第一篇：幼儿园保育员笔记
保育员笔记
鼓励，再鼓励，让孩子拥有自信
户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球„„院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，由于朵朵性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用温暖的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，朵朵会跳绳了!”真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力!”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，朵朵时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。这件事，让我看到鼓励在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自我肯定与自我欣赏的良好心态。
悄悄地换裤子
周二下午2:20，孩子们正在起床，我赶紧帮孩子们叠被子。我发现雅雅的被子湿了一大片，就赶紧把被褥拽出来晒到外面，随后走到雅雅跟前看一看她的裤子湿了没有。刚走到她面前，她就哭着找妈妈。我蹲下身子，拉住她的小手轻声问：“找妈妈干什么呀?有事站起来跟老师说说好吗?”，“不，我就要找妈妈。”雅雅是我们班聪明乖巧的好孩子，这孩子性格内向，不爱说话。让她站起来看一下，她也不站。裤子肯定是尿湿了，老让她穿着湿裤子可不行。于是，我灵机一动：“过来，雅雅，给你妈妈打电话。”她站起身跑了过来，我伸手一摸裤子湿了。我赶紧拨通电话让她妈送裤子来。这时，聪明的雅雅躲在我的身后，我把她抱到附近床上，盖上毛巾被等她妈妈拿裤子来换上。全班的孩子谁也不知道发生了什么。
事后，我在想：作为保育员老师必须有一颗耐心、爱心、责任心。时刻呵护每一位幼儿的童心，这样才有利于幼儿的健康成长。因为孩也是爱面子的
1 1 月
保
育 笔
记
1月是每年的感冒高发期，
由于这个季节气温变化大、
冷暖无常， 稍不注意就容易患上感冒，
老师的保育工作必须做到无微不至，
才能 有效的避免和控制。
孩子们每天平均至少要在幼儿园生活、学习
9 个小时以上，从进
餐、饮水、入厕、睡眠、活动等各个方面，都容易感染病菌和形成交
叉感染， 尤其是在换季的时候，
往往容易出现一个孩子感冒而带动大
部分幼儿都患病的现象。 首先是晨间接待，
每天在孩子入园的时候，
先要观察孩子的精神 状态，然后检查有无发烧现象，同时做好带药幼儿的登记任务。
餐前洗手是有效避免感染细菌的最有效的方法，
在实际操作过程 中，很多孩子在洗手的时候马马虎虎，有的不用香皂，有的甚至冲一
冲就了事了，所以老师的监督和督促工作更重要了。
由于我班幼儿进餐的速度比较慢而且有些幼儿还要掉饭粒。所 以教师在进餐时也采取了许多的办法，如随时监督提醒、激励、竞赛
形式、表扬鼓励等方法。每天请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过
这样的方法，我们班的进餐习惯比以前好多了。 幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重
要活动。
要确保幼儿活动的时间， 保证活动的质量，
增强幼儿的体质。
坚持在活动前给幼儿带好毛巾， 活动中及时帮幼儿擦汗，
根据气候的
变化为幼儿增减衣服。 特别是在练习跳绳和转呼啦圈时提醒幼儿注意
安全，
在活动时保持一定的距离。 在平时也让幼儿了解生活中常见的
一些安全标志，
知道遇到困难时一些简单的自救方法。 老师们要有高
度的责任心，
时刻让孩子在自己的视线范围内， 排除一切不安全因素，
同时对幼儿进行随机教育，
培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能 力。
在教学活动进行时，
老师时刻观察孩子的状态， 对于有发热和精
神状态不佳的孩子，及时与家长联系，适当的要回家休息。户外活动
是不可缺少的， 虽然很多家长和老师也担心户外活动会加重孩子患病
的几率，但适当的户外活动能加强孩子的抵抗能力，越是不锻炼，越
是容易生病，从根本上提高孩子们的身体素质才是最好的方法。 睡眠环节是孩子交叉感染的高发期，
老师尽量的要降低孩子睡觉
时的密度， 除了要及时为幼儿盖被子等工作外，
时刻要观察孩子的状
况，尤其是发烧现象。 餐前需要洗手，
便后也同样需要。由于小朋友比较多，所以要求
排好小火车按顺序洗手， 并请小班长进行监督等。
喝水时一位教师负
责倒水， 另一位则负责照看小朋友。
从小便
— 洗手
—
排队 —
拿水
— 喝
水
— 上位坐好，
这样的一个循环过程，
使整个盥洗过程变得仅仅有条。 因为幼儿已经养成了这样一个习惯，
还有每日必须的消毒工作：开窗通风、餐前餐后消毒、紫外线消
毒、消毒液消毒等，一个都不能少。 幼儿园孩子的健康状况，
和老师的细心程度有着直接关系，
愿我 们用细致的保育工作暖暖的爱，
为孩子们创造一个卫生、
安全的环境， 愿宝宝们健康快乐的在园内度过每一天!
第二篇：保育员工作笔记
9月份保育员工作笔记
这学期我是中一班的保育员老师，孩子经过一个暑假，离开了熟悉的生活环境，面对幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法。首先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
10月份保育员工作笔记
最近我看了很多关于幼儿午睡的知识，懂得了午睡对幼儿的成长很重要，睡着以后，呼吸变得深长，心跳缓慢下来，全身肌肉放松。这时候，疲劳的细胞就会得到休息，又可以从血液里得到新的养分，体力逐渐得到恢复。幼儿正是生长期发育最旺盛的时期，年龄越小，所需的睡眠时间就越长。我经常对小朋友说：“中午好好睡觉，可以很好的长个子。”幼儿园的一日生活中，8小时的学习游戏，幼儿的身体一定很疲劳，安排2个小时的午睡时间是非常必要的，也是非常重要的。
最近班级老师都非常忙，我常常帮助她们她们看午睡。之前我们班的午睡总体而言还好，只是有个别幼儿入睡时需要很长时间，而我有时着急做事，没有盯着，才使得个别幼儿没睡午觉。最近，流行性疾病也多了起来，加之我对幼儿午睡知识的深入了解，知道了午睡对幼儿身心健康的必然性和重要性，于是，我开始关注入睡较晚的幼儿。不管有多少事等我去做，我心里有多着急，都必须等孩子们入睡以后再做，在这等待的过程中需要很大的耐心。我开始在心里琢磨：“有什么好方法可以让幼儿们很快很好的午睡呢?”忽然间我想起了数数，我们大人有时睡不着也会用数数的方法使自己入睡。想到方法就试试吧。第二天午睡时，我对孩子们说：“讲完一个小故事，我开始数星星，我在数的时候，你们也可以在心里轻轻地数，等数到一百颗星星后，我检查谁还没睡着。”说完，我轻声的开始数了起来，
一、
二、三………，我真的数完一百颗星星时，再看孩子们，只有一个没睡着，看来效果还可以。我走到没睡着孩子床边，轻轻地抚摸着他的头，不一会工夫，他也进入梦乡了。接着我又用了两次数星星的方法，用得多了，方法有些不灵了，看来又要改变策略了。
又到午睡时间了，我走进睡房，重点关注难入睡的幼儿。我坐在奥斯旁边，抚摸着他的头，面带笑容轻声的对他说：“宝贝，闭上小眼睛，睡吧!”就这样，我一直抚摸着他的头，直到他睡着我才起身走开。这时，还有子轩没睡着，我走到他床边，蹲下来，原本一直翻动的子轩，知道我蹲在他床边，也不再翻动了，我轻轻的拍拍他，可爱的小家伙，虽然一时睡不着，但是他会闭上小眼睛，眼皮动来动去的，我一直轻轻地拍着他，过了一会，俊宏也进入梦乡了。看着睡房里熟睡的孩子们，我的心里有种无比轻松愉快的感觉，同时有种成就感的喜悦。
这些都是我在看幼儿午睡时得来的经验，最重要的还是要静下心来，陪着幼儿，尤其是难以入睡的幼儿，必须一个一个哄，如果不哄睡着就去做事，那这个孩子肯定会一中午不睡觉。现在无论我有多少事要做，我都不再心急了，因为能让所有的孩子入睡，才是我最重要的事，同时也能让我们由心的感到快乐!
