一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《帮教帮扶实施方案》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：帮教帮扶实施方案
帮扶帮教措施
晶水路派出所开展“三访三评”深化大走访
活动帮扶帮教措施
一是实施生活帮扶，增强融入社会的信心。对回归社会初期有经济困难而无法保障基本生活的刑释解教人员，给予一定时期或一次性的临时生活救济。
二是加强思想帮扶，树立自我改造的决心。积极动员社会力量参与帮扶，整合居委会、社区力量和工会、共青团、妇联等社会力量，将安置帮教工作融入社区建设和社会管理中，通过定期开展帮扶交心会、组织刑释人员到福利院等社会公益场所进行公益性劳动，促使他们思想转化。
三、因人帮教，争取主动积极开展个体帮扶工作。在掌握基本情况的前提下，结合帮教对象的具体情况，鼓励其主动融入社会中，寻找就业机会创造个人价值。 四个所领导各指定一名帮教人员，并进行了解，了解其本人的生活、工作意想，掌握其思想动态，拟订初步的帮教意见，按照拟订帮教意见进行深入了解对象，结合其本人的诉求，确定最终的帮教措施。这样操作，既可以有效地避免帮教对象产生心理抵触，同时能正确地开展帮教工作，对制定帮教计划能达到很好的预期效果。
晶水路派出所
二0一二年一月七日
第二篇：刑释帮教人员安置帮教工作实施意见
松府发(2011)23号
松林坡乡关工委
关于2011年刑释解教和出班人员安置帮教工作
的安排意见
根据上级安置帮教工作的有关文件，结合我乡刑释解教人员安置帮教工作的实际，今年我乡的刑释解教人员安置帮教工作要进一步落实全国、全省、全县政法工作会议精神，紧紧围绕全乡工作大局，采取有效措施，加强对刑释解教人员的衔接、管控和管理，加强实体建设，加大安置力度，促进安置就业，进一步推动“帮教社会化、就业市场化、管理信息化、工作职责规范化”的落实，为全面建设小康社会创造和谐稳定的社会环境和公正高效的法制环境服务。
一、精心组织确保稳定
各村关工委要在乡党委、政府的领导下，通力合作，
1紧紧围绕党和国家工作大局，更新观念，与时俱进，积极
配合“严打”整治斗争，认真落实安置帮教工作，贯彻落
实党的十六大精神，努力实践“三个代表”重要思想，体
现执政为民的宗旨。因此，各村关工委要充分认识到做好
这项工作的重要性、长期性、艰巨性和复杂性，增强事业
心和责任感，自觉地把这项工作抓紧抓好，贯彻落实帮教
政策，并确定对安置帮教工作中所需的人、财、物，为开
展安置帮教工作创造良好环境，把安置帮教工作作为维护
社会稳定的首要工作来抓。
二、更新观念落实措施
安置帮教工作机构要加强与有关部门的沟通与协调，
共同做好安置和就业工作。对原来有工作单位的，要争取
原单位接收;原来没有单位或原单位无力接收的，要鼓励
和帮助刑释解教人员通过灵活多样的形式实现就业，包括
个体经营、非全日制、临时性、季节性工作等。对刑释解
教人员从事个体经营的，按照综治委文件的规定，对农村
籍的刑释解教人员，应及时落实责任田(山、地)，划分
住房宅基地或落实在私营企业工作。刑释解教人员原承包
土地被征用的，应给予土地补偿费，不得随意克扣或取消。对符合低保条件的刑释解教人员，民政部门应将其纳入最
低生活保障范围。积极组织工会、共青团、妇联等组织和
社会团体开展自愿者活动，动员干部、职工、青年、妇女、
离退休人员以“一助一”、“多助一”等形式参与帮教工
作。通过开展法制教育、集中学习、谈心活动、联合帮教
等多种形式，抓好刑释解教人员的思想、法制、道德教育。并将其与基层安全建设、精神文明建设、“民主法治示范
村”建设等工作有机结合起来。
三、健全网络加大宣传
要加强安置帮教工作的科学化管理，在已开发的安置
帮教工作信息管理系统基础上，加快安置帮教工作信息化
步伐。对辖区内的刑释解教人员实行一人一档，重点人员
实行跟踪记录，实现资源共享，快速查询，比对和信息传
递。做到底数清、情况明。各村关工委要加强刑释解教人
员安置帮教工作的宣传，宣传为安置帮教工作做出贡献的
先进人物;宣传走上正路勤劳致富的刑释解教人员的典型
事例引导广大干部群众正确对待刑释解教人员，创造帮教
工作的和谐环境。对刑释解教人员涌现出来的典型，要及
时整理材料上报，形成良好的社会舆论氛围。
松林坡乡关工委
2011年2月18日
报：县政府1份
送：县政法委、关工委各1份
发：各村关工委各1份
存：2份(共印35份)
第三篇：安置帮教方案
团市委加强刑释解教人员安置帮教工作实施方案
