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第一篇：高校精神文明创建报告
高校创建文明学院特色总结材料
某学院成立以来，在学校党政的正确领导和相关部门的热情指导下，学院紧紧围绕建设“学生培养有口碑、学科服务有影响”的特色学院”这一目标，全面完善学院各项工作。制定并颁发学院管理建设和学生工作相关制度近20个，还在研究教育部本科合格评估、省教育厅专业评估基础上，结合学院实际建立了一套由20个一级指标、72个二级指标、165个三级指标、300多个质量记录构成的二级学院分级管理体系，并建设学院档案室，专人、专室对学院档案进行完善，从而进一步厘清学院办学思路。学院的档案管理工作获得了学校督导组的高度评价，东校区的兄弟学院还慕名前来学习取经，并获得了校报的宣传和推广。该系统的制定和实施，很好地明确了各类岗位的工作职责，规划内部管理，切实保障学院的各项工作有序进行。
学院以师德师风建设为抓手，将提升教师职业道德修养和坚定教师职业信仰紧密结合，不断加强师资队伍建设，在科研项目申报和服务地方经济方面取得了良好的成绩。同时，学院本着以学生为本的理念，为学生的全面成才搭建各种特色平台，使人才培养机制进一步多元化，初步形成了学生工作的良好局面。
一、以师德师风建设为抓手，将提高教师职业道德修养和坚定教师
1 职业信仰紧密结合
学院一贯重视教师思想道德修养的提升，不断强化教师职业道德、工作态度和敬业精神的教育力度，并形成此项工作的长效机制，做到常抓不懈。通过作报告、群众党员齐讨论、开展群众性的师德师风创建学习活动营造一个导向明确、气氛浓厚的外部环境，有效促进师德建设工作的开展。
为切实保证师德师风建设活动扎实、有序地开展，学院成立了以党总支书记为组长，党政班子共同参与，齐抓共管的师德师风建设领导小组。在师德师风建设领导小组的统一安排及部署下，学院有步骤地开展了下列活动：
(1)开展师德师风学习教育活动，采取以学院、教研室为单位的集中学习、交流讨论和自学等多种形式，组织广大教师学习《高等教育法》、《教师法》等材料，引导广大教师增强教书育人、为人师表的光荣感、责任感和使命感。
(2)继续实施青年教师导师制，充分发挥老教师在教书育人、严谨治学方面的示范作用，为青年教师配备导师进行传、帮、带，指导和帮助青年教师过好教学关和科研起步关，帮助年轻教师提高思想认识与教学水平。
2 (3)结合学校“我最崇敬的教师” 评选活动，在学院评选出优秀教师典型进行重点宣传，以展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
(4)举办师德师风论坛，论坛上，广大教师围绕人才培养、教学科研、管理服务等方面展开讨论，大家畅所欲言，气氛十分热烈，通过这一类型的活动促进了师德建设的理论创新、思想创新。
(5)以“逢佳节爱生情更切 感师恩对面诉衷肠”为主题，邀请全院教师及部分学生代表举行师生恳谈会。从80年代的大学生活聊到国外的留学生活，从老师心目中的学生典范谈到学生心目中的模范老师，大家推心臵腹，畅所欲言，增进了师生之间的了解和感情。
通过一系列活动的开展，使全院教职员工认识到师德师风建设在学院发展中的重要性，不断巩固全体教师的社会主义信仰，把社会主义核心价值观融入到教师思想政治修养体系，引导全体教职工树立正确的教育观和利益观。随着活动的不断深入，学院也涌现出一批师德师风模范典型，学院新进教师宛言从全校教师中脱颖而出，被评为“2010年宁波工程学院我最崇敬的教师”，资深教师陈金山荣获校级“三育人”先进个人及校级优秀班主任先进称号。
二、以“双合作”为依托，将提高教师科研能力、专业技能与服务
3 地方经济紧密结合
学院作为全校最年轻的二级学院，认真贯彻 “双合作”工作精神，结合本院专业、学科特色积极开展工作，通过搭建大平台、服务大项目，将提高教师科研能力、专业技能与服务地方经济紧密结合，稳抓学院的科研、教学工作。学院2009年度和2010年度均被评为宁波工程学院“双合作”工作先进集体。
学院安排新进教师到相关政府部门和企事业单位挂职锻炼，提升学院教师队伍的教学及科研水平，同时，学院与地方相关部门建立密切联系，为学院的专业发展和学科建设提供优良的外部资源。同时，学院很好地抓住了宁波轨道交通、梅山保税港、宁波东站和南站建设、铁路货运北站搬迁等重大建设项目机会，积极主动地寻求合作，承接了多个相关项目，项目合同经费达到800余万元。
两年来，学院教师以极大的热情和极高的自律精神积极参与各级、各类学科项目。其中，《保税港区建设与发展探索——宁波梅山保税港建设专题研究》学术专著于2010年出版，该成果为2009年中国社科院重大研究课题(宁波专项)—《我国保税港区产业发展研究——以宁波梅山保税港为例》的成果。《中国区域经济学前沿(2009)-区域经济与港口物流发展》是2009年中心与中国社科院工业经济所共同承办的“全国港口物流与中国区域经济发展学术研讨会”的学术成果，于2010年出版，由中国社科院工业经济研究所党委书记李平研究员、中国区域经济学会秘书长陈耀研究员、宁波工程学院党委书记郭华巍教授担任主
