第一篇：教科局纪检监察信息
2012年常德地税纪检监察信息第10期：市纪委调研指导我局纪检监察工作
常德地税纪检监察信息
第10期
常德市地方税务局监察室
2012年5月28日
市纪委调研指导我局纪检监察工作
5月25日，市纪委副书记、监察局长熊国建带领宣教室、优化办、效能办负责人一行五人对我局纪检监察和建设“廉洁常德”工作进行了现场调研指导。市局党组书记、局长陈友谊从惩防体系建设、廉政文化教育、规范权力运行等6个方面汇报了我局纪检监察工作开展情况。
在观看《阳光地税映沅澧》电视汇报片和《风正一帆悬》幻灯片汇报后，熊书记对我局纪检监察工作给予了高度肯定。一是思想上高度重视。全市地税从上到下都高度重视党风廉政建设和反腐败工作，始终坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的工作方针，围绕中心，服务大局，务实创新，在反腐倡廉工作上不断取得新突破，走在了市直单位前列，为促进全市地税事业科学发展提供了有力保证。二是手段上与时俱进。始终坚持“制度+机制+科技”的指导思想，建立健全了非常完备的制度体系，形成了一系列行之有效的宣传、教育、管理机制，再加上不断创新引入科技化、信息化手段，构筑了具有地税行业特色的反腐倡廉工作格局，为打造“廉洁常德”提供了很好的经验。三是措施上不断升华。地税局的文化建设已经形成了行业品牌，干部队伍风气正，机关作风明显转变，争先创优意识分外浓郁，有力提升了队伍战斗力。
为进一步提升全市地税反腐倡廉工作水平，熊书记最后还强调了两条建议意见：一是要率先打造“廉洁地税”。要根据市委、市政府、市纪委的部署，全面落实好建设“廉洁常德”的各项工作任务，要注重总结，不断创新，形成地税工作品牌，为常德多出好经验好做法。二是加强宣传，扩大影响。地税局自身要倍加爱护来之不易的荣誉，期望在以后的工作中不断取得新的突破，纪委相关部门要多指导、多支持，进一步宣传地税、推介地税，争创更多的国家级荣誉。(常德市地方税务局监察室)
-2- 联系人：康劲锋
联系电话：0736-7724577
-3-
第二篇：教科局纯洁性总结
精心组织 狠抓落实
全力推进保持党的纯洁性学习教育活动
——县教科局保持党的纯洁性学习教育活动总结
自保持党的纯洁性学习教育活动开展以来，我局按照县委要求，坚持高起点、高标准、高质量精心组织，创新活动载体，丰富活动内容，增强活动实效，将保持党的纯洁性学习教育活动不断引向深入。
一、高度重视，精心组织，广泛宣传
我局成立了以张晋平同志为组长，耿明炬、赵润洲、张云周三位同志为副组长，各支部书记为成员的全县中小学保持党的纯洁性学习教育活动领导组，做到了分工明确、责任到人;召开了保持党的纯洁性学习教育活动动员会，对全县中小学保持党的纯洁性学习教育活动进行了动员部署;下发和教[2012]9号《和顺县教科局党总支关于开展保持党的纯洁性学习教育活动的实施方案》文件。全县教育系统层层制定实施方案,层层召开动员会，组织全体党员干部认真学习相关精神，让全体党员干部明确开展保持党的纯洁性学习教育活动的目标要求和方法步骤。
教科局党总支将宣传工作贯穿于活动的始终，大力宣传开展保持党的纯洁性学习教育活动的内容、目的和意义。通过多渠道的发放宣传资料、树立版面等形式，使保持党的纯洁性宣传随处可见。同时，和顺县教科局在和顺教育网开辟了保持党的纯洁性活动专栏。和顺教育网保持党的纯洁性专栏开设图片新闻、学习动态、经验交流、基层党建等栏目，围绕保持党的纯洁性活动的深入展开，总结先进典型的经验和做法，充分调动基层党组织开展活动的积极性，为全局保持党的纯洁性活动营造良好舆论氛围。
二、创新活动载体，丰富活动内容，增强活动实效性
1、掀起学习高潮，增强学习实效性
学习的目的在于提高认识，统一思想，促进工作。我局坚持以集中学习为主，独自自学为辅，制定了周密的学习计划，严肃了学习纪律，全面加强教职工理想信念教育、思想道德教育和反腐倡廉教育。坚持把加强党的纯洁性教育与开展本职工作结合起来，与改进工作作风、注重工作实效结合起来，以学习促进工作开展，以工作检验学习成果，真正做到学习工作“两不误、互促进”。