为切实做好我市刑释解教人员安置帮教工作，预防和减少重新犯罪，维护社会稳定，更好地构建和谐松滋，结合团的职责与工作实际，特制定如下实施方案。
一、加强思想政治教育
全市各级团组织要依托基层党政组织和基层群众自治组织，对辖区内刑释解教人员开展多种形式的思想政治、法治、道德和文化教育，加强对刑释解教人员常教育、常警醒、常管理，预防刑释解教人员重新犯罪。如观看爱国影片、集中学习法律法规、学习自主创业先进典型等，增强其社会责任感，努力减少和消除其消极对抗情绪，鼓励引导其遵纪守法、自食其力，顺利融入社会。
二、落实帮扶措施
1、帮助解决刑释解教人员子女就学。协助教育部门推动刑释解教人员的未成年子女完成九年制义务教育，保护他们在就学方面不受歧视，享受同等对待。团市委以“心手相牵，共筑未来”为主题，以同伴帮助和“手拉手”结对为主要形式，以生活资助、学习辅导、情感交流为主要内容，进一步关爱实施服刑在教人员未成年子女，帮助服刑在教人员的未成年子女健康成长，促进服刑在教人员安心改造。
2、扶持刑满释放人员就业创业。全市各级团组织根据排查摸底专项行动掌握的情况，动员组织青年志愿者等社会力量，与所在辖区内的刑释解教人员主动对接，通过共青团开展的“青年创业小额贷款”、“就业创业青年技能培训”、“青年就业创业见习
基地”，帮助他们自食其力，重新融入社会。对于在刑满释放人员中，针对35岁以下有自主创业意向的青年，在申请小额贷款中，只要符合贷款条件的，均先由乡镇团委报至镇信用社进行审核，然后由市信用联社直接发放贷款，并且给予优先考虑。
3、落实帮扶对象。大力实施“温暖工程”，做好重点群体的管理、帮教工作。各级团组织要本着“不歧视、不偏见、不放弃”的原则，采取“一帮一”、“多帮一”的形式，对思想相对落后的刑满释放人员，逐步建立管理机制，做到生活上解困，行为上纠偏，就业上扶持。对有不良行为和轻微违法犯罪行为的青少年，有针对性地开展帮教工作，做好有不良行为和轻微违法犯罪行为中小学生的教育转化工作;要对本地区刑释解教人员进行调查摸底，对他们进行“1助1”或“多助1”的帮扶，建好帮扶档案，帮助他们树立信心，自立自强，做对社会有用的人。
三、加强领导，成立专班
针对做好刑释解教人员的安置帮教工作的具体要求，团市委总体协调，各乡镇、社区和相关单位的团组织进一步明确职责，具体参与到本单位、本社区的刑释解教人员的安置帮教工作中去，充分发挥共青团的工作特点，认真做好份内工作，协助本单位完成刑释解教人员的安置帮教工作。并成立有一把手书记为组长的专项工作小组，落实责任制。建立团干部负责本镇、村(组)、社区和本单位刑释解教人员安置帮教工作制度，将具体责任明确到村，由团干部负责，定帮教对象、定帮教措施。
第四篇：问题学生帮教方案
太华中学问题学生帮教方案
一、指导思想
坚持“以人为本”，紧密结合学校实际，努力提高德育工作水平，教育和引导每个学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
二、帮教步骤及原则
1、转变观念，提高认识。
有些学生之所以“后进”，有各种各样原因，但学生可塑性很大，我们要善于发现其闪光点，因材施教，切忌先入为主。我们要用发展的眼光，现代教育观点来对待每一位学生，真正让每一位学生都受到公平对待，有机会得到发展。这是教育全面成功的基础。
2、深入调查，摸清情况。
要教育学生必须要了解学生。了解学生不但要了解后进生的个人情况，如他的性格、习惯、爱好、特长、对人与事的态度、思想特点、主要“结症”、后进的原因等等，还要了解学校和家庭对后进生的教育情况。如原班主任、老师、家长对他的态度，采取过哪些教育措施，产生了什么效果，目前状况如何等等，以便从中吸取经验教训，采取有效措施。一般来说，调查对象包括原班主任、班干部、同学和家长，还要注意观察后进生本人的表现。由于后进生“毛病”很多，只有找到“病根”，才能“对病下药”。当掌握了较全面的情况以后，就要对所得的材料进行分析研究，从中找出主要矛盾选准解决突破口，做好转变和教育后进生的工作计划。
3、动之以情，消除戒备心理。
消除戒备心理的唯一途径，对帮教对象要爱的真，爱的深，将严格要求渗透在爱之中。
4、尊重信任，唤起自尊心
自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要尊重自己的权利和人格。我们应当尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑、自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以帮教应特别注意以下几点：
