第一篇：财经学习部策划书
形象推广策划书广西财经学院
广西财经学院形象推广策划书
金融1041 田景辉 100400404365
项目背景当前我国经济飞速发展，但是在经济飞速发展的同时也出现了财经类专业人才供应不足等现象，所以培养适应社会发展的专业性经济人才迫在眉睫。广西财经学院位于广西首府南宁，是广西唯一一所财经类本科高校，学校坚持"立足广西，面向基层，服务社会，辐射东盟"的办学定位，以本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展优质专科教育和留学生教育，培养知识结构合理，专业结构合理，专业基础扎实，具有创新精神和较强能力的高素质应用型专门人才。但是现在学校面临着广西区外不了解，区内不重视的尴尬情况，因此，如何整合学校教育资源，扩大学校在校内校外、区内区外的影响力，这是我这次策划此方案是主要目的。
整体教育环境分析
改革开放以来，特别近几年我国经济得到蓬勃发展，国家的科教兴国战略、产学研相结合的战略等对我国的大学教育提出更高的要求，但是国内的高等教育发展均衡，教育资源分配不合理，尤其是西部高校，由于受限于地理位置和经济发展水平，其发展深受影响。 学校自身环境分析
学校优势：广西财经学院是广西区唯一一个财经类本科院校，财经类的教学经验丰富，毕业生就业率可观，在广西区内有一定的影响力。
不利因素：
1、学校刚刚通过教育部本科评估，本科院校建设经验不足，有些基础设施还不是很完善，学校学习教研气氛不够浓厚。
2、学校地处广西，比较偏僻，经济相对较落后，再加上学校对外宣传力度不大，所以在省外评价比较低，不利于获取优秀的省外报考考生资源。
3、缺乏在财经类造诣很深的大师，而且师资平均水平不够高。
4、学校主要以财经类为主，其他类学科比较薄弱，发展有点不平衡。
5、在校学生对学校的认识不够深刻，对学校的情节不够深。 活动开展
(一)努力提升广西财经学院的科学教研水平，并同时向社会发布其成果。
1、 和国内知名财经类院校建立合作关系，如与天津财大、广东
商学院等开办学术探讨会、进行互换生等活动，以此缩小我们学校与国内一流财经院校的差距。
2、 投入大量资金，引进知名教授学者，充分利用东盟的资源，
探讨中国——东盟自自由贸易区的发展问题，然后公布于世，扩大学校的影响力。
3、 编写一部期刊《财院人谈财经》，每周发行一次，每班有10
本传阅。每班每周有5份任务，写自己对有关国内外经济发展、经济新闻的看法，然后学校最后一期审批刊发优秀文章。以此鼓励全体学生关注经济运行，激发同学们的热情，达到理论联系实践的效果。
4、 加大其他社科的建设，定期聘请其他非财经学科的专家到学
校进行讲座，增长同学们的见识，增加其他技能素养。如“广
财名家讲坛”应该多邀请名家进行讲座，同时加大宣传让更多的师生享受资源，最好对讲座视频进行刻录，下放到每班群共享，优秀资源共享。
(二)对广西财经学院的形象进行统一设计。借助校庆的机会，请专业的形象设计公司对学校的形象进行概括和归纳，筛选和总结出学校最具特色和代表性的项目，进行综合和包装，同时对于一些有损学校形象的事项予以改进，使财院以一种统一而全新的形象出现社会面前。
(三)借助电视，网络等新闻媒体来宣传财院。
1、组织学校的专家教授定期参加广西区内的财经类节目，同广大电视广播观众分享自己的观点看法，同时扩大财院的影响力。如：①南宁电台交通台 FM 107.4②新闻综合频道的《说财道经》 ③广西电视台经济七套的《今日财经》《证券前沿》《股市直通车》等等在区内有一定影响力的财经类节目。
2、利用权威媒体对校庆活动进行报道，增强影响力。
3、整理财院贴吧 BBS等，因为它们是区外考生获取财院信息的主要途径，可以把学校的优秀教学成果展示在那些平台上，以此吸引更多考生报考财院。
活动效果评估
经过一年之后，组织专业人员对活动效果进行综合的评估和考察，如做校内校外对广西财经学院认识的调查问卷，看区外考生的报考情况等，同时提出整改措施，以更好的使活动符合最初的目标和要求，使财院的发展道路更加顺畅。
第二篇：合肥财经职业学院招生宣传策划书
安徽职业技术学院“加强宣传扩大招生”策划案
一、项目背景
合肥财经职业学院是安徽省人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发学历文凭资格的全日制高等学校，学校面向全国招收国家计划内统招生。合肥财经职业技术学院简称合财，随着新校区建设的日益成熟，国家对高职高专教育的大力支持和应届高中毕业生的逐年增加，合财认识到高职高专教育对社会的重要性，扩大招生将对学校和社会起到巨大的推动作用。
