第一篇：学习主题班会设计
学习雷锋精神主题班会设计
二(2班)
一、活动目的
如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上„„
二、活动准备
1.让每位同学搜集班中和社会上的好人好事
2.发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等
3. 布置学生进行专题讨论：
1)发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言
2)在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：
① 我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?
4.教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1)雷锋有什么魅力2)为什么要学习雷锋
小品表演《身边的雷锋》
4.
三、活动过程
主持人：A：师梦遥 B：姚宇
A：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。”大家知道这是谁说的吗?
B：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。现在，让我们一同进入三年级六班的主题班会“学习雷锋精神”。A：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧!
第一环节：走近雷锋
B：先请李浩雨同学介绍一下雷锋同志生平、学雷锋活动的由来。学生介绍雷锋同志生平、学雷锋活动的由来。第二环节：感悟雷锋
A：当我们学习上遇到困难„„当我们搬不动重的东西„„当我们不小心摔跤„„当我们上课时病痛难忍„„
B：下面请马静宜，宋文皓、王诗慧、隋远峰表演小品。
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一、小品表演 《身边的雷锋》主演宋文皓、王诗慧、隋远峰旁白：马静宜
马：一天，隋远峰同学因打球而弄伤了腿，导致行走不便。
马：正当王诗慧在餐厅吃完早餐回教室的时候，目睹隋远峰一拐一拐地走向教室。(暂停)
A：如果你是王诗慧，你会怎么办呢?你是装作看不到一直走，还是过去帮助她呢?(小组讨论)
马：王诗慧看到这情况就立刻过去扶隋远峰回教室(一直走„„)走到了走廊，被捣蛋的宋文皓看到了，他走过来。宋;我扶你进去啦!一场同学，我不会见死不救的。王：好啦，你扶她进去，给你做一件好事。
马：宋文皓扶隋远峰到教室门口的时候，伸出脚特意绊倒了隋远峰，还大声狂笑!隋：哎哟!哎哟!(痛苦状)
B：如果你路过见此情景，你会怎样呢?怕得罪同学不敢出声还是怎样?(小组讨论)马：王诗慧见到这个情景，立刻走过来，马上捉住宋文皓。
王：你这样做是不对的，见到别人有困难，不但不帮他，而且还绊倒他，你于心何忍啊?宋：那又如何?
王：你到现在还没有认识到错误，同学间应团结友爱，互相帮助，我们应该懂
得尊重他人，帮助他人，学习雷锋助人为乐的精神。(边说边扶起隋)宋不好意思的望了望隋远峰，自己惭愧地低着头。王：不如我和你一块扶她上楼吧!马：从这个故事以后，也许大家都懂得像助人为乐的雷锋精神，不但在从前需要，而且如今二十一世纪新时代也同样需要!
二、讨论：雷锋有什么魅力(师梦遥小结)
概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。
换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德;雷锋精神具有鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求;雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。
A：雷锋是个再平凡不过的人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是具永恒价值的。
B：我们班41个同学，我们就有41颗滚烫的心，41双温暖的手，让我们携手抱成团，把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。
三、讨论：为什么要学习雷锋(姚宇发言)
当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神?是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢?其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷峰精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最
起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠;这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。因此我认为，进一步强调学习雷锋精神，在目前形式下不仅是必须的，而且是强化和提高现代文明社会文明人高尚人格品德的重要前提。
李：我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社