4 编。学院教师总共出版专著及教材6本。学院交通研究所承担了国家973项目子课题—《城市土地利用、人口属性和居民出行数据调查分析》、中乌国际合作项目—《全球信息空间下的物流运输系统研究》及宁波自然科学基金项目—《基于FCD的公交事件自动检测及智能化调度技术研究》等重大项目。学院成立来，积极开拓学科建设途径，学科项目从无到有，从小到大，总计取得国家级项目1项、省部级项目1项、厅市级项目23项、市局级项目16项、横向项目34项、校级项目13项。学院教师积极投身科研工作发表学术论文，总共发表论文50余篇。
三、以“德育为先”为原则，将思想政治教育与党建工作创新紧密结合
学院始终把德育放在首位，激励学生奋发向上，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。学院积极、广泛地开展党建、团建工作，加强学生入党前教育，定期开展学生党校培训工作，对参加党校学习的同学进行党的基本知识、基本理论培训和思想政治教育;加强对学生党员后续教育培养工作，将学习成绩、寝室内务卫生、基础文明情况、参加科研创新活动等情况作为学生党员的考核标准，鼓励学生党员在学习、生活等各个方面做好表率作用。目前，学院学生政治热情高，组织纪律性强，有92%以上的同学递交了入党申请书，举办了4期党校培训班，有名330余学员通过培训考核顺利毕业，截至今年5月，学院学生入党积极分子人数为226名，学生党员人数为143名，其中正式党员64人。
5 学院从成立之日起，就积极探索学生党建工作的新模式，不断创新工作机制，逐渐摸索出一条学生党建新思路。学院成立以来，年年被评为“先进党总支”，学生支部也年年获得“支部活动创新奖”二等奖的荣誉，并于2009年度被评为先进党支部。
(一)党建带团建 双建共推进
考虑到学生分散居住在学生公寓的实际情况，学院从构建特色党小组和团小组制度入手，充分发挥党小组和团小组的组织细胞作用，设立了由党支部委员和高年级学生党员组成的党小组，和以公寓楼寝室为单位的团小组，由每个党小组负责带领若干个团小组，做到在思想上教育引导，在作风上表率引导，在工作上具体指导。在有了先进的制度后，学院通过开展一系列形式多样的主题活动，实现党小组对团小组带领作用的最大化。目前，学院共有20个党小组，140多个团小组，近160个党团小组基本覆盖了全院所有学生，在学生平时的生活、学习等各方面都起着重要的引领作用，时刻展现我们交通物流学子的风采。
(1)打下平安校园创建的坚实基础
学生公寓是培养教育学生的重要场所，也是落实平安校园建设的重要着力点。学院除了做好学院管理安全、教学安全、实验安全和学生管理安全等常规性工作以外，学院党政领导组成平安校园建设领导小组，
6 领导小组成员以身作则，带头与行政人员、辅导员一起进行值班考勤，学院要求值班期间老师需进寝室、进班级、进教室，切实做好“三进工作”。通过扎实开展“三进”工作，加强和学生的沟通交流，了解学生思想动态，及时掌握舆情信息，对安全隐患及时进行排查和处理;加强对违章用电及晚未归等违纪行为的查处，使我院寝室的遵纪守规情况一直处于东校区前列，鲜有学生因寝室违纪被校文明检查通报;对贫困生的经济情况和党员日常表现进一步进行核实和考察，做到贫困生认定和党员发展公平、公正、公开且有据可查;建立通畅的信息传递渠道，完善学生管理脉络，以应对突发事件的发生;对经济困难和心理困难等“四困”学生的在校学习、生活情况进行跟踪，建立和更新个案，及时对相关学生提供帮助;开展寝室文化建设活动，形成和谐、上进的寝室氛围。学院的扎实的“三进”工作多次在全校性会议受到校领导表扬。
(2)树立了良好的学风
通过“党小组带团小组”开展的“一帮
一、共进步”活动，在党小组的指导下，学习成绩优秀的寝室与学习成绩暂时落后的寝室结成了互助小组，开展学习方法共享、学习经验交流等一系列帮扶活动，学院学生的学习氛围更加浓厚，出现了课堂上积极发言的学生越来越多、课后认真钻研问题的学生越来越多、四六级报名人数越来越多的“三多”喜
7 人景象。
(3)展现出新时代大学生的良好社会形象
在党小组的带领下，学院学生积极开展爱心助残志愿者活动、社区活动、护绿活动等各类志愿活动，深受外界与学校的好评。在第一届中华慈孝节志愿者服务工作中，学院21名志愿者以良好的活动表现和高度的敬业精神出色地完成了主办方交予的各项任务，得到了江北区中华慈孝节组委会的高度赞誉，学院曹圆圆同学荣获首届中华慈孝节“十佳志愿者之星”称号，五位同学荣获首届中华慈孝节优秀志愿者称号;“江北区首届慈孝节”志愿者服务活动还荣获了2009年度宁波工程学院“优秀志愿服务项目”;“交通物流学院青志中心”被评为2009年度宁波市专项活动志愿服务贡献奖;学院还被评为2010年度宁波工程学院“学雷锋志愿者活动月”优秀集体。
在第二届中华慈孝节活动中，学院共有108名学生承担了志愿者的工作，为学院的志愿者服务工作打响了声势，创出了品牌;学院还开展了“百时奉献”志愿者活动，创新志愿者活动形式，改变以往志愿者活动临时性、无系统性的特点，从志愿者培训、建立长期服务基地等方面，提升学院志愿者服务水平，扩大志愿者服务范围，挖掘志愿者服务深度，建立培养学生乐于奉献，勤于助人的长效机制。截至目前，学院总共有
8 志愿者730多人，占学院学生总数的95%以上，人均志愿者服务时间已达到60小时以上。
(4)取得了丰硕的精神文明成果
