，完全以问话的口吻，借白描记言的手法，简练而形象地表达了游子思念家乡的感情，抒发了诗人对故乡亲人和与风物景色的思念。开头两句，诗人以一种朴实自然的语言，传神地表达了主人公强烈的乡思的急迫，感后两句运用了留白的手法抒发情感。
第 11 页
枫桥夜泊
[唐] 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
注释
枫桥：在今苏州市阊(chāng)门外。
夜泊：夜间把船停靠在岸边。
江枫：江边枫树。
渔火：是渔船上的灯火。
姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。
寒山寺：在枫桥附近，始建于南朝梁代,今苏州市西枫桥镇。
赏析
《枫桥夜泊》这首七言绝句以一”愁”字统起。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象疏宕 (dànɡ)：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融。
第 12 页
登乐游原
[唐] 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。
【注释】
乐游原：在长安(今西安)城南，汉宣帝立乐游庙，因“苑”与“原”谐音，乐游苑即被传为“乐游原”。
向晚：傍晚。
不适：不悦， 不快。
古原：指乐游原。 近：快要。
【赏析】
此诗赞美黄昏前的原野风光，表达诗人的感受。前两句点出登乐原游的原因：由于黄昏日暮心情不适，便驱车登上古原;后两句赞叹晚景之美：在夕阳余晖照耀下，涂抹上一层金色的世界。全诗语言通俗，毫无雕饰，节奏明快，感喟深沉，富于哲理。
第 13 页
出 塞 唐朝.王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
赏析：王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。 同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。
注音： 塞：(sài) 注释：
塞：意思是说，在漫长的边防线上，一直没停止过战争。
第 14 页
夏日绝句
宋.李清照
生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
注释：
绝句：是一种近体诗。
人杰：才智杰出的人。
赏析：这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷;“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。
第 15 页
过零丁洋
宋.文天祥
liào
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 huáng
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
第 16 页 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
注释：
惶恐：指惊恐，害怕。
丹心：红心，赤诚的爱国之心。
赏析：此诗前二句，诗人回顾平生;中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识;末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。
惠崇春江晚景 北宋 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
注释 惠崇：北宋名僧能歌善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。
第 17 页 lïuhāo
túnyù
huìchïnɡ河豚：鱼的一种。
蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高
四、五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。
赏析：这首诗描绘了生机勃勃的春江景色，表达了作者对早春的喜悦和赞美之情。
bï
bï
游园不值
宋 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
jīchǐcānɡtāifēi
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
第 18 页 注释 游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到;不值，没得到机会。
应怜：应该爱惜。应，应该;怜，怜惜。 赏析：此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望，后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜 。
ànɡ
示儿
宋 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
jì
nǎiwēnɡ 第 19 页 注释 示儿：给儿子们看。 但：只。九州同：祖国统一。家祭：对祖先祭祀。中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。乃翁：你的父亲。
línzhōnɡ
xù赏析：这首诗表达了诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。
题临安邸
宋
林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
xūn
zuì
biàn
líndǐ
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
第 20 页 注释 临安：现在浙江杭州市，金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者亡到南方，建都于临安。邸(dǐ)：旅店。西湖：杭州的著名风景区。几时休：什么时候休止。熏(xūn)：吹，用于温暖馥郁的风。直：简直。汴州：即汴京，今河南开封市。 赏析：这首诗构思巧妙，讽刺了南宋统治者的偏安一隅，也表达了诗人对国家命运的深深忧虑。
lǜ
fěnɡcì
tǒnɡzhì
yú
明日歌
明 文嘉
明日复明日，明日何其多。
cuō tuó
我生待明日，万事成蹉跎。
复：又。待：等待。蹉跎：光阴虚度。
第 21 页 赏析：
这首诗告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。诗歌的意思浅显，语言明白如话，说理通俗易懂，很有学习意义。
赏析
1、诗
(1)木兰辞《乐府诗集》
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思?问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
第 22 页 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
(2)西江月·夜行黄沙道中
宋.辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
(3)将进酒 唐.李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须酤取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
(4)游山西村
宋.陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月, 拄杖无时夜叩门。
2、词
(1)满江红 宋.岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪; 臣子恨，何时灭。 驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
(2)如梦令 宋.李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否，应是绿肥红瘦。 (3)青玉案·元夕 宋.辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯
第 23 页 火阑珊处。
(4)生查子 宋.欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。
(5) 水调歌头 宋.苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
3、曲
(1)天净沙 秋思 元.马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
(2)潼关怀古
元.张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦;亡，百姓苦。
(3)天净沙·秋
元.白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。
(4)醉太平·讥贪小利者
佚名
夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求，无中觅有。
鹌鹑嗉里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉。蚊子腹内刳脂油，亏老先生下手。
4、现代诗词 (1)长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
(2)再别康桥 徐志摩
轻轻的我走了，正如我轻轻的来; 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘; 波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇; 在康河的柔波里，我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭，不是清泉， 是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
第 24 页 悄悄的我走了，正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
(3)乡愁 余光中
小时候 ，乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头 ，母亲在那头 。
长大后， 乡愁是一张窄窄的船票 。 我在这头 ，新娘在那头。
后来啊 ，乡愁是一方矮矮的坟墓 。 我在外头 ，母亲在里头。
而现在 ，乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头， 大陆在那头 。
(4)假如你不够快乐 汪国真
假如你不够快乐，也不要把眉头深锁。 人生本来短暂，为什么， 还要栽培苦涩。 打开尘封的门窗，让阳光雨露洒遍每个角落。 走向生命的原野，让风儿熨平前额。 博大可以稀释忧愁，深色能够覆盖浅色。
(5)假如生活欺骗了你
俄.普希金
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!
