第一篇：程朱理学和陆王心学
程朱理学与陆王心学的比较
儒学在两汉取得独尊地位之后，随着魏晋以来的思想流变，逐渐受到冷落。直到宋代，才逐渐确立了一个以“理”或“天理”为核心的新观念系统，被称为“理学”(性命义理之学)。它以儒学内容为主，同时吸收了佛、道思想，在唐代三教融合与渗透的基础上孕育、发展起来，它是中国封建社会后期的统治思想。在理学内部，又有程朱理学和陆王心学之争，一个认为“性即理”，一个认为“心即理”;一个深沉博大，持敬穷理，一个超然峻拔，直指本心。
一、程朱理学与陆王心学的相通之处
首先，在内容上是相通的，二者都是宋明理学的突出代表，他们都承认“理”的存在。“理”是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍原则，体现在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是人性。从根本而言，他们都认为人性本善，无论是程朱的“性即理”，还是陆王的“心即理”，他们都是善的，都是宇宙中最本质的东西。
其次，在道德修养上，二者都主张“存天理，去人欲”，即通过学习、教育及修养功夫“变化气质”，“克私去弊”，“改过迁善”，以恢复“善之本性”或“善之本心”。
再次，二者的实质目的是相通的。无论是程朱的“体天理达于至诚”、“学为圣人”，还是陆王的‘明心见性”、“致良知”，他们在实质目的上是一致的。他们都强调人作为道德的存在，“理”是人所必须追求的，道德修养或人生的目的在于体悟“天理”，“明心”、“复性”，达到善的最高境界，与天理为一。其最终目的都是以儒家的纲常伦纪来约束社会，遏制人的自然欲求，维护专制统治。
二、程朱理学与陆王心学的分歧
首先，在思想内容上的分歧：程朱理学以“理”为本，是一个理本论的哲学体系。在这个体系中，“理”是万物的本原和依据，是万物的主宰。“理”是整个世界的根据，未有天地之先它已存在，天地塌陷之后它仍存在，它自身无生灭，却对万事万物的生灭运动起着主宰作用。“理”作为本体虽抽象却不空洞，有着十分丰富的内涵。“理”的内在核心就是儒家伦理纲常。“理”的主宰地位也是为了证明儒家伦理纲常的合理性、至上性、绝对性和永恒性。
陆王心学的根基是“心”，其代表观点是“心即理”。“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”。(《陆九渊集·卷一》)“心”所具之理并非单指外在的儒家伦理规范，而是人对这些规范的接受能力，即外在的伦理在人心中内化为道德自觉性的可能性，即“仁义礼智”之“四端”。
两者的差异是显而易见的。程朱之“理”侧重于外在的伦理规范对人的约束力，更具客观性和思辨性;而陆王之“心”则更侧重于人心对外在伦理规范的真诚接受和内化，更具主观性和简易性。正是这个差异直接导致了两流派在治学和修养方法上的直接对立。
其次，在修养方法上的分歧：程朱理学的修养方法表现为“格物致知”。即通过接触世间万事万物，在体会到各种知识的基础上加深对先天存在的“理”的体验，最终贯通明理。把众物之理穷尽而后至于豁然开朗，体会出人生至理即伦理纲常的无上性。特别强调要专注于从事物上体会儒家伦理规范而内化为个体的道德自识。陆王心学的修养方法表现为“发明本心”。他们认为“理”就像太阳、月亮一样明显，不用学习也能体会。求“理”就是进行内心的反省。认为良知就是本心，就是“理”。人天生具有良知，因此天理就在自己心中，不必外求，只要克服私欲、回复良知，就能成为圣贤。
总之，无论是程朱理学还是陆王心学，都以人的道德本性为最高原则，都强调人的道德存在，虽旨趣各异，方法有别，然而殊途同归，都以“理”为核心，都以光复道统、传承发扬儒家伦理道德为己任。因此，二者虽然有相异之处，在本质上却又是相通的。
第二篇：《程朱理学》教学设计
指导学生阅读教材第二目“程朱理学”，设问： 1， 为什么叫程朱理学?
2， “程朱理学”的主要内容有哪些?