在基础文明建设工作中，党小组成员和团小组成员充分发挥先锋模范表率作用，带领全院学生扎实做好基础文明建设。在2009年度全校新生十佳寝室评比活动中，学院4个寝室被评为东校区十佳寝室，占整个东校区十佳寝室总数的40%。学院寝室建设每月排名均保持在东校区前列，刚过去的五月还取得了东校区排名的第一的好成绩。在2009年度校运会上，通过全院师生的共同努力，学院更是取得了体育道德风尚奖和团体总分第四名的好成绩;学院还荣获了2009年宁波工程学院第四届篮球联赛精神文明奖、2009年宁波工程学院第四届羽毛球联赛精神文明奖;在“金星杯”宁波第三届物流运动会中，学院还获得拔河比赛(团体)第三名;在2010年度校运动会上，学院还获得女子总分第三名、团体总分第四名的好成绩，并再次荣膺体育道德风尚奖;学院还在2010年宁波工程学院五大联赛第一届排球赛中，获得团体赛第二名的好成绩;在浙江省第四届大学生电子商务竞赛中，荣获1个省三等奖、1个省参赛奖、1个省鼓励奖;在十二届省级“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，荣获1个二等奖、1个三等奖;在2010年浙江省数学建模竞赛中，荣获1个省三等奖、4个省参赛奖;在2011年全国大学生英语竞赛中，荣获省二等奖1项;在2011年全国大学生物理竞赛中，荣获省三等奖1项;学院成立至今，每年均被评为“宁波工程学院节约 9 型校园建设先进单位”。
(二)亮牌示范 我为先锋
在“党小组带团小组”实践活动的基础上，学院推出“亮牌示范，我为先锋”的“创先争优”品牌活动。通过KT版把党员身份亮出来，要求学生党员做到自我约束，接受群众监督，同时，通过党员身份牌列出各位党员学生的特点和优势，鼓励学生党员利用特长帮助其他同学。学院还开设了学生党支部“创先争优”活动的博客，开通学生党支部QQ群。
该项活动以“党员技能菜单点击式”服务为亮点，要求每位党员凡是收到同学的咨询、求助电话或邮件，需第一时间给予帮助， 如党员本人解决不了，可以递交活动工作小组，将信息发送到学生党支部QQ群寻求帮助，也可以通过学生党员向老师寻求帮助，切实有效地为同学们解决实际困难。通过活动的宣传和开展，使同学们形成“有困难找党员”的意识。据统计,总共帮助学生解决问题达1500多件，电话询问累积达数百个，短信询问累积达2000余条。
四、以产学合作为平台，将拓展学生专业视野和提升学生实践能力紧密结合
学院以产学合作为平台，结合当前物流管理和交通运输两专业的专 10 业发展情况和就业形势创建了以“风华”命名的“风华大讲堂”和“风华论坛”这一以讲坛文化为特色的创业创新系列培训讲座，旨在为广大在校学生提供课外知识和课外实践经验，增加在校学生接触社会的机会，搭建学生了解社会、深化对书本知识理解的第二课堂。
“风华系列讲坛”邀请了某领域的专家学者、事业有成的校友和优秀学生等不同类型的主讲人给学生开设讲座，使在校学生受益匪浅。一方面，可以帮助新生了解更多的专业信息、知识，引导学生做好职业生涯规划;另一方面，该项目是培养学生创业创新能力的重要途径。截至目前为止，“风华”项目一共开展了30次活动，包括14次“风华大讲堂”和16次“风华论坛”。通过邀请社会知名人士作讲，激励学生奋斗自强、昂扬斗志，让学生进一步了解社会和接触行业领域的最新动态，很好地拓展了学生的专业视野。
学院通过建立校企产学合作培养的新机制，建立长期的人才培养战略合作关系，每年均选拔学生到公司实训。学生从基层做起，全面详尽地运作流程，为就业奠定了坚实的专业基础。产学合作项目的开展提升了学生的实践能力，开辟了让学生能够学以致用的第二课堂。学院校企产学合作实践基地还被确立为全校唯一一个省级大学生优秀实践基地，并被评为唯一一个校级暑期社会实践优秀基地。
11 全程产学合作培养优秀学生，使学生的实践能力得到提升的同时，也为学院的优秀学生赢得了良好的口碑，提升了用人单位对我们学生的满意程度。同时，通过参与学术研究，提高学生对书本知识的运用能力，使我们的学生具备同类学校同专业本科生所不具备的科研能力，增强了就业竞争力，为我们的毕业生打开了更为广阔的就业面向。学院09届毕业生一次性签约率为92.95%，10届毕业生一次性签约率为98.67%，学院还被评为宁波工程学院2010届毕业生就业工作先进集体。11届毕业生目前已全部落实工作，就业情况喜人。
第二篇：山西省高校文明单位创建管理办法(试行)
第一章
总
则
第一条 为了全面落实党的十六大提出的“不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展”的精神，推进全省高校文明创建活动的制度化、规范化、科学化，促进全省高校各项工作的顺利开展，根据山西省精神文明建设指导委员会颁发的《山西省文明单位创建管理暂行规定》，特制定本办法。
第二条 本办法适用于全省普通高校。
第三条 高校文明单位创建分为“高校文明单位”和“高校文明单位标兵”两个档次。“高校文明单位标兵”为全省高校精神文明建设综合考核最高荣誉，是物质文明、政治文明和精神文明全面协调发展并取得显著成果的重要标志。
第四条 高校文明单位创建工作以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人为目标，以提高广大师生员工的思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质为重点，坚持“以人为本、重在建设、贵在坚持”的方针，充分调动高校广大师生员工的积极性，为促进高校教育教学改革和各项工作的圆满完成，推动高等教育事业健康发展提供强大的思想保证、精神动力和智力支持。