11月份保育员工作笔记
幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活经验，见了新鲜事物敢于冒险，所以我们一定要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关，要及时预防随时发生的危险。根据几年来的经验，我总结出必须做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。
口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提醒，把安全事时刻挂在嘴边;眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内，才能杜绝一些危险事故的发生;手勤就是发现身边有危险的东西，及时处理掉，不存在危险隐患。这样才能让孩子们玩的开心、踏实;家长们才能满意、放心;我们的各项工作才能顺利进行。
12月份保育员工作笔记
在本学期的保育工作中，首先做好本班的各种消毒清洁工作。每天早上来到幼儿园开窗通风，然后将毛巾口杯放在消毒水中浸泡20分钟。之后，就开始做班级的清洁口。在小朋友们来幼儿园时协助老师进行晨检检查。之后，在各种活动中，时刻注意幼儿的冷热和幼儿个人卫生。天冷的时候注意提示幼儿穿衣，天热时注意给幼儿垫上汗巾。其他时候注意幼儿的情绪是否正常。如幼儿情绪有波动时，多注意安慰幼儿。并检查幼儿的手指指甲是否长长了，如果长长就要帮助他们减掉。中午时按照幼儿的食量大小注意添饭。幼儿午睡时观察幼儿体温变化。下午放学时候注意幼儿是否衣着整齐。保育员的工作，每天都很杂，每天都一样。但是，我却把每天都当新的一天来做。这样才能保持高度的责任心，这样才能让保育工作做到最好。
1月份保育员工作笔记
我是一名中班的保育员老师，上周我们班有个孩子在午睡后，鞋带总是拖在地上没有系，每次我看见后总是想：等把床抬完了再给他系。但是有一次我居然忘了给孩子系，等下午离园时候才发现(心里责备了自己，幸亏没出什么事情)。于是，我第二天等孩子一起床就赶快给孩子系上。同时我对孩子说：“明天你自己把鞋带系好。”原本只是随口的一句话，没想到第二天我看到孩子起床后鞋带系的好好的。此时，我才发现，自己身为一名保育员，整天觉得忙啊忙啊，但是实际上很多事情孩子们是能做到的，只是缺乏我们的引导和鼓励，孩子不需要过多的包办代替。
经过这件事情，我觉得我要多学习，并和带班教师多交流，把生活技能也做为我们班的一项课程，让孩子学知识的同时也学会生活!
第三篇：上海保育员培训笔记
一、晨检、全日观察与体检
(一)晨检检查的准备及晨检方法
1.晨检物品准备齐全：
(1)压舌板：一次性压舌板/经消毒的压舌板 (2)手电筒：带电的手电筒
(3)体温表：经消毒的口表、肛表
(4)外用药：生理盐水、红药水、开塞露、烫伤膏等
(5)敷料：纱布、棉签、棉球、创口贴、医用胶带、绷带等 (6)晨检牌：红黄蓝三色
(7)晨检台、晨检本、笔、弯盘、方盘，听诊器等 2.晨检的方法齐全：
晨检的方法是一问二看三摸四查。首先，我问家长孩子在家时的睡眠、饮食、大小便情况，以及有没有不舒服或接触过传染病人;同时观察孩子的精神、面色、皮肤、五官有无异常(比如：眼睑是否肿大，鼻子是否流涕、鼻塞);再摸额头试温，以耳垂为中心的腮腺有无肿大，颌下及颈部淋巴结有无肿大;根据传染病流行季节检查相应部位(比如：手足口病流行期间，重点检查手、口是否有疹子);检查幼儿有无携带危险物品、食品(如：小珠子、带尖的玩具，果冻、瓜子)，检查幼儿的卫生情况，是否修剪指甲，有无携带手帕。
(二)全日观察的内容和异常情况的处理
1.全日观察：概况起来是孩子在园的精神状态、饮食、睡眠、大小便、活动、体
温状况有无异常。
2.发现婴幼儿身体异常情况处理：
(1)在平时活泼好动的孩子今天看起来精神不好、面色苍白、不愿动，我用手试了一下额温，蛮烫手的，便带保健室测体温为38.2℃，就让他多多休息，多喝开水，吃清淡的饮食，半小时测次体温，若退烧了就继续这样护理。
(2)在安排孩子如厕的时候，发现有个孩子的大便有点稀，留便化验，并多加观察他的大便次数，要是稀水状大便三次以上，考虑是急性胃肠炎，就立刻送医院。
(三)用口表及肛表测量婴幼儿体温
操作条件：经消毒的口表、肛表，酒精棉球，弯盘、润滑油、镊子、方盘
口述：水银端细而长是口表，水银端短而粗是肛表，3岁以下用肛表，4—6岁用口表。
肛表测量：这表完好无损，甩到35℃以下，肛表润滑，让小儿仰卧屈髋露臀，肛表插入肛门3—4cm，2—3分钟后取出，正确读数;使用过后的肛表我会擦干净，放在另一个容器内以备消毒。
口表测量:口表测量前30分钟不进食或喝开水，测量时告诉幼儿不可用牙咬，然后斜放舌下，2分钟后取出，正确读数。(如咬破吞下时，口服大量蛋白水或牛奶，也可吃大量韭菜，或及时送医院。)
(四)测量婴幼儿身高 测量方法：3岁以下选择卧式量床，3岁以上选择立式身长板;测量前保持室温20—25℃，脱掉帽子，外衣裤，鞋袜，让幼儿仰卧在量床底板中线上，头顶接触头板，测量人员左手虎口轻压幼儿的双膝，不弯曲，右手轻轻推动足底板，两边读数一致。保留一位小数点。
(五)测量婴幼儿体重
测量方法：测量应在饭前便后，选择载重50kg的杠杆称，校称，保持室温20—25℃，脱去鞋袜、帽子和外衣裤，仅穿单衣裤，读数以公斤为单位，保留小数点后两位。
