工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《大三班级工作总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：大三班级工作总结
大三班班级总结
时光飞逝，本学期是紧张与繁忙的，在我们还没有来得及静坐品茶聊天的时候，已经到了学期结束。细细的回顾，真是感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意;我们从心底的发出：工作着，是幸福的;能拥有这样一个爱的集体，是幸运的!现总结如下：
一、教学工作：
、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2.在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了泥塑活动，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的活动。主题活动通过认识陶泥，了解陶泥的历史，玩，自己设计玩等活动使孩子们的思维能力，创造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次比赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。通过活动，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。在这活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
3.本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高
二、家长工作：
本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：元旦的“欢乐新年”;“六一文艺演出”“家长参与设计组织的社区活动”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员会，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
三、卫生保健工作：
本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质.幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。
四、教师协作：
班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。
不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。
第二篇：大三班学期班级总结
——2012-2013年度上学期
大三班廖洁希
时间过得很快，不知不觉间一个学期又过去了，孩子们又长大一岁了。记得刚到大三班的时候，无论是孩子还是老师都是那样的陌生，回顾这个学期和老师孩子们的相处，更是觉得多姿多彩!我和孩子一样正处在一个摸索的阶段，但是经过和班级老师们的共同努力，虽然并不是那么完善，但是孩子都有了不同程度的进步。以下是我对本学期针对本班做出的学期工作总结：
一、培养幼儿良好的生活学习行为习惯
班上现有幼儿33名，其中男孩15名，女孩18名。因为人数不少所以班上的气氛一直十分的活跃。特别有几个男孩子特别的调皮，喜欢打架、在教室和小朋友跑来跑去，上课时候注意力也不集中，因为我是刚到本班对于本班的幼儿并不熟悉，于是我与原来本班的老师以及幼儿一同制定了行为规则，要求老师和小朋友都要共同遵守!定制赏罚制度，如果违反规则就要为班级付出劳动，相反，如果表现有进步的进行表扬，和嘉奖。还请个别幼儿逐一进行单独谈话，和家长沟通。注意这几个特殊幼儿的发展情况，做到正确引导。我们总是给予积极的认可和鼓励，经过一学期来的努力，幼儿的学习、生活卫生习惯有了很大的进步，形成了初步的责任感和荣誉感。
二、教学工作
通过一个学期的学习，孩子在学习方面有很大的进步，大部分幼儿都能够轻松地进行多元分类，在数与量方面以前比较差的幼儿也有了明显的进步。多数幼儿对遗漏数的掌握也有很大的进步，每次带回来的练习都能够很认真地完成好。在10以内加减方面有部分幼儿还是没有掌握得很好，但是经过老师利用课后时间辅导后，能够独立进行加减计算。
孩子们对创意阅读的绘本很感兴趣，在活动进行的时候能够积极举手发言，说出自己的看法想法，讲述故事的大概内容。大部分幼儿都能够看着书本将故事朗读出来，在利用课后的时间进行生字的巩固加强幼儿在这个学期的识字量也大大增加了!针对个别不太喜欢举手发言的幼儿，老师会主动提问，并在他们回答问题后进行表扬，引导幼儿喜爱在他人面前展示自己。
开学初不久，就有家长提出说：孩子对英语的掌握不是太理想，在经过反思后我发现只有在开展英语活动的时候紧抓英语是远远不够的，应该多在课余时间与幼儿复习英语，每天利用餐后阅读的时间进行复习。
在音乐方面我们让孩子认识三到五种乐器的使用方法。孩子也特别喜欢上音乐课，在音乐课中我们通过，让孩子玩游戏，打击乐器等方式让孩子熟悉音乐，通过这样的办法孩子很快就能掌握音乐的节奏，通过课后的复习，孩子在指图方面也有了很大的进步，大部份孩子拿到书本后都能根着音乐指图。
四、环境布置
幼儿园的环境不单单只是装饰这么简单，需要的更是体现教学，所
以很多时候班级的各个环境布置都是以幼儿的手工作品为主，突出幼儿的学习内容，根据本月的主题活动进行，让孩子进到班级就知道这是一个学习的环境，孩子在墙上看到自己的作品时，更能够激发幼儿积极的活动参与性。让家长来园接送幼儿的时候一眼就能够理解本月主题明确，从而更好地配合教学。
保育工作
全面发展幼儿的身体健康素质。拟定好幼儿一日的生活计划，合理地安排幼儿的一日生活活动。鼓励幼儿准时的回园参加晨间煅练活动，为幼儿提供各种类型的运动器械，发展幼儿的体育技能，积极的参与体育煅练中。在健康常识方面，重点培养幼儿的良好卫生行为，学会自觉的多喝开水，勤洗手，出汗后懂得自觉的更换衣服，每天能安静的进餐，不挑食，不浪费食物。午睡起床后懂得自己叠被子，培养幼儿自己的事情自己做，不依赖他人。
六、家长工作
在幼教工作中，做好家长工作，和每一位家长建立良好的沟通关系是非常重要的。我们的工作离不开家长对我们的支持，对于一个当伤人是主班老师，就算家长不说我也知道至少还是会有那么一点的怀疑，而我能够做的就是更加积极地和家长主动沟通，让他们看到我的热情和认真。面对家长提出的意见我们都能虚心的听取，体会家长的感受，做好家园共育的工作。
七、团结合作
非常感谢的是班上的两位李老师对我这个新主班的支持，还有在工作上的帮助，李菲莉老师是一位在工作上非常积极认真的老师，