第五条 高校文明单位创建工作在省高校精神文明建设指导委员会的统一领导下进行，纳入高校党政主要领导干部任期目标责任制，作为考核高校领导班子政绩和干部奖惩、选拔使用的重要依据。创建高校文明单位，要坚持把物质文明、政治文明和精神文明建设作为统一的奋斗目标，同部署、同检查、同落实、同考核、同奖惩。
第二章
标
准
第六条 高校文明单位标准：
l、办学方向坚定明确。坚持社会主义办学方向，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，采取切实措施加强德育和思想政治工作。政治理论学习有制度、有计划、有检查、有考核。理论联系实际，解放思想、实事求是，与时俱进、锐意改革，取得显著成效。
2、领导班子坚强有力。党政领导班子团结进取，立党为公，执政为民，坚决执行党的路线、方针、政策，具有较强的政治意识、大局意识、责任意识。主要领导干部勤政廉洁、公道正派、密切联系群众，富有改革创新精神，政绩突出。充分发挥党的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。将文明创建活动摆上重要议事日程，有明确的创建目标和工作措施。
3、机构健全制度完善。文明创建领导机构健全，有近期和远期规划，规章制度健全，管理严格、科学。单位内部层层落实创建工作责任，创建活动扎实有效。文明创建活动经常化、制度化、规范化，广大师生员工有较强的创建意识。有保证文明创建活动正常开展的人员机构和专项经费。文明创建工作形成党委统一领导，党政高度重视、共同负责，各部门分工协作、齐抓共管，广大师生广泛参与的良好机制。
4、各项工作实绩显著。学校能创造性地开展各项工作，日常教学有序进行，教育教学改革成效突出。科学研究深入开展，成果突出。重大决策民主公开，师生员工满意率高。学校有良好的社会声誉。
5、校园文化积极健康。党的基本理论、基本路线、基本经验、基本纲领教育落到实处，开展爱国主义、社会主义、集体主义教育卓有成效。大力弘扬和培育民族精神，积极开展深入细致的思想政治工作，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，切实加强师德师风、工作作风和校风学风的建设。有固定的文化活动场所和完备的文化活动设施，校园文化科技体育活动丰富多彩。广大师生员工精神状态积极健康向上，有饱满的工作、学习热情。形成具有高校自身特色的、格调高雅的校园文化氛围。
6、校园环境整洁优美。校园规划合理有序，校园环境优美和谐。室内外卫生整洁，不留死角。因地制宜落实“四化”(绿化、美化、硬化、净化)和“五无”(无纸屑、无果皮、无痰迹、无烟头、无乱贴乱画)等要求。爱国卫生活动广泛深入，有完善的应对和处置突发性公共卫生事件的运行保障机制。
7、安全稳定状况良好。崇尚科学、反对迷信，倡导健康、文明的生活方式。民主法制教育经常化、制度化，治安防范措施良好，无重大刑事案件。遵纪守法、依法治校，无黄、赌、毒等社会丑恶现象。严格贯彻国家安
1 全法规，无重大安全责任事故。计划生育政策得到落实，无违纪超生现象。无“法轮功”顽固分子，无不良群体性事件发生。
第七条 高校文明单位标兵标准：连续两届获得省高校文明单位且创建成绩特别突出，社会反响良好，对其他高校和周边社区精神文明建设起到示范和促进作用，经审核验收，可获得高校文明单位标兵荣誉称号，并可推荐省级文明单位。
第三章
申报与考核
第八条 省高校文明单位实行届期制，每两年表彰命名一次，一般在隔年的十月份进行。
第九条 省高校文明单位的申报与考核程序为：高校自愿申报、省高校精神文明建设指导委员会考核验收。 第十条 申报材料包括：3000字以内的创建文明单位工作总结和申报单位申请报告各一式五份。 第十一条 检查考核验收由省高校精神文明建设指导委员会组织有关专家进行。 考核方式包括实地考察、听取汇报、查看资料、人员座谈等。
第十二条 申报单位在申报期内，发生下列情形之一者，取消申报资格：
1、发生重大恶性案件、重大安全责任事故的;
2、主要领导干部严重违法乱纪的;
3、计划生育政策未落实，党员干部违纪超生的;
4、违反国家民族、宗教政策，损害民族团结的;
5、对邪教组织打击不力，造成严重后果的;
6、弄虚作假，恶意骗取荣誉的;
7、损害高校稳定和社会安定，对正常的工作和学习秩序造成危害的。
第四章
命名与奖励
第十三条 省高校文明单位荣誉称号由省高校精神文明建设指导委员会命名，分别授予“高校文明单位”和“高校文明单位标兵”相应的牌匾和证书。
第十四条 曾获得“山西省文明学校”称号的单位，该称号予以保留，经学校自愿申请，省高校精神文明建设指导委员会考核符合条件的，确认为“高校文明单位”。曾获得其他各市(地)级文明单位称号的，经省高校精神文明建设指导委员会考核符合条件的，确认为省高校文明单位，届期可以连续计算。今后全省高校各项文明创建工作均纳入《省高校文明单位创建管理办法》，不再进行其他形式的评比。
第十五条 获得“高校文明单位”、“高校文明单位标兵”荣誉称号的高校，可在每年对本单位在职教职员工进行奖励。其标准为：获“高校文明单位”的高校，奖励金额为本单位教职工一个月的平均工资总额;获“高校文明单位标兵”的高校，奖励金额为本单位教职工一个半月的平均工资总额。同时，也可以对在创建活动中做出突出贡献的有关单位和人员进行单独奖励。奖金由学校自筹，可从行政经费结余中支出。