为全面提高校长、教师队伍的整体素质，实现建设“教育强县”的战略目标，今年春季起我们在全国范围内聘请名师、专家到我县举办教育论坛。到现在我们共举办了四期教育论坛，邀请牛琳、张景浩、徐长青等四位全国知名学者来我县传经送宝，取得了良好的效果。
2、开展革命传统教育，围绕“弘扬革命精神，继承优良传统，保持党性纯洁”的主题，教育科技局全体党员在张晋平局长的带领下，利用周末时间到八路军石拐会议纪念馆开展保持党的纯洁性教育活动。活动中，党员干部们一同重温党史，接受传统教育，体会石拐会议精神的深刻内涵和时代价值，党员干部在思想上受到洗礼，灵魂上受到触动，进一步提高党性修养、坚定革命信念。
3、组织观看红色电影和廉政警示教育电影。机关党支部组织机关全体党员观看了影片《建党伟业》，组织机关全体工作人员观看了《没有规划好的人生》等廉政警示教育片。通过组织观看红色题材影片和廉政警示片，进一步激发了党员干部的爱国热情和历史责任感，促使大家思想上产生强烈的震撼，心灵上得到全面的洗礼。
4、开展了以保持党的纯洁性学习教育暨深化教育改革办人民满意教育为主题的大讨论。大家就保持党的纯洁性学习教育活动结合我县的教育现状集思广益，从基础教育均衡化、职业教育的公平发展、教师队伍的建设、素质教育的贯彻落实等方面畅所欲言，为推进全面发展献计献策。
三、边学边改，查漏补缺，问题查摆整改到位 在第二阶段工作的基础上，我们紧密联系教育部门工作实际，坚持把打好理论基础和解决实际问题有机结合，做到边学习边思考，边查找问题边整改提高，推动学教活动扎实有序开展。一是广泛征求意见。通过设立征求意见箱、印发征求意见表等形式，广辟渠道，广泛征求服务对象和党员群众对领导班子和工作人员的意见。切实找出在保持党的纯洁性方面存在的问题和差距。针对所提意见，明确责任人员，制定整改计划，限定反馈处理意见、建议时限，及时跟踪整改情况。二是开展“一线工作”。以开展“机关干部下基层、学校领导入课堂、任课教师进家庭”的一线工作方法活动为载体，班子成员和各科室深入到农村中小学校，通过认真组织党员干部与服务对象对话座谈会，局党支部围绕保持党的纯洁性学习教育活动开展谈心活动，面对面地了解群众需求，强化服务意识和服务措施，
3 切实为基层学校、群众解难题，推动教育工作提质量、上水平。三是认真开好民主生活会。 教科局22名党员对照“学习教育保纯洁、转型跨越促发展”的主题要求和“六查六看”要求，针对近三年来的思想和工作情况进行回顾和总结。张晋平局长结合近来教育系统的工作情况，作班子剖析发言和自我剖析。通过民主生活会，进一步找准了工作中的差距和不足，明确了下一步工作的努力方向，班子凝聚力和战斗力进一步增强，形成了团结民主、激情干事的浓厚氛围。
四、全面总结 认真整改
我们组织全体党员，邀请宣教系统党委、本单位干部职工代表、服务对象参加的总结大会，认真总结学习教育活动的基本情况和主要经验，对巩固和扩大活动成果提出要求，确保整改方案和措施落到实处。
五、坚持“党政工作两手抓”，突出了“四个结合”
(一)与推进学习型党组织、学习型机关相结合。县教科局党总支多次组织党员干部集中开展了学习胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上和在十七届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，学习张璞同志在市委三届二次全会上的讲话和在全市党风廉政建设干部大会上的讲话精神，学习《晋中市中长期教育改革和发展规划纲要》，以及人民日报评论员文章等活动，通过一系列的活动提升了党员干部的理论水平、加强了党性修养，增强了党组织的创造力、凝聚力、战斗力，在全县教育系统营造了崇尚学习的浓厚氛围。
