教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等下面是小编整理的关于《巧缝沙包教案范文》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇:巧缝沙包教案范文
巧缝沙包(教案)
巧缝沙包
一、教学目标:
1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2.学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法,并能利用提供的材
料设计制作简单的沙包,增强动手能力。
3.对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣,培养创新意识。
二、教学重点:
通过缝沙包的练习,让学生掌握最基本的一些针法,培养学生的动手操作能力。
三、教学难点:
缝制沙包的过程。
教师准备:沙包若干个,方块布,棉线,缝衣针,剪刀,五谷子、米。
学生准备:边长10厘米的较结实、耐用的布块,棉线,缝衣针。
四、教学过程
一、谈话引入课题
同学们,能告诉老师你们课间都喜欢玩什么游戏吗?让老师更多地了解你们。
学生:喜欢跳绳。
学生:喜欢踢毽子。 学生:喜欢玩沙包。
师:你们的课间活动真是丰富多彩啊!来,我们来看看他们在做什么? (多媒体展示同学们玩沙包的情景)
师:同学们他们在玩什么? 生;用沙包做各种游戏 师:他们玩得开心吗? 生:开心。
师:沙包给我们带来了无穷的乐趣,如果能亲手缝一个沙包,那就更
好玩了!大家想亲手做一个沙包吗?那好,今天我们就来学习缝沙包。 板书课题:巧缝沙包
二.欣赏不同的沙包图片,激发孩子做沙包的激情。
1. 其实沙包的样式是多种多样的,老师为大家收集到了一些图片资料。(多媒体展示不同的沙包图片) 2.我们欣赏完了五花八门的沙包,你们最想干什么呢?(做沙包)
三.学习针法,掌握技巧。
1.提问:你知道做沙包需要哪些材料吗?
( 针 、线、剪刀、布块、五谷子等) 2.那你们在课前准备了哪些材料?
3.老师呢根据你们的材料进行了一些补充,已经装在工具箱了,等一下老师就发给你们。
4.做沙包的材料有了,那该怎么来做沙包呢?请同学们来说说。为了能更清楚明白的说清楚。我建议同学们最好用上第一步做什么‘第二步做什么,第三步做什么来说明。 根据学生的回答:出示课件
2.提问:那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?
3.
其实,手缝的方法有很多种,今天,我们就来学习三种基本技法。
3、介绍针法
(1)平针:学生演示一种针法,师告诉学生这是平针,它是常用的针法,速度较快。
(2)回针:师示范针法,告诉学生这种针法速度较慢,但缝得密实, 不易漏沙。 (倒扎针)
(3)斜针:师示范,这种针法一般在封口时用。
看来大家已经知道了这三种基本的针法。你感觉哪种针法难度 最大,
就拿出一根针线和一块布来练习 5-6 针即可,
注意针脚要紧密, 针距要匀称。
练完了吗?练完的同学请用你漂亮的坐姿告诉我。 通过刚才的练
习,你有什么感受?
三.制作沙包。
看来,
大家的基本功已练好了。
我们就运用这几种针法来缝制一个沙 包,
好吗?有的同学已经想试一试了, 要缝制一个漂亮的沙包需要哪
几个基本的步骤?在整个过程中分别注意些什么呢?
(课件出
示
)
板书:裁剪、对折、
缝合(留口)
、翻面、装玉米粒、封口
2 .其实,要想缝制好一个沙包,只记住这些步骤是不够的,我们还 要注意许多细节。老师也做一个沙包,请同学们仔细看, 我是怎么做
的,我们还要注意些什么呢?
看后学生回答:
剪布:大小适中
(根据布的大小和你想要缝制的沙包来裁布料。 )
对折:正面朝里
(师:然后开始缝了,我用什么针法呢?
缝合(留口) :紧密、匀称
翻面:注意两角
装玉米粒: 适量
(师:
你认为装多少填充物比较合适?
不超过三分 之二
封口:不留毛边
(师:装好了填充物,老师就要给沙包封口了。我用什
么针法好?)