5、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。
晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养帮教对象是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖励。
6、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯。
后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
宜兴市太华中学2013.2
第五篇：三合一小“帮教带”工作实施方案
为切实落实学校“低重心教学”、加强教师队伍建设，充分发掘我校教师队伍的潜能、发挥骨干教师的指导作用，提高我校师资队伍的整体素质，指导培养青年教师迅速成长，使他们尽快成为优秀教师和教学能手，充分发挥各学科骨干教师的“传、帮、带”作用，根据我校实际，特制定以下骨干教师结对帮扶活动方案。
一.实施背景
我校新聘用青年教师9位，他们是语文学科卢砚、数学学科王科国、陈冰、郑冬梅、英语学科张颖、物理学科朱衍栋、化学学科马晓伟、政治学科尚随峰、体育学科张晶，他们都有较高学历，缺乏的是实际工作经验。
二.指导思想
以科学发展观理论为指导，以促进教育和谐、低重心发展、均衡成长为目标，不断创新教育人才培养途径，逐步建设一支年富力强、业务精湛、能满足教育发展需要的名师队伍。
三.组织领导：
学校成立骨干教师和青年教师“1+1”帮扶工作领导小组，负责领导我校骨干教师和青年教师“1+1”帮扶工作。
组长：周广冉
副组长：马兆山
组员：刘明涛、周长海、赵玉华、王孝明、肖学淼
四.任务目标
组织我校的区级以上骨干教师与青年教师进行结对帮扶活动，师徒对子至少保持一年以上，通过师徒间听课、评课、备课等教学活动，发挥骨干教师作用，促进青年教师迅速成长，促进我校教育教学整体水平的提高。
五.具体实施
1、学校举行新教师结对帮扶仪式，签订帮扶协议，增强结成对子的老师的责任感和荣誉感。
2、结对双方要携手并肩，共同提高
(1)努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。
(2)恪守教师职业道德。学高为师，身正是范，热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
(3)躬身教育实践，投身教育改革。必须全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探索规律，努力提高教学质量。
(4)精心拟定帮扶计划，潜心教育研究，撰写互助心得，认真积累经验善于总结经验。
3、骨干教师是学校的宝贵财富和教学骨干。对自己所结对的新教师要精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私地进行传授，使该老师提高业务能力，早日成为教学骨干。同时骨干教师也要加强自身修养，探索教学规律，不断提高自己的教学品位。尽快成为“能力型”的教师和“学者型”的教师，以高尚的品德和深渊的知识做表率。
4、被结对的教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向骨干教师学习、请教，主动请骨干教师指导。不但要学习他们的教学经验，教学方法，教学基本功，更重要的是还要学习他们无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处世的原则，提高自己的业务水平，增强自己的教学能力，早日成为学校的中坚力量。
六.具体要求：
1、结对双方共同制定一个成长提高方案或计划。
2、骨干教师每学期至少应上三节示范课或研究课，积极更新教育观念，增强辐射示范作用，带动其他教师共同进步。
3、骨干教师应着重从增强课堂教学有效性，创新教育，班级管理，教育科研等方面指导新教师。
4、结对教师双方了解和掌握教学常规工作，做到教学认真相互共勉。
5、互相听课。结对双方每周互听1节课以上，汲取双方教师的教育教学精髓，并写好听课笔记和点评纪录，增强结对实效性。
6、结对双方每学期进行一次自我总结，每学期撰写一篇优秀教案或反思;
7、被结对新教师在学期末上汇报课一节，撰写结对子成长心得体会一篇;
8、积累、保留结对子活动的听课及各种材料;
七.活动时间：
20
12、9——20
13、7