论文题目：以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业人才培养模式优化研究
摘要：体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想,关乎人民幸福、民族未来。习近平总书记多次在会上强调“要学会使用科学方法研判体育发展方向,不断开创体育事业发展新局面”、“加快体育强国建设”,这将引导人们对体育发展的关注度越来越高。随着社会发展需要,体育专业学生将会被更加重视,社会体育指导与管理专业作为体育专业的重要组成部分,社会体育指导与管理专业学生的培养也显得尤为重要。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等对山西大学、中北大学、太原师范学院、忻州师范学院和太原科技大学五所院校的社会体育指导与管理专业学生对于二青会参与度和体育赛事人才需求情况以及社会体育指导与管理专业人才培养优化设置进行分析,优化以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业人才培养,根据专业发展和社会要求将本文主要以社会体育指导与管理专业目标设定、课程设置、实习与就业进行分析和研究并得出以下结论:1.山西省社会体育指导与管理专业学生都是基本了解自己学校专业人才培养方案,对所属学校课程设置均处于为基本满意状态,该专业学生认为自己基本可以将理论运用于实践,但期间还是会有一定的问题:该专业人才培养方案和目标与学生的实际发展需求不相适应;现在学校的专业课程设置目标模糊,与社会发展脱节;对专业实习重视程度不足;专业就业体系不完整。2.山西省社会体育指导与管理专业学生对于二青会参与度较低,为保证一场体育赛事的顺利进行,体育赛事策划管理和组织人才的需求就尤为明显,目前我国体育赛事专业人才的供给存在一些问题,除国际性的赛事外,国内各地市体育赛事组织运营运作模式存在较大的缺陷和不足,迫切的需要及时的改革与健全。这时社会体育指导与管理专业学生的培养就成为以后体育赛事的重要人力保障。3.设计了以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业人才培养目标及课程设置。4.以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业实习发展应是学校积极主动的安全学生的实习内容,为学生更好的进行实习工作打好良好的基础,同时加强研习,重视信息反馈;就业发展主要为就业导向指导和就业平台搭建。5.以“体育赛事”为导向社会体育指导与管理专业的课程设置优化,在专业课的教学实施中,需要根据社会对社会体育指导与管理专业学生的需求,不断的调整和创新该方向的课程。
关键词：体育赛事;社会体育指导与管理专业;人才培养
学科专业：体育（体育教学）（专业学位）
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题背景
1.2 研究目的
1.3 研究意义
2 文献综述
2.1 国内研究现状
2.1.1 体育赛事研究
2.1.2 社会体育指导与管理专业人才培养研究
2.1.3 社会体育指导与管理专业学生参与体育赛事管理研究
2.2 国外研究现状
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 专家访谈法
3.2.4 数理统计法
4 社会体育指导与管理专业人才培养现状及问题分析
4.1 山西省高校社会体育指导与管理专业基本情况
4.2 社会体育指导与管理专业人才培养方案和目标与个人发展需求不适应
4.3 社会体育指导与管理专业课程设置目标模糊,缺乏社会适应性
4.3.1 社会体育指导与管理专业课程设置目标模糊
4.3.2 社会体育指导与管理专业课程设置缺乏社会适应性
4.4 社会体育指导与管理专业实习重视程度不足
4.4.1 社会体育指导与管理专业实习缺乏多样性
4.4.2 社会体育指导与管理专业实习重理论、轻实践
4.4.3 社会体育指导与管理专业实习资源储备不足,高水平指导教师少
4.5 社会体育指导与管理专业就业体系不完整
5 以“体育赛事”为导向的人才市场需求情况分析
5.1 以“体育赛事”为导向的人才市场需求情况分析
5.1.1 体育赛事管理需求分析
5.1.2 体育赛事服务供给现状分析
5.1.3 体育赛事管理水平分析
5.2 社会体育指导与管理专业人才参与二青会组织工作情况
5.2.1 社会体育指导与管理专业人才参与工作类型及职责
5.2.2 社会体育指导与管理专业人才参与二青会途径与动机
6 以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业人才培养模式优化路径
6.1 以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业人才培养目标与培养理念
6.1.1 以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业人才培养目标定位
6.1.2 以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业人才培养规格设计
6.2 以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业课程遴选与设置
6.2.1 以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业课程遴选的重要性
6.2.2 以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业课程遴选的依据
6.2.3 以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业课程设置的优化
6.2.4 以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业课程关系梳理
6.3 以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业实习发展
6.3.1 合理安排专业实习内容,为学生参加实习做好准备
6.3.2 完善专业类课程学习,加强实习生实践能力培养
6.3.3 增添实习基地数量,提高实习基地专业性
6.3.4 利用信息现代化网络平台
6.3.5 加强研习,重视信息反馈
6.4 以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业就业发展
6.4.1 就业导向指导
6.4.2 就业平台搭建
7 结论与建议
7.1 结论
7.2 建议
附件一 以“体育赛事”为导向的社会体育指导与管理专业学生人才培养模式优化研究问卷调查
参考文献
致谢