第一篇：孔乙己练习答案范文
范进孔乙己答案
孔乙己参考答案： 一
一、1.C 2.D 3.B
二、1.(甲)孔乙已最后一次到酒店喝酒。(乙)范进因中举而发疯。 (意思对即可)
2.冷嘲热讽(冷漠无情); 趋炎附势(阿谀奉承)。
3.偷东两被打; 因中举而喜极发疯; 封建科举制度的毒害(封建文化的毒害，封建社会的毒害等) (意思对即可)
4.既批判又同情(哀其不幸，怒其不争) 尖锐的讽刺，无情的嘲弄。 (意思对即可)
5.例如：孔乙已：低声说道：“跌断，跌，跌„„”
语言描写，表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。 又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍， 自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫!好了!我中了!”
动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。 二
阅读理解答案：
11.“我”说出了“茴”的写法，孔乙己找到了施展才学的机会，并由衷地为孩子们能读书识字而高兴;“我”极不耐烦地走远，孔乙己受到了轻视，对“我”不愿读书识字感到遗憾不安，故极惋惜。
12.从动作、神态、语言三个方面描写了孔乙己给小孩分吃茴香豆的情景。表现了孔乙己善良、迂腐，受到成人世界排斥的特点。
13.都是以“我”为视角来集中展开情节，叙述故事的，给人以真切之感。《孔乙己》中的“我”，是孔乙己悲惨遭遇的见证者，冷眼旁观，表现出人情的冷漠，突出世态炎凉，揭示孔乙己悲剧命运的必要性。《我的叔叔于勒》中的“我”，具有同情心和正义感，与菲利普夫妇的势利贪婪形成了鲜明的对比。 三
参考答案：
1.D 2.B 3.C 4.C 5.⑴√ ⑵×⑶√⑷√⑸√ 6.B 7.⑴孔乙己是文明发展、社会转型中的一个落伍者和牺牲品的形象;⑵孔乙己是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物的形象;⑶孔乙己是科举制度下一个贫困不得志的知识分子的形象;——上述3种概括均为正确，答出其中的某一种即可。 他迂腐清高：身穿长衫，总是满口之乎者也;他善良：给孩子们茴香豆吃(或：教小伙计识字);他死要面子：腿被人打断却谎辩自己跌断; 他好酒贪杯：仅有四文钱也要用手走来买酒喝;——上述4点只要任答其中三点均可。 8.外貌描写，如：站着喝酒而穿长衫;语言描写，如：总是满口之乎者也。 9.从“我”(小伙计)这个视角来看，孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处，他总是成为别人的笑料，所以说他是个喜剧人物;从孔乙己一生残酷悲惨的命运(遭遇和结局)这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。 10.此题为开放题，可参考下列要点：⑴年轻一代要全面发展，不能再走孔乙己的老路;⑵要通过读书树立热爱劳动的观念，不能四体不勤、好逸恶劳;⑶要通过读书树立一切从实际出发、行行出状元的观念，不能固执地认为“万般皆下品，惟有读书高”;⑷要通过读书掌握独立生存的一技之长，不学完全无用的知识;⑸要通过读书使自己成为一个对社会有用的人。20小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。 这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。
四
14.答案：欲言又止;巧妙地表现出孔乙己承认欠钱又无力还钱，因而无言以对的尴尬无奈的心态。评分：用法1分，效果1分，共2分。意思对即可。
15.答案示例：①通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系;②通过描写"脸色"的细节，表现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征;③连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。评分：答出示例中的一种即得满分，共3分。其他答案符合要求即可。
16.答案：特征，自私市侩、落井下石、冷酷无情。作用，写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露了封建文化关系(即封建科举对人们精神的奴役、冷酷无情的人际关系)的"吃人"本质，丰富和深化了小说主题。 五 参考答案:达标训练
5、(1)肖像描写。写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力;“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果;脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。他那件长衫„“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒、懒得出奇的经济状况和性格特征。(2)动作描写。说明穷困潦倒到极点，“摸”字表明了他悲惨的境地。(3)语言神态描写。说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。
1、写出了等级森严的社会环境(或：写出人们身份地位的标志);为孔乙己这个悲剧人物提供了活动的典型环境
2、(1)一个“排”字表现了孔乙己根本不把对方放在眼里，显示了孔乙己的摆阔气、内心得意的心理。(2)写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象，逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。
3、(1)特殊身份、尴尬处境(2)贫困潦倒、饱受欺凌、好逸恶劳
4、“窃”和“偷”是同义词，意思相同，只不过前是文言，后是白话。孔乙己为了面子，维持读书人的“清高”而狡辨，这是一种自我解嘲，是强词夺理。
5、这是一道开放性题，所谈内容只要符合文题要求且言之成理即可记分。 《范进中举》阅读答案：一
1.动作描写。先是高兴以至于昏倒不省人事，后跑到街上去了。 2.众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”此处侧面烘托，写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。
3.是指范进对自己的成就持半信半疑的态度。
4.热衷功名：范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才;后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现。
5.为下文作铺垫。说明了范进对胡屠户的害怕程度绝不一般。
6.当时“学而优则仕”规定了中国古代知识分子的心路历程。“科举”则是横在他们面前的一条鸿沟，越过了这道鸿沟，则顷刻风光无限，终生荣华富贵。正所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。在“百无一用是书生”的时代，中举带来的天壤之别的变化着实令人羡慕和神往。更有甚者，中了举，人却喜极而疯。《范进中举》中的范进就是这样的典型。
7.(1)比喻(2)夸张(3)对比(4)感叹
二 【参考答案】