让学生自由组成两大组，分别担当程颐、程灏弟兄和朱熹的发言人，分别介绍二程和朱熹的生平、故事和贡献，主要观点，并对“二程”和朱熹进行评价。 甲组学生发言：“二程”是宋代理学的主要奠基者，早年受学于理学创始人周吨颐。宋神宗时建立自己的理学体系。“二程”的学说后为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。“二程”建立了以“天理”为核心的唯心主义理学体系，其最重要的命题是“物皆有理”。天理是万物的本原，先有理后有物，天理和伦理道德直接联系，人伦即物理，物皆有哩，格物致知。 乙组学生发言：朱熹，南宋儒家学者，中国古代最著名的哲学家、经学家之一，南宋理学的集大成者。主要著述为《四书章句集注》，其理学的主要内容有：理之源在于天理，天理即是“三纲五常”，人性与天理一致，存天理，灭人欲，格物致知，“物”是天理、人伦、圣言、世故。
教师出示材料：二程语录：万物皆天理，先理后有物，人伦即天理，格物以致知。朱熹语录：天理是本原，人性即天理，仁义礼智信，三纲与五常，格物至于善。
在同学们发言的基础上，结合材料，让学生自主归纳：程朱理学的思想、核心、影响。做成笔记。
设计意图：所谓有效学习，作为教师一方而言，就是向“四十五分钟”要效益，如何收效最大?教师平铺直叙肯定是不行的。教育学认为，学生是学习的主体，因此，教师要充分发挥学生的主体作用，让学生动手动脑。有一句话说，自己亲身经历的东西印象最深刻。因此，本设计在学生阅读的基础上，提出问题，让学生主动参与学习过程，自主归纳并结合自己的课外知识，完成课内问题，连接课内课外两种资源，将课堂还给学生，应该说效果是不错的。
第三篇：程朱理学什么时候成为官方哲学？
南宋。
程朱理学是儒学发展的重要阶段，适应了封建社会从前期向后期发展转变、封建专制主义进一步增强的需要，他们以儒学为宗，吸收佛、道，将天理、仁政、人伦、人欲内在统一起来，使儒学走向政治哲学化，为封建等级特权的统治提供了更为精细的理论指导，适应了增强思想上专制的需要，深得统治者的欢心，成为南宋之后的官学。
第四篇：王心怡自我介绍
自我介绍
王心怡
老师您好!我叫王心怡，就读于浦江县实验小学。也许您不认识我，但我，非常想到你们的校园——仙外就读。 我是一个优秀的女孩。年年都被评为“三好学生”，上课会积极发言，老师布置的作业会及时的完成，还是老师的小帮手呢!另外，我还获得过许多的奖项，例如：在浙江省第三届小学生课内作文大赛中，我的作文荣获二等奖;在校英语口语竞赛中获二等奖;在校小记者“我爱我校”主题征文中获二等奖;在2012年校数学月手抄报中获二等奖;在2012年校科技文化艺术节古诗文比赛中获三等奖;在校“平安浦江”漫画比赛中荣获三等奖;在2011年校科技文化艺术节“手拉手共绘美好明天”硬笔字比赛中获二等奖;在校开展的“老师我爱您”征文比赛中荣获二等奖;在2011年校科技文化艺术节手抄报比赛中获三等奖;在校书画比赛中获美术比赛一等奖等等等等。
我在课外也在学习着弹古筝、跳拉丁舞等一些才艺项目。我还很喜欢看书，一有时间，我就会“跳进”书海里，如饥似渴地看着书，喜欢和书中的人物交流，以此来获取更多的知识……
Iamagoodgirl.Welcome to me!Thankyouverymuch!.
第五篇：王心凌有志者事竟成
王心凌的出现，无疑是华人歌坛的一个奇迹，出道便席卷而来。“甜蜜教主”的桂冠下，又是怎样一个坚毅的小女孩的成长……
成人的时尚童话教主
出生于台湾新竹的王心凌，在美女如云的演艺圈里显得并不特别的出众，但是卡通娃娃般的长相，却是她脱颖而出的致胜绝招。或许是长相与童话的结缘，或许是心灵与幻想的贴近，王心凌与其说是甜甜的“甜蜜教主”不如说是“成人的时尚童话教主”
应该说，在王心凌的歌里，童话与儿歌一直是很重要的元素，从第一张专辑的《灰姑娘的眼泪》，到《Hihi byebye》、《水仙》……歌词里都融入许多童话故事的桥段与人物，非常的幽默诙谐与童话趣味，堪称是王心凌独一无二的音乐风格，这种充满童话与时尚感的音乐。也就是王心凌的“时尚童话风”!