会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代，但我们仍然不能忽视，只有在给予别人帮助的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的，也正是这样的思想内涵，因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。事实上，雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光辉，我们应该让这种光辉永久闪烁，永久灿烂;那么，无论社会发展到什么时候，雷峰精神也不会过时。就目前的现状看，学习雷锋精神不仅不能放松，而且应该更加重视和加强;客观社会在飞跃式进步发展，作为人的行为文明——比如诚信、助人为乐、相互关爱„„缺失的正是不能少的。
提倡学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好人好事，而是要从新时代公民行为准则上规范自己，要求自己，做一个有爱心的，对他人乐于随时伸出友爱之手的文明人;一个精神健康、行为端正的人才是新时期的文明人。第三环节：实践雷锋
一、歌曲欣赏。
A.下面请同学们听一曲《学习雷锋好榜样》
B.雷锋曾说过：“一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题，值得我们深思。
二、实践中的雷锋。
由各位同学寻找身边的学雷锋的事例，并请他谈自己的想法和感受，深化主题教育。
三、班主任发言总结。
四、记载簿。三年级六班好人好事记录。
第二篇：学习雷锋精神主题班会设计及小结
一、活动主题的缘由和目的
当今社会，有的学生缺乏一种互助意识和奉献精神。不少学生疑问：现在都什么年代了，还学雷锋精神，是不是过时了?还有的学生只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要学雷锋并不是很明白。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，旨在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点
引导学生思考和理解：学雷锋、学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料
1.组织学生搜集雷锋的事迹与名言
2.组织学生寻找“身边的雷锋”
3.布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作(歌曲、录音机、装饰黑板等)。
4.拟好倡议书
四、活动程序
1.播放歌曲《爱的奉献》，在歌声中引出班会主题
2.阐析雷锋精神
3.小品表演——“身边的雷锋”4.学生发言：举例讲述自己身边的好人好事。——雷锋离我们很近5.班主任小结6.团支部书记发倡议书：我愿做雷锋式的中学生(学生签名)
7.合唱歌曲《千万个雷锋在成长》结束班会
五、活动具体进程
播放歌曲《爱的奉献》
主持人重复歌词
A：这是心的呼唤/B：这是爱的奉献/
A：这是人间的春风/B：这是生命的源泉/……/
A：只要人人都献出一点爱/B：世间将变成美好的人间
(合) 今天我们班会的主题是：关爱他人，从身边做起。
A：说到关爱他人，大家必定都会想到助人为乐的雷锋吧。谁能谈谈雷锋的事迹?
第三篇："学习雷锋好榜样"主题班会活动设计
活动目的:
针对本班学生多为家中的"小皇帝""小公主",平时表现较为自私,缺乏互助意识与奉献精神,拟通过本次班会活动设计,引导学生明白:雷锋 精神的内涵在于奉献,使学生切实感受到身边的好人好事,激发他们奉献的情感,教会他们关心与帮助周围的人,共同创造生活中的真、善、美. 活动重点:
奉献是雷锋精神的内涵,是真、善、美的真谛,学生应用自己的双手共同创造生活中的真、善、美.
活动准备:
1、组织学生收集有关雷锋的事迹、故事,让学生对雷锋有所了解;
2、学习歌曲《学习雷锋好榜样》;
3、留心身边存在哪些与雷锋精神相背的现象;
4、平时注意观察我班有哪些好人好事,是否体现了雷锋精神;
5、收集生活中的好人好事;
6、有关雷锋的知识答题卡.
活动流程:
1、齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》
2、"你对雷锋了解有多少"有奖知识抢答
3、我会讲雷锋的小故事.
4、表演小品《这样做好不好》
5、说说我班的好人好事
6、诗歌朗诵《雷锋叔叔,你在哪里》
7、辅导员讲话
活动过程:
(中队长宣布:出旗,奏乐,敬礼,礼毕.)
(一)齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》
1、辅导员(深情地):有一位叔叔,用他短暂的一生做了许许多多的好事.虽然他离开我们很久很久了,但他的精神却鼓舞了千千万万个人,他永远活在我们的心中,他就是——雷锋!(板书课题:学习雷锋好榜样)
2、辅导员(激动地):让我们一起来怀念雷锋叔叔.学生齐唱《学习雷锋好榜样》:"学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党 ,爱憎分明不忘本,立场坚定,斗志强 ,立场坚定斗志强 .学习雷锋好榜样,艰苦朴素永不忘 ,愿做革命的螺丝钉,集体主义思想放光芒 ,集体主义思想放光芒 .学习雷锋好榜样,毛主席的教导记心上,全心全意为人民,共产主义品格多高尚, 共产主义品格多高尚 .学习雷锋好榜样,毛泽东思想来武装 ,保卫祖国握紧枪,努力学习天天向上 ,努力学习天天向上."