1.讽刺 儒林外史 吴敬梓 清代
2. C(A.“斟”读音为zhēn;B.“相”读音为xiàng;D.“绾”读音为wǎn)
3.①唯唯连声 ②狗血喷头 ③不三不四
4.锦上添花
5.⑴学习《范进中举》，使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。或：通过学习《范进中举》，我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。⑵我对范进这一人物形象留下了深刻印象。
6.⑴示例：①那一组科举状元事迹不显，没取得多大成就，后代没有多少人知道他们;而那一组落榜秀才却是个个事迹显著，成就非凡，史册留芳。由此可以得出以下结论：
一、清朝的科举考试并不能选拔真正的人才;
二、状元们中状元后沉迷于官场，不思进取;
三、落榜秀才落榜后在自己感兴趣的方面发愤努力，终成大器。②在当时，第一组人物辉煌显耀，众星捧月，万人敬仰;而第二组人物曾经是那样寂寞孤独，郁郁寡欢，门庭冷落，默默无闻。由此可见，追名逐利的人没有留下什么可以慰藉心灵的财富，显赫一时的美名和光环总会被历史洗去，成为过眼云烟。而真正为社会创造财富的人，尽管当时郁郁而不得志，但终究会被历史记住，让后人景仰。
⑵枫桥夜泊 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
⑶示例：五子登科、名落孙山、及第成名、郤诜高第
五子登科：《宋史•窦仪传》记载，宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继及第，故称“五子登科”。 后用作结婚的祝福词或吉祥语。
名落孙山：名字落在榜末孙山的后面。指考试或选拔没有录取。
及第成名：及第，科举时代考试中选。通过考试并得到功名。
郤诜高第：指科举高中，荣登榜首。
7.攥 舒 缩 揣 这一连串动作表现出胡屠户既想要银子又假意推辞、害怕范进把银子收回的复杂心理。表现了他贪财、虚伪的性格特点。
8.由前面称“岳父”改称为“老爹”。 因范进中举了，他觉得从此有做官的本钱了，再也不怕胡屠户了，不把他放在眼里了。(言之成理即可)
9.他骂儿子是为了拉近自己与范进的关系，讨好范进。
10.神态描写：低着头，笑迷迷的去了。前文神态描写：屠户横披了衣服，腆着肚子去了。前后对比着写，相映成趣，极为生动地勾勒出了一个前倨后恭的小市侩的丑陋形象。 四
一.语言积累：5. (1) 狗血喷头;(2)不三不四 ;(3)不省人事;6. (1) 敬辞，称对方，从前书函中常用，今多用于外交场合。 (2)对朋友的敬称。(多用于书信);(3)用于自称的谦辞词。;(4)旧时称读书人或晚辈。7. (1)比喻(2)夸张(3)对比，比喻。(4)反复，夸张。8.例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。(2分，每句1分，修辞手法不作要求，其他符合要求即可。)
二.阅读感悟:
(一)
胡屠户 行为 语言 对范进的态度
范进中举前
横披衣服，腆着肚子，"见教"范进;
(希图进取时)一口啐在范进的脸上，骂了个狗血喷头 现世宝，烂忠厚没用人;
中了相公是"带挈"了来的;
(希图进取时)尖嘴猴腮，癞虾蟆想吃天鹅肉
鄙视 讽刺 嘲弄
范进中举后
壮一壮胆，一个嘴巴打将去;手颤起来，不敢打到第二下;
站在一边，觉那只手隐隐疼将起来，讨了个膏药贴着 做了老爷，是天上的星宿。
果然天上"文曲星"是打不得的，而今菩萨计较起来了;
贤婿老爷，才学又高，品貌又好
奉承 讨好
嫌贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命
(二)喜极而疯;生活遭遇;科举制度
(三)1.踹、挣、淋淋漓漓; 范进中举喜极而疯.2. 语言：噫!好了!我中了!动作：拍、笑、叫;外形：头发都跌散了，两手带泥，一身的水.3. 宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。4. ⑴老太太慌了,慌将几口水灌了过来;⑵众人拉他不住. 五
【自测答案】
2、反问 夸张 比喻 引用 ，
3、B ，4、D ，
5、(1)夸张 语言 动作 (2)追求功名，封建科举制度 (3)难以置信(4)“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了。
第二篇：地理练习答案
地理练习答案(3)
1-5：ACCAC6-10: DCADC11-15:CBCAD 16(1)(从上到下，从左到右)DABC
(2)发电，为工业提供能源;航运，为工业发展提供良好的运输条件;供水，水库蓄水提供工业用水。
(3)自然原因：流域多平原，水流平稳;河流流程长，通航里程长，通过梯级开展增加航运能力，通过开凿运河，实现“五海”通航。社会经济原因：流域内工农业发达;资源丰富;通航能力强。
(4)ABD
17(1)水库位于灌溉区的上游位置
(2)使下游水量明显减少，生态环境恶化;在极干旱时。出现海水倒灌的现象，影响河流的水质。
(3)1：调整产业结构，压缩农业用地(实行退耕环林还草);2：减少农业灌溉用水量，合理用水，节约用水;3：防治水污染;4：对流域的生态环境进行恢复和治理;5：实施跨流域调水，以有余补不足;6：种植耐旱作物等。
答案(4)
1-5：CBADA6-10: BDDCC11-15: BABDA
16(1)地势平坦，耕地集中连片
(2)：土地肥沃，地广人稀
(3)：价格低，含油量高
(4)相同点：均为生产规模大，机械化程度和商品率较高的商品谷物农业;两地均有适合农业发展的优越的自然条件，地势平坦、土地肥沃、夏季高温多雨，适于玉米生长;两地的种植结构都以玉米为主，玉米面积比重在百分之50以上。
不同点：经营方式不同，我国玉米带的农场为国营农场，美国的农场一般为家庭经营;美国玉米带的区域专业化和经营专业化以及现代化程度均高于我国;此外，我国玉米带所处纬度相对较高，自然条件相对较差，单产相对较低;我国劳动力成本低廉，土地价格低。 17(1)C
(2)大规模机械化生产，地区专业化生产
(3)耕地面积广阔，人均耕地数量多;位于平原地区，地势平坦，适宜机械化作业;黑土广布，土壤肥力高;生态环境质量好，有利于绿色、无公害粮食作物生产;农业机械制造业发达，有利于机械化生产。
(4)充分利用良好的生态环境，大力发展绿色农业;加大科技投入，提高农产品的质量和产量;加大农产品的加工力度，提高附加值;利用饲料优势，大力发展养殖业。
第三篇：句子练习答案
句子练习：
1、凛冽的寒风从门缝里使劲钻进来。(缩句)
2、风吹起了地上的黄叶。(改比喻) 风吹起了地上蝴蝶般的黄叶。
3、他终于发怒了。(改夸张) 他怒发冲冠。
4、秋天过去了，冬天到来了。(改拟人句) 秋天依依不舍地走了，冬天风尘仆仆地来了。
5、大家都为班级获得“流动红旗”而骄傲。(改双重否定句 )没有一个人不为班级获得“流动红旗”而骄傲。
6、老师想尽千方百计，提高我们的学习成绩。(修改病句) 老师千方百计，提高我们的学习成绩。
7、蜜蜂(不但)在酿蜜，(而且)在酿造生活，(不是)为自己， ( 而是)为人类酿造最甜的生活。(关联词)
8、王梅告诉我：“我叫王梅，是从南京转来的。”(改间接引话) 王梅告诉我，她叫王梅，是从南京转来的。
9、日本鬼子很凶恶。(改比喻句) 日本鬼子如豺狼一样凶恶。
10、这件事你不可能不知道。(改成肯定句) 这件事你一定知道。
句子练习：
1、 年轻的妈妈的眼角开始流露出希望的喜悦。(缩句)
2、 他听了这个消息，心里十分高兴。(改比喻)
他听了这个消息，心里像吃了蜜一样甜。
