随着国民文化水平的提升，报告在工作与学习方面，已经成为了常见记录方式。报告是有着写作格式与技巧的，写出有效的报告十分重要。下面是小编为大家整理的《学校整治四乱自查报告》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：学校整治四乱自查报告
学校整治四乱实施方案
xx小学整治“四乱”实施方案
为贯彻落实xx号文件精神，同时进一步加强规范我校教育教学秩序，加强我校行风建设，维护我校教师良好形象，结合我校工作实际，特制定我校整治“四乱”实施方案。
一、指导思想
我校整治“四乱”行为的工作能以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”的科学理念，充分认识到整治“四乱”是关系到广大师生文明行为，身心健康的重要大事。通过更新观念、强化管理，来加快培养和增强教师的道德意识和集体主义精神，树立教师的崭新的精神风貌，努力营造健康文明的社会环境和积极向上的人文环境，做整治“四乱”的组织者和宣传者。
二、治理内容
1、整治乱告诬告。
2、整治乱作为慢作为。
3、整治乱办酒宴。
4、整治乱打领导旗号。
三、方法步骤
本次集中整治工作从5月开始，9月结束。此次整治活动主要是抓好整改落实，建章立制，严防“四乱”等问题反弹。
(一)动员部署阶段。主要工作是学习教育局相关文件，并制定工作方案，明确目标任务、责任人员、时间要求。
(二)自查自纠阶段。组织学校教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》等。在学习的同时，迅速对存在的问题进行查摆、剖析、整改。有什么问题查纠什么问题，什么问题突出查纠什么问题。属于学校的问题，要明确责任人、整改措施和整改时限;属于教职工个人的问题，学校要立即进行排队摸底，谈话教育，即知即改。
(三)集中整改阶段。主要任务是学校领导摸清底数后，明确责任领导、整改时限和整改要求，加强整改。
(四)建章立制阶段。主要任务是在集中整治的基础上，建立健全科学、规范、严格的规范办学、规范从教行为的长效机制，以务实管用的刚性约束，从根本上彻底杜绝“四乱”等问题的产生。
四、处理办法
对出现以上违规行为的教师，学校对该教师的各种评优评先实施“一票否决”，并上报上级教育部门。
五、组织机构 组 长：xx 副组长：xx 组 员：xx 领导小组成员之间，做到舆论思想认识到位、组织领导到位、舆论宣传到位、处罚管理到位、长效机制到位，使全校教师人人抵制“四乱”，自觉遵守社会公德和职业道德的良好氛围，把整治“四乱”工作，真正落实到实处。
xx
第二篇：整治四乱方案
丰都县北京青年希望小学校 2016年整治“四乱两突出”的实施方案
为进一步加强规范我校教育教学秩序，加强我校行风建设，维护我校教师良好形象，根据《丰都县教育委员会关于在全县教育系统开展党风廉政建设“五个一”活动的通知》(丰都教【2016】7号)文件要求，结合我校工作实际，现将我校关于“治理乱办班、乱补课、乱收费、乱发教辅等违规行为”的有关事宜通知如下：
一、指导思想
我校整治“四乱”行为的工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和总书记系列讲话精神为指导，坚持“以人为本”的科学理念，能以立党为公、执政为民，加强党的执政能力建设的高度，充分认识到整治“四乱”是关系到广大学生文明行为，身心健康的重要大事。通过更新观念、强化管理，来加快培养和增强教师的道德意识和集体主义精神，树立教师的崭新的精神风貌，努力营造健康文明的社会环境和积极向上的人文环境，做整治“四乱”的组织者和宣传者。
二、治理内容
1、整治乱办班。学校和在职教师以各种名目在校内外(包括家庭内)举办复习班、特长班、辅导班、实验班、提高班等并收取费用。
2、整治乱补课。在职教师在节假日组织、暗示学生在家中或参与社会举办的各类收费培训和补课;在社会培训机构兼职任课。
3、整治乱收费。学校以开通校讯通、订购营养奶、购买保险等各种名义的搭车收费、违规收费。
4、整治乱(滥)发教辅。学校订购规定目录外的或超数额订购教辅材料;教师要求或暗示学生购买指定的教辅材料或到指定的书店购买教辅材料。
5、整治教师体罚或变相体罚学生。教师在教育教学过程中殴打学生或对学生实施罚站、讽刺挖苦、谩骂学生，以及罚作业、罚卫生劳动、罚款等。
6、整治教师为教不廉。教师在成立班委会、调换学生座位、评选“三好学生”、“优秀班干部”等方面以及在重大节假日接受学生家长宴请，收受学生家长礼品、礼金礼券。
三、方法步骤
本次集中整治工作从4月开始，12月底结束，时间为8个月。此次整治活动收尾不收场，主要是抓好整改落实，建章立制，严防“四乱”等问题反弹。