二、项目调查
高等职业教育在今后一个时期内，将是我国大力发展的一种高等教育模式。合肥财经职业学院举办高等职业教育已有10年的历史，就高职教育的发展情况看，高职教育有10大优势促进了就业。
优势一：加强产学结合，强化职业技能训练，强调学生动手能力和职业技术能力的培养，加强实践性教学环节。
优势二：坚持选用既有教学经验，又有实践经验的“双师型”教师为学生授课，把专业最前沿的发展动向和信息带到课堂，使学生学到的知识不过时。
优势三：不断完善现代化教学手段，配置适合高职教育的先进教学设施。很多高职学院拥有国家级或市级实验室，良好的实践教学条件为提高学生的动手能力提供了保障。
优势四：坚持高职教育以就业为导向，高度重视并不断完善和强化毕业生就业工作。高职毕业生的动手能力得到社会好评，就业率较为理想。
优势五：与用人单位联系紧密，可及时了解到当前和一段时期内用人单位的人才状况和人才需求。各院校围绕用人单位的需求进行专业设置、教学安排、毕业实践，培养出的毕业生更符合用人单位的要求。
优势六：为了增加学生就业时的岗位竞争优势，各校除了要求学生完成规定的教学计划外，还要组织他们考取与所学专业相关的职业资格证书。
三、项目策划
.“牵手”政府主管部门
由安徽省教育厅大力支持。
.确定招生规模比2011届招生规模扩大20%。
四、目标与策略
1.学校宣传
学院校训：励志明德，攻术践行
办学理念： 学院贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的高等职业教育方针，坚持以创新型职业教育、高度关心学生就业为 使命，倡导“立交桥式”教育模式，以人为本，不断创新教育理念，提出“教育多层次，求学多渠道，就业多方向”的培养方式，建立传统教育与职业教育之间的有机联系，结合职业教育与传统教育双方面的优势，全力打造高技能、实用型、创新型人才。教学楼“贾而好儒”的特色是徽州成为文风昌盛之地，又对其商业经营产生了积极的、深远的影响。合肥财经职业学院秉承这一优良的徽商传统，并结合今天的时代特征，将其升华为“财富济世，兴国安邦”的校训，它是投资者教育报国思想的体现，也是合财学子求学立身的宣言。
历史沿革：合肥财经职业学校原系安徽斯坦迪专修学院。2006年5月，经安徽省人民政府批准、国家教育部备案，升格为合肥财经职业学院。
学校规模： 学院位于合肥大学城内，北区坐落在合肥经济技术开发区芙蓉路650号，南区坐落在合肥经济技术开发区方兴大道，北临安徽大学，毗邻合肥工业大学，占地488亩。校园环境由上海同济大学规划设计，建筑单体方案由美国PSA公司设计。规划滚动投资3亿
元人民币，倾力建造“生态园林式、具鲜明特征和最适宜年轻学生学习、生活的常绿校园”。校园建筑布局形态以人为本，环境优美、宁静，规划建筑总面积25.5万平方米，中期规划在校生达到一万人。
学院拥有：
大学英语
四、六级考试考点和英语应用能力考试考点
全国大学生攀岩锦标赛比赛场地
全国计算机等级考试考点
大学生创业模拟实训基地
师资力量：合肥财经职业学院聘请了一批来自中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽财经大学、安徽建筑工程学院、安徽农业大学等知名高校的专家教授，为学院的教学科研注入了强劲的师资力量。
精心打造名师团队，拥有一支专业理论水平高、实践教学经验丰富的“双师型”教师队伍，聘请了一批行业及企事业单位的专家担任客座教授，以知识的传授、能力的提高和人格的塑造为目的，全力帮助每位合财学子实现成才梦想。 合肥财经职业学院简介
合肥财经职业学院是由安徽省人民政府批准，国家教育部备案的全日制高等职业院校。学院位于国家科教名城、创新之都合肥市，座落在合肥经济技术开发区大学城，毗邻安徽大学、合肥工业大学等著名高校，占地面积近500亩，建筑面积23.5万平方米，图书馆藏书87万册，教职工近500人，已进入万人大学行列。
合肥财经职业学院坚持质量立校、人才强校、开放办学、特色发展的办学理念，以教学为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，倡导“锥形人才”培养模式，突出校企合一，工学结合，订单培养，强化技能训练，注重社会实践，以培养具备创业、就业能力的应用型人才为根本任务，着力培养适应生产、建设、管理、服务一线岗位需要的高端技能型人才。“十二五”期间，学院投入巨资，打造合财大学生50个创业团队，引导毕业生走上就业创业之路。
合肥财经职业学院怎么样?