3、“同一首歌”节目演出现场，台下观众真多呀!(改夸张) “同一首歌”节目演出现场，台下人山人海。
4、一棵棵黄澄澄的向日葵在阳光下开放。(改拟人句)
5、大家都说李明是个负责任的小干部。
6、这次到会的只有50人左右。(修改病句)
7、你( )下了决心，(
)应该有所行动。(填关联词)
8、艾米利凯对富尔加说：“我死后请你喊所有同学来送殡。”(改间接引语)
9、乐曲流进心田。(扩句)
10、这样喝酒太冷清乏味了，何不把嫦娥请来?(改陈述句) 句子练习：
1、 足智多谋的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多支箭。(缩句)
2、 王芳演讲结束，台下响起了掌声。(改比喻)
3、 这六月的天气真热。(改夸张)
4、 巍巍群山盖满了白雪。(改拟人)
5、 言行不一致是一种很坏的风气。(改双重否定句)
6、 大家要注意安全，尽量防止不发生事故。(修改病句)
7、 把“他的成绩优异”“他能歌善舞”“他从不骄傲”用上关联词连成一句话。
8、 王老师对小立说：“你到办公室跟我搬张椅子过来”。(改转述句)
9、 通过长时间的相处，使卡特琳不愿西里克离去。(修改病句)
10、 柳树长出了嫩芽。(改拟人句)
句子练习：
1、全班同学都激动得泣不成声。(缩句)
2、同学们在操场上快乐地做游戏。(改比喻)
3、 看了这部电影，我们的心很激动。(改比喻)
一棵棵黄澄澄的向日葵在阳光下张开了笑脸。
4、 高大的梧桐树下有几棵嫩绿的小树苗。(改拟人句) 高大的梧桐树下围着几个嫩绿的树宝宝。
5、 在这种情况下，王芳觉得自己必须
这样做。(改双重否定句)
6、 在这种情况下，王芳觉得自己非这样做不可。
7、 欧泉润肤霜，特别适合各种皮肤。(修改病句)
欧泉润肤霜，适合各种皮肤。
8、 李文强在家看电视。李文强出去活动活动。(用关联词并成一句话)
李文强不是在家看电视，就是出去活动活动。
9、 妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”(改转述)
10、 他用慈祥的目光久久注视着锅炉刚吊上甲板的大木箱。(缩句)
11、 登上镜山，上高的美景尽收眼底。(改比喻)
句子练习：
1、小妹妹脸上的皮肤粉嫩粉嫩的。(改夸张)
2、月亮被乌云遮住了。(改拟人句)
3、你真是一个名副其实的大傻瓜!(改双重否定句)
4、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。(修改病句)
5、雨来挨敌人的打，雨来不说出李大叔的秘密。(用关联词合并成一句话)
6、汪老师叮嘱同学说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”(改转述)
7、呼啸的火车穿过连绵的山谷。(改夸张)
8、没有人说天山不是个美丽的地方。(改为肯定句)
9、威尼斯的夜景是很迷人，确实值得我们欣赏。(改反问句)
10、老人说：“我不是这儿的主人，他出去了，我也只是过路人。”(改转述句)
句子练习：
1、闪闪的烛光照着她那布满皱纹的慈祥的脸。(缩句)
2、学校的操场扩张了不少。(修改病句)
3、打谷场上的粮食可真多呀!(改比喻)
4、皎洁的月光洒满大地。(改拟人)
5、我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。(改夸张)
6、每个小孩子都喜欢小动物。(改双重否定句)
7、王亮对刘明说：“明天我来找你，我们一起去看电影”(改转述)
8、你懂得这个道理，你要自觉去做。(用关联词合并成一句话)
9、周总理以崇高的品格，博得了全世界人民的尊敬和爱戴。(缩句)
10、我以为他很忙不能来参加会议了，走进会场一看，他果然来了。(修改病句)
句子练习：
1、夜晚，土地上灯火辉煌。(改比喻)
2、春风吹拂着我们的脸。(改拟人)
3、孩子们的欢笑声很大。(改夸张)
4、你应该知道这件事。(改双重否定句)
5、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭。”(改转述句)
6、善于利用时间的人。能有更多的收获。(用关联词合并一句话)
7、卢沟桥是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。(缩句)
8、从这件小事中，明白了一个深刻的道理。(修改病句)
9、这些打了败仗的敌人，到处乱撞。(改比喻)
10、杏树结满了杏子。(改拟人)
句子练习：
1、他的心眼很小。(改夸张句)
2、这个面包太小了。(改夸张句)
3、这意想不到的错误，让所有观众都惊呆了。(改双重否定句)
4、鲁宁对我说：“那是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”(改转述)
5、我们要继承前人的事业，我们要做前人没有做过的事。(用关联词合并成一句话)
6、写文章不注意前后呼应，读者看了难以明白事情的来龙去脉。(用关联词合并成一句话)
7、信赖，往往创造出美好的世界。(改双重否定句)
8、映入宇航员眼帘的地球是一个晶莹透亮的球体。(缩句)
9、光明充满了整个北京城。(改变词序，使与原句意思相同)
10、写一个拟人句，用上“月亮、小溪”两个词。 句子练习：
1、 巍峨的金字塔是世界古代的建筑的一个奇迹。(改双重否定句)
2、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”(改转述)
3、妈妈对小宁说：“昨天你到哪里去了?我找了你一整天。”(改转述)
4、音乐能给人美的享受。我非常喜欢欣赏音乐。(用关联词合并成一句话)
5、风太大了。(改夸张句)
6、他家里很穷。(改夸张句)
7、朝霞映红了半边天。(改拟人句)
8、一排排柳树倒映在水中。(改拟人句)
9、这些打了败仗的敌人，到处乱撞。(改比喻)
10、他的这番话抚慰了我受伤的、幼小的心灵。(改比喻)
句子练习：
1、春天来了，红红的桃花盛开了。(改比喻)
2、雷锋的光辉形象，一直在我脑海里翻腾。(修改病句)
3、在海底建设城市，可以开展人类的生存空间。(修改病句)
4、《茶花女》终于以其绝妙的构思和精妙的文笔震撼了一位资深编辑。(缩句)
5、在村子里各个打谷场上，还竖起了许多高大的火把。(缩句)
6、闰土回家去了，我还深深地思念着闰土。(用关联词组成一句话)
7、这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
8、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改转述句)
9、烈士的母亲说：“我的儿子为祖国光荣牺牲，我不能对组织提要求。”(改转述)
10、大王怎么说齐国没有人呢?(改双重否定句)
句子练习：
1、地球美丽壮观，和蔼可亲。在球上可供人类活动的范围很小。(用关联词合并成一句话)
2、 总理站起来对我说：“我要去休息了，上午睡一觉，下午还要参加活动，你也回去睡一觉吧。”(改转述)
3、 在困难面前，都应勇往直前。(修改病句)
4、 动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。(修改病句)
5、 这么远，箭射不到。(改反问句)
6、 妈妈对我说：“今天我回来得晚，你和爸爸先吃饭，不用等我。”(改转述句)
7、 凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。”(仿写) 我说：“一本书像
”
8、 种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。