(放背景音乐《劳动最光荣》)
我们来比一比,看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助,相 互合作。
我们还要评选最佳沙包呢。
特别提醒,大家一定注意针脚要
紧密,针距要匀称哦。好了,就请大家动手吧,老师巡视指导解答。
四、成果展示,交流想法
1 沙包做好了,你想展示一下吗?
2 、学生展示并介绍沙包
3 、你们的沙包很漂亮,也很别致。
老师在课前也做了几个沙包,
我想用它来奖励课堂上缝得认真的同学 (师拿沙包下去奖) 。
五、总结、拓展。
同学们,今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法,亲手制
作了沙包,快乐需要分享,课下请同学们多加练习,缝出一个漂亮的 沙包和同学们一起玩游戏, 让他们也分享你的快乐。 让我们用缝沙包
的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西。
六、课外延伸
1 、利用课余时间缝一个立体的沙包。
2. 、想一想,我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品。
板书设计:
缝沙包
裁剪
对折
缝合(留口)
翻面
装玉米粒
封口
平针
回针
斜针
第二篇:投掷沙包教案
《投掷沙包》教学设计
西牛镇中心小学:陈建威
授课对象:四年级
课
时:第一课时
一、设计理念:
根据新课程标准,坚持“健康第一”的指导思想,突出以学生发展为中心,培养学生对体育活动兴趣为本的理念;通过练习,让每一个学生都能体验运动与成功的快乐,使学生的个性得到充分发展;回归体育本色和体育教学的本位,注重培养学生的技术技能和发展学生的灵敏性及奔跑能力。
二、教学分析
1、学情分析:
小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期,也是个性发展的关键时期,情绪及心理素质极不稳定,此时身体开始发育,但力量素质和身体控制能力相对较差,从学生掌握教材的情况分析,已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法,平时接触投掷的内容较多,有一定的投掷能力,但技能比较差,特别是蹬地转体,快速挥臂,出手角度的动作不是非常好。
2、教材分析:
本课的教学内容是原地侧面投掷轻物和快速跑。投掷是人体的基本活动技能之一,水平二的投掷内容主要是在水平一自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的,投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一,该项目集游戏、竞技等于一体,作用是发展学生的上肢力量与协调能力。跑是人最基本的运动能力,快速跑是小学体育教学的主要教材,该内容练习方便,健身效果好,练习形式变化多样,是小学生非常喜欢的一项练习内容。本课即有发展上肢力量的投掷练习,也有发展学生快速奔跑能力的跑动练习,使学生能够在欢乐的情境中自主能动的学习,并在练习中获得愉快的运动感受。
3、教学目标:
①创设情景,激发学生对投掷及游戏的兴趣,使学生乐于学习。
②通过游戏使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作,体验正确姿势的身体感觉,提高投掷能力。
③在游戏中学会与同伴友好相处,并表现出良好的合作精神。
4、教学重难点:
教学重点:学生基本做到挥臂用力方向正确、轻物出手角度适中、挥臂动作协调。 教学难点:学生投掷时蹬地、转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性。
三、教学策略:
1、教法:
为达成教学目标,我选用的教学方法有:情景教学法、演示法、讲解示范法、游戏法、比赛法。首先通过教学情境的设置,激发学生参与活动的兴趣;再通过直观的挂图演示,辅助教师的讲解与示范,学生直观的了解投掷动作的方法,最后通过游戏与比赛的方法,再次激发学生参与活动的兴趣,并进一步体会动作的方法,提高动作的质量。
2、学法:
本课在学法上运用了观察法、尝试法和对比法以及循环练习法。首先,让学生通过观看教师的示范动作、观察挂图了解投掷的正确动作,接着在尝试练习中发现问题,比较正确动作与错误动作之间的区别,从中悟出正确的动作要领和方法,提高学生练习的积极性和主动性。
四、教学流程: (一)新兵入伍(1分钟) 课堂常规(略)
教师导语:你们喜欢解放军吗?为什么?这节课,同学们就当一回解放军战士,一起进行军事演练,体验一下军营生活。
(设计意图:采用鼓励语言使所有的学生以饱满精神投入到课堂里。) (二)新兵集训,徒手操练。(4分钟)
教师导语:欢迎新战士们入伍,接下的我们将要进行新兵集训,希望战士们不怕困难,认真学习本领。
1、队列训练
2、教师带领学生做徒手操
(设计意图:采用激励语言培养学生积极主动参与热情,带领学生进行热身活动,为学习技巧做好身心准备。) (三)新兵演练。
1、飞行演练:投掷纸飞机。(5分钟) (1)学生自由投掷纸飞机,教师巡视,
(看到有飞的好的同学,吹紧急集合口哨,学生示范,大家共同学习。) (2)观察思考:为什么有的同学飞机飞的远,有的同学飞不远?你观察到了什么?
