引言:
高职院校传统的书法教育注重书法的功用、审美和美术教育等功能, 现如今书法教育的意义已经延伸到了学生的文化水平、知识视野、情操培养和意志品格等素质教育上。中国书法是我国民族文化的精髓, 是历史的演变和文化的传承, 独特的审美中蕴含着丰富的人文素质教育内容, 是校园文化建设不可缺少的审美教育内容。
一、书法教育在高职院校文化建设中的价值
校园文化建设包括物质文化、精神文化和制度文化建设, 精神文化建设是最高层次的校园文化建设内容。高职校园文化建设以培养高素质, 高品质, 高修养的社会主义现代化技能型人才为目的, 对专业技术的学习起到了辅助作用, 同时也对强化学生专业技能起到不可忽视的作用。书法是我国艺术文化的精华之一, 古人对于书法教育情有独钟, 认为书法在人的学习和入仕起到了很大的作用, 除了是一种工具之外, 还将书法视为提高修养的必修课, 所以一直重视书法教育。古代有书法“是立品第一关头”, 现代也有“字是人的第二张名片”的说法。由此可见书法教育是对学生文化修养的重要作用, 高职院校的书法教育对校园文化建设, 以及学生素质教育都起到至关重要的作用。
(1) 书法教育的人格品行教育功能
清代刘熙载说“书如其人”, 这一观点在艺术界和教育界得到了广泛的认可, 通过研究古人的书法作品以及他们的为人可以证明这一观点。我国古代著名书法家颜真卿也是著名的忠臣义士, 他的书法体严法备, 笔触刚劲雄特, 正式他正色立朝, 临危不乱的人格写照。唐代欧阳修十分推崇颜真卿, 学习他的书法以及为人, 但是又有其自己的领悟和内涵, 苏轼评欧阳修:“尖笔乾墨, 作方阔字, 神采秀发, 膏润无穷。笔试险劲, 自成一家。”从中可以看出欧阳修的字用笔精谨, 线条爽利, 给人清新脱俗的感觉同时又不失刚劲的骨气。通过高中阶段学习的欧阳修的散文《醉翁亭记》, 可以看出其表达的思想与其字流出的特点正相符合。所以说书法是作者行为和心灵的共同写照, 书法能够平心静气, 具有丰富的感染力和深刻的渗透力, 具有陶冶情操的作用, 能够激发学生的进去精神。《续书谱》中有书法的“八个风神”要素, 这“八要素”之首就是人品高, 而通过对书法的学习又可以提升学生的人格品行, 由此可见二者是相辅相成的。书法教育具有形式和内含双重美, 能够引起学生情感的共鸣, 通过对先贤书法的学习, 也能够学习其作者的优良品格, 将品德修行寓于教育之中, 所以说, 书法教育具有提高学生人格品行的教育功能。
(2) 书法教育的审美教育功能
书法艺术作品具有独特的审美价值, 它不仅仅是因为笔迹才成为艺术, 更是应为书法笔迹流露出的作者的思想情感, 正如三国时期著名的书法家钟繇所说, “笔迹者, 界也;流美者, 人也”。也就是书法的境界在于其中蕴涵的作者的情绪。汉字书法的书法之美是世界独一无二的, 是书法最重要的审美特征, 它为中国人提供了基本的美学, 但是无论什么样的书法, 它都蕴涵着我们中华民族特有等额民族文化精神和独特的民族审美心理, 因此书法教育也是审美教育。当代著名学者林语堂先生说书法中蕴含着中国人艺术心灵的极至。学生通过欣赏、临摹和创作书法作品等活动, 培养鉴赏眼光和审美眼光, 不断提高艺术修养和艺术创作力。他们在不断的书法鉴赏和创作中会逐步形成美丑、雅俗的欣赏判断能力, 学生通过研习书法作品可以体会到书法中的清丽, 雄浑, 苍劲, 忧郁等美感, 提高审美能力。
(3) 书法教育的思维教育功能
学生学习书法需要经过基础知识学习, 书写技巧训练, 艺术作品赏析等阶段, 在这些学习过程中学生应用眼、手、脑等器官进行观察、分析和实践, 可以促进学生多种器官和能力共同应用, 有利于学生观察思考能力的培养。《临池管见》中提到, 书法学习中长时间的临摹不如仔细观察和认真感悟。周星莲在书中说“余尝谓临摹不过学字中之字, 多悟则字中有字, 字外有字, 全从虚处着精神。”其表达的意思就是学习书法不仅思考书法本身, 还要思考书法之外所表达的情感。这个过程就是对学生领悟能力和思考能力的锻炼, 有利于学生从学习书法的过程中培养领悟能力和总结能力。领悟能力也有助于增加学生对生活的热爱, 提高学生的观察力和感悟力。
(4) 书法教育有助于构建和谐校园文化氛围, 促进素质教育建设
书法中出了蕴涵丰富的中华民族文化精神和内涵, 学生了感悟和欣赏书法的过程中, 还可以领悟到书法中的和谐思想。通过对书法的观察感悟, 研讨学习, 可以促进学生对周边事物的欣赏能力和包容性, 有利于学生发现周围的美。同时书法学习可以使学生在高压和快节奏的生活环境中平心静气, 有利于他们与他人和社会和谐相处。同时这种平和的心态, 和和谐的人际关系也是高职学校和谐发展的推动力。高职院校除开设书法课程之外, 应该适当举行各种书法活动, 如竞赛, 赏评, 展览等, 这不仅可以推动校园文化发展, 更有利于传承中华古典文化, 弘扬中华民族文化精神。
结束语:
高职院校一直以为国家培养技术应用型专门人才, 促进我国的生产建设发展, 为社会服务为宗旨。这就要求学生夯实理论基础知识, 同时具有较强的应用能力和较高的综合素质。多数高校更加重视专业技能、外语、计算机等专业的教育工作, 忽略了书法教育等传统文化教育。事实上, 素质教育已经在高校的教育改革中不断地深入和发展, 加强高校书法教育, 实施素质教育, 促进高职院校校园文化建设, 对弘扬中华文化有着重大的意义, 对提高中华民族的整体文化素质也存在重要的现实意义。
摘要：书法对人格的形成发展以及道德品质的形成有重要的作用, 可以促进学生综合素质的提升。高职院校的书法教育从学生的人格品质, 审美, 思维等多方面对校园文化建设起到了重要的作用。本文分析了书法教育在高职院校文化建设中的价值, 希望可以为其教育方法提供研究依据。
关键词：书法教育,高职院校,文化建设
参考文献
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