仿写：蜡烛，如果
，那么
。
9、两位家长都坐立不安(改比喻)
10、风吹在脸上，很痛。(改夸张句)
句子练习：
1、 老牛对牛郎说：“我不能帮你们下地干活了!我死以后，你可以把我的皮剥下来留着，这对你会有帮助。(改转述句)
2、 人人都说：“法轮功”是邪教。(改双重否定句)
3、 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)
4、 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽呢?(改陈述句)
5、 能否刻苦学习，是提高学习成绩的关键。(修改病句)
6、 爸爸怎么还没来?小明非常着急。(用上比喻的写法)
7、 请以“地球”为内容，写一个比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
8、 雷棣说：“我和妈妈没有做什么，我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。”(改转述句)
9、 这一天风平浪静，水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海。(修改病句)
10、 蒲公英毛茸茸的，到处乱飞。(改拟人句，改比喻句) 句子练习：
1、 两只小虫淹没在老松树黄色的松脂里。(改拟人句)
2、 她有一双明亮的眼睛。(改比喻)
3、 两个前后学期相比，他的确进步了。(修改病句)
4、 《西游记》中的孙悟空是少年儿童们非常喜欢的一个人物形象。(缩句)
5、 教室里传出一阵阵的欢笑声。(改夸张句)
6、 圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。(改双重否定句)
7、 玛妮雅在班上年龄最小。她的成绩总是最优秀。(用关联词合并成一句话)
8、 蔺相如说：“这块壁有点儿问题，让我指给您看。”(改转述)
9、 青蛙叹息地说，如果有一天他能到天上去，就好了。(改直接叙述)
10、 我迫不及待地要当一个拳击手。我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。(用关联词合并
一句话)
句子练习：
1、 碗在他的头顶上摇摇晃晃。碗总是掉不下来。(用关联词合并成一句话)
2、 每一个人到西安旅游的外国人，都要去看一看秦兵马俑这一壮丽奇观。(改双重否定句)
3、 妈妈握着把我送回家的阿姨的手，激动极了。(改夸张句)
4、 妈妈问小明，为什么他那么晚回家。(改直接叙述)
5、 鹅的步调从容，大模大样地走出来。(改比喻)
6、 两岸同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。(缩句)
7、 《渴望》这部电视剧给我留下了深刻的印象和回忆。(修改病句)
8、 我把作业中不正确的错误都改过来了。(修改病句)
9、 远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(改比喻)
10、 妹妹捧着一束花。妹妹带着微笑向我走来。(合成一句话)
句子练习：
1、 我爱花，也爱养花。(用上两组关联词，组成两句话)
2、 风雨已经过去了，太阳不是显得更加明亮了吗?(改陈述句)
3、 三五九旅奋力开荒的感人情景给我留下了终生难忘的印象。(缩句)
4、 赤道吹来的西风，撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩句)
5、 队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。
6、 没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗?
7、 这个真实的故事使我深受感动。
8、 红四团的战士必须抢在敌人前面赶到沪定桥。
9、 小明偷偷的溜走了。
10、 窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)
句子练习：
1、 高梁成熟了。(改拟人句)
2、 特务很狡猾。(改比喻句)
3、 寒风吹到脸上很痛。(改夸张句)
4、 你没有告诉我，我知道了。(用关联词合并成一句话)
5、 齐这船舷的茶叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。(缩句)
6、 我们不能做损人不利已的事。(改反问句)
7、 我有办法称出大象的重量。(改双重否定句)
8、 老师把一生都奉献给了教育事业。(改比喻句)
9、 妈妈(
)吃多少菜，(
)不会动摇她供我上大学的念头。(填关联词)
10、 我们千千万万个普通人，不正是这样的野花吗?(改陈述句)
第四篇：成语练习答案
成语答案
1. A(B乐不思蜀：乐而忘返。中性词。如：这个地方太美了，我都有点乐不思蜀了。或指乐而忘本。贬义词。用在此处不合语境。C理屈词穷：理由已被驳倒，无话可说。D吟风弄月：指喜欢用风花雪月做题材来写作。含贬义。)
2.C(清规戒律：泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。恻隐之心：对受苦难的不幸的人表示同情。雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重(不用于指坏人)。)
3.B(A一个巴掌拍不响：比喻引起冲突的双方都有责任，B行云流水：比喻自然不拘束(多指文章、歌唱等)。也指动作连贯流畅。C振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人，D一片冰心：形容高洁品行。)
4.A(曾经沧海难为水：比喻曾经经历过很大的场面，眼界开阔，对比较平常的事物不放在眼里。出处：元稹诗《离思》(曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。)当仁不让：出自《论语·卫灵公》(当仁不让于师)，后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。一般用来修饰人。南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻一个人的行动和他的目的正好相反。洛阳纸贵：晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了(见于《晋书·文苑传》)。比喻著作广泛流传，风行一时。)
5.D.(塞翁失马：塞：边界险要之处;翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。"披荆斩棘"改为"劈波斩浪"。劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。微不足道：微：细，小;足：值得;道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。微乎其微：形容非常小或非常少。一般只作谓语，后面不带其他成分。如：要想在这上千人中找到他，可能性真是微乎其微。)
6.C (A不可理喻，不能用道理使之明白，形容蛮横。B无所不用其极，做坏事的时候，什么手段都能使出来。此处属感情色彩不当。D不虞之誉：没有意料到的赞扬。"虞"是"猜测""料想"的意思，再在前面加上"没有想到"，属多余。)