目前，合肥财经职业学院师生正坚持以“服务区域经济、办人民满意的教育”为指导思想，秉承“励志明德、攻术践行”的校训，以“财富济世，经国安邦”为使命，奋发努力，开拓进取，为把学院打造成特色鲜明、省内一流、国内先进的财经类高等院校而努力奋斗! 合肥财经职业学院专业设置
合肥财经职业学院下设会计系、商务管理系、工程经济系、艺术系、旅游系、基础教学部、继续教育学院、农商学院、国际合作交流中心等教学单位，开设有会计与审计、会计电算化、营销与策划、物流管理、旅游管理、艺术设计与制作、工程造价、房地产经营与估价等31个统招专业，18个成人教育专业，形成了以财经、商务、工程经济类为主的多学科综合发展的专业群体系。
教学模式：我院以崭新的教学理念立院，倡导“立交桥式”的教育模式，在我国首创“锥形人才”(1+2+3+4)培养模式，全力打造“直通车式”就业模式。 目标学生：全国的2013届高考学生。
五、项目实施
1.在主要车站安排人员向乘客散发传单，或赠送有安职介绍的资料，配合作品展和现场咨询等事宜。
2.在地区闹市区以及安徽各地学校临时设立流动招生宣传点，每个闹市区为期1～2 天的学校招生宣传和咨询活动，之前可以进行散发传单式的活动宣传和当地媒体报 道传播，增加活动开展之前的效果。在闹市区宣传主要是学校宣传单页的散发、学 校招生指南发放、年画挂历的赠送，通过对集市目标人群的集中宣传，同时告知其 咨询报告活动事宜，提升招生活动的实际运作效果。
3.在当地报纸进行宣传报道。
4.活动期间结合“合财成功之旅”活动，对学校感兴趣或有就读意愿的学生可以登记报名，参加学校咨询报告会后再行参观学校，体现学校的正规办学和诚实守信的精神。 经费预算：
第三篇：财经系首届“营销达人”大赛策划书
一随着科学技术日新月异的迅猛发展，人才的竞争日趋激烈，企业对高素质人才的需求模式也正不断发生变革。作为新世纪的大学生，一定要抓住在校的黄金时间，锻炼自己的能力，提高自身综合素质，一百年将来 能够更好的面对社会的挑战。为了适应当今高校的人才培养潮流，丰富我校广大同学的课余生活，展现当代大学生的自身素质，追求完美的人生风貌的愿望，开拓全新的当代高校优良文化气氛，财经系学生会实践部主办这次首届“营销达人”大赛，只在通过这次大传播最新的营销理念，表彰优秀营销人才。
二 主办单位：泉州理工学院财经系团总支学生会
协办单位： 财经系实践部
赞助单位：待定
三活动时间：待定
四活动地点：思恩楼3A
五参与人员：泉州理工学院全体学生
六赛前准备：
<1> 报名方式：参赛人员以专业或者班级为单位，每3—4人为一个小组。
<2> 报名地点：C栋跟思恩楼之间的报名处也可以跟其所在班级的班长报名
<3>前期活动宣传工作安排：
体育部维持现场的秩序和
宣传部宣传海报的制作和张贴。
策划部对活动进行总体的策划安排。
办公室报名表的制作。
财务部所需物品的采购。
组织部配合宣传活动的进行、摊位人手安排
<4>广告设计:
要求选手在以营销达人为主题前提下，作出一整套广告设计，主要是宣传海报的设计。其中设计是
以团队的方式来参加这一环节。
<5>奖品：优胜奖1名(证书+小奖品)
优秀组2名(证书+小奖品)
最佳创意奖1名(证书+小奖品)
最佳团队奖1名(证书+小奖品)
其余团队均有小奖品赠送
<6>胜出的团队有机会代表我们泉州理工学院去参加全国营销大赛
七活动流程：
1、第一阶段：初赛
时间：待定
地点：教室(待定)
流程：
<1>主持人宣布比赛开始，介绍评委嘉宾。
<2>主持人介绍比赛规则及评分标准。