童话故事里的小木偶希望有天变成真正的小男孩，陪在爱他的爸爸身边：王心凌在歌坛的努力过程，就好像小木偶历经许多的奇遇与仙女给他的考验，终於变成真正的小孩，陪在爱他的爸爸身边。王心凌也经历许许多多考验付出许许多多的努力，完成每个精彩的演出，从当初第一张专辑的灰姑娘变成现在的歌坛小天后，王心凌以她的甜蜜笑容与认真努力征服每个人的心!更期望传达像童话故事里小木偶的怀抱梦想努力追寻的精神!
从20岁发行个人第一张个人专辑《Begin》，一直以来王心凌都是忙碌的，录音、宣传、拍戏、广告、商演，经历了马来西亚的大型售票演唱会和做完《Fly Cyndi》之后，王心凌心中一直酝酿的许许多多有趣的想法，终于在这张精选辑中得以实现，可以没有压力地去“玩”，因此这张精选辑有了有趣的名称《RED Cyndi》，代表的是：Remember Every Dream(记得每一个梦)，每首歌曲对她来说都是个梦想，因此这张新歌加精选的许多企画创意都来自心凌，因为她说“想玩得开心，也想要带给大家开心!”
有志者事竟成
和周杰伦一样，单亲家庭长大的王心凌，一直以“有志者事竟成”的座右铭来鼓励自己，激励自己向着目标进发。2002年，王心凌在经纪公司的安排下，开始了音乐、舞蹈的相关训练，王心凌在旁人看来已经拥有天生的艺人条件，长相甜美会唱会跳，更重要的是她非常的努力，经过了将近一年的磨练，才让向来严谨挑选女新人的台湾艾回认定她将是2003年艾回唱片最重要的一位艺人。
由於艾回唱片向来以女歌手称霸日本歌坛，包括安室奈美惠、滨崎步、Hitomi、BoA等等，因此对于台湾旗下的第一位年轻女歌手，慎重非常。评估再三，也同时和经纪公司达成协议，要让王心凌接受过了日本艾回三个月的训练课程结业之後，才会正式签下发片合约。台湾艾回因此与日本艾回合作，将王心凌送到日本的艾回训练学校磨练了三个月，历经演唱、舞蹈的密集训练，并且在艾回训练学校取得证书，也同时经过日本艾回唱片高层认可之後，王心凌才正式成为台湾艾回的年度新人。从训练到签约发片这一段路程走来就是半年时间，心凌付出的努力与毅力。和她甜美的外表有着截然不同的坚毅形象。心凌的舞蹈老师ketz曾为宝儿、安室奈美惠、Hitomi等重量级歌姬编舞并且担任演唱会舞者工作，而指导心凌歌唱技巧的齐典子老师更在日本指导歌手唱歌已有十五年经验，曾是中山美穗、松任谷由实与日本艾回唱片的演唱会指定合音老师，这两位艾回训练学校的名师，对三个月来心凌的表现均是赞誉有加，认为她有资质又够努力，虽然完全没有接受过正式的舞蹈训练，但是她够努力，在日本艾回训练学校的三个月中，每天上课的时间更是从早到晚的排满8个小时，就算每天因为练舞、练唱让王心凌在日本的三个月可说是用遍体鳞伤来形容，最惨的状况甚至让心凌全身酸痛到晚上无法入睡，但每一个老师所指定的艰难动作她都以无比的毅力去克服达成。
王心凌不仅在歌坛上爆发力惊人，连在日本受训期间王心凌趁受训闲暇去逛街时，不但走在路上许多人为王心凌的这位漂亮的女生所停下脚步，沿途对王心凌搭讪的日本男生更是不计其数，这样的情形也让将王心凌视为年度秘密武器台湾艾回唱片信心大增，更在目前不景气的唱片市场一开始在企划、宣传、制作投入大手笔，选在2003年开春首次出击，便以王心凌《灰姑娘的眼泪》作为开场，拥有小公主的外型，灰姑娘的毅力，同名主打歌《灰姑娘的眼泪》便是依照心凌的声音能量与个性所量身打造，相信依照王心凌坚强的实力和受人瞩目的外貌必能夺得更加耀眼的好成绩。