忧郁的日子里需要镇静，相信吧!快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都将会过去; 而那过去了的，就会成为亲切的回忆。
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第四篇：小学四年级必背古诗词
四年级必背古诗：
1、
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
9、 元日 【宋】王安石 六月二十七日望湖楼醉书
【宋】苏轼 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
2、 小儿垂钓 【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、 咏风 【唐】 虞世南 逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。 动枝生乱影，吹花送远香。
4、 江南春(绝句)【唐】杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
5、 望天门山 【唐】李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6、 饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7、 晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
8、 《泊船瓜洲》【宋】王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
10、 示儿 【宋】陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
11、 惠崇春江晚景【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
12、 秋夜将晓出篱门迎凉有感
【宋】陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
13、 浪淘沙【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
14、 浪淘沙【唐】刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
15、 题临安邸【宋】林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
16、 江南逢李龟年【唐】杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。
17、 乌衣巷【唐】刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
18、 泊秦淮【唐】杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
19、
过华清宫(绝句 【唐】杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
20、 从军行【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
21、 出塞二首【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
22、 渔歌子【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
23、 《己亥杂诗》【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
24、 水调歌头 【宋】 苏轼
明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
25、 石灰吟【明】于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
26、 墨梅【元】画家 王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
27、 乡村四月【宋】翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
28、 陋室铭【唐】刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
第五篇：四年级下册古诗复习
四年级下学期古诗词练习
1、《独坐敬亭山》是——代诗人——的作品，我最喜欢诗中——————，————————这两句，因为————————————————————。
2、《望洞庭》是诗人———代诗人——的作品。作者蝗观察顺序是由————到————，表现了诗人————————的感情。其中我最喜欢——————，——————这两句，因为————————————。
3、《忆江南》是——代诗人——的作品，描绘了——————的景色，表达了诗人——————————的感情。其中我最喜欢——————，——————这两句，因为——————————————。
4、《乡村四月》是——代诗人——写的，诗歌描写了——————————的景象，表达了诗人——————————的感情。其中前两句是写————，描写了——、——、——、——几种景物。后两句是——，从“——”、“——”两个字可以看出劳动人民的繁忙，紧张的场景。我最喜欢——————这两句，因为——————————。
5、《四时田园杂兴》是——代诗人——写的，描绘了——————的场面，表达了诗人——————的感情。我最喜欢——————这两句，因为——————————。
6、《渔歌子》是————，作者是——代的——————。通过对————的描绘，表达了诗人————————的感情。其中我最喜欢———————这两句，因为——————。
语文综合性学习与口语交际
1、 这个学期我们开——次语文综合性学习，分别是————————————。
2、 在“走进大自然”的综合性学习中，你们小组是怎么开展活动的?有什么收获?把它写下来吧。 ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
3、 在“走进田园”的综合性学习中，你们是怎么开展活动的?你有什么收获?请你写下来吧! ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
4、 面对一次次的灾难，我们中华民族表现出坚强、勇敢，对生命充满热情，结合你的学习，谈谈对生命的看法。
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5、 最近你在电视或报纸上看到不少新闻吧，请你给大家报道一则你喜欢的新闻，并谈谈你自己的感受。
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6、 这个学期你学过哪些寓言故事?——————、——————，在课外你还读过哪些寓言故事?—————、—————。
7、 这个学期你学过哪些成语故事?——————、——————，在课外你还读过哪些成语故事?——————、——————。
8、 这个学期你学过那些神话故事?—————、——————，在课个你还学过哪些神话故事?——————、————————。