<3>参赛队伍上场，并简要介绍自己的队伍，包括口号、队名、成员等，时间为1分30秒。(第一环节)
<4>主持人宣布“团队介绍”环节得分。
<5>每队选出一名或多名(由各队视情况而定)代表解说本队的营销方案(用PPT演示)。
<6>主持人宣布“解说”环节得分。
<7> 拉赞助模拟赛：
各队选好所要营销的商品模板，由协会各部部长模拟商家，各队根据自己编写的策划书进行模拟拉赞助比赛。
<8>主持人公布“模拟拉赞助’环节得分。
<9>由评委和嘉宾当场评定比赛结果。
2、第二阶段：决赛
时间：待定
地点：思恩楼3A(待定)
流程：
<1>主持人宣布活动开始，介绍评委、嘉宾及分组。
<2>主持人适当的介绍比赛流程、评分规则和计分形式。
<3>每个团队准备2分钟以内的自我风采展示。
<4>理论知识必答题。
由提问组进行提问，共10道有关营销的题目，每队以抽签的形式试回答其中一道题。
(5)主持人公布“理论知识必答题”环节的得分
(6)实战环节：参赛各队根据已编写好的营销方案，开始实战营销。在比赛过程中，要求各参赛组先用ppt
现场演示营销方案，由一名解说人负责整个方案的解说，再将策划的营销广告以舞台剧的形式表演出来。
(7)评分阶段：比赛结束后，由统分组搜集评委的评分单并进行统分，在交给主持人，统分期间，请评委及
嘉宾点评。
(8)主持人宣布评分结果，并作总结。
(9)嘉宾评委颁奖。
(10)比赛结束，各部门留下一部分人整理会场。
八、评分标准：
1、初赛：主要分为三部分(团队介绍*10%+营销方案解说*50%+拉赞助模拟赛*40%)
1)团队介绍主要以印象分为主。要求有新意、有特色。
2)营销方案解说:
(1)书面评分,占总分的80%(营销策划书要求具有实用性).
(2)解说评分,占总分的20%,要求陈述有理有力有据,分析中肯恰当.简洁明了。
3)拉赞助模拟赛:
(1)发扬团队精神,队员之间配合的默契程度.(40%)
(2)语言表达的连贯性，与商家谈判的灵活性(60%)
2 决赛：
1)理论知识必答题：(占总分的30%)分为选择题和简答题。每对回答哪类型的提题由抽签决定。选择题答对得满分，答错不扣分，简答题由评委视答题情况而定。
2)实战环节(占总分的70%)
(1)发扬团队精神，队员之间配合的默契程度。
(2)营销策略和技巧。
(3)营销目的的明确性。
(4)产品定价的合理性。
(5)语言表达的连贯性。
九、人员分配：
后勤工作组：负责安排场地和一些赛前设施准备。
题目搜机组：搜集本次比赛的比赛题目。
宣传策划组：宣传和策划本次活动，处理一些临事件。
主持人：主持活动。
十、主要经费预算：
宣传费用、条幅、海报证书奖品费用
第四篇：安徽财经大学会计学院点钞技能大赛策划书
安徽财经大学会计学院
点钞技能大赛策划书
一、活动背景：
现今社会是一个对专业型人才急需的社会，而我们会计学院各专业都是专业性较强的专业，点钞技能对于本学院各专业而言有很强的相关性，因此举办本活动意义深远。
二、活动目的:
举办点钞技能大赛可以帮助同学们了解更多关于会计工作的知识，为同学增添学习专业技能的机会，提高大学生综合素质并营造良好的校园文化氛围，让同学们能够尽早适应这飞速发展的时代。
三、活动对象：
会计学院全体学生
四、活动时间与地点：
(一)时间：2011年11月下旬—12月上旬
(二)地点：1.前期比赛根据情况占用教室
2.决赛根据情况借用阶梯教室
五、主办单位：安徽财经大学会计学院学生会办公室
六、协办单位：安徽财经大学会计学院学生会各部门
七、活动步骤：
(一)宣传工作：