第十六条 文明单位奖金的发放和使用，要体现鼓励先进、鞭策后进的原则，要同内部日常创建工作的考核结合起来，同各项创建活动结合起来，充分调动广大师生员工参与创建活动的积极性，奖励要根据单位内部创建工作分开档次，杜绝平均主义和分配不公。
第五章
管
理
第十七条 省高校文明单位实行动态管理。获得“高校文明单位”和“高校文明单位标兵”荣誉称号的高校，在届期内有效，在下一届期申报时要向省高校精神文明建设指导委员会重新申报，经重新考核验收后方可继续享有相关荣誉称号。
第十八条 省高校文明单位创建实行档案信息化管理。需归档管理的资料包括：学校概况、创建规划、年度计划、创建机构、会议记录、自查总结、申请报告、活动情况、命名决定和内部创建活动的有关制度、考核、评比情况及在“三个文明”建设中的获奖记录、荣誉证书、处罚记录等。
第十九条 在省精神文明建设指导委员会及其办公室的指导下和省高校工委、省教育厅的直接领导下，省高校精神文明建设指导委员会及其办公室负责对全省高校文明单位创建活动进行指导、检查、监督和管理，及时了解掌握高校文明单位创建活动中的经验和问题，总结推广先进经验，组织开展理论研讨活动，宣传典型、
2 交流经验，推动全省高校精神文明建设深入广泛地开展。
第二十条 省高校文明单位改变名称、改制、改变隶属关系等应及时向省高校精神文明建设指导委员会报告备案，否则不再保留荣誉称号。高校合并或分设，由省高校精神文明建设指导委员会根据具体情况决定取消或保留称号。
第二十一条 高校文明单位和高校文明单位标兵在下一届期创建期间因工作退步或发生问题时，省高校精神文明建设指导委员会将视不同情况给予通报批评、黄牌警告、降低荣誉等级、撤销荣誉等四种处分。
第二十二条 省高校文明单位在届期内有下列问题之一的，撤消其荣誉称号：
1、领导班子成员不团结，工作不协调，没有凝聚力，群众意见较大;
2、重大决策或主要工作严重背离党的路线、方针、政策，发生严重政治责任事件或重大经济案件;
3、党风廉政建设责任制落实不力，领导班子成员中有一人以上发生违法违纪行为，或中层干部有三人以上发生违法违纪行为，被依法处理或受到撤职以上处分;
4、发生重大人身伤亡事故一次以上和其他重大安全责任事故：
5、师生员工发生重大刑事犯罪案件或社会治安综合治理不达标;
6、党员干部中有一人以上违反国家计划生育政策;
7、发生重特大教学事故，引起严重后果的;
8、应对突发性事件措施不力，造成严重后果;
9、发生黄、赌、毒及其他严重问题，造成严重不良后果和社会影响。
10、环境面貌脏、乱、差现象特别严重。
第二十三条 被撤销省高校文明单位荣誉称号的高校，不得参加下届申报，原则上在两届之后可以重新申报。如果整改措施非常得力，创造成效特别显著的，可在下一届重新申报，但荣誉称号不能保持连续性。高校文明单位标兵被撒销后，重新申报时只能申报高校文明单位。是省级文明单位的，荣誉被撤销后要由省高校精神文明建设指导委员会向省文明委报告并建议撤销省级文明单位称号。
第六章 附
则
第二十四条 本办法由山西省高校精神文明建设指导委员会及其办公室组织实施，各高等院校根据本办法结合实际情况制定本校实施细则。厅直中学的文明创建活动参照本办法执行。
第二十五条 本办法解释权归山西省高校精神文明建设指导委员会。 第二十六条 本办法自公布之日起施行。
山西省高校精神文明建设指导委员会
二〇〇四年四月九日
第三篇：精神文明单位创建自查报告
党发【2011】41号
俄体镇旗级文明单位创建工作
自查报告
旗文明办：
根据俄体镇精神文明建设工作安排，结合我镇精神文明单位创建工作的实际，我镇精神文明创建领导小组成员，对精神文明创建工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
我镇共有旗级文明单位标兵2个、旗级文明单位7个。通过自查发现大多数文明单位在保持荣誉，创新发展上都做了大量卓有成效的工作，例如俄体中学在档案材料和环境建设等方面都取得了一定的成绩。，领导班子团结，党风廉政建设工作成绩突出，精神文明建设制度健全，经常性开展一些富有成效的群众创建活动，切实加强思想道德教育，社会治安良好。
但是在自查中我们也发现，有些单位存在问题与不足。不注重档案材料的规整，制度不够健全。我们将通过重点管理和培养的方式提高该类单位的建设管理水平。
二、查摆原因
各单位创建意识普遍提高，但受经济制约，实现创建水平的目标存在困难。由于农村集体经济薄弱，导致各单位创建热情高，但受经济制约，很多硬性指标心有余而力不足，鉴于上述情况，镇党委本着求真务实的原则，决定对现有创建单位及积极创建的单位进行重点培养，待条件成熟后进行申报。
从总体看，我镇精神文明创建工作主流是积极向上的，但也存在着精神文明创建经济投入少，、思想工作不到位等问题。对于存在的问题我们进行了重点研究制定出了有针对性的整改措施，争取在今后的工作中不断的进行改进，把我镇精神文明单位创建工作提升到一个新的水平。
中共俄体镇委员会
2011年4月20日
第四篇：精神文明单位创建自查报告
我局以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和
