论文题目：郑州市小学开展趣味田径教学的SWOT分析
摘要：伴随着课程改革的全面推进与逐步深化,小学体育对“教”与“学”的要求发生明显变化,强调学生在学习、锻炼过程中深刻感知运动的趣味性。本论文以郑州市小学开展趣味田径教学的现状、并结合SWOT分析法进行系统分析及开展措施为研究主题。文章在前人研究的基础上,利用文献资料法、访谈法、问卷调查法、SWOT分析法、数理统计法、逻辑分析法,对郑州市已经开展趣味田径教学的小学进行调查研究,运用SWOT分析法对郑州市小学开展趣味田径教学的内部优势、内部劣势、外部机遇和外部威胁进行系统分析,为郑州市小学开展趣味田径教学提出合理的措施和我国小学开展趣味田径教学提供理论参考价值。通过对郑州市小学开展趣味田径教学的SWOT分析发现:1.郑州市小学开展趣味田径有四个优势,其一趣味田径的教学理念与新课程标准教学理念大致相同;其二郑州市一线体育教师认可趣味田径教学理念;其三郑州市体育场地符合趣味田径教学的基本要求;其四趣味田径教学专门化的教学器材,激发学生参与运动的兴趣。2.郑州市小学开展趣味田径教学有两个内部劣势,其一师资力量薄弱;其二器材成本高且易损坏。3.郑州市小学开展趣味田径有四个外部机遇,其一相关政策的导向支持;其二“互联网+”为开展趣味田径教学注入活力;其三社会对体育关注度的提高,为其开展提供助力;其四赛事促进教学质量提高。4.郑州市小学开展趣味田径教学有三个外部威胁,其一其他体育项目造成冲击;其二项目在郑州宣传力度不足;其三“安全第一”的教学观念影响趣味田径的开展。研究发现郑州市小学开展趣味田径教学存在师资力量薄弱,项目宣传力度不足,其他体育项目的冲击等,这些均在一定程度上影响着趣味田径教学在郑州市的开展。针对郑州市小学开展趣味田径教学的SWOT分析并对郑州市小学开展趣味田径教学提出以下措施:一、组织关于趣味田径教学的教师培训,增强师资力量;二、爱护器材,延长器材使用寿命;三、在校园内广泛开展趣味田径主题活动;四、建设趣味田径社团;五、定期举办全市趣味田径联赛;六、扩大宣传途径,加大宣传力度;七、保障学生安全,加强对学生的安全教育。
关键词：趣味田径教学;SWOT分析;郑州市;小学
学科专业：体育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
1.前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
2.文献综述
2.1 概念界定
2.2 国外相关研究
2.3 国内研究现状
3.研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 专家访谈法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 数理统计法
3.2.5 SWOT分析法
3.2.6 逻辑分析法
4.研究结果与分析
4.1 趣味田径教学与传统田径教学的区别
4.2 郑州市小学趣味田径教学开展的基本情况调查分析
4.2.1 郑州市小学趣味田径教学任课教师基本情况调查分析
4.2.2 郑州市小学开展趣味田径教学场地设施基本情况调查分析
4.2.3 郑州市小学生对趣味田径教学态度调查分析
4.2.4 郑州市小学每周开展趣味田径教学课时量情况调查分析
4.2.5 郑州市小学开展趣味田径教学效果调查分析
4.3 郑州市小学开展趣味田径教学的SWOT分析
4.3.1 郑州市小学开展趣味田径教学的内部优势(S)分析
4.3.2 郑州市小学开展趣味田径教学的内部劣势(W)分析
4.3.3 郑州市小学开展趣味田径教学的外部机遇(O)分析
4.3.4 郑州市小学开展趣味田径教学的外部威胁(T)分析
4.3.5 郑州市小学开展趣味田径教学的矩阵分析
4.4 郑州市小学开展趣味田径教学的措施
5.结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献
个人简介