也很主动，对于布置的任务每次都能够完成的很好，并且认真对待，有时候我都自愧不如。生活老师在工作也是非常的认真，对于一些生病的幼儿照顾得很是细心，哪个幼儿今天吃得怎样睡得怎样她更是一清二楚。并主动将幼的情况告诉我们，让我们能够在第一时间了解幼儿的午睡情况!在这一年的合作中我们班上的三位老师能做到互相的配合对方的工作，互相帮助，互相理解，积极的为孩子凝造一个和谐有爱的成长环境。相信在未来的工作中，我们班上的三位老师会更加努力的做好每一项工作。
学期即将结束，回顾我们班的班级工作情况，还存在着不足之处，但在新的学期里我们将用更积极的态度去对待新学期的工作。
第三篇：大三班班级工作总结
200
9、2——200
9、6
一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们的每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。同时在本学期，我们坚持保教并重，强化班级管。优化一日活动，提高保教质量。现将本学期班级工作总结如下：
一、班级常规工作
我们班有幼儿43名，其中男生21名，女生22名。幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要保持正确的坐姿，认真倾听老师、同伴的回答，举手发言，不作重复回答;区域活动时，耐心地从事一项游戏;就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不掉米粒等等诸如此类的规则。规则制定下来之后，我们进行分解，将每一个小点作为一周观察实施的目标，这样降低了幼儿一下子接受繁琐规则的难度，循序渐进的方法，有利于幼儿做好做扎实。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会于她进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
二、开展丰富的主题活动
面对本学期开展的主题活动，我们班级的两位老师在开学初期就仔细研读教案，也以游戏为出发点，贯穿整个环节，让孩子在轻松愉悦的氛围中，去习得多方面的发展。
本学期，我们和孩子一起开展了《各行各业》、《旋转乐园》、《虫虫虫虫飞》、《相反国》、《和书交朋友》、《再见了，幼儿园》这六个主题活动，在每个主题开展前，我们也积极利用家长资源，为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持。如《和书交朋友》的主题活动中，我们结合主题，让孩子们从家里带了一些自己
喜爱的书本，学会安静的看书，养成良好的阅读习惯。又如在《虫虫虫虫飞》主题活动中，我们和孩子一起捕捉观察各种昆虫，让孩子们在每日的观察、记录中了解到各种知识，这些物质、经验上的支持使得孩子很容易进入主题，获得感性的经验。
同时，我们还将主题活动与游戏整合，从而让幼儿在区域游戏以及自主性游戏中继续对主题进行探索。根据主题的开展生成的“小熊图书馆”、“星星小学”、“快乐书吧”等区域，实现了与主题的联动，在提高幼儿游戏行为的同时，也在丰富幼儿的主题经验。
我们还将开展的主题活动渗透在环境之中，利用环境这个传播媒介，来承载教学目标，在自然而然中，让孩子们自然地去探索主题的奥秘。
三、幼小衔接工作
本学期是孩子们在幼儿在园学习生活的最后一个学习，孩子们即将进入小学，因此在开展主题活动的同时，我们努力好幼小衔接工作，在园务的安排下，我们和孩子们一起参观了小学的科技馆、篮球场、图书馆等功能室，参加了小学的升旗仪式，去一年级听了哥哥姐姐上课„„，孩子们向往小学，想当个小学生的愿望越来越强烈。
在日常活动中，我们注重孩子良好学习习惯的培养，如：端正坐姿、上课不随便插嘴、纠正孩子的握笔书写姿势、学习时保持安静等等，为孩子顺利升入小学做好准备。
四、亲子活动精彩纷呈。
1、亲子小制作
在主题《虫虫虫虫飞》中，我们请家长和孩子们一起用废旧材料制作了孩子们喜爱的昆虫，有的家长和孩子一起用牙刷做了蜻蜓，有的用纸折了毛毛虫，有的用气球做了蝴蝶„„，这些小制作被我们布置在主题墙上，成了孩子们的最爱。
2、亲子小种植
我们的自然角上，很多很多的小种植，都是孩子们和爸爸妈妈一起种植的，家长们用雪碧瓶、快餐碗、可乐罐、酸奶瓶、薯片罐等废旧材料，和孩子们一起种植了花生、洋葱、绿豆、蚕豆、玉柱、吊兰等等，我们给孩子们的小种植上写上名字，请孩子们每天自己管理好这些种植物，浇水、晒太阳、拔草、做好观察记录等，孩子们对这些种植可爱护了。
2、送给孩子的贺卡
“六一节”到来前，我们发动家长自制一张贺卡，写上对孩子的寄语，家长们都积极参与，有的家长写：宝宝，你真棒!，有的写：你长大了，希望你越来越懂事!有的写：宝贝，祝你节日快乐!„„这些贺卡园务统一布置在大门的门
厅里，引得家长和孩子们纷纷驻足观看、阅读。
3.六一演出活动
六一那天，我们的天空特别蔚蓝;我们的心情特别舒畅;我们的微笑特别灿烂;我们的着装特别整齐;我们的演出特别精彩!精彩的活动背后，处处洋溢着感动的瞬间。
五、构建互动桥梁，寻求家园沟通
教师与家长之间互动的结果影响着班级经营管理的成效，家园之间的沟通，可以形成教育合力，一起齐心协力解决教育问题。当然，沟通的方式也很多，我们在本学期主要做了以下工作：
1、注重沟通的时效性和针对性。
当问题出现时，第一时间与家长联络很重要，这样一来可以让家长感觉到老师对问题的重视，以及对孩子的重视。
2、利用多种途径，做到经常性、简洁性。
我们利用“家长园地”、“路路通”、“家园联系册”、“面谈、电话”“、家访“等方式，向家长呈现课程的开展情况、组织的丰富多彩的活动，了解幼儿在园的表现等等。从而促进了我们与家长之间的友情，也增进了他们对我们工作的信任感。
回想幼儿园三年时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时，真心祝愿伴随着我一同成长的孩子们，能天天快乐，学习进步!
第四篇：大三班班级工作计划
本学期我班将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子在幼儿园开开心心地渡过最后的一学期，大三班班级工作计划。
一、班级情况分析：
本学期，我班共有32 名幼儿，经过中班的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，生活自理和为班级集体服务的能力有较大的提高。幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注。幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。本班幼儿的自控力有了增强，能有意识的遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。幼儿的思维是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高。这就要求我们充分考虑孩子的发展状况，既要对孩子提出具有挑战性的任务，又要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。本班幼儿发展仍存在较大的个别差异。因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上。开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。