7.A(解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)。待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖，比喻谁给好的待遇就替谁工作。符合句意。豆蔻年华：指女子十三四岁时，不能指儿子。耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心，多用作贬义。高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了，与句意不符。)
8.C(A众望所归：指众人的信任、希望归向某人。多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。应改为"大势所趋"。B人满为患：指人太多带来了麻烦，不能修饰"人"，否则，重复。
也不能单纯表示"人多"。 C首鼠两端：形容迟疑不决，动摇不定。亦作首施两端。D耸人听闻：指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。应改为"骇人听闻"。)
9.B(捉襟见肘：比喻困难很多，顾此失彼，应付不过来。萍水相逢：比喻素不相识的人偶遇，用于初识。莫衷一是：指意见纷纭，不能得出一致的结论。胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通;贬义。)
10.A(左右逢源：意谓学问的功夫深，取之不尽，用之不竭，后比喻处事行文，写书作画等得心应手。危言危行：指讲正直的话，做正直的事，褒义。不孚众望：不为群众所信服。孚，使人信服。飞短流长：短、长，指是非、善恶。指散播谣言，中伤他人，不能形容瀑布。) 11. B (竭泽而渔：排尽湖中或池塘中的水捉鱼。比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。贬义词。呼之欲出：对象是指"画像"或"作品中人物"。“不负众望 ”：负：辜负。不辜负大家的期望。“不孚众望”：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。 ) 12.C(A防患未然：在事故或灾害尚未发生前采取预防措施。原句所述之事已发生，并非"未然"。 B.令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。此句误以为是"禁止"的意思。呆滞：除了形容迟钝、不灵活;还形容资金等流通不畅。D.打退堂鼓：比喻做事中途变卦，退缩。原句说的"事情"已完成，不存在"中途变卦"。)
13.C(一言以蔽之：蔽,遮，引伸为概括。用一句话来概括。如：老师讲的这些话，～，就是让我们端正学习态度，刻苦学习。不可理喻：指不能用道理使他明白，形容愚昧、固执或蛮横。泾jīng渭分明：泾河的水清，渭河的水浑，泾河的水流进渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。) 14.B (秀色可餐：有双重含义。形容女子容貌非常美丽，也可指景色非常优美。A.倾巢而出：比喻敌人全部出动，贬义词。此处为感情色彩不当。C.暗箱操作：指利用职权暗地里办事(多指不公正、不合法的)。D.挂羊头，卖狗肉：比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色。贬义词)
15.B(A炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。不能用来形容聪明智慧。B分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。C涣然冰释：指两人间的误会、疑虑、矛盾等消除，不能用来指一个人的烦恼消除。D语意重复，"莘莘"是众多的意思，和"众多的"重复。)
16.D(八竿子打不着：形容两者的关系非常疏远或根本没有关系。"换汤不换药"指改变了形式，没有改变内容，须前后有对照才行。) 17.B (A."丁是丁，卯是卯"只能形容做事认真。B.林子大了，什么鸟都有：比喻世界很复杂，什么奇怪的人和事物都有。C."手无寸铁"指手中没有任何武器。D."气宇轩昂"只适用于人。气宇，指人的仪表、气质;轩昂，精神饱满。形容人气质不凡。) 18.A(保证：确保既定的要求和标准。一般用于下级对上级、晚辈对长辈。主权国家领导人在外交辞令中不应用此词。应改为"承诺"。"承诺"：对某项事务答应照办。B.不齿：不于同列(表示鄙视)。C.背道而驰：双方朝相反的方向跑。比喻彼此的方向、目标完全相反。D.煮熟的鸭子飞了：比喻有把握到手的东西意外地失去了。)
19.B(A项"相见恨晚"是形容意气相投，用在人与人之间;C项"叹为观止"是用来赞美所看到的事物好到了极点，褒义词。与句中感情色彩不符;D项未雨绸缪：比喻事先做好准备。此处不合语境)
20.A(【解析】本题考查了对成语的正确理解和运用能力。A项“汗牛充栋”的意思形容藏书非常多，不能形容果农家里黄灿灿的橙子，用错了对象。B项“自命不凡”意思是自以为不平凡，比别人高明。C项“少不更事”指 年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。D项“讳莫如深”讳：瞒着不说;深：事件重大。原指事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很深，泛指把事情的真相紧紧隐瞒。B、C、D三项都符合语境使用恰当。)
第五篇：世博练习答案
2010届高考政治备考：2010年上海世博会
一、【背景材料】
1.2010年上海世博会会徽。2010年上海世博会会徽图案以中国汉字“世”字书法创意为形，表达世博会“理解、沟通、欢聚、合作”
2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，世博会历史上第一次围绕“城市”主题展开交流合作。
2.世博旅游宣传口号和与标识发布。2010年。世博旅游宣传口号为“中国上海，发现更多，体验更多”。世博旅游形象标识如下：
它是由蓝色的中国古典纹饰“海水”、墨色的中国书法草体“上海”、蓝色的英文字母“shanghai”和阿拉伯数字橙蓝相间的“2010”构成，蓝色代表了上海“海纳百川”的城市精神，橙色则表现了城市的活力、激情、时尚和欢乐，与世博旅游宣传口号“发现”和“体验”遥相呼应。
3.上海世博会志愿者标志,主口号,歌曲一个由汉字“心”生发出来的“中国心”被选为志愿者标志。2002年12月，国际展览局举行第132次成员国代表大会，对2010年世博会举办地进行投票表决，中国上海最终胜出。中国2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心 ”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。
上海世博会志愿者主口号“世界在你眼前，我们在你身边”。上海世博会志愿者歌曲“在你身边”。中国2010年上海世博会志愿者标志、口号于2007年12月5日开始征集，至2008年4月30日结束。
4、上海世博会吉祥物：2010年上海世博会吉祥物是一个略带幽默、外形象中国传统汉字“人”的蓝色小孩。取名“海宝”意为“四海之宝”。
5、5月1日中国2010年上海世博会倒计时一周年暨计时牌启动仪式在天安门广场隆重举行。中国2010年上海世博会三位形象大使正式公布，他们是：国际演艺巨星成龙、国际钢琴演奏家郎朗、国际体育明星姚明。
二、【知识链接】
5月1日，主题为“城市，让生活更美好”的中国2010年上海世界博览会，是开幕倒计时一周年。