(一)自查自纠(4月20日—5月20日)。主要任务是组织学校教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策法规，学习教育部和市县教委领导在教育系统党风廉政建设工作会议上的讲话。在学习的同时，迅速对存在的问题进行查摆、剖析、整改。有什么问题查纠什么问题，什么问题突出查纠什么问题。属于学校的问题，要明确责任人、整改措施和整改时限;属于教职工个人的问题，学校要立即进行排队摸底，谈话教育，即知即改。学校与教师签订规范从教行为承诺书，使“四乱”等问题得到根本好转。
(二)整改落实(5月20日—6月20日)。主要任务是学校领导全力排查，摸清底数，建立台帐，明确责任领导、整改时限和整改要求，加强整改。
(三)巩固成果(6月20日—12月31日)。主要任务是在集中整治的基础上，建立健全科学、规范、严格的规范办学、规范从教行为的长效机制，以务实管用的刚性约束，从根本上彻底杜绝“四乱”等问题的产生。
四、处理办法
1、对出现以上违规行为的教师，学校对该教师的各种评优评先实施“一票否决”。
2、对出现以上违规行为的教师，根据情节轻重给予以下处理，并将处理结果上报学区。
五、组织机构 组
长：徐大印 副组长：杨建奎
组
员：校中层领导和班主任
领导小组成员之间，做到舆论思想认识到位、组织领导到位、舆论宣传到位、处罚管理到位、长效机制到位、经费保障到位，使全校教师人人抵制“四乱”，自觉遵守社会公德和职业道德的良好氛围，把整治“四乱”工作，真正落实到实处。
六、有关要求
精心组织，强化领导。在学校党支部、校长的亲自主持下，切实做好各阶段的工作。做到舆论思想认识到位、组织领导到位、舆论宣传到位、处罚管理到位、长效机制到位、经费保障到位，在全校形成人人抵制“四乱”，自觉遵守社会公德和职业首先的良好氛围。
丰都县北京青年希望小学校
2016年4月20日
第三篇：教育局整治“四乱”长效机制实施方案
文明是城市进步的主体，也是城市发展的灵魂。开展整治乱吐痰、乱丢(倒)垃圾、乱穿行、乱XX的专项整治活动，是改善人居环境、优化城市大环境的最基础性工作，它对于提高全体市民文明素质和城区文明程度，促进全区跨越式发展起着非常重要而积极的作用。为把当前开展的整治“四乱”活动形成长效机制，特制
定以下方案。
一、目标要求
领导重视、人员充足、宣传有效、督查到位、奖惩分明
二、具体措施
1、从加强领导入手，建立领导体制。
各学校要形成以校长为第一责任人，分管领导直接负责的领导体制，按照一级对一级负责的原则，分解任务，切实加强领导。
2、从增强意识入手，建立宣传机制
各学校要把整治四乱活动作为服务我区“工业发展年”的有力保障和重要组成部分，纳入政治学习之中。
各学校要改进方式，注重灵活性。要充分利用我区的五大青少年教育基地资源，与社区共创共建，开展一系列的社会实践和主题实践活动，通过各种方式，为青少年思想道德建设搭建平台，为学校德育工作开展活动提供场所。
各学校要联合交警部门组织中小学生开展“我当一日交警”活动，与家长联系开展“小手拉大手”活动，确保文明礼仪行为走入学校、走入家庭、走入社区。
3、从养成教育入手，建立教育机制。
区属各学校要把整治四乱工作纳入校本课程之中，结合中小学生行为规范和“八荣”“八耻”教育，拓展内容，增强针对性。并结合未成年人思想道德建设和学校实际，突出加强理想信念教育，增强全区师生为创建“大发展、大建设、大环境”服务的意识，增强人人是窗口、处处是环境的大局意识，把社会主义荣辱观和整治四乱工作引入教材、引入课堂、引入学生头脑，突显文明礼仪教育，在课堂教学的主阵地、主渠道中发挥导向育人作用。
4、从严格考核入手，建立督查考评机制
根据区文明委《XX区整治“四乱”工作长效管理办法》，结合“八荣八耻”和效能建设，区教育局将加强对教育系统的督查整治力度。局主要领导将每两月督查一次整治四乱工作，分管领导每月督查一次，职能部门每两周督查一次，学校主要领导每周督查一次，分管校长每周督查两次，学校职能部门每天督查一次。督查中发现的问题将纳入创建考评加扣分范围，作为平时成绩，并跟踪督查，限期整改，整改不及时的，加倍处罚。
在上级督查、考评中曝光、丢分、通报批评的，按相关考评办法规定进行扣分、经济处罚等，表扬的给予加分、奖励。凡是被曝光、批评的，按责任追究制的要求，单位主要负责人、分管领导及直接责任人不能评优，撤销“文明单位”等创建相关荣誉称号，取消创建先进单位评比资格。
第四篇：**学校交通安全专项整治自查报告
为进一步加强中小学、幼儿园接送车辆交通安全管理，消除交通安全隐患，预防重特大道路交通事故，切实保证广大中小学、幼儿园学生的人身安全，根据教育局《关于对全县中小学、幼儿园接送学生幼儿车辆进行专项整治的通知》(榆教发(2013)248号)文件有关精神，我学区结合上级统一部署和各学校实际情况，对各学校的交通安全工作进行自查，现将自查情况进行汇报：
一、提高认识，加强学习，明确交通安全教育工作的意义与任务。 接文件通知后，学区及时组织各学校行政及全体教职工认真学习该文件，吃透文件精神，提高教职工对交通安全工作的认识，明确意义，会上，还对此次整治的工作任务与整治重点进行了学习、讨论，并结合各校实际，还对我学区的整治工作作了安排部署。
二、加强领导，健全管理体制