三个代表
重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真贯彻党的xx届六中全会和xx大精神，继续深入开展精神文明单位创建活动，以文化的大发展和大繁荣为追求目标，主动融入、主动贴近、主动服务和谐社会建设、海峡西岸经济区建设和漳州生态工贸港口城市建设的发展大局，努力推动文化事业和文化产业的发展。
一、加强组织领导，完善工作机制。
局党组高度重视精神文明创建工作，按照创建省、市级文明单位的有关要求，把创建活动纳入工作目标责任制，摆上局党组的重要议事日程，做到年初有计划、有部署，年终有总结、有检查，形成了上下一心、齐抓共管的工作格局。
一是加强组织领导，制定创建规划和管理制度。
建立三级行业创建领导体系，及时召开专题会议进行部署。根据领导变动及时调整充实精神文明创建工作领导小组，实行一把手负责制，成立了精神文明创建办公室，由局机关党委会、办公室负责日常工作，各科室密切配合、分工合作，确保创建活动有组织、有领导、健康有序地进行。精神文明创建工作领导小组及办公室成立后，认真完善了行业创建规划管理制度和xx计划，将文明单位创建活动与工作有机结合起来，进行统一规划，统一部署，进一步明确了创建工作的目标、任务。半年一次定期对文化行业创建工作和示范窗口进行巡查，开展创建工作调研，指导和推动基层落实工作。保障创建工作的活动经费，重视行业窗口建设，配备了现代化的办公设备，XX年，投入三十万元，在文化与出版稽查队建立网吧视频监控系统，进一步加大对网吧监控力度。此外，在管理制度完善方面，还制定创建工作的实施办法，完善考评制度，建立健全精神文明创建的工作档案，放在局机关共享文档中，由各科室不断补充材料，提供给领导、干部、职工查阅。
二是建立创建管理工作机制。
为了使创建工作真正落到实处，局领导班子以身作则，率先垂范，积极参与各项精神文明创建活动。局党组每年至少两次专题研究和布臵精神文明建设工作，把精神文明建设同文化工作一同布臵、一同实施、一同考评，做到事事有人抓、件件能落实，形成一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。同时，定期通报各种创建工作动态，特别在文化执法方面，把检查与处罚分开，并建立四支文化市场监督队伍，建立内外结合的监督网络，在规定时间内及时处理群众反映的各种问题。
三是加大思想道德建设力度。
致力弘扬民族精神和时代精神，做好物质文化遗产和非物质文化遗产申报工作，XX年，土楼申报世界文化遗产已通过，成为我省一大世界文化遗产。闽南文化生态保护实验区成为全国第一个生态保护实验区。我们还利用各种纪念日、节庆日开展形式多样的文化活动，如举办庆xx大
唱支山歌给党听
歌唱大会、新年音乐会等。同时，设立红军进漳纪念馆、漳台民俗文化陈列馆等为特色教育基地，向广大群众开放。据统计，三年来，红军进漳纪念馆接待参观人数达3万人次以上。
四、加大文化建设力度。
三年来，我们向上争取了3000多万元的资金投入我市的文化及文物建设。其中完善了市博物馆二楼、三楼陈列馆建设，成为对台文化交流的一个重要窗口。在基层文化设施建设方面，我们向上争取了1000多万元进行了19个乡镇综合文化站的改建、扩建项目。目前为止，我市共有近60个乡镇综合文化站得到了扩建和改建。XX年起，我们还争取了近500万元投入了村农家书屋建设，至今为止，已建成了近500家村农家书屋。此外，我们还争取了XX多万元进行了国家文物保护单位江东桥的维修、世界文化遗产土楼周边环境整治及维修等。三年以来，全市各级文化行政部门共开展了各种广场文化活动、社区文化活动、三下乡文化活动等900多场，和谐文化建设取得了新成效。
二是认真抓好基础创建工作。
我们认真开展
廉政文化进机关
活动，开展文明单位、党建创先、文明窗口等群众性创建活动，特别注重培育文化自身的创建工作，如与市体育局联合开展扶持农村文化中心户活动，扶持了100个文化中心户和10个农家书屋，并筹集了100台dvd、1000片音像片及10000本图书赠送给农村文化中心户。积极参与文明委统一部署的城乡共建活动以及相关职能部门的各类创建活动，无重大党风廉政案件、重大责任事故、重大刑事案件和违反计划生育的现象发生。
三是开展社会公益行动。
局党组十分重视公益活动，先后开展了社区志愿者巡逻活动、无偿献血、公益植树、扶持贫困母亲、帮扶挂钩村计生贫困户、帮助筹集资金成立挂钩村石亭镇乌石村的教育基金以及该村的照明工程等活动。并组织行业协会帮扶困难学生，提高了全系统干部职工的社会责任心，取得良好效果。
以上是我局关于创建精神文明单位的汇报，不足之处，请各位领导批评指正。
第五篇：创建精神文明校园自查报告
独李中心校
争创市级文明校园自查报告
为了进一步贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量。近年来，我校认真贯彻实施落实《中国教育改革和发展纲要》精神，严格执行咸阳市教育局“三个常规”要求，以课堂教学改革为重心，以培养具有创新精神和实践能力的四有新人为目标，强化学校各项管理，全力推进素质教育，扎实构建和谐校园，使学校各项工作逐步实现了制度化、规范化、科学化和人性化，学校先后被教育局命名为市级文明校园、县级文明校园、花园式学校、管理达标校、示范校、素质教育“三A”学校、学校发展316工程良好单位、岗位目标管理先进单位、教学质量进步奖等多项荣誉称号。