(二)"你对雷锋了解有多少"有奖抢答(答对者奖贺卡或小本子.)
辅导员(激情式地):同学们,你们对雷锋的了解有多少呢?请大家赶快来参加关于雷锋生平的有奖知识抢答吧.
1、雷锋出生于哪年哪月哪日?(雷锋于一九四零年十二月十八日出生.)
2、雷锋的家乡在哪里?(湖南省望城县简家塘村.
3、雷锋小时侯是孤儿吗?(是.)
4、毛主席给雷锋题了什么词?(向雷锋同志学习.)
(三)我会讲雷锋的小故事.(先小组里讲,再指名到班里讲.)
辅导员(赞赏地):人们流传着这样一句话:"雷锋出差一千里,好事做了一火车".他做了哪些好事呢?请听下面三个同学给大家带来的雷锋小故事吧.
1、指名讲故事.
可敬的"傻子"
一九六零年八月,驻地抚顺发生洪水.运输连接到了抗洪抢险命令,雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛,又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功.望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大.雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元),跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献.接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半.另外100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.在我国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水.有人说雷峰是傻子,可他却是一个可敬的"傻子"
团结友爱
雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习,被人们称为"小小的雷锋图书馆".他帮助同志学习知识,同班战友乔安山文化程度低,雷锋就手把手地教他认字,学算术.同班战友小周父亲得了重病,雷锋知道后,以小周的名义给家里写了信,又寄去10元钱.战友小韩在夜里出车中,棉裤被硫酸水烧了几个洞.雷锋值班回来发现后,把自己的帽子拆下来,一针一针地为小韩补好裤子,轻轻地盖在他身上.知道这情况的乔安山说:"为了给你补裤子,雷锋半宿都没睡!"
人民的勤务员
从一九六一年开始,雷锋经常应邀去外地作报告.他出差机会多了,为人民服务的机会就多了.人们流传着这样一句话:"雷锋出差一千里,好事做了一火车".
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了.雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:"大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?"雷锋说:"我叫解放军,就住在中国."
五月的一天,雷锋冒雨要去沈阳,他为了赶早车,早晨5点多就起来,带了几个馒头披上雨衣就上路了.路上,看见一位妇女背着一个小孩,手还领着一个小女孩,也正艰难地向车站走去.雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他们一起来到车站.上车后,雷锋见小女孩冷得发颤,又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上,雷锋估计她早上也没吃饭,就把自己带的馒头给她们吃.火车到了沈阳,天还在下雨,雷锋又一直把她们送到家里.那位妇女感激地说:"同志,我可怎么感谢你呀!"过年的时候,战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动.雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球,就想到每逢年节,服务和运输部门是最忙的时候,这些地方是多么需要人帮忙啊.他放下球拍,叫上同班的几个同志,一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站,这个帮着打扫候车室,那个给旅客倒水,雷锋把全班都带动起来了.
2、讨论:听了雷峰的小故事,你认为雷锋是一个怎样的人?(学生有可能说到:雷锋是一个好人,是一个喜欢做好事的人,是一个爱帮助别人的人……)
3、辅导员(启发式地):我们应该向雷锋叔叔学习什么?(多做好事,多做奉献,多为他人着想……)
4、辅导员小结:是呀,雷锋就是这样永不停息地,全心全意地为人民做好事,难怪人们一见到为人民做好事的人就想起了雷锋.可生活中也有与雷锋精神相背的现象,请看下面的小品.
(四)表演小品《这样做好不好》.
1、请四个同学表演小品《这样做好不好》.小品主要内容:一位年过六旬,穿得破破烂烂的老人在街上颤颤巍巍地走着.一群孩子在他后面跟着,有的拿石头扔他,有的向他吐口水,有的骂他糟老头……(分别请同学扮演老人和几个小孩.)