二、意外伤害的预防与处理——外伤处理
(一)挫伤的处理
物品准备齐全：毛巾2条、盆、娃娃、冷水或冰袋
处理方法：不能揉，接下来我给他做冷敷加压，2—3分钟换一次毛巾，这宝宝头部挫伤了，我要对其观察24小时，并如实告诉家长，以便家长继续观察，有恶心、呕吐、意识模糊等情况要及时送医院。
(二)小外伤的处理
物品准备齐全：娃娃、生理盐水、棉签、红药水、辅料、弯盘
处理方法：这小孩不小心摔了一跤，手上有表皮破损，稍有渗血，我先用生理盐水给他清洗伤口，然后用红药水在他破损的地方由里向外螺旋式的擦拭;很浅的伤口不必包扎，让它自然干;少量渗血，帖邦迪;如有出血或伤口较深，用纱布包扎，立即送医院。
(三)烫伤的预防及轻度烫伤的处理
烫伤的预防要点：1.热源不进班，包括热饭、热菜、热汤，以及老师喝的热开水也不能进班。
2.在盥洗的时候一定是先放冷水再放热水，调试好水温，适宜了才给孩子洗澡，关水的时候先关热水再关冷水，洗澡时手不离水源。
3.火炉、取暖器一定要有防护架。
物品准备：烫伤膏、棉签、弯盘、医用剪刀，冷水或冰袋，毛巾
处理：1.立即脱离水源，用冷水冲淋或冷水浸30分钟，减少热渗透。
2.轻度烫伤，取适量的烫伤膏滚动式擦拭。
3.假如起水泡了，我不会给他挑破，以防感染。
4.假如烫伤时衣服黏连了，我不会扯衣服，用医院剪刀剪去没有黏连的部位，然后用干净的纱布覆盖送医院。
(四)骨折的预防及初步处理
操作条件：1.夹板
2.绷带
3.娃娃
预防要点：1.活动场地要保持干燥、平整、少障碍物。
2.看到幼儿做危险动作要及时劝阻。
3.户外活动前要检查幼儿鞋带，裤管不拖地，活动时我们要参与并让他们分组进行，玩具数量准备充足，避免孩子争抢碰撞。
4.盥洗室地面要保持干燥，防止幼儿滑到。 初步处理的方法：1.不揉不动原地处理。
2.受伤部位夹板给他固定。
3.处理完毕平稳送医。
(五)耳朵异物的预防及处理
操作条件：1.手电筒
2.娃娃
预防要点：1.加强晨检，不让幼儿带危险物品进园。
2.教育幼儿学会自我保护，不玩直径小于2cm的物品，不将小物品、玩具塞入耳内。
处理方法：
1.一般异物的处理：不用手挖;纸屑、小金属物入耳，头侧向有异物一侧摇头，使异物排出;无效就送医院。
2.豆类入耳的处理：豆类入耳，先滴油后歪头或耳朝地姿势单脚跳，豆类随油掉出;不可滴水，豆遇水膨胀更不易取出。
3.虫类入耳的处理：可将幼儿领到暗处用手电筒照，虫子见光自然爬出，无效就送医院。
(六)鼻部异物的预防及处理
操作条件：1.刺激鼻粘膜的材料
2.娃娃
预防要点：1.加强晨检，不让幼儿带危险物品进园。
2.教育幼儿学会自我保护，不玩直径小于2cm的物品，不将小物品、玩具塞入鼻内。
处理方法：1.不用手抠。
2.用棉絮或草絮刺激鼻粘膜，使异物随喷嚏而出。
3.用手按压无异物的一侧鼻孔，让幼儿闭紧嘴巴，像擤鼻涕一样，用力使有异物一侧鼻孔擤出。
4.无效送医院
三、清洁与消毒
(一)环境的清洁及方法
操作条件：1.抹布
2.消毒液
3.盆或桶 1.活动室：
(1)每天打开活动室的窗,固定窗钩,保持空气流通,定期紫外线照射; (2)用消毒液擦活动室所有物体表面,桌椅、玩具柜、窗台、门窗等,婴托班围栏、座椅每天消毒; (3)用半干半湿的拖把拖地;
(4)物品摆放整齐，电视机、钢琴上不能放物品。
2.盥洗室：
(1)要求：做到通风干燥、无污垢、无臭味、无蝇。
(2)打扫原则：从上到下，从清洁→较清洁→污染，每天清洁消毒两次(午后离园)。
(3)步骤：①每天先清洁，再用消毒液擦墙面、扶手。
②洗手池定期用去污粉、洁瓷精擦。
③便池用后冲干净，然后消毒，定时用洁厕精去污;小
便盆用后冲净清洁再冲净，每天两次消毒液浸泡;大便
盆用后冲净，立即浸泡消毒液中30分钟。
④用消毒液拖把拖踏脚板、便盆架、地板。 (4)发生传染病加强消毒。
(5)用具专用，清洁后放有标记的固定地方。
3.卧室：
(1)每天打开卧室的窗，固定窗钩，保持空气流通，定期紫外线照射;
(2)用消毒液擦卧室所有物体表面，床、门、窗台等;用半干半湿拖把拖地;物品摆放整齐。
4.户外活动场地：场地平坦，无枯枝败叶，无杂物，防滑;婴幼儿活动触摸到的运动设备表面每天擦拭，每周消毒液擦拭一次。
5.走廊：保持畅通，地面干燥、无积灰、无堆物、整洁;楼梯和扶手每天擦拭清洁，再用消毒液擦拭。
6.传染病：发生传染病以后，需在疾控中心专业人员的指导下加强消毒。
(二)餐具的清洁及消毒(奶具、碗、盆、杯、筷、勺、夹等) 操作条件：1.餐具6套
2.茶杯6只
3.容器1个
4.抹布、盆或桶
5.洗洁精
6.流动水或模拟流动水 1.餐具清洁方法：
(1)先用温的洗洁精水浸泡，专用抹布由里向外清洗; (2)再用流动水彻底的把洗洁精冲干净;
(3)将洗净的餐具放入专用的容器内侧放排列整齐准备消毒。
2.餐具的消毒方法：
(1)用一次消毒一次，用物理煮沸或蒸汽法消毒;
(2)煮沸消毒，水面高于物面，水开后计时10分钟，蒸汽消毒冒汽计时30分钟。
(3)消毒好的食具沥干、倒放、进熟食间;杯子进教室放消毒杯架，杯口朝上，杯柄朝外，不碰杯口。
(三)婴幼儿毛巾清洁及预防消毒方法
操作条件：1.毛巾10条
2.容器
3.洗涤剂
4.流动水或模拟流动水
1.清洁的步骤：
(1)洗脸、洗脚毛巾及公用的擦手毛巾用一次清洁一次，用洗涤剂浸泡搓洗漂洗干净。
(2)放在固定的地方。
2.消毒的方法：
(1)洗脸、洗脚毛巾及公用的擦手毛巾用一次消毒一次。