1.由学生会组织安排现场报名:在北园食堂门口设置报名点,填表报名
2.由办公室向各班负责人进行短信通知
3.由宣传部负责向各班级宣传，并在校内拉一条预祝会计学院点钞技能大赛成功的横幅以及张贴若干海报
(二)准备工作：
1.在报名截止日(12月1日)前对报名名单进行汇总 2.在活动宣传期间选拔培训活动相关负责人员，确定会场主持人及活动现场负责人，确定赛事进度记录人员 3.由学生会其他各部协助负责会场布置
4.准备点钞券若干与点钞机一台，话筒两个、音箱两台并借用若干桌椅 5.准备获奖证书及奖品 6.制定比赛规则与赛事流程 7.确定比赛奖项设置
(三)进行比赛：1.第一阶段初赛2.第二阶段复决赛
(四)进行颁奖与活动总结 八：资金预算：
(详见资金预算明细表)
安徽财经大学会计学院学生会办公室
二〇一一年十一月十一日
第五篇：江西财经大学学生活动宣传部分策划书
江西财经大学学生活动宣传方案
根据*****活动策划书的大致方案,宣传部将本次活动的具体宣传工作确定为三个阶段:前期准备、中期宣传、后期总结.每个阶段的详细工作如下:
前期准备阶段:3月13日-3月14日
(1)画报、字报的宣传:宣传部的委员将全力以赴,绘制出精美详细的海报,并将它们粘贴在南、北区主干道和宣传栏中,以便让同学们尽早地了解此次活动.字报和画报以中心对江西财经大学周围店铺的服务满意程度的调查为依据,以活动的主题---评选校园周边学生满意的商店为内容,进行绘制.
(2)此次活动计划所用的材料如下:字报共用10张,北区粘贴5张,南区及地下通道共5张;画报共用8张,贴于字报附近,以补充字报的宣传效果.
(3)宣传单:将印制1000份左右的宣传单,宣传单主要分发给商家和学生,以使相关人员更好地了解此次举办的活动.
(4)横幅:将在南北区拉三条横幅,分别位于北区主干道食堂门前、五教前大道和南区学生宿舍4栋旁边.横幅的大致内容为:预祝********主题活动取圆满成功;关注活动,关注学生满意商家评选;3.15消费者权益保护日***,.
(5)分中心辅助宣传:由各学院分中心,在楼道宣传拦进行宣传
(6)中心网站的宣传:在中心网站,学校相关QQ群,校内网等学生网络方面发布信息进行宣传. 中期宣传:3月14日-3月15日
(1)活动过程中以宣传为主:14日晚上,中心相关调查人员在学生各宿舍进行学生满意程度的商家讲道德调查表,通过有针对性地调查,点对点,面对面的进行宣传,扩大在学生影响力度;15日,中心将派出精干的队伍到校外相关的商店进行校外调查,以机调查的方法,对学校周边各商店的学生进行调查,以确保调查问卷的真实性,扩大活动对校外的影响.
(2)在相关网络社区,将此次活动的目的,形式,内容作为一个版块,在旁边及时报道相关活动的进展.
(3)网络部全程跟踪拍摄,取得宣传照片第一手资料,来增加这次活动的宣传力度.
(4)评选出获奖的商家,将对其颁发锦旗,旗上写有学生满意商店的字样,中心及活动的时间. 后期总结:15日-18日
(1)活动结束之后,由宣传部制作活动总结展板,通过在南区和北区食堂门口巡展,以图片展览的形式,用概括精湛的语言加以描述,来扩大后期的影响.
(2)将在各大报纸上报道此活动的硕果,如:维权快报,江财青年报等都会进行此次活动成果的宣传
(3)以海报的形式对此次活动成果的宣传,预计字报共6张南、北两区各3张
(4)网络宣传,在中心网站上会有相关活动结果的消息,以便同学们更方便地了解此此次次活动.
(5)中心总结此次活动的经验和方法,将好的作风保留下来,并在以后的活动中发扬.