二、培养目标：
健康：
1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动，动作灵活;
2、生活、卫生习惯良好，有整理、收拾自己物品的习惯;
3、有一定的自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则
4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。
语言：
1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方
2、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容
3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句。
4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧。
科学：
1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案
3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣
5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围人群宣传环保知识
社会：
1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规
则意识
3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难
4、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感
艺术：
1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力
2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动
三、日常教学工作：
1、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中，工作计划《大三班班级工作计划》。 坚持每周认5个字。
2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。
4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。
5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。
6、在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
四、卫生保健工作：
卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它，我将认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。
五、家长工作方面：
家长工作方面，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
六、自身素质提高和其他工作
1、认真参加每一次的业务学习，并做好记录。
2、认真钻研幼教理论，学习有关文章，听课15节以上。
第五篇：大三上学期班级总结 (2)
大三下学期班级计划
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们又迎来了新的学期。在踏上新的征程之前，先将学期计划详述如下：
一、 班级制度建设
在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作：
1. 完善制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求;
2. 继续规范管理过程，做到民主决定班级走向;
3.继续 明确责任管理，落实每个班委的责任。
在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。
二、干部队伍建设及其工作情况
班级的领导核心是班委会和团支部。继续努力做到各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，其实保证班级工作都能迅速有效的开展。
三 、 活动方面
这学期将开展的活动有：
1.班费管理。
班费继续严格实行“生活委员管理，同学监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公示，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。
2春游活动。
为弥补上学期遗憾，为加深同学间交流与联系，为毕业前再书下浓重的一笔，班委负责筹划，广泛采取同学建议，策划一次春游活动。
3.主题班会。
针对大家即将面临的考研抵触、行动力不足、自我调节不当，就业迷茫等问题，多开展针对性主题班会，使同学劳逸结合，拥有充分的信心和精力面对实习、就业与考研。
4.定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议;
5.本学期积极协助预备党员按时转正，积极分子如期转为预备党员，开展好团支部学习活动，避免与时代脱节。
6.督促保证部分同学通过英语四级，实行适当奖励制度，提高班级英语六级通过率。
7.注意观察周边同学心理状况，积极开导，共同进步。
四，班风建设
继续努力营造团结、奋进、热情、创新的良好风气。促进大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情!
五、学习方面
在学风建设上，继续帮助同学消除迷茫和厌学情绪，使其有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，努力营造大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然而成的学风。
依然是那句话—— 天行健，君子以自强不息!在新的征程中，相信自己，
为未来不断奋斗吧!
09动科一班
2012年2月10日