(2)消毒时水面浸没物面，煮沸消毒水开后计时10分钟，蒸汽消毒水开冒汽计时30分钟，毛巾要疏松放置，不厚叠压紧。 (3)消毒好的毛巾进熟食间备用。
(四)茶桶的清洁及消毒
操作条件：1.茶桶
2.抹布
3.消毒液
4.流动水或模拟流动水
5.开水
1.清洁的方法：
(1)每天倒掉隔夜水。
(2)打开水龙头，用流动水、专用抹布从上到下，桶里、桶外，桶底，盖里，盖外清洗干净。
(3)龙头用小刷子刷。
(4)关上龙头，倒入适量开水反复晃动，打开龙头让开水从龙头流出。关上龙头。
(5)放入40℃温开水，加盖加锁放在固定的地方。
2.消毒的方法：
(1)每周消毒1—2次;
(2)用消毒液和专用抹布，由内向外擦洗消毒，打开水龙头让消毒液流出; (3)用流动水反复冲洗掉消毒液的气味，关上龙头;
(4)倒入适量的开水反复晃动，打开水龙头让水流出，关上水龙头; (5)放入40℃温开水，冬暖夏温，加盖加锁放在固定的地方。 (6)在幼儿园桶内不用消毒液消毒。
(五)玩具清洁及消毒
操作条件：1.木质、纸质、塑料玩具若干 1.塑料玩具清洁和消毒方法
(1)小型玩具，每天归类，整理清洁;大型玩具每天擦一次，每周用消毒液擦拭一次。
(2)塑料玩具先用洗涤剂浸泡刷洗，再用流动水清洗干净，晾干。每周消毒液浸泡30分钟，流动水冲净，晾干。
2.木质玩具清洁和消毒方法：
木质玩具每周用专用抹布擦干净，晾干，每周一次消毒液擦拭，20分钟后再用专用抹布擦干净，晾干。
3.图书的消毒方法：
松散放置，日光暴晒6个小时或紫外灯照射，一周一次。
4.收托班，18个月以下的婴儿或发生传染病班要天天消毒。
(六)席子的清洁及消毒(含氯消毒液：250mg/L)
操作条件：1.席子
2.抹布
3.消毒液
4.盆或桶
5.擦席用水 1.清洁的方法：
(1)桌子先清洁消毒，每天用温水顺席子纹路有力度的擦洗一次，做到抹布勤翻勤搓洗。
(2)对折晾干收藏。
2.消毒的方法：
(1)席子定期用消毒液擦,每周消毒1—2次，对折晾干。 (2)夏天集体使用的席子或发生传染病的席子天天消毒。
(七)桌椅清洁及消毒
操作条件：1.餐桌1张
2.椅子4把
3.抹布2块
4.盆或桶
5.消毒液
6.水和洗洁精 1.清洁方法： (1)桌子：专用抹布，勤搓洗、拧干①活动室每天来园前清洁②餐桌餐前20分钟清水擦，从左到右有力度的擦拭，先桌面，然后四边四角③餐后用温的洗洁精再用清水擦。
(2)椅子：每周擦一次，婴托班每天擦一次，先面、椅背、后面、四周、椅脚、横档无尘垢，无积灰。
2.消毒方法：
(1)桌子：餐前20分钟用消毒毛巾，拧的半干半湿不滴水，擦桌面和四边四角，20分钟后用蒸汽消毒抹布将桌面上的消毒残留液擦干净。 (2)椅子：每周一次，2岁以下班级，发生传染病每天消毒。
(八)便器清洁消毒
操作条件：1.便盆(器)2
2.有盖的塑料消毒桶1个
3.抹布、刷子
4.消毒液
5.盆或桶
6.流动水
1.便器清洁方法：每班用具专用。
(1)用后立即冲洗干净; (2)便盆(由内至外)，抽水马桶(由外至内)，每天二次擦;便盆、便池、抽水马桶用去污粉、洁厕精擦后清水冲净。 (3)洗净放固定地方。
2.消毒方法：
(1)抽水马桶、便槽、小便盆每天消毒二次(午后离园各一次);大便盆用一次消毒一次。
(2)浸泡消毒液中，液面浸没物面，加盖，30分钟，取出冲干净沥干备用。便盆架槽每天消毒二次。
(3)抹布勤搓洗，放有标记固定地方。
(九)配置含氯消毒液
1.准备：带盖容器、量杯、消毒药、搅拌棒、试纸、标签
2.先放水，取水平面，加入药量;搅拌融化;试纸测试;贴上标签(写上：药名、日期、浓度);加盖，放在幼儿碰不到的地方。
四、常见疾病的预防
(一)婴幼儿上感主要症状和预防措施
症状：(1)发热或不发热
(2)鼻塞流涕咳嗽
(3)喷嚏咽痛 预防：(1)加强体格锻炼，增强抵抗力，多接触阳光，加强户外活动。
(2)合理营养喂养护理，积极治疗营养性疾病。
(3)加强护理，注意气候变化，及时给婴幼儿增减衣物，勤擦汗，背部垫毛巾;避免交叉感染。
(4)开窗通风、注意空气流通。
(二)婴幼儿水痘的主要症状和预防措施
症状：(1)低热，<39℃。
(2)斑、丘、疱痂四期皮症同时存在。 (3)皮疹向心性分布，躯干多，头面部多，四肢少。 预防：(1)控制传染源：隔离病人，至旧痘全部结痂无新痘出现。
(2)切断传播途径：接触物品终末消毒(患者接触物、玩具、被褥)
(3)保护易感儿：①医学观察21天。②加强晨检、全日观察(尤其观察有无发热或皮疹)。③不并班、升班、串班、不收新生。④检疫班物品与其他班级物品分开使用和消毒。⑤平时要注重预防接种。
(4)开窗通风、空气流通，空气紫外线消毒1小时(1.5W/立方米)。
(三)婴幼儿腮腺炎主要症状和预防措施
症状：(1)发热：38℃以上。 (2)咀嚼困难，有疼痛感。
(3)一侧或双侧以耳垂为中心局部肿胀。 预防：(1)控制传染源：隔离病人，至腮腺完全退肿一周。
(2)切断传播途径：接触物品终末消毒。
(3)保护易感儿：①医学观察21天。②加强晨检、全日观察。③不并班、串班、不收新生。④检疫班物品与其他班级物品分开使用和消毒。⑤平时要注重预防接种。
(4)开窗通风、空气流通，空气紫外线消毒1小时(1.5W/立方米)。
(四)婴幼儿菌痢主要症状和预防措施
症状：(1)发热(高热39℃以上) (2)腹泻，腹部不适，左下腹痛。