文明校园创建不仅仅是一项简单的校园生活文明创建活动，我校以此为契机，确立了校园文明，教师敬业，领导负责，学生快乐的最基本追求，近年来我校紧紧围绕这一追求，狠抓了以下五方面工作。
(一)坚持正确的办学方向是构建文明校园和谐校园的关键。
去年以来我校更加重视班子成员的相互协作，相互补台，在本的各项工作中思想更加统一，行动更加迅速，效果更加明显，一年来，在坚持正确的办学方向上，我们主要从三个方面开展工作。
一是依法治校。我们组织全体教工认真学习涉教法律法规，切实推行素质教育，合理制定学校发展规划，高度重视培养师生的法制意识，创新精神和实践能力。学校先后组织召开了教育法规学习知识竞赛2次，举办法制报告会1次，召开教代会2次，举办专题讲座2次，教师人均学习笔记30余页，写心得体会2篇.为全而实施素质教育打下了良好的思想基础。
二是以德治校。协调全体校委成员及学校中层领导，牢固树立“管理就是服务”“认真就是水平”“细节决定成败”的意识，和广大师生一起投身到控辍保学，质量提升，规范办学，队伍建设，学校建设等工作中，以民主高效，廉洁的工作作风得到了全校师生及周边干群的认可，为全面实施素质教育提供了有力的引导。
三是以人为本。一年来，在全校教师中倡导“团结协作、荣辱与共、互相补台”的做人观，上学期我们在教师中开展年终自评活动，让教师查摆个人不足，同志互相帮助，增强教师凝聚力。我们在师生中倡导“教师关爱学生”“好孩子是夸出来的”“制度重在落实”“成功贵在坚持”的人本意识，坚持依托教师教代会，少队学生干部会，主题班会等活动，极大地提高了校委，教师，学生的主人翁意识，“与学校共荣辱”已成为全校上下的共识。特别我们每年召开六年级毕业生动员会，号召学生“发奋学习，为母校争光”。
(二)努力改善学校办学条件为文明校园创设良好的外部环境。 近年来，我们全力发挥人事关系，上下联动争取资金和项目，收到了明显的效果，也使学校的办学条件有了较大的变化，去年开学前一周积极协调县局支持投入4万余元，拆除清理垃圾，回填土方，平整新教学楼前广场，砖铺路面2100平方，新铺排水设施150余米，使学校顺利搬迁至原职校新建学校，学校大环境得到彻底改善，学校面貌焕然一新，受到家长好评。
同时，学校争取上级支持免费配图书4000余册，微机5台，学校投入1.8万余元，装配多媒体教室1个，投入4000余元新添讲桌8台，投入3000元安装视频防盗器5个，投入2000余元安装防盗门5个，投入3000余元添置打印、复印机3台，本学期投入1.2万元购买笔记本电脑3台，整合南罗小学体育器材50件，计划投入7000余元购置单人课桌凳60套，同时，我校加大文化氛围建设刷新大字，更换部室、教室标志牌、制度牌，添置三字经、古诗词喷绘版面，书香校园的氛围日趋浓厚。
(三)抓住主线，规范管理，为教育教学工作健康快速发展奠定坚实基础。
1、加强制度建设，规范学校管理。
去年开学初校对学校制度进行重新修订、整理，形成独李中心校制度汇编，分三大部分5大类46条，即(学校办学思想、奋斗目标、学校三风，学校组织机构、学校管理制度，分学校管理、教学管理、教职工管理、德育管理、后勤管理5大类)，特别对教学月工作考核，岗位目标专评进行新制定，从教学各环节、按不同比例对教师工作进行量化考核，极大调动教师积极性，另外我校规范两会，校委会、全干会分层次总结工作，安排下月工作，按时定期召开，从小问题入手，从班子成员入手要求班子成员全部代课，坚持听课，并规定班子成员每周至少听课2节，实行班子成员包学科、包教研组制度。
2、加强教学管理，扎实推进有效教学深入开展。
一是抓课前。落实中心校提出的课堂教学模式——先做题，后备课。要求教师必须提前完成所设计的课堂练习，教务处随时检查并将其纳入月考核。二是抓课后。落实中心校提出的“天天教学效果检查制”、“周末教学效果验收制”、“单元检测验收制”，要求每位教师做到堂堂清、日日清、周周清，教导处做好每次成绩收集、分析工作。三是抓作业。要求作业必须达到“四精四必”。教导处除月常规工作检查外，还不定期抽查，检查结果予以通报。学校设立的教学值周领导，每周抽查两科作业。期望通过严格的作业管理，能够大幅度的提高我校教学质量。四是强化毕业班管理。本学期我校通过座谈会的形式，加强毕业班师生之间的心理沟通，增强学生的毕业意识，养成勤奋、刻苦、踏实的学风，以此带动其他年级。要求毕业班教师必须在落实知识、提高成绩的基础上，做好学生的心理健康教育，保障每位学生身心健康的走好人生中的第一个转折点。五是加大单元章节练考，严把质量分析关。六是高度关注学困生。学困生是学生中的弱势群体，对于这个群体首先要求教师必须从心理、成绩两方面予以关注。学校在本学期也对各个年级的学困生登记造册，统一监控，记录每次考试成绩，并作单独分析，群策群力，力求最大限度的提升这批学生的学习成绩。七是高度关注心理压力过大学生。这类学生指个别性格内向，感觉学习压力过大的学生。对这类学生，学校除要求班主任掌握其详细情况外，还统一监控，密切关注，定期对这类学生做心理疏导，先保障其心理健康，再谈成绩。杜绝意外事故的发生。
3、高度重视民主管理，营造和谐教育氛围。