(3)教师小结 (强调背后过肩,肩上屈肘,快速挥臂重要性) (设计意图:这一游戏给了学生充分展示自己的机会,激起了他们的兴趣,而且通过活动为投掷作了很好的准备活动。更为下一步解决难点快速挥臂创造了条件。)
2、投弹演练:原地侧向投掷纸球(15分钟)
动作方法(以右手为例):身体左侧对准投掷方向,两脚左右开立比肩宽,右手持沙包向右引臂至肩平,左臂自然屈于胸前;同时右腿弯曲身体重心落于右腿,左腿自然伸直,上体略向右倾;然后右腿蹬地、转髋挺胸,重心前移,上体向前压,挥臂鞭打将沙包经肩上快速投出。
(1)引导学生观察纸飞机背面原地侧向投掷示意图,学生边看图边尝试投掷动作。
(2)教师指导学生看图,并讲解示范原地侧向投掷动作的方法。 (3)将纸飞机搓成纸球,尝试体验投掷纸球。
(4)教师示范原地侧向投掷的动作方法,学生集体进行徒手练习。 (5)循环练习。分组进行原地侧向投掷纸球尝试练习,教师巡视、指导。 (6)集合,学生示范,引导学生讨论:怎样才能投的远?
(7)学生汇报,教师小结。 (强调背后过肩,蹬地转体,上体前压,快速出手的重要性)
(设计意图:让学生通过观察纸飞机背面的动作示意图,初步形成对投掷动作的影响,再通过教师的讲解示范,让学生在体验基本动作的基础上,通过自身尝试、提炼出原地侧向投掷的基本动作要点,从而提高学生观察、判断及思考能力。)
3、实战演练:投靶比准。(5分钟)
(1)教师引语:在新兵集训的过程中,大家表现得非常出色,接下来的实战演练是检验我们新兵第一次集训成果的好机会,在此,我预祝每位新兵能在演练中获得好成绩。
(2)投靶练习,教师巡视、指导。
(3)打靶比赛:教师讲游戏的方法规则,组织学生进行打靶比赛。 (4)教师小结游戏情况。
(四)游戏:抢运弹药(快速跑)(5分钟)
(1)引语:新兵集训已临近结束,接下来的抢运弹药(沙包)是我们集训的最后一个环节。
(2)教师简单介绍游戏方法和规则。 (3)学生分组比赛。
(4)集中,师生点评,总结游戏。
(设计意图:学生在快速跑的练习中,发展下肢运动能力,及快速奔跑的能力,逐渐建立良好的体育规则意识和团队合作意识,进一步激发学生乐学的愿望。) (五)放松:军歌嘹亮(3分钟)
在音乐《军港之夜》伴奏下,教师领做放松操,学生模仿练习。
要点:让学生尽量的放松身体,先深呼吸两次,再伸伸懒腰,然后抖抖胳膊,跺跺脚。重复几遍
五、教学评价设计:
1、评价内容:
①学生对投掷动作技术掌握的协调连贯性。 ②学习新动作时,与同伴的合作以及交流表述能力。
③在合作学习中,完成任务的积极性、参与性与自我调控能力。 ④游戏中遵守游戏规则的意识。
2、评价方法:
①语言评价 ②表情评价
《投掷沙包》教案 西牛中心小学:陈建威
教学内容:投掷沙包
授课对象:四年级
课时:第一课时
场地器材:田径场、纸飞机、沙包、塑料桶、投掷靶
一、教学目标:
1、创设情景,激发学生对投掷及游戏的兴趣,使学生乐于学习。
2、通过游戏使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作,体验正确姿势的身体感觉,提高投掷能力。
3、在游戏中学会与同伴友好相处,并表现出良好的合作精神。
二、教学重难点:
教学重点:初步体会正确的挥臂投掷动作。
教学难点:蹬地、转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性。
三、教学过程: (一)新兵入伍(1分钟) 课堂常规(略)
(二)新兵集训,徒手操练。(4分钟)
1、队列训练
2、教师带领学生做徒手操 (三)新兵演练。
1、飞行演练:投掷纸飞机。(5分钟) (1)学生自由投掷纸飞机,教师巡视。
(2)观察思考:为什么有的同学飞机飞的远,有的同学飞不远?你观察到了什么?