(3)黏冻脓血便，里急后重。 预防：(1)控制传染源：隔离病人，正规治疗，取得医疗单位证明后才能返园。
(2)切断传播途径：病人接触过物品、食具、毛巾、便具、环境进行终末消毒;病人和可疑病人吐泻物随时消毒。
(3)保护易感儿：①医学观察7天。
②加强晨检、全额观察(发热、大便异常立即隔离，做大便培养)。③不并班、串班、不收新生。
(4)注意饮食卫生：食品验收，生熟分开，烧熟煮透。
(五)婴幼儿甲肝的主要症状和预防措施
症状：(1)食欲不振，胃口差、全身乏力。 (2)厌油腻，黄疸。
(3)小便茶色，右上腹痛;肝肿大。 预防：(1)控制传染源：隔离病人，正规治疗，取得医疗单位证明后才能返园。
(2)切断传播途径：病人接触过物品、食具、毛巾、便具、环境进行终末消毒;病人和可疑病人吐泻物随时消毒。
(3)保护易感儿：①医学观察45天;易感人群接种甲肝疫苗。 ②加强晨检、全日观察。
③不并班、串班、不收新生。
(4)注意饮食卫生：食品验收，生熟分开，烧熟煮透。
五、生活管理
一、进餐的保育操作： 1.进餐的环境要求：创设安静、舒适、愉快、清洁的进餐环境，餐桌、餐椅高低要适中，餐具大小要适中，做到餐前不训斥、不处理问题，可以适当放一些轻音乐，帮助幼儿愉快的吃完自己的一份饭菜。
2.清洁消毒桌面：餐前20分钟清洁消毒桌面，先用清洁抹布拧干，从左到右、从上到下、不重复不交叉有力度的清洁桌面，四边四角擦干净;抹布勤搓洗，拧干，然后擦第二张桌子;再用消毒抹布，拧的半干半湿以不滴水为宜，消毒桌面，方法同刚才一样;20分钟后用蒸汽消毒抹布将桌面上的消毒残留液擦干净。
3.分发餐具和饭菜：(1)先用流动水、肥皂洗净双手，注意饭菜保温保洁。根据年龄分发餐具，饭菜分盆，手不接触食物，先盛菜再盛饭最后盛汤。
(2)菜：先盛素菜再盛荤菜
饭：少盛多添
汤：不要汤泡饭，小年龄放调羹，大年龄放筷子。
4.餐后打扫：等全部幼儿吃完后方可打扫，桌子先用温的洗洁精水去除油腻，再用清水擦干净，然后扫地，从里到外，再用半干半湿的拖把把地拖干净。
二、进餐中不同情况幼儿的保育工作
1.体弱儿：胃口小，进餐速度慢的安排先吃，少盛多添，鼓励多吃，让吃得好的幼儿影响他，培养他良好的进餐习惯，可在老师的帮助下让孩子尽量吃完自己的一份饭菜。
2.肥胖儿：少吃高脂肪的食物(如：油炸食物、肥肉)，少吃高热量的食物(如：巧克力、冰激凌、含糖饮料等)，多吃粗纤维的食物(如：青菜、水果等)，控制饮食，主食不超量，引导幼儿细嚼慢咽。
3.挑食儿：进餐安排座位时，让挑食儿和不挑食的幼儿坐在一起，遇到他不爱吃的菜，要求他尝一点试一试，吃了就及时表扬，鼓励他再吃一点，告诉他每一种食品都有营养，吃下去对身体有好处，引导他吃各种食物，逐步养成不挑食的习惯。
三、饮水的准备及照顾幼儿饮水的操作
1.清洗消毒茶水桶：每天早晨清洗消毒茶水桶，打开盖子(晃动一下)，倒掉隔夜水，打开水龙头，用专用的清水抹布在流动水下从上到下螺旋式冲洗干净，桶底、盖里、盖外、龙头(刷子刷一下);定期消毒，每周1—2次，用消毒液和专用的消毒抹布将桶内外擦洗消毒，方法同刚才一样，在幼儿园桶内不用消毒液消毒，再用流动水反复冲洗掉消毒液的气味，关上龙头，放入适量开水晃动后拧开水龙头让水流掉，烫洗盖内。
2.准备饮水：根据年龄、活动量、气候、饮食等备足水量，温度以40℃为宜，冬暖夏温，加盖加锁放在固定的地方。
3.培养良好的饮水习惯：照顾不同年龄孩子安静饮水，小年龄的保育员将水倒好，放在他们面前，让他们一口口喝下，大年龄的会自己去拿杯子接水回到座位上安静的喝水，喝完后会将杯子放回原处;喝水时不说笑，以防呛咳，鼓励随需随喝，知道口渴了要喝水。
四、洗手的保育操作
1.盥洗室的卫生要求：干燥、通风、防滑、垫上防滑垫，及时拖干地面。 2.物品准备：流动水、肥皂、消毒毛巾，冬天要用温水洗手，准备孩儿面。 3.洗手顺序：卷起衣袖，淋湿双手，再擦肥皂，手心、手背、手指缝、手指甲、
大拇指、手腕，搓出肥皂沫，流动水下冲洗干净，在水池内甩甩干，用消毒毛巾擦干双手，冬天涂点孩儿面，放下衣袖，保护好小手。
五、洗脸的保育操作
1.物品的准备工作：每人一块消毒毛巾，餐巾纸，冬天注意毛巾保暖，准备孩儿面。
2.有油嘴、有鼻涕的先用餐巾纸擦干净。
3.指导正确的洗脸方法：先擦眼睛(从内眼角到外眼角)、额头、双颊、下巴、嘴巴、鼻子，毛巾翻过来擦耳朵、后面，冬天涂点孩儿面。
六、洗澡的保育操作
1.浴室地面采取防滑措施：拖干地面，干燥、防滑、垫上防滑垫，穿上防滑鞋。
2.洗澡前的准备工作：备好消毒毛巾(一大一小，一干一湿)，换洗衣服，幼儿
的沐浴露和护肤品，淋浴设备(热水、冷水)，夏天准备去痱水。
3.洗澡时用水的要求：先开冷水再开热水，试温，手不离水源，最后先关热水再
关冷水。
4.用正确的方法洗澡：颈部、胸部、腹部、后背、两臂、臀部(从前往后洗)、
双脚，洗完后立即擦干全身，抹点护肤品，及时穿好衣服，防止着凉，注意夏天不要吹电风扇。
七、大小便的保育
1.厕所的卫生要求：干燥、通风、防滑、垫上防滑垫、无污垢、无臭味。
2.便器、便池、便盆的冲洗、消毒要求：便器、便池、小便盆用后要及时冲洗、消毒，每天消毒两次，午后和离园;大便盆用一次清洗一次、消毒一次，浸泡消毒液中，液面浸没物面、加盖，30分钟后取出冲干净沥干备用。 3.保育护理工作：(1)使用手纸：准备好手纸，手纸一剪二，平放小箩筐里备足，大年龄教会使用，小年龄帮助使用，擦的方法是从前往后擦。
