随着信息技术的发展, 网络以其不可抗拒的力量走进校园, 基于网络而形成的网络文化和传统的校园文化相结合, 衍生出一种新型的校园文化——校园网络文化, 一经出现, 就影响并改变了当代大学生的生活方式、思维方式、求知途径和价值观念。一方面, 校园网络文化作为传统校园文化的延伸, 推动了校园文化的发展, 弥补了传统校园文化的不足, 另一方面, 校园网络文化也对大学生的学习方式、生活方式产生了强大的冲击, 对传统校园文化提出了巨大的挑战。
1 高校校园网络文化建设对传统校园文化的作用
网络文化是一把双刃剑, 它将更多的现代文化信息渗透到校园中来, 给校园文化带来了文明, 同时, 也有一些虚假、污秽、不健康的信息在网络上传播, 给大学校园带来了许多弊端, 对传统校园文化造成了一定的威胁。
1.1 校园网络文化的积极作用
(1) 网络拓宽了大学生的交往空间。青年学生正越来越多地利用网络进行人际交往、网上聊天、收发E-mail、网络游戏、收发信息等, 大大突破了信件、电话等传统交往方式。网络交往所具有的间接性、虚拟性等特点, 为性格内向、不善言谈、社交能力弱的大学生人际交往提供了有利条件, 拓宽了他们的交往空间, 使他们的人际心理距离大大缩短。
(2) 校园网络文化满足了大学生对各类知识信息的需求。调查发现, 多数大学生对网络进行较长时间、较快频率、较广内容的信息进行交流;关注的问题较全面且实际;对涉及自身的学习和前途问题以及社会热点和敏感问题更加关注。大学生作为高校内部特殊的网民阶层, 对信息的专业程度要求更高, 而校园网作为高校信息资源的依托和中心, 集各类信息资源于一体, 不但为大学生提供了网络文献服务, 而且不断吸纳产生新的信息, 满足了高校大学生对各类信息的需求。
(3) 校园网络文化推动了大学生素质教育的发展。高等教育深化改革的主要任务和目的是全面推进素质教育, 培养适应社会主义现代化建设的高素质人才, 校园网络的建立为实现这个目标提供了重要的技术支持和操作平台。校园网络文化的虚拟性培养了大学生的想象力和创造力;其开放性特征提高了大学生获取有效信息的能力;网络文化的交互性培养了大学生人际交往的能力;而自由性的特征培养了大学生的网上自律意识。网络文化利用其优势特征, 使当代大学生的全面素质得到了提高。
(4) 校园网络成为弘扬校园先进文化的阵地。随着校园网的不断建成和发展, 网络文化对思想文化的传播越来越显示出其重要性, 它已成为先进文化传播和精神文明建设的阵地。大学生的教育者和管理者应该牢牢掌握校园网络文化传播的主动权, 建设好融思想性、知识性、服务性于一体的网站和网页, 弘扬主旋律, 使校园网络真正成为传播先进文化、主流文化的阵地。
1.2 园网络文化的消极作用
(1) 不良的信息和垃圾信息污染了校园网络文化环境。由于管理的被动和法规的滞后, 网络上的信息良莠不齐, 封建迷信、暴力色情、流言蜚语等充斥网络, 网络垃圾泛滥, 严重污染了网络文化环境, 校园精神文明环境受到严重威胁。
(2) 沉湎网络倾向, 荒废学业。有部分学生沉溺于网络, 一上网就是好几个小时, 两三天不上网心里就很不舒服, 通宵达旦更是家常便饭。因网上聊天、交友, 甚至浏览不健康的信息等, 产生了网络依赖症, 这部分学生往往情绪低落、生物钟紊乱、思维迟钝、无心上课, 学习成绩直线下降。
(3) 人际关系日渐疏远。网络的应用使面对面的交流减少, 大学生可以利用虚拟的身份在虚拟的世界里进行交往, 使得现实中的人际关系变得冷漠疏远。
(4) 弱化了大学生的自律意识。网络是虚构的、数字化的、符号化的, 在人和人的交往模式下, 在缺少“他人在场”的情况下, 日常生活中被压抑的人性的丑与恶, 往往在这种状况下会暴露出来。一些大学生为了显示自己的个性, 高谈阔论, 甚至发表一些过激的言辞, 或是不惜做出损害他人的行为, 大学生的自律意识有待加强。
2 加强高校校园网络文化建设的几点建议
加强网络文化建设管理, 有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质;有利于扩大宣传思想工作的阵地;有利于扩大社会主义精神文明的辐射力和感染力等。我们必须以积极的态度, 大力发展和传播健康向上的网络文化, 切实把互联网建设好、利用好、管理好。
(1) 认识校园网络文化建设的重要性。在当今时代, 加强加快以网络化、数字化为主的高校校园网络文化建设, 是高校可持续发展的最基本道路。校园内部的各种信息资源通过校园网络得以有效整合共享, 不仅为高校开辟了更为广阔的办学空间, 而且必将成为推动远程教育发展的核心动力。因此, 校园网络文化的建设, 不仅是校园精神文明建设和社会主义先进思想文化建设的需要, 而且是教育大众化的需要, 是深化教育改革的需要。
(2) 加强校园网络文化队伍建设。为了提高校园网络文化的思想性、艺术性和教育性, 必须建立一只强有力的网络文化队伍, 这是校园网络文化向深层发展、高品位发展的重要保障。这支队伍应该有多层面的人员构成, 既有专家教授传播学科知识, 又有管理部门对高校制度及政策的解读;既有院校领导的正确舆论引导, 又有辅导员的答疑解惑;既有青年学生的积极参与, 又有网管人员的技术支持。他们能充分利用现代化的网络技术, 随时跟踪网上的信息动态, 做好网络信息传播的“把关人”, 对不良信息及时进行过滤和清除, 使之尽可能拒于学生视野之外。
(3) 加强校园网站的建设。要使网络融入到师生的学习、工作和生活之中, 并真正起到弘扬先进文化、传播文明、潜移默化的作用, 没有优秀的校园网站是不行的。高校要从硬件设施、软件设施建设着手, 充分利用互联网的开放性、交互性等特点, 搭建具有学校特色的网络平台, 建立不同内容、不同风格的主题栏目, 使之成为进行思想政治教育、传授专业知识、弘扬校园文化、开展社会实践的主渠道, 最大限度地发挥校园网络文化的育人功能。
(4) 加强校园网络文化中的自律意识。网络的建设要严格遵守国家和学校的相关规定和制度, 严肃网上纪律, 不能制作、传播各种不利于先进文化建设的信息, 要高度自律, 以正确的舆论引导人, 以优秀的文化陶冶人, 从根本上净化网络环境。高校师生这一特殊的网民群体, 在信息化校园的建设进程中, 要加强自身的网络道德教育, 建立网络道德规范, 养成网络上的高度自律, 使校园文化在道德与自律的环境中和谐发展。
摘要：校园网络文化具有虚拟性、开放性、交互性、自由性等特点, 这也注定它对大学校园既有积极的作用也有消极的作用。针对于此, 本文从思想认识、队伍建设、网站建设以及自律意识等方面对网络文化建设提出了一些建议。
关键词：网络文化,校园文化,相互作用