(3)评选“最佳飞行员”。
2、实弹演练:原地侧向投掷轻物(15分钟) (1)将纸飞机搓成纸球,尝试体验投掷纸球。
(2)教师示范原地侧向投掷的动作方法,学生进行徒手练习。
(3)学生观察挂图,分组进行原地侧向投掷纸球尝试练习,教师巡视、指导。 (4)集合,学生示范,引导学生讨论:怎样才能投的远?然后教师总结“蹬地、转体、快速挥臂动作连贯性”“全身能协调发力”对投掷物体的重要性。
3、实战演练:投靶比准。(5分钟) (1)教师讲解投靶的要求、方法。 (2)学生演练,教师巡视、指导。
(3)集中,师生点评、总结,评选“最佳神投手”。 (四)游戏:抢运弹药(快速跑)(5分钟) (1)教师简单介绍游戏方法和规则。 (2)学生分组比赛。
(3)集中,师生点评,总结游戏。
(五)放松:军歌嘹亮(3分钟)
在音乐《军港之夜》伴奏下,教师领做放松操,学生模仿练习。
《投掷轻物》教学反思 西牛镇中心小学:陈建威
原地侧向投掷轻物是小学水平二体育课学习的重要教学内容。下面就本节课谈谈上完课后的教学感受。
本课的教学重点和难点是让学生掌握原地侧向投掷的技术方法,即掌握投掷的出手角度和出手速度。为此我专门设计了教学情景:学生体验军营生活,学习投弹方法。在上课之前,通过组织让学生玩纸飞机,让学生在玩中明白了“投掷的角
度是前上方,出手的速度要快”这两个重要技术的原理,并能在实践练习中运用,达到了较好的效果;另外,我将原地侧向投掷的动作示意图,打印在纸飞机的背面,学生只要拆开纸飞机,就能直观的看到投掷的动作示意图,并且能边看图边尝试做动作,学生经过尝试体验之后,再经过老师的讲解示范,更进一步的明确了投掷的动作要求及方法。许多平时体育不是太好的学生也轻意的学会了这个技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好,而且在这种教学实践中,学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的,而是通过自己的亲身体验获得,较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。
玩是小学生的天性,体育课中如果没有“玩”,那么这节体育课肯定不能吸引学生,不能体现“让学生乐于参加体育学习和实践”的教学目标。一个小游戏,使学生一下就进入了上课角色,玩得十分开心。学生始终在玩中开展技能的练习,获取更多的知识,进行创新实践,愉悦身心。从整节课的情况来看,学生还是十分喜欢这种练习方式,他们整节课,几乎每个人都表现出一种积极的学习态度 通过听课的老师点评知道自己的缺点在以下几个方面:
一、队伍的调动过于繁琐,特别是在第二个环节的《投弹演练》。由于是借班上课,对于学生不够熟悉,我还是在按照自己学校的班级上课,所以在队伍调动这一块做得不够到位,学生对于我的讲解方法也不是很适应,所以就出现了在第一次游戏的时候有部分学生不会做。
二、对学生的激励性语言不多,在体育教学中教师的评价很重要,特别是在语言激励这一块,对学生多做鼓励,表扬方面的评价,对学生的学练积极性起到举足轻重的作用。可是我在这节课中,只出现了,小朋友们真棒!刚才新兵们的表现都很好!动作真漂亮!投得真远等等。还是很不够的,在以后的教学中,对学生的评价这一块还要多加重视。
第三篇:缝沙包教案
《缝沙包》教学设计
教学目标
1、学习手工针缝的平针、回针和缲针三种针法,并能利用提供的材料设计制作简单的沙包,增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣,培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识,培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重、难点:通过缝沙包的练习,让学生掌握最基本的一些针法,培养学生的动手操作能力。
工具和材料:课件、针线、剪刀、布块、玉米粒等。
教学过程:
一、创设情景,引入课题。 1.课件出示玩沙包的图片。
老师:同学们,你们看,他们在干什么?他们玩得开心吗?