1、体现的经济知识：2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。怎样使人们的生活更美好?互利共赢开放战略、对外交往中树立民族自尊心和自信心
2、体现的哲学知识：
知识点
(1)世博会会徽、志愿者标志的形成(设计过程)：设计者的灵感来自客观世界，是对客观现实的形象的反映、同时体现人的意识具有能动性，能动地认识世界，体现创新精神。
(2) 世博旅游宣传口号为“中国上海，发现更多，体验更多”。口号体现实践是认识的基础…。 (3)上海世博会志愿者标志,主口号,歌曲：体现人的社会价值，实现人生价值的根本途经是劳动和奉献
3、政治常识知识：
(1)2010年上海世博会会徽图案以中国汉字“世”字书法创意为形，表达世博会“理解、沟通、欢聚、合作”。体现：和平和发展是世界的主题，对外职能加强国际间经济文化的交流和合作。经济全球化，各国经济相互合作相互依存趋势加强。 (2)上海世博会志愿者标志,主口号,歌曲：体现具有政治参与的热情，与各国人民友好交往，维护国家的荣誉和利益。
(2)公民的政治参与、自觉履行义务。
二、举全国之力、全市之力办好世博
1、体现经济常识知识：
(1)国家财政在世博会上的投入，体现：财政的作用
(2)《专利保护条例》的修改，市埸经济是法制经济，保护知识产权市埸经济需要诚实守信的道德规范。
2、体现政治常识知识：
(1)精神文明创建要以迎世博为主线，聚焦世博、服务世博、参与世博：体现建设社会主义精神文明，加强思想道德建设。以德治国的方略。
进一步动员全市各级党组织和党员广泛开展“世博先锋行动”,充分发挥基层党组织和党员在筹办世博会中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。 背景材料：
1、今年和明年的头等大事就是要举全市之力办好世博。
4月1日中共中央政治局委员、市委书记俞正声主持会议并讲话指出今年和明年的头等大事就是要举全市之力办好世博。 4月23日上海世界博览会组织委员会第七次会议在北京召开，指出认清形势，增强紧迫感和责任感，知难而进，举全国之力，集世界之智，把上海世博会办成一届成功、精彩、难忘的盛会，促进世界各国经济、科技、文化交流，传播人类文明发展理念，展示新中国建设的伟大成就特别是改革开放30年来巨大变化和中华民族文明进步开放的形象。
2、做好社区居民组织发动工作，使更多人参与到世博筹办
要立足社区平台，加强对街道和居委干部培训指导，明确工作重点和任务要求，做好社区居民组织发动工作，使更多人参与到世博筹办中来。从今年3月到明年4月世博会开幕前，上海每月重点组织三次“迎世博、讲文明、树新风”集中行动：每月5日为“文明服务日”，以“微笑的城市、满意的你”为主题，倡导窗口行业规范服务、优质服务、文明服务、微笑服务;每月15日为“环境清洁日”，以“清静的城市、可爱的家”为主题，营造“人人动手清洁环境，全民参与爱护环境”的社会氛围;每月25日为“公共秩序日”，以“和谐的城市、谦让的我”为主题，倡导公共场所排队等候，乘坐扶梯左行右立，地铁公交礼貌让座，文明出行遵守秩序。
3、精神文明创建要以迎世博为主线，聚焦世博、服务世博、参与世博
2009年上海市精神文明建设大会，俞正声出席并讲话指出，要动员广大市民积极参与，热爱上海，建设上海，努力使城市文明程度和市民文明素质有大的提升，展示上海人民奋发向上的精神状态和上海城市良好的文明形象。精神文明创建要以迎世博为主线，聚焦世博、服务世博、参与世博，举全市之力，下决心、花大力气解决困扰上海城市多年的疑难顽症……尤其要以真心实意为群众办实事的切实之举，打动群众，赢得群众的理解支持，最大限度地激发广大群众的自豪感和主人翁意识，使更多的市民认同世博、参与世博、服务世博。
4、市人大常委会昨天召开2009立法计划落实工作会议：服务世博方面的项目有7件，如《市容环境卫生管理条例》、《旅游条例》和以及志愿服务条例和控制公共场所吸烟条例的制定等等。加强世博会知识产权的行政保护。
(3)市人大常委会召开2009立法计划落实工作会议：服务世博方面的项目有7件，如《市容环境卫生管理条例》、《旅游条例》和以及志愿服务条例和控制公共场所吸烟条例的制定等体现加强社会主义法制基本要求，以法治国的方略，国家职能。
(4)动员全市各级党组织和党员广泛开展“世博先锋行动”充分发挥基层党组织和党员在筹办世博会中的战斗堡垒作用和先锋模范作用，体现党的性质、宗旨、三个代表的重要思想，党的先进性的体现在发挥党员的先进模范作用。
3、体现哲学常识知识：
(1)世博会志愿者材料，服务世博、参与世博体现实践是认识的主体，改造客观世界的同时也改造主观世界，人的社会价值，人生价值的实现根本途经。
(2)以真心实意为群众办实事的切实之举，打动群众，赢得群众的理解支持，最大限度地激发广大群众的自豪感和主人翁意识，使更多的市民认同世博、参与世博、服务世博。体现人民群众是社会实践主体，树立群众观点，为群众服务，依靠群众。 (3)头等大事就是要举全市之力办好世博：主要矛盾，抓中心抓关键。
(4)中央和各地区支持，上海人民的努力办好世博体现：普遍联系的原理和内外因关系的原理。
(2)简要说明我国举办2010年上海世博会的政治意义。(6分)
三、“科技世博、生态世博”
(3)结合材料二，从《政治生活》角度，谈谈上海各界该如何“创作一曲人类新世纪的美妙乐章”?(10分)
背景材料：为更好地传播“科技世博、生态世博”理念，
上海市公民科学素质工作领导小组办公室与上海世博会事务协调局今天共同签订“上海公民科学素质世博行动计划”合作备忘录。
众所期盼的上海世博会举行之年，也是国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》提出的“到2010年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，公民科学素质明显提高，达到世界主要发达国家20世纪80年代末的水平”的关键年。世博会不仅是上海乃至全国社会、经济发展的助推器，也将成为在绝好机遇下提升全民科学素质的加速器。
二、【创新试题】
1. 材料一上海世博会将于2010年5月1日举行。世界博览会是以展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得成就的国际性大型展示会。它融合世界各国带来的新技术、新理念、新文化，每一届世博会都让千百万民众大开眼界，并产生思想碰撞，迸发出新的火花，从而促使新一轮学习、竞争和进步。上海世博会，围绕“城市，让生活更美好”这一世博主题，共同展望“城市”美好的未来。她将是一届探讨人类城市美好生活的盛会;她将是一曲以“创新”和“融合”为主旋律的交响乐;她将成为人类文明进程中的一次精彩对话;她将成为全人类相互之间理解、沟通、欢聚、合作的大舞台。
材料二上海世博会会徽图案以中国汉字“世”字书法创意为形，“世”字图形寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他”广义的人类，对美好和谐的生活追求，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，突显出中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。这种设计不仅抒发着中国人民的美好情感，也受到世界各国人民的普遍喜爱。
(1)我国举办上海世博会有什么重要意义?(5分)