(2)注意保暖：便后检查衣裤是否拉好，冬天腰部、腹部、膝盖、腿要注意保暖。
(3)排便和坐盆的时间：大小便时间不要过长，一般5—6分钟，大小便要分组进行，5—6人为宜(或按厕位数)，男女便盆要分开，保育员要在一旁照顾帮助，观察有无异常大小便。
八、观察大小便
1.大小便观察内容：
大便从量、颜色、气味、形状、次数五方面观察。
小便从量、颜色、气味、透明度、次数五方面观察。
2.正常大小便：
正常大便：每天1—2次，柔软条状，呈黄褐色，一般臭味。
正常小便：每天6—7次，每天约1000毫升，呈淡黄色，清澈透明，五特殊气味
3.观察异常大小便：
异常大便举例：(1)黏冻状的脓血便可能是痢疾。
(2)一天三次以上的稀水状大便可能是急性胃肠炎。
(3)糊状有酸臭味的大便可能是消化不良。
异常小便举例：(1)尿频尿急尿痛可能是尿路感染。
(2)红茶色的小便要密切注意是否是甲型肝炎。
九、睡眠的保育操作
1.睡眠的环境要求：提供整洁、舒适、安静的环境，注意避光、通风。
2.正确操作铺床的方法：(1)小床的垫被、床单、被子、枕头铺放整齐。
(2)地铺先扫干净，再用半干半湿的拖把拖干净。
操作：等地干后铺上干净的席子、垫被、床单、被褥不拖地，一张席子睡4—5人，被子头脚交叉。
3.睡眠时窗户“两开两关”的要求：穿脱衣服要关窗，睡前睡中起床后要开窗，
睡时注意对流风。
4.加强巡回检查：保育员不能离开卧室，每15分钟巡回一次，蒙头睡的拉下被子、惊醒梦哭的拍拍哄哄、踢被的盖好、多汗的擦汗，不可随意延长或缩短睡眠时间。
5.帮助、指导：帮助和指导婴幼儿穿脱衣服，做到脱一个睡一个，起床时起一个穿一个，并检查衣裤鞋带是否穿整齐，做好午检，观察幼儿的神态和情绪，等全部幼儿穿好衣服后整理被褥。
十、睡眠中不同情况婴幼儿的保育工作
1.惊哭儿：了解原因，如惊醒梦哭的就轻拍安慰，生病的要给他测体温，如高温要送保健室，打电话通知家长或送医院，需要喝水、大小便的满足他。
2.尿床儿：(1)保育员要及时给尿床儿用温水清洗臀部，换上干净衣服、被褥，安抚幼儿继续入睡，不可训斥。
(2)及时提醒尿床儿小便，注意声音要柔和以免影响周围婴幼儿睡眠，同时保护婴幼儿的自尊心。
(3)对有遗尿病的婴幼儿要及时治疗，睡前少喝水和汤，注意减少尿床的次数。
3.体弱儿：安排先睡后起，睡在避风处，容易照顾到的地方，头部、颈部的汗及时擦掉，容易出汗的孩子背上垫干毛巾，及时换去汗湿的毛巾，醒后抽掉。
六：物品保管
一、卧具的清洁保管操作
1.被褥的清洗：(含氯消毒液250mg/L)
(1)床单、被套、枕套每月清洗1—2次，棉褥、棉被、枕芯每两周晒一次，发现脱线要及时缝合，席子要每天用温水力度适中的按席子纹路擦。
(2)定期消毒(每周1—2次)，再用清水擦拭、晾干后才能用。夏季如果集体使用的席子、18个月以下的席子、发生传染病的席子要每天消毒。
2.按季节的变化更换床上用品：冬天厚被，春秋薄被，夏天席子、毛巾毯。
3.卧具储藏：暂时不用的被褥要全部清洗干净，晒干收藏，席子要清洗、消毒，擦净晾干对折包扎收藏。
4.储藏室：要干燥、通风、整洁。
5.被褥使用前：使用前被褥一定要晒，席子要用清水擦拭、消毒，擦净晾干后再使用(方法：先把桌子擦干净，再擦席子，抹布勤翻。)
二、清洁卫生用具的保管操作
1.清洁卫生用具要专用，放在固定的地方，按用途分开放置，做好标记，保持一定距离。抹布、拖把按活动室、教室、厕所分开使用。
2.卫生用具抹布、拖把、扫帚按日常要求勤洗勤搓分开清洁，用后及时清洗，消毒液消毒，晾干(太阳晒)。垃圾桶要专用，不混用，要加盖，每天倒净垃圾，并经常冲洗清洁，定期用漂白粉消毒。发生传染病加强消毒，被排泄物先消毒后清洗再消毒。
3.有损坏及时修补，不能修补就报废。
(比如修补拖把：将损坏的布条清除掉，换上新的布条，重新扎紧再使用。)
三、幼儿衣物的保管操作
1.保管好本班幼儿的衣服，做到保管无误(不丢失、不搞错、不开先、不掉口)，标记做在不显眼的地方，大班：名字、学号，小班：图形、颜色、小动物，教会幼儿学会辨认。
2.衣裤折叠整齐，安放有序，放在固定的地方。
(操作：先折外裤、外衣，然后毛裤、毛衣，最后内裤、内衣)
3.活动结束和离园时提醒幼儿不要遗忘自己的衣服。
四、玩具的保管操作
1.玩具应归类，摆放整齐，便于取放，按游戏的形式来摆放。
结构玩具：积木、雪花片、拼图等。
运动玩具：绳子、呼啦圈、皮球等。
娃娃家玩具：家具、餐具、衣服、家电、食物等。
2.玩具应定期清洁和消毒，每周消毒一次，发生传染病、小年龄的玩具要每天消毒。
木质的玩具：先用清水抹布擦拭，再用消毒抹布擦，最后用清水抹布擦干;
塑料玩具：先清洗，后用消毒液浸泡30分钟，再用流动水冲洗干净晾干;
铁质和图书：太阳暴晒，分开暴晒，勤翻动，不重叠。
3.定期检查玩具是否损坏，对损坏的玩具及时加以修理，无法修理的就报废。
比如：小汽车车轮掉了修修好，娃娃衣服脱线了缝缝好，图书脱胶修补好，积木清理后报废。暂时不用的玩具放在规定的玩具柜中。
五、运动器具的保管操作
1.小型运动器具的检查、保管要求：
分类管理，放在固定的地方，便于取放，比如小型器具：皮球、乒乓球、套圈、脚踏车等，器械配置要注意安全、卫生，按需备足，人手一份，略多于幼儿数，每小组多2—3份，便于幼儿自由交换选择。 2.大型运动器具的检查、保管要求：