2.老师:是啊,玩沙包既开心有趣,又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗?
3.老师:那好,今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)
二、学习针法,掌握技巧。
1.提问:你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生:针线、剪刀、布块、玉米粒等
2.提问:那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生结合生活经验说,并在视频展示台上演示。
3.谢谢这几位同学。其实,手缝的方法有很多种,今天,我们就来学习三种基本技法。现在,请同学们看老师的演示。
看后组织交流:同学们,刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法,分别是怎样缝的? 分别指名说说 。
4.老师:看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。我们用这三种针法进行缝合的话,回针是最结实,平针其次,缲针只能用缲边。
三、自行设计、制作沙包。
1.同学们,下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包,好吗?
思考:缝制沙包需要哪几个步骤呢?
学生汇报,师相机板书:裁剪、对折、 缝合(留口)、翻面、装沙、封口 2.同学们概括得很好。其实,要想缝制好一个沙包,只记住这些步骤是不够的,我们还要注意许多细节。老师也做了一个沙包,请同学们仔细看,我是怎么做的,我们还要注意些什么呢?
看后学生回答:
裁剪:大小适中 对折:正面朝里 缝合(留口):紧密、匀称
翻面:完全 装沙:适量 封口:不留毛边
3.老师:其实,沙包不仅仅是方形的。待会儿大家也要动动脑筋,发挥想象,设计一个自己喜欢的形状,做一个沙包。我们来比一比,看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助,相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒,大家一定注意针脚要紧密,针距要匀称哦。好了,就请大家动手吧。
学生以小组为单位人人动手制作,小组内互帮互教,老师巡视指导解答。
四、展示评议、总结交流。
1.小组评议。
老师:我看有很多同学已经做好沙包。下面,就请大家以小组为单位,评选出你们小组里面做得最美观的作品,拿上来比一比,展示展示。 学生评出小组里的最佳作品。
2.全班展示交流。
(由各组派代表向全班同学展示,并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。)
3.老师:那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢?谁来说说。 学生提议,评选。
老师:刚才,同学们主要是从花样和形状上来评价的,那到底缝得怎么样呢?我们就请几位同学做小评委,仔细看看。
(小评委们开始仔细观察,热烈讨论,最后宣布结果)
老师:好,这几个沙包就被评为今天的最佳沙包,他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。 五.游戏活动,体验快乐。
老师:同学们,想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏? 学生:想。
老师:是啊,沙包不仅要美观,还要结实。那好,下面我们来玩沙包,看看谁的最结实好用。
学生自由玩沙包游戏。 六.总结、拓展。
同学们,今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法,亲手制作了沙包,还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后,大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包,也可以缝制其他一些东西,使自己的动手能力得到进一步的提高。
第四篇:学会缝沙包 教案
学会缝沙包
教学目标
知识与技能:
1.初步学会手针缝沙 包的基本技能。
2.培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。
过程与方法:
1.让学生通过经历手针缝沙包过程,了解缝沙包的基本过程。 2.通过学生尝试解决问题,培养学生创新意识。
情感态度与价值观:
1.培养学生对劳动的兴趣,让学生能根据自己的喜好设计。 2.注重合作探究精神培养,让学生学会合作的品质。
3.增强劳动意识、团队协作意识,培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重难点:
重点:设计不同形状的沙包以及缝制的基本技能。
难点:通过缝沙包的练习,让学生掌握最基本的一些针法,培养学生的动手操作能力和主动探究的意识。。
教学过程:
一、谜语导入,激发兴趣
教师:课件出示谜语:一物生来真奇妙,四四方方到处跑。没有翅膀脚边飞,落地没脚难起跳。(打一体育用品)
学生:揭示谜题
教师:你玩过玩沙包吗?你知道有哪些玩法?