2、观看小品表演后讨论:这样做好不好?(学生有可能说到:这样做不好.)为什么?
3、现实生活中你还看到了哪些与与雷锋精神相背的现象?(学生有可能说到:欺负弱小的同学,骂街上的老人) ……
(五)夸夸我班的好人好事.
1、辅导员(亲切地):细心的同学一定发现,最近我们班也涌现了不少好人好事.大家快来夸夸我班的"小雷锋"吧.
2、指名说说班里的好人好事.(预设答案:帮老师做事,认真做值日,帮助有困难的同学,捡到东西交还同学或老师……)
(六)诗歌朗诵《雷锋叔叔,你在哪里》.
1、辅导员(动情地):雷锋的一生是短暂的,可他的精神永垂不朽!他永远活在我们的心中!让我们饱含深情,来缅怀敬爱的雷锋叔叔.请欣赏诗歌朗诵《雷锋叔叔,你在哪里》.
2、诗歌朗诵《雷锋叔叔,你在哪里》:
雷锋叔叔,你在哪里
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹.
雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?
小溪说:昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨.
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹.
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹.
雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?
小路说:昨天,他曾路过这里,
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘.
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴.
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅.
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里!
(七)辅导员作总结.
是的,哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里!小朋友,今天我们了解了雷锋叔叔的事迹、故事,知道雷锋精神就是——奉献.雷锋叔叔虽然离我们而去,却有无数的雷锋向我们走来.让我们携起双手,共同创造美好的生活!让我们以自己的火点燃旁人的火!让我们睁大明亮的眼睛,去发现生活中的真、善、美!让我们争做现代的雷锋,共同创造一个文明和谐的社会!
第四篇：爱心教育主题班会教案主题班会设计
爱让我们富有
——班级发展设计行动案例
一、设计背景：
岁月渐长，流泪变得容易了些,每一次观看《感动中国》颁奖典礼，这种感觉变得愈加强烈。我们感动丛飞、邰丽华，我们感动魏青松、李春燕，他们都是普通的平民百姓，却在不经意中，完成了一种伟大，用一日又一日的坚持构成了感动。但问题的关键是，当感动得泪流满面的时候，我们曾经发过无数誓言，告诉自己：你也应该挺身而出。后来，关掉电视，那些誓言，我们是否还会时常想起。
作为一名教育工作者，我也常常为这样一种平常而又伟大的人生所感动，但感动过后，我也无数次地问自己：我该做些什么，该如何教育我们的孩子做一个有爱心、有责任感的人。
刚把那群踌躇满志、意气风发的孩子送进大学的校门，还来不及消受依依不舍的情怀，我迎来了又一届新高一的学生。一群来自川沙地区各所学校，有着不同个性、爱好、习惯的学生，组成了一个大家庭。十
七、八岁正是孩子人生观、价值观形成的年龄。如何让他们懂得爱，学会爱，做一个对社会有用的人，是作为班主任面对的最大课题。
本学年的爱心教育发展计划的目标是通过班集体的一系列系统的、有计划的活动，让学生懂得“感动过后”我们要行动起来，为他人、为社会做一些有意义的事情，培养学生的爱心和责任意识，树立正确的人生观、价值观、世界观。“爱洒云南”五三中学结对香格里拉三中爱心互助行动是我们本学年系列活动之一，为此我班召开“爱让我们富有”主题班会。
二、活动目的：