要适合年龄特点，器具的表面及手摸得到的地方，每天擦洗，定期消毒。 设备要牢固、简单、安全、没有尖角和裂缝，器械与墙壁和树木之间要保持一定的距离;每天检查是否损坏，发现损坏及时报修，对暂时无法修理的应搬离现场或出示警示标志，大型玩具应放置在泥草地上，最好专人保管。
七：配合教育活动
一、美术活动的保育操作
1.环境准备：
(1)注意采光、光线柔和，光源来自左前上方(不折射，不挡住视线)，当太阳直射桌面时不要拉窗帘，挪动桌椅。阴雨天要开日光灯。
(2)合理安排桌椅，桌椅高低适应幼儿身高，面向黑板和老师(要操作)。 2.材料准备：准备的材料要与人数相符，并略多于幼儿人数，物品俱全，与教师
的教学要求和内容相符(如：绘画课：绘画纸、蜡笔、水彩笔、记号笔、抹布、剪刀、浆糊等;纸工课：各色手工纸、蜡笔、水彩笔、小箩筐、抹布、剪刀、浆糊等;泥工课：各色彩泥、泥工刀、泥工板、辅助品(如：牙签等))。
3.美术活动指导：培养幼儿正确坐姿和握笔姿势，做到一寸一拳一尺(笔杆与纸应成60℃角，离开一寸，胸口离开桌面一圈，眼睛离开纸一尺，即30—35厘米)。
二、音乐活动的保育操作
1.环境的要求：
(1)场地整洁、空气流通、宽敞明亮、无噪音。
(2)要根据教师的教育要求和内容安排座位，如马蹄形(游戏)、半圆形(音乐游戏、唱歌等)、纵队形(舞蹈、律动、音乐欣赏等)。
2.根据活动需要准备相应的物品：
按年龄根据幼儿兴趣准备音乐活动内容，按教师的要求和内容准备相应的物品，如：钢琴、风琴、录音机磁带、各种小乐器、头饰及各种辅助材料(纸、飘带、丝巾)，小乐器有：沙球、小铃、响板、小木鱼、小钹、小鼓、三角铁等(能见物说出名称)。
3.保护幼儿声带：选择儿童歌曲节奏和拍子不宜太复杂，歌唱的速度不宜太快，避免在户外唱歌，也不宜在烈日下唱歌。
三、户外活动的准备及收尾整理操作
1.检查场地：活动前保育员要检查场地的安全，场地平坦、防滑、无积水、打扫干净，不乱堆杂物，要捡去枯枝败叶或碎石等。
2.检查活动器械：(1)检查器械有无损坏，大型的例如滑滑梯是否开裂发毛，
运动器械的表面，如扶手、滑板、挡手，凡是幼儿摸得到的地方擦干净。
(2)小型器械如：绳子、皮球、沙袋等，事先检查皮球是否
有气，是否打足气。准备的器具略多于幼儿数，按每小组多2—3份，便于幼儿自由选择和交换。
3.准备物品：干毛巾，茶水和茶杯，餐巾纸。
4.检查：提醒幼儿大小便，协助老师帮助幼儿脱去外套，将内衣束于裤内，裤脚不拖地，系好鞋带等。
5.结束：活动结束收拾好玩具，归类摆放，将生活用品放回原处。
提醒帮助幼儿将衣服带进教师，穿上外套，确保不受凉，协助老师做好幼儿的清洁整理工作，如：洗手、擦脸、休息、喝水等。
四、户外活动的保育操作
1.生活保育的要求：提醒帮助幼儿冷了穿衣，热了脱衣，擦去脸上颈部的汗水，
渴了喝水。
2.安全工作：不做危险的动作，不玩危险的物品，不吵闹，不狂奔乱跑。注意场所环境的安全。
3.观察幼儿活动量：注意活动量和密度，观察幼儿的面色、出汗量、情绪、精神，如出汗较多，面色较红，精神略有疲倦，要及时提醒休息或减少活动量，并提醒帮助幼儿用干毛巾擦汗。
4.对个别幼儿及体弱儿的保育：对个别身体不适的、运动能力差的，要关心指导，增强自信心，体弱儿及肥胖儿更要注意、掌握活动的时间，及时提醒休息，加强护理和照顾，背上垫上毛巾，湿了及时换掉，运动后抽取干毛巾，使衣服不湿。
第四篇：保育笔记
1 2 月
保
育
笔
记
大一班 杨春红
12月是每年的感冒高发期，由于这个季节气温变化大、冷暖无常，稍不注意就容易患上感冒，老师的保育工作必须做到无微不至，才能有效的避免和控制。
孩子们每天平均至少要在幼儿园生活、学习8个小时以上，从进餐、饮水、入厕、睡眠、活动等各个方面，都容易感染病菌和形成交叉感染，尤其是在换季的时候，往往容易出现一个孩子感冒而带动大部分幼儿都患病的现象。
由于我班幼儿进餐的速度比较慢而且有些幼儿还要掉饭粒。所以教师在进餐时也采取了许多的办法，如随时监督提醒、激励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。每天请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法，我们班的进餐习惯比以前好多了。
幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好毛巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。特别是在练习跳绳时提醒幼儿注意安全，在活动时保持一定的距离。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。
睡眠环节是孩子交叉感染的高发期，老师尽量的要降低孩子睡觉时的密度，除了要及时为幼儿盖被子等工作外，时刻要观察孩子的状况，尤其是发烧现象。
餐前需要洗手，便后也同样需要。由于小朋友比较多，所以要求排好小火车按顺序洗手，并请小班长进行监督等。喝水时一位教师负责倒水，另一位则负责照看小朋友。从小便—洗手—排队—拿水—喝水—上位坐好，这样的一个循环过程，使整个盥洗过程变得仅仅有条。因为幼儿已经养成了这样一个习惯，
还有每日必须的消毒工作：开窗通风、餐前餐后消毒、消毒液消毒等，一个都不能少。
幼儿园孩子的健康状况，和老师的细心程度有着直接关系，愿我们用细致的保育工作暖暖的爱，为孩子们创造一个卫生、安全的环境，愿宝宝们健康快乐的在园内度过每一天!