(2)①立足于社会实践是文化创新的根本途径。世博会会徽图案寓意着人们对美好和谐生活的追求，是立足于社会实践的表现。②文化创新离不开对传统文化的继承和发展。遗憾滋味载体的中国书法艺术是中国传统文化的重要组成部分，世博会会徽图案以中国汉字“世”字书法创意为形，是对中国传统文化的继承和发展。③设计不仅抒发着中国人民的美好情感，也受到世界各国人民的普遍喜爱则体现了文化是民族的又是世界的，世界文化与各民族文化的关系是共性与个性的关系。(5分) 2.(1)①辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节，是联系的环节，其实质是“扬弃”。(3分)②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识，解放思想，实事求是，与时俱进，实现理论和实践的创新与发展。(3分)
(2)①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。有利于体现中国共产党领导的正确性，充分展示我国在党的领导下，特别是改革开放以来取得的巨大成就和文明进步形象。②我国是人民民主专政的社会主义国家。有利于体现社会主义制度的优越性，社会主义中国能集中力量办大事。有利于增强民族的凝聚力和创造力，提升我国的综合国力和政治地位，构建和谐社会。③我国奉行独立自主的和平外交政策，维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨.有利于促进我国同世界各国各地区在经济、科技和文化领域的交流合作。有利于维护世界和平，促进人类共同发展。④中国始终不渝地走和平发展道路。体现了国际社会对中国改革开放道路的支持和信任，也体现了世界人民对中国未来发展的瞩目和期盼。(每点2分。答出其中三点皆得6分。)
(3)①党要充分发挥社会主义事业领导核心作用，坚持依法执政、科学执政、民主执政。坚持政治领导、组织领导。上海全市应坚持党的正确领导，各级党组织和党员应充分发挥基层党组织和党员在筹办世博会中的战斗堡垒作用和先锋模范作参考答案：
1. (1)举办2010年世博会，对于展示中华民族5000年灿烂文明，展示新中国60年特别是改革开放30多年的辉煌成就;对于促进我国同世界各国经济文化交流，增进我国人民同世界各国人民的相互了解和友谊;对于增强中华民族的自尊心、自信心、自豪感和民族凝聚力;对科技进步与创新、民族文化的发展、世界文化的繁荣;对我国国际地位的提高、综合国力的增强以及世界的和平与发展，都有重要意义。(5分) (2)世博会会徽的设计体现了文化生活的哪些道理?(5分)
2.材料一：2010年5月1日至10月31日，中国2010年上海世博会将在新的时代背景下继承弘扬“创新”和“融合”的主旋律，创作一曲人类新世纪的美妙乐章。
材料二：目前，世博会的筹办工作已处于全面临战状态。上海正在举全市之力办好世博会：上海全市各级党组织和党员广泛开展“世博先锋行动”，充分发挥基层党组织和党员在筹办世博会中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。上海市人大常委会召开2009立法计划落实工作会议，其中服务世博方面的项目就有7件，如《市容环境卫生管理条例》、控制公共场所吸烟条例的制定等。上海市政府各部门积极推进精神文明创建活动，花大力气解决困扰上海城市多年的疑难顽症。上海市民认同世博、参与世博、服务世博，百万志愿者走上街头开展志愿服务。上海市宝山区民族宗教界召开迎世博动员大会，要求全区民族宗充分认识办好世博会的重要意义。
(1)运用辩证否定观分析“创新”的理论依据。(6分)
用。(2分)②人大及其常委会要严格立法，做到有法可依。上海市人大常委会应落实服务世博会的立法工作，为世博会的成功举办提供法律保障。(2分)③政府坚持对人民负责原则，切实履行好文化、公共服务等职能。上海市政府各部门应积极推进精神文明创建活动，花大力气解决不利世博会成功举办的疑难顽症。(2分)④公民要提高公民意识，认真履行维护国家安全、荣誉和利益等义务，坚持权利和义务相统一，个人利益与国家利益相结合等原则。上海市民应认同世博、参与世博、服务世博，自觉为世博会成功举办贡献一份力量。(2分)⑤宗教界人士应积极使宗教与社会主义社会相适应，服从和服务于国家的最高利益和民族的整体体利益。上海市宗教界应重视、参与，为世博会成功举办多做贡献。(2分)创新练习：
1、中国2010年上海世界博览会，于2010年5月1日-10月31日举办。届时如果张大伯要到上海观看世博会，除了随身携带的零花钱，你建议他最好是带上 A.股票B.信用卡C.支票D.大量现金
阅读上海世博会的吉祥物“海宝”示意图，回答2——3题：
2、海宝的设计运用到了综合的方法，这种方法的基本特征是
1.上海世博局推出55条“世博之旅”专线，其中“南京世博一日游”售价300元。这里的“300元”体现的货币职能是：()
A.从整体到部分B.从部分到整体C.从个别到一般D.从一般到个别
A.价值尺度B.流通手段C.支付手段D.世界货币
3、“海宝”以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色又呼应了上海世博会会徽的设计理念。海宝问世说明
了
A.物质决定意识
A.意识是大脑特有的机能B.意识活动具有客观实在性
B.人能够能动的改造世界
C.意识活动具有主观随意性D.意识是客观存在的主观映象
C.物质是意识的产物
14.(20分)阅读材料，回答问题：
D.观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已
4、2010年3月22日，我国政府向190个国家和49个国际组织发出了由温家宝总理签署的上海世博会邀请信。在不到半年时间里，国际社会积极响应，踊跃参展。大约有100个国家的元首将参加上海世博会开幕式。这说明 A.世界一直以来都是和谐稳定发展 B.190个国家没有国家利益差别
C.参展上海世博会符合很多国家的国家利益
D.我国坚持独立自主的基本立场
10.2009年 1月1日，“2010中国世博旅游年”启动仪式在上海举行。促进我国旅游业发展的重要契机，旅游产业有望成为新的经济增长点。下列说法正确的是()
①消费对生产的发展起着导向作用②生产是消费的动力
③消费热点的出现能带动相关产业的成长④消费是社会再生产过程中最重要的环节①②B.①③C.②③D.③④
11.世博会曾在不同的国家举办，上海世博会中国展馆在设计上发扬中国的传统文化，将中国的传统文化呈现给世界。这是因为()
A.整个世界是一个相互联系的统一体B.事物发展是内因和外因共同作用的结果C.整体离不开部分，部分也离不开整体
材料一：2010年5月1日至10月31日，中国2010年上海世博会将在新的时代背景下继承弘扬“创新”和“融合”的主旋律，创作一曲人类新世纪的美妙乐章。
材料二：目前，世博会的筹办工作已处于全面临战状态。上海正在举全市之力办好世博会：上海全市各级党组织和党员广泛开展“世博先锋行动”，充分发挥基层党组织和党员在筹办世博会中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。上海市人大常委会召开2009立法计划落实工作会议，其中服务世博方面的项目就有7件，如《市容环境卫生管理条例》、控制公共场所吸烟条例的制定等。上海市政府各部门积极推进精神文明创建活动，花大力气解决困扰上海城市多年的疑难顽症。上海市民认同世博、参与世博、服务世博，百万志愿者走上街头开展志愿服务。上海市宝山区民族宗教界召开迎世博动员大会，要求全区民族宗充分认识办好世博会的重要意义。
(1)运用辩证否定观分析“创新”的理论依据。(4分)
(2)简要说明我国举办2010年上海世博会的政治意义。(6分)