二、整体感知,提出问题
各位同学看到这个题目,你有哪些问题?让我们一起来帮你解决一下吧。
1.做沙包需要的材料和工具? 2.缝沙包有哪些步骤?
3、每个步骤有哪些注意点?
要想做好一个沙包,先要知道它的做法。想一想,你看到过的沙包是用几块布做的?
学生汇报(六块布缝合)。
教师:用六块缝合是做沙包最基本的方法。
三、自主学习,解决问题
教师:如果让你制作一个正方体沙包你打算用几块布? 画一画、撕一撕
教师:有没有一种更好的裁剪方法使缝合的棱最少呢? 小组探究,用纸画一画、剪一剪。 交流厅
教师:使沙包缝合的棱最少有哪几种方法? 学生:小组交流不同的裁剪方法?说说理由
四、整体收获,收获整体
同学们,今天这节课我们学习了缝沙包,总结了如何剪裁使缝合的棱最少。
1.全班展示交流。
2.各自的收获。教师:看到你们银针闪烁,彩布飞舞,笑脸绯红,教师都忍不住动起手了。现在我们就来谈谈这节课的收获吧!
五、扩展链接,迁移应用
交流沙包都有哪些玩法,什么规则。
第五篇:原地掷沙包教案
一、设计思路:本课将投掷与游戏融为一体,创设生动有趣的教学情境,充分利用和发挥场地、器材功能作用。通过采用投远、投准、接力跑等游戏活动,吸引学生积极、主动地参与投掷教学,在游戏教学中渗透技能教学,教会学生投掷的正确方法与技能,提高学生的投掷活动能力。在教学中,给学生更多的练习机会,加强教学组织,采取简易、有效的教法、手段,努力提高课堂教学的实效。
二、教学内容:投准 接力跑
三、教学目标:
1.通过本课投掷游戏的学习,培养学生的目测力、投准的能力和时空感,同时进一步巩固正确投掷方法,发展学生的投掷能力和奔跑能力。
2.通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣,激发学生参与体育活动的积极性。
3.通过练习,发展学生的力量、爆发力、协调性、速度等身体素质。
4.在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯,培养学生团队精神和合作意识。
四、教学重难点:
重点:蹬地、转体、肩上屈肘,快速挥臂。 难点:投掷时全身的协调用力。
五、课前准备 器材:沙包
六、教学过程
1.教师整队,宣布上课内容,安排见习生。
2.准备活动:听数抱团,反口令游戏,沙包抛接游戏。
过渡语:同学们《亮剑》这部电视剧李云龙的独立团非常重视投弹技术,为取得多次战役的胜利起着致关重要的作用,接下来我们就来学习原地掷沙包。
3、投掷训练
(1)原地投掷沙包的投远练习
动作要领:身体侧对投掷方向,两脚左右开立,左脚在前伸直,右腿弯曲在后,右手持沙包向右侧后引伸与肩平,左臂自然置于体前;身体重心落于右腿,上体略向右倾斜;然后右腿蹬地、转髋,挺胸,身体左转,重心前移,右臂经肩上屈肘向前挥臂,将沙包向前上方快速掷出。 教学与学法
a 、教师引导学生先进行徒手投远练习,再进行持沙包投远练习。 b 、学生听口令练习
(2)投固定目标(大呼啦圈四个或烟屏一个) 教学与学法
a 、教师讲解练习方法,强调安全意识 b 、学生听口令,练习
c 、两次投中的学生,退一步进行投掷 d 、请投的好学生演示
4、大决战:十字接力
每组第一位同学,开始投掷,完成投掷后,绕圆圈跑一圈,用击掌的方式通知第二位同学进行投弹,依此类推,最先完成的队算赢。
教法与学法
a 、教师讲游戏规则与注意事项并做示范。 b 、学生练习进行游戏比赛。
5、放松练习
在教师的指导下,学生放松 课后小结
×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 宣传下课,收回器材