2013年12月
第五篇：保育笔记范本
这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤，由于饭比较热，我一边给小朋友分饭，一边叮嘱小朋友注重安全，小心烫着。忽然听到小朋友喊道：“老师，少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿，任凭那些饭从桌子上流到身上，我连忙喊：“少阳，快站起来!”我怕孩子烫着，而他仍然没有反应，于是我一把将他拉开。我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会，汤很烫但只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。
我借此机会问孩子们：“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着呀!”“怎样就不被烫着了?”让幼儿认识到事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开，赶紧离开座位，最后把桌子擦干净。
在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多!能做的让他自己去做。要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法，老师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践锻炼的机会。遇到事情，你可以鼓励让他自己试一试，但决不能代替他!这样，孩子将来才能成为一只自己翱翔的雄鹰!
幼儿园保育笔记：老师 我也爱面子
今天我是保育，下午来幼儿园孩子们正在起床，我赶紧帮孩子们叠被子。我发现雅克的被子湿了一大片，就赶紧把被褥拽出来晒到外面，随后走到雅克跟前看一看她的裤子湿了没有。刚走到他面前，他就哭着找妈妈。我蹲下身子，拉住她的小手轻声问：“找妈妈干什么呀?有事站起来跟老师说说好吗?”，“不，我就要找妈妈。”小雅克是我们班前两天才来新生，这孩子性格内向，不爱说话。让她站起来看一下，他也不站。裤子肯定是尿湿了，老让她穿着湿裤子可不行。于是，我灵机一动：“过来，雅克，给***妈打电话。”他站起身跑了过来，我伸手一摸裤子湿了。我赶紧拨通电话让***妈送裤子来。这时，聪明的小雅克躲在我的身后，等妈妈拿裤子来在教室后面换上。全班的孩子谁也不知道发生了什么。
事后，我在想：作为幼教老师必须有一颗耐心、爱心、责任心。时刻呵护每一位幼儿的童心，这样才有利于幼儿的健康成长。因为孩子也爱面子和自尊心。
善于纠正孩子的睡姿
我们班彤彤小朋友是个天真活泼的好孩子，可有一样不好的习惯，就是睡觉时喜欢趴着睡。任凭我给她讲过无数遍这样睡的后果，可她左耳听右耳出，趁我不注意，就又趴着睡。每次午睡时，我怕出意外，时刻守着她，时刻提醒她，帮她纠正睡姿。有一天，我突然发现彤彤的睡姿极象小青蛙，于是灵机一动，一个教育她的好方法在我脑中显现。
待孩子们起床后，我就给孩子们讲了一个《伤心的小青蛙》的故事，故事的内容是这样的：小青蛙是个捉害虫能手，可它有个不好的睡觉习惯，就是喜欢趴着睡觉。本来他有很多好朋友，可就是因为它睡觉的姿势不好，它的好朋友都不愿意跟它玩了，因此小青蛙非常伤心。它的妈妈对它说：“孩子，只要你改掉不好的睡觉习惯，你的好朋友还是愿意跟你一起玩的。”小青蛙听了妈妈的话，说：“妈妈，真的吗?如果我改掉不好的睡觉习惯，小伙伴们真的跟我玩吗?”妈妈点点头。从此以后，小青蛙真的改掉了趴着睡的习惯，原来的小伙伴又回到它身边，和它一起玩了，它真高兴。讲完故事后，我让幼儿讨论：“小青蛙为什么伤心呀?”孩子们异口同声地说：“因为小青蛙睡觉的姿势不好，喜欢趴着睡。”我又接着问：“你们愿意学小青蛙这样睡觉吗?”孩子们大声说：“不愿意，我们才不学它这样睡觉呢，我们要学它帮助农民伯伯捉害虫。”这时，我发现彤彤不好意思地低下头，我没有象以往那样对她说什么，而是走过去，无声地摸摸她的头，我相信“此时无声胜有声”。果真有效，从那以后，她再也不学小青蛙那样睡觉了。每次午睡时，她总是主动的地对我说：“胡老师，我不学小青蛙了。”而这时，我总是冲她竖竖大拇指，给她一个鼓励的微笑。我相信：对孩子的教育不要只采用单一的说教，而是要善于捕捉幼儿有益的兴趣点，利用适合他们年龄所能接受的方式进行教育，会取得事半功倍的效果。
老师，我自己吃
冬天到了，天气渐渐变得冷了。每天到了午餐时间，总有一个问题最让我担心，班里幼儿的年龄较小，吃饭的速度也相对慢一点，有时饭越吃越凉，虽然开着空调也不太管用。有几次他们把温冷温冷的饭碗端到我的面前来对我说：“老师，我的饭凉了”的时候，我的心里真是又心疼又着急!幼儿年龄小吃得慢没办法，可一个个地喂又实在忙不过来。
所以我决定给幼儿养成一个好的吃饭习惯，这样吃起饭来才能又快又好。开始的时候，我给吃的比较慢的幼儿先盛饭，等饭全部盛好之后，他们已经吃了一部分了，然后再让他儿们比赛，看谁吃的又快又干净，期间可以多鼓励幼儿们尝试自己动手吃并且告诉他们挑食是不好的，蔬菜和肉都要吃，这样才能长得又高又壮!
经过一段时间，幼儿们已慢慢养成了习惯，午餐进餐的情况也渐渐好转，班里大多数的幼儿都能够独立吃完自己的饭菜。现在，每当午餐时间我问有没有小朋友需要老师帮忙的时候，幼儿们总是响亮地回答我“老师，我自己吃!”
吃午餐虽然是一件小事，但却让我明白了一个道理，不要小看孩子们，他们的能力远远超乎我们的想象，因为幼儿年龄小则不放手让他们尝试、锻炼而是一味的包办，这样他们永远都不会进步。