8.2010年上海世博会会徽图案以中国汉字“世”字书法创意为形，寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他”广义的人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。世博会会徽的设计体现了：() D.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来
上海世博会是一次空前的旅游盛会，上海世博会有很多志愿者积极参加。据此回答12～13题。
12.在上海世博会中，上海志愿者的微笑是最好的名片。他们既体现着世博会的文化、传承着世博会的精神，也展示着当代中国精神文明的进步和中国青年的时代风采。这体现了()A.任何事物之间都存在着相互制约的关系B.矛盾普遍性和特殊性之间的辩证关系C.事物的变化发展都是内外因共同作用的结果D.整体和部分既相互区别又相互联系
13.全国广大青年积极参与上海世博会志愿者队伍的出现凸显了()A.我国公民的政治参与意识不断增强
B.经济发展为公民的民主参与提供了物质条件C.社会主义基层民主不断发展D.我国公民履行义务的意识不断增强
10.B解析：旅游年的启动，体现的是消费，故②错。④项没有体现题干。
11.D解析：反映的是中国文化的特殊性与世界文化欣赏上普遍性这样一种关系。
12.D解析：志愿者是青年的一部分，其“微笑”是世博会精神的一部分，体现D.整体和部分既相互区别又相互联系。13. 解析：题干没有体现“民主”，故B和C错。题干没有体现“公民的政治参与意识”,故A错。
(3)结合材料二，从《政治生活》角度，谈谈上海各界该如何“创作一曲人类新世纪的美妙乐章”?(10分)
15.材料一上海世博会将于2010年5月1日举行。世界博览会是以展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得成就的国际性大型展示会。它融合世界各国带来的新技术、新理念、新文化，每一届世博会都让千百万民众大开眼界，并产生思想碰撞，迸发出新的火花，从而促使新一轮学习、竞争和进步。上海世博会，围绕“城市，让生活更美好”这一世博主题，共同展望“城市”美好的未来。她将是一届探讨人类城市美好生活的盛会;她将是一曲以“创新”和“融合”为主旋律的交响乐;她将成为人类文明进程中的一次精彩对话;她将成为全人类相互之间理解、沟通、欢聚、合作的大舞台。[来源:学科网]
材料二上海世博会会徽图案以中国汉字“世”字书法创意为形，“世”字图形寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他”广义的人类，对美好和谐的生活追求，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，突显出中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。这种设计不仅抒发着中国人民的美好情感，也受到世界各国人民的普遍喜爱。[来源:学科网]
(1)我国举办上海世博会有什么重要意义?(6分)
(2)世博会会徽的设计体现了文化生活的哪些道理?(9分)
(3)请结合历史唯物主义的有关知识，谈谈面对千头万绪的筹办工作，怎样“确保办成一届成功、精彩、难忘的世博会”?(9分)
(2)①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。有利于体现中国共产党领导的正确性，充分展示我国在党的领导下，特别是改革开放以来取得的巨大成就和文明进步形象。②我国是人民民主专政的社会主义国家。有利于体现社会主义制度的优越性，社会主义中国能集中力量办大事。有利于增强民族的凝聚力和创造力，提升我国的综合国力和政治地位，构建和谐社会。③我国奉行独立自主的和平外交政策，维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨.有利于促进我国同世界各国各地区在经济、科技和文化领域的交流合作。有利于维护世界和平，促进人类共同发展。④中国始终不渝地走和平发展道路。体现了国际社会对中国改革开放道路的支持和信任，也体现了世界人民对中国未来发展的瞩目和期盼。(每点2分。答出其中三点皆得6分。)
(3)①党要充分发挥社会主义事业领导核心作用，坚持依法执政、科学执政、民主执政。坚持政治领导、组织领导。上海全市应坚持党的正确领导，各级党组织和党员应充分发挥基层党组织和党员在筹办世博会中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。(2分)②人大及其常委会要严格立法，做到有法可依。上海市人大常委会应落实服务世博会的立法工作，为世博会的成功举办提供法律保障。(2分)③政府坚持对人民负责原则，切实履行好文化、公共服务等职能。上海市政府各部门应积极推进精神文明创建活动，花大力气解决不利世博会成功举办的疑难顽症。(2分)④公民要提高公民意识，认真履行维护国家安全、荣誉和利益等义务，坚持权利和义务相统一，个人利益与国家利益相结合等原则。上海市民应认同世博、参与世博、服务世博，自觉为世博会成功举办贡献一份力量。(2分)⑤宗教界人士应积极使宗教与社会主义社会相适应，服从和服务于国家的最高利益和民族的整体体利益。上海市宗教界应重视、参与，为世博会成功举办多做贡献。(2分) 15.(1)举办2010年世博会，对于展示中华民族5000年灿烂文明，展示新中国60年特别是改革开放30多年的辉煌成就;对于促进我国同世界各国经济文化交流，增进我国人民同世界各国人民的相互了解和友谊;对于增强中华民族的自尊心、自信心、自豪感和民族凝聚力;对科技进步与创新、民族文化的发展、世界文化的繁荣;对我国国际地位的提高、综合国力的增强以及世界的和平与发展，都有重要意义。(答出其中任意三点给6分)
(2)①立足于社会实践是文化创新的根本途径。世博会会徽图案寓意着人们对美好和谐生活的追求，是立足于社会实践的表现。②文化创新离不开对传统文化的继承和发展。遗憾滋味载体的中国书法艺术是中国传统文化的重要组成部分，世博会会徽图案以中国汉字“世”字书法创意为形，是对中国传统文化的继承和发展。③设计不仅抒发着中国人民的美好情感，也受到世界各国人民的普遍喜爱则体现了文化是民族的又是世界的，世界文化与各民族文化的关系是共性与个性的关系。(9分) (3)①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。要“确保办成一届成功、精彩、难忘世博会”必须充分预计筹办过程中的不足，科学谋划，积极解决(3分)。②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，这要求我们树立群众观点和群众路线。要“确保办成一届成功、精彩、难忘世博会”必须发挥广大建设者、志愿者和公民的作用(3分)。③价值观具有导向作用，必须树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。“确保办成一届成功、精彩、难忘世博会”必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上(3分)。
14.(1)①辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节，是联系的环节，其实质是“扬弃”。(2分)②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识，解放思想，实事求是，与时俱进，实现理论和实践的创新与发展。(2分)