论文题目：新媒体时代背景下多媒体技术在少儿拉丁舞教学中的实验研究
摘要：在网络信息快速发展的新媒体时代,随着网络课程学习的迅速崛起,教育信息化的发展是教育发展的必然趋势,将多种多样的教学信息应用于教学正是多媒体技术的优势,通过多媒体设备将教学信息应用于传统课堂教学,作为一种新的教学方式越来越被大众认可和推崇。目前,我国少儿拉丁舞教学发展进程的相关理论知识研究和专业技能实践探索都已经取得了一定的成果,而在利用多媒体技术进行教学方面的研究尚且不足。本研究以借助多媒体教学辅助传统课堂教学为出发点,纵观国内外的发展情况,同时结合少儿的性格特点以及拉丁舞风格特点,设计多媒体课件在少儿拉丁舞教学中的内容,并按照实验步骤完成教学实验。本文运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法和数理统计法等方法,以宝鸡市蓓蕾舞蹈艺术培训学校两个中级班学生为实验研究对象,以少儿拉丁舞教学中的多媒体教学和传统教学做对比,从多个角度进行深入分析。对多媒体技术在少儿拉丁舞传统教学中的应用进行实证论证,实验组班级借助多媒体设备辅助传统课堂进行教学,对照组班级则采用传统的教学模式和方法,通过共计15周,每周2学时的少儿恰恰舞教学实验,论证借助多媒体技术辅助少儿拉丁舞传统教学是否有助于提高学生对拉丁舞相关理论知识和专业技能的掌握,能否有利于学生对拉丁舞学习兴趣以及学习积极性等多个方面的提高,意在提高少儿拉丁舞整体教学水平,探索新的少儿拉丁舞教学方法,推动少儿拉丁舞的健康发展,为多媒体技术应用于其它相关课程的学习提供参考。通过对实验班和对照班两个班级学生的进行实验研究,对其实验数据进行梳理分析,其研究结果表明:实验班学生恰恰舞理论成绩和动作技术测试成绩均高于对照班学生,以及实验班学生的学习兴趣、学习积极性、对老师的喜爱程度和家长对教学效果的满意程度均高于对照班学生,通过对本次教学实验结果进行整理分析,得到以下结论:1.多媒体技术应用于少儿拉丁舞蹈教学,能有效地将理论知识借助新媒体设备直观立体地展现在学生面前,使得学生能快速准确地掌握课堂所学内容,同时,借助多媒体设备,学生可以欣赏学习到更多教学内容,加深学生对于舞蹈的感受理解,有效地提高学生的舞蹈理论知识和动作技术。2.运用多媒体设备的多个功能辅助教学,使学生对于整个技术动作的掌握更加准确,加快学习进度,提高了动作的完成质量和学习效率;其中多媒体教学教学能够借助视频照片展示突出教学重点,帮助学生掌握学习舞蹈的一些方法,达到举一反三的教学效果,以提高教学水平。3.多媒体教学内容丰富,教学课堂非常灵活,学习氛围良好,能够吸引学生的注意力,提升学生的课堂专注力,增强学生学习自信心,不断激发学生的学习热情和学习兴趣,培养学生积极主动的学习习惯,进而达到提升教学效果的目的。4.多媒体技术在课堂中的应用,为教师和学生之间搭建了一座沟通的桥梁。教师通过运用多媒体技术辅助教学,引发学生对教学内容的积极主动思考讨论,增强师生之间的互动沟通,增强学生在课堂中的参与性和实践性,加强教学效果,满足教学要求,增进师生之间的感情。5.多媒体教学资源丰富,且教学视频一般时间较长,教师需要科学合理甄别筛选,选择适应班级的教学内容,并对教学课件进行编辑以适应课堂需求;同时多媒体教学过程中学生容易对多媒体教学视频产生依赖,从而影响教学进度和教学质量。
关键词：新媒体;多媒体技术;少儿拉丁舞教学;
学科专业：体育教学（专业学位）
摘要
abstract
1.前言
1.1 选题依据
1.1.1 现代化教学发展的需求
1.1.2 少儿拉丁舞教学方式的多样化需求
1.1.3 推动少儿拉丁舞健康持续发展
1.2 研究目的和意义
1.2.1 丰富少儿拉丁舞教学方式
1.2.2 有助于提高少儿拉丁舞教学水平
1.2.3 为其他体育项目教学提供参考
2.文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 少儿体育舞蹈年龄段的划分
2.1.2 多媒体技术概念
2.2 国内外研究现状
2.2.1 多媒体技术在教学领域的应用研究
2.2.2 多媒体技术在体育教学领域的研究
2.2.3 少儿拉丁舞发展现状研究
2.2.4 少儿拉丁舞教学现状研究
2.2.5 多媒体在拉丁舞教学中的应用现状研究
3.研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 实验法
3.2.4 数理统计法
4.结果与分析
4.1 学生基本情况分析
4.1.1 实验组和对照组学生身体基本特征分析
4.1.2 实验组和对照组学生身体素质特征分析
4.1.3 实验前实验班和对照班学生拉丁舞成绩测试
4.2 实验后结果分析
4.2.1 实验后学生恰恰舞测试成绩结果与分析
4.2.2 实验前后实验组与对照组学习拉丁舞的兴趣比较
4.2.3 实验前后实验组与对照组学习拉丁舞的积极态度分析
4.2.4 实验前后实验组与对照组学生对老师喜爱程度调查分析
4.2.5 实验前后实验组与对照组学生家长对教学的满意程度调查分析
5.结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献
附录1 《体育舞蹈拉丁舞评判标准》
附录2
附录3 效度检验专家评价表