通过展示云南孩子生活、学习环境的画面，向全校师生倡议及热烈的讨论、MSN联线交流等形式，让学生理解爱心真谛在于奉献，进而愿用爱心温暖世界。
三、活动准备：
1、多媒体制作;
2、小品、诗朗诵、歌曲排演;
3、倡议书撰写;
4、物色主持人(甲：女生，乙：男生)、安排发言人(丙、丁、戊、己等)。
四、活动过程：
(一)第一板块：震撼
1、观看视频，揭示主题
【观看视频】：云南孩子学习、生活环境的展示。
主持人(甲)：这是一个风景如画的地方，绿水环绕着青山，足以让人感受到其中的诗情画意，深深陶醉其中。这儿的人们淳朴善良，这儿的孩子天真可爱，却让人不忍看到他们纯净剔透的双眸，我们从那一双双无辜的眼神中读出了渴求，他们迫切渴望能像一般人一样背着书包上学堂，沐浴知识的阳光，遨游于知识的海洋。在云南的香格里拉三中，一条泥泞的小路是孩子们每天上学的必经之路。教室里，三四个同学共用一张课桌，胳膊挨着胳膊，全神贯注地学习，而他们脸上笑得最灿烂的一刻便是手里捧着新书的时候，也是我们感到最欣慰的时候。阴暗的教室里，一个孩子正埋头苦读，而窗外却摆着一张“不要打扰我学习”的纸片;花坛边，三五成群的同学挤在一起做作业。“爱让我们富有”高一(1)班主题班会现在开始。 主持人(乙)：爱，是照进冬日的一缕 阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱，是流入沙漠中的一泓泉水，使濒临绝望的人重新看到希望;爱，是飘荡在夜空中的一首歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的蔚籍。因为爱，我们变得真诚;因为爱，我们变得富有。 主持人(甲)：云南的这些画面看在眼里，却印在我们心里，深深地震撼了我们，让我们难以抑制内心的感触，想给予他们最真诚的爱，面对这些渴求的目光，我们能做些什么?
2、分组讨论，代表发言
【讨论发言】：略。 主持人(乙)：我们思索的答案不尽相同，但目的只有一个，那就是为他们付出自己的爱与力量。
主持人(甲)：我们沐浴着同一片阳光，在同一天空下成长，我们共同分享别人给的爱，也细细品味施爱于人的幸福，因为我们同处一片天空下，请欣赏小品《同一片天空》。
(二)第二板块：付出
主持人(乙)：成长中的我们在感受爱的同时，也学会了付出爱。我们的班级是个团结一心的集体，在班级学校工作中总是努力地付出。
【展示评说】：紧接着画面展示，四位学生先后上台评说：①丙——班级管理;②丁——值周工作;③戊——爱洒云南系列活动;④己——志愿者服务。 主持人(甲)：越过高山，我们向云南的他们寄去无限的爱;穿过河流，我们送去深厚情谊。愿我们的爱能化作夜空中璀璨的繁星，照亮太阳照不到的地方，温暖太阳照不到的地方。请欣赏诗朗诵《星星变奏曲》。
(三)第三板块：收获
主持人(乙)：在期盼已久的此刻，我们终于收获了最好的礼物，我们已经收到了肖淑芳同学的来信——来自云南的问候。 【朗读来信】：《来自云南的问候》，略。
主持人(甲)：在听完了肖淑芳同学的来信之后，相信各位同学对远在云南的她一定想有更深入的了解，下面让我们与她进行MSN联线，听听那个期待已久的声音。 【MSN联线】：略。 主持人(乙)：像肖淑芳同学这样的家境困难的人还有许多，他们需要更多人的帮助，所以我们向全校师生倡议《用爱心温暖世界》。 【读倡议书】：班长朗读，略。 主持人(甲)：请欣赏歌舞〈〈感恩的心〉〉。() 【学生签名】：在歌舞声中全班学生有序上台庄重地签名。
主持人(乙)：对于需要爱的他们，我们应怀着真诚和热情去帮助他们，而对于无私地将爱给予我们的人，更应怀着感恩的心，回报他们无私的爱，有请我们的班主任老师。
【班主任讲话】：同学们：虽然，我们这个集体成立至今只有短短两个多月的时间，但是经过我们每位同学的努力，已经形成了良好的学风、班风。依然感动，大家在军训时喊出的第一句“老师，您是我们的指明灯、您是我们的领路人。”也难忘，会操表演时，大家精神饱满、步调一致、勇夺第一;同样不会忘记，爱心义卖时，我们的摊位人气火爆，现场负责的同学热得满头大汗;也看到了大家平时在教室里勤奋学习的身影和上课时专注的目光。我知道，大家都为了一个共同的名字——高一(1)班默默努力。今天，我们的爱心计划感动的是在场的老师：五三的全体师生，明天，我们必将感动中国。在此，让我们用热烈的掌声感谢前来指导的各位老师。