我校坚持民主管理，人文管理。对于学校制度的各项规章制度坚持上教代会，集体讨论通过后实施，同时我校重视财务管理的及时公开，利用校务公开栏及时公布学校财务收支情况，真正将每一笔钱用于必用的地方，确保教育教学有效开展。另外，我校十分重视教师生活，夏季为教师办公室提供菊花茶等防暑降温物品，冬季配发新炉子、门帘，并未语文、数学组配电脑。
(四)狠抓队伍建设为构建和谐校园文明校园建设提供强有力人才保障。
1、学校班子始终以“团结、奋进、务实、创新”为座右铭。在实际工作中能率先垂范，以身作则、重行务实，深入第一线带课、听课、评课，参与教学研究活动，并能深入群众，民主管理、科学决策，学校各项大型决策均在听取教师意见和建议的基础上，修订完善并经全干会通过后，才予以执行，执行过程支持校务公开原则，实行群众监督，受到上级的好评以及教师的拥护与支持。
2、学校现有教职工36人，其中专任教师25人，大专以上学历30人，专任教师岗位合格率达到100%。由于我校教师结构以青年教师为主，专任教师中45岁以下21人，其中35岁以下达20人，因而学校一贯重视青年教师的培养工作，对他们提出了明确的要求与期望，“今天不努力，明天努力找工作”，在实际工作中，通拜师徒、结对子、观摩课、汇报课及基本功竞赛等多种形式活动，给他们指路子、压担子、教他们练技能，以提高实际教学水平和能力，并积极鼓励教师通过多种形式进行业务培训和进修，更新知识，以适应教育形势发展的需要。目前，我校4名青年教师取得大本学历，同时，不断加大教研教改力度，实施科研兴教战备，启动名师工程，充分发挥骨干教师的带头和辐射作用，专题研究的典型作用，促使教师完成从教学匠向学者型的转变。近两年来，我校先后有两名教师被评为市级教学新秀，一名教师先进讲课经验在全镇推广。
(五)坚持全面发展为孩子搭建一个宽松快乐的平台。
在全力规范常规管理、常规教学的基础上，我校高度重视学生综合素质培养，以培养合格+特长的接班人为宗旨，目标是德才兼备、全面发展。在这个大前提下，我们主要抓了以下几方面：
1、加强学生规范教育。我校制定学生在校一日常规，专门召开大会集中学习《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》等要求，并由少先队成立学生值周小组，监督学生一日在校情况，规范学生在校一日行为。
2、加强学生养成教育。我校明确规定学生出进校门，见老师和家长主动问好，养成尊老爱幼和良好的生活卫生习惯，目前学生在校尊敬师长，在家孝敬长辈，得到家长好评。
3、加强学生感恩教育。上学期我校通过家长会现场让学生为父母带花，在全校学生中开展感恩书信大赛，通过校园广播、板报等大力宣传感恩教育，要求班主任加强学生感恩教育，要知恩图报，同时开展法纪安全教育月活动，开学初我们聘请派出所为学生及家长做法纪报告，冬季我们针对防火、防电、防煤气进行专题教育，并进行灭火演练1次，防震演练2次，每次假前印发告家长书，通过宣传增强学生法纪安全意识。
4、加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神教育。上学期我校以各类读书征文活动为契机，教育学生热爱我们伟大的祖国，长大报效祖国，建设祖国。同时我们利用国旗下讲话，让学生代表从学生的角度号召学生什么应该做，什么不应该做，什么是好的，什么是坏的，效果很好。学校先后被县教育局授予教育宣传、征文活动优秀组织奖等称号，先后有20位教师作品在陕西省教科所、咸阳市教研室、三原县教学研究室、三原教育中获一二三等奖获发表，我校也被教师报评为第十届全国教师论文征文集体组织奖，先后有22名学生在三原县举办的抗争英雄少年征文，十七大征文、改革三十年等活动中获前三或在咸阳日报教育周刊发表，先后有8篇稿件在咸阳日报教育周刊发表。除此之外我校还以各种形式对学生进行心理健康教育、赏识教育、耐挫折教育，取得了很好效果。
5、加强诚信教育。在学生中开展诚信签名，讲诚信小故事等活动，让学生从小做一名讲诚信的人。
6、以少队为载体，丰富学生课余生活。上学年我校组织开展了优秀影评、优秀作业展、学生硬笔书法大赛、优秀广播稿、趣味运动会、学生科技制作、艺术展演、庆六
一、元旦汇演等活动，丰富学生课余生活。同时，我校以阳光体育锻炼活动为契机，大力开展跳绳赛、拔河赛，冬季趣味运动会，并把跳绳比赛成绩正式列入学校纪录，期待学生打破，激发学生健康运动，同时我校还开通“红领巾广播站”，每天广播校园信息，扩大影响。
7、家校联合，全程跟踪。我校每学期集中召开家长会2次，为家长、教师、学校搭建一个交流的平台，共同管好我们的下一代，同时，我们教师特别关心学困生和留守儿童，通过电话询问，家访等形式关心每名学生，确保每名学生健康发展，另外，作为校长我坚持一学期给家长写一封信，全面介绍学校发展，教师教学近况，下阶段重抓的工作，表彰一批校园之星，使家长对我们学校工作越来越支持。
总之，近年来，我校始终坚持把每一项创建活动纳入学校综合管理来抓，全方位加强领导、教师、学生、家长四位一体管理工作，也取得了一定的成绩，但是鉴于我校办学条件及师生思想观念所限，我们许多工作还存在很大差距，诸如办学条件中部室建设、体育活动场地等硬件建设，教师综合素质有待提高，学生艺术特长教育还抓的不紧等问题，下阶段我们将会积极争取县局支持，力争彻底改善办学条件，新建部室和教师综合办公室，首先确保硬件达标，同时我们将进一步按照我校三年奋斗目标多渠道，多形式抓好师资队伍建设，力争培养更多的有综合素质的下一代接班人。