1、各学校成立专项整治领导小组，校长为组长，作为第一责任人负总责，各班主任为成员。
2、召开专门会议研究制定专项整治实施方案，确定工作任务，整治重点，对工作进行具体安排布置，作到任务落实到人。
3、加强制度建设，建立岗位责任制
领导小组加强对学校安全工作的研究、督办和管理，建立学校安全工作校长负责制，落实各项工作的措施，完善内部安全管理制度，加强对教师的安全培训和教职工队伍整顿，强化了学生安全教育管理，主动联系、积极配合公安等部门加强学校安全工作，发现问题及时整治。
三、自查的主要工作：
1、我学区各学校没有住宿学生，没有乘车上学、放学的情况;幼儿园也没有安排车辆接送，因此，不存在校车管理。
2、临近马路的学校有青城小学、上坪小学、下坪小学、瓦窑小学四个学校，这四个学校在学校门口都设置了明显的警示标志、减速带等交通事故防范措施，各学校都建立了应急预案。
3、安全教育方面：
(1)各学校都加强了集会、课间操、放学楼道的安全管理，杜绝一切事故的发生;学校经常利用广播、升旗仪式、集会、班会等形式强调学生不准乘坐无牌无证车船、非客运车船、超载车船、报废车船，无安全救生设备船只，并印发《学生交通安全告家长书》，确保学生不发生交通安全事故。
(2)学校经常加强法制教育和安全教育，通过各种形式，宣传法律、法规，进行师生自我防护知识培训，提高师生的法律意识、法制观念和自我保护能力。定期邀请派出所警官给学生作 “安全伴我行”交通安全教育专题讲座。
(3)学校还利用电子屏、宣传栏、黑板报、广播等对全校师生进行安全教育。
二〇一三年十月十日
第五篇：学校校园防欺凌专项整治活动自查报告
依据国家和市区关于开展校园欺凌专项治理工作的通知精神，按照武宁县人民政府教育督导委员会办公室文件《关于开展2018年校园欺凌和学生心理健康教育督导工作的通知》要求，现对我校校园欺凌专项治理工作进行全面自查。
一、领导重视，规章制度完善
1、学校成立工作领导小组，成员分工明确、责任清晰，有中层以上领导专门负责此项工作。
组 长：
副组长：
成 员：
2、学校制定了校园欺凌工作的实施方案，内容具体详实。
3、学校结合实际制定了校园欺凌预防和处理制度、措施。相关制度、方案、措施等均上墙，强化监督和指导;学校计划、总结、规章制度中均有校园欺凌专项治理方面的内容。
4、学校制定了校园欺凌事件应急处置预案，职责明晰。能够决定事故应急预案的启动和终止，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动，能及时向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达学校后，学校能配合这些部门指挥应急救援工作。
二、特色鲜明，开展专题教育
1、学校开展以校园欺凌治理为主题的专题教育讲座。
2、学校将校园欺凌治理工作与德育工作、心理健康教育、安全教育有效结合，通过国旗下讲话、班会、宣传板报等多种形式展示，是学生明确“什么是，为什么，怎么做等相关问题。
3、学校对全体教职工开展以校园欺凌治理为主题的专题学习，使教职工知晓国家、市区相关政策要求、预防和处理的措施、方法。
4、学校通过多种形式，对全体家长开展以校园欺凌治理为主题的相关培训，宣传国家、县教委关于校园欺凌的相关政策要求。发挥家长委员会作用，促进校园欺凌治理工作的开展，形成家校教育合力。
三、注重宣传，加强预防工作
1、学校通过多种途径开展校园欺凌治理的排查工作，及时预防、干预。
2、学校注重“人防、物防、技防”建设，建立并完善校园欺凌治理的“三防”相关管理机制与措施。
3、学校充分利用校园广播等形式进行校园欺凌相关知识普及和专题活动的宣传。
4、学校制定了学生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性资源中心开展相关工作，建立学生心理咨询档案，有详实的心理疏导与谈话记录。
5、学校上墙公布了学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
四、校园欺凌事件及时发现，处理得当
1、班主任认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止发生校园欺凌事件。
2、学校加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，防患于未然，有针对性地开展帮教工作。
3、通过排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。
五、专项治理效果
由于学生人数少，校园欺凌事件鲜有发生，专项治理效果明显，学校法制教育全面，校风校貌有序，学生行为规范，身心健康发展，推动平安校园、和谐校园建设。
六、存在的不足与需要完善与规范的工作。
经过校园欺凌专项工作治理整顿，校容校貌焕然一新，新学期新气象，在后阶段专项治理工作中，学校要将校园欺凌工作继续融入到课堂教学、德育、安全教育等常规活动中，建设平安校园、和谐校园。
学校德育处
2018.3.28