主持人(甲):我们拥有了太多爱，我们是幸运的，更是幸福的，因为爱的收获，所以我们富有。更因为爱的付出，我们变得更富有。不要吝啬一丝爱，因为它的存在可以使它的人获得生活的希望。让我们敞开心扉，把爱带给真正需要的人们。 主持人(甲、乙)：高—(1)班“爱洒云南”主题班会到此结束。
第五篇：学会宽容主题班会 主题班会教案设计
来源: 主题班会 发表时间:2016-05-11 19:12:49 进入专题大全
班会主题：“微笑待人，学会宽容”
主持人：
时间：
地点：
组织人员：
活动目的：让同学们学会与人友好相处。
活动过程：
一、主持人宣布“微笑待人，学会宽容”主题班会正式开始。
“学会宽容”主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录“敬爱的老师，亲爱的同学，下午好!”
“比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸襟。”
“今天，我们在本班召开微笑待人，学会宽容的主题班会。”
“走进心灵，倾听心灵的跳动;走进情感，感受情感的炙热;走进尊严，体验尊严的高尚;走进宽容，体会宽容的博大„„”
“同学们，你们是否知道什么是微笑待人?你们是否知道怎样学会宽容?说一说，想一想，一起发表一下自己的观点吧!下面就请同学们上来说说吧!”
二、由主持人宣布主持此班会，请各位同学上台发表自己的观点。
内容略。
三、进入第一板块——解释“宽容”
同学们解释什么是宽容，与同学们友好相处的金钥匙是什么?
四、进入第二板块——提问回答
问题：
1、生活中，你是一个宽容的人吗?
2、你是一个喜欢微笑的人吗?
3、在与朋友吵架后，你会怎么做?
4、你认为朋友之间，同学之间应如何相处?
5、你有过与同学吵架的经历吗?说一说。
6、你知道一些关于宽容待人的名言吗?
7、你有与同学友好相处的好方法吗?
回答略。
五、进入第三板块——演绎“宽容”
情景剧：
1、由同学演的情景——不小心弄坏东西。
2、由同学演的情景——不小心被绊倒。
六、进入第四板块——“猜人游戏”
游戏规则：一同学经另一同学的描述猜出是谁，目的是测测同学的人际关系。(有林新鸿，胡鸿根，林彦，魏原霖等同学参与。)
七、主持人总结此次主题班会活动。
“你拥有一颗宽容的心吗?如果有，请为自己喝彩。如果没有，请你在以后的生活中，学会宽容，以微笑待人。在我看来，宽容不单单只是一种美德，还是一种对自己的心灵安慰。因为，在你宽容了别人的同时，自己的心里，其实也得到也解放，你不必再为吵架或不和而烦恼，因为你是一个宽容的人。而事实上也证明，一个宽容的人，他在生活中是爱大家尊敬的。再说微笑，相信大家都喜欢与爱笑的人在一起吧!让我们学会宽容吧!
八、班主任总结此次主题班会活动。
学会宽容主题班会设计 八年级三班
一、教育背景
现在的孩子多是留守儿童或独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。 其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。
二、教育目的
1 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。 2 锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。 3 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。
三、班会准备
1 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 2PPT
四、班会设计
1、导入
2、讨论什么是“宽容”
3、宽容度心理测试
4、看故事，悟宽容 A、看心胸宽广的人和事。 B、看心胸狭小的人和事。 每个故事看完学生谈感受。
5、看情境思考：这些现象叫宽容吗?
6、反省自己。
7、班主任总结发言