(二)与完成全年目标任务相结合，全面推进教育事业科学发展。全县教育系统围绕“一个中心”即推动教育改革和发展，落实“两个纲要”即《国家中
4 长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展纲要》开展保持党的纯洁性学习教育活动，将党建工作的创先争优和业务工作的创先争优融为一体。根据工作实际我们设立了不同岗位的党员先锋示范岗，通过党员的先锋示范作用带动全体教职工从而促进全年各项目标任务的圆满完成。
(三)与开展“整治吃拿卡要问题，创优发展环境”相结合，创建“四型机关”，干部职工的工作作风明显转变。近期我们开展了“抵制吃拿卡要，创优教育发展环境”专项整治工作，进一步转变工作作风，优化发展环境，提高教育的群众满意度。我们开展了创建“四型机关”即创建“门好进、脸好看、事好办”的服务型机关，确保工作任务;创建“想干事、能干事、干成事”的责任型机关，确保工作效率;创建“风气正、纪律严、形象好”的廉洁机关，确保廉洁从政。具体做到“五个一”即说好每一句话、接好每一个电话、办好每一件事、接待好每一个服务对象、做好每一天的工作。通过“四型机关”，塑造了办事高效、运转协调、行为规范、廉洁公正的机关形象。
(四)与“三联五帮”相结合。在“三联五帮”活动中，县教科局22名党员干部和横岭村22名老党员、困难党员、残疾人开展结对帮扶，并协调项目资金180余万元新建横岭中心幼儿园、硬化了村文化活动广场，完善了横岭中学厨房、餐厅配置，为帮扶村的村民和孩子们创优了环境。
近年来，在党员干部的带动下，全体教育干部职工保持了人心思进的精神风貌，先后被评为省规范教育收费示范县、市标准化幼儿园建设先进县等二十多项荣誉。我们将以迎接党的十八大为契机，不断引深保持党的纯洁性教育活动和创先争优
5 活动，努力办好人民满意的教育，为全县转型跨越发展提供强有力的人才支撑，为建设全省“四化”率先发展做出应尽的贡献!
和顺县教育科技局
二○一二年七月
第三篇：教科局“六五”保密法制宣传教育规划
为推动保密宣传教育的深入开展，不断增强广大教职工的保密宣传观念，进一步提高保密工作依法行政、依法管理水平，按照上级有关文件精神，结合本系统保密工作实际，特制定本规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照依法治教、依法治校的要求，在继续普及保密法律知识的基础上，紧密联系新形势下保密工作的实际，突出重点，进一步增强保密宣传教育的针对性，努力提高保密宣传教育的质量和效果，为打造教育科技强县做出贡献。
二、工作目标
继续巩固“五五”保密法制宣传教育成果，深入推进“六五”保密法制宣传教育各项工作的落实，进一步增强广大教职工特别是领导干部、重点涉密人员的保密法制观念和保密责任意识，进一步增强遵守、执行保密法律法规的自觉性;为保密法律法规的实施和保密管理工作的开展奠定坚实的基础，创造更加有利的舆论环境和工作条件;努力培养造就一批具有较高政治思想素质、法律素质和专业化水平的保密队伍，促进保密工作法制化管理水平的不断提高，从而为我县教育科技工作的健康、持续、协调发展作出贡献。
三、主要任务和基本要求
(一)加强领导，统筹安排保密法制宣传教育各项工作 县局、各学校(幼儿园)要成立“六五”保密法制宣传教育领导小组(各学校、幼儿园“六五”保密法制宣传教育领导组于4月15日前报局办公室)，负责安排、落实保密法制宣传教育各项工作。把保密法律知识纳入领导干部学习内容，促使各级领导干部了解、重视、支持保密工作，并带头学法、用法、执法，依法开展工作。要把保密法律知识纳入领导干部选拔、考核的内容，并把执行保密纪律、落实保密工作领导责任制的情况列入领导干部考核范围。
(二)切实加强对保密法律、法规及有关文件、精神的学习和领会
1、继续深入学习宣传《中央关于加强新形势下保密工作的决定》、《中华人民共和国保守国家秘密法》、《中华人民共和国保守国家秘密法实施办法》、《刑法》等与保密工作有关的法律的相关内容，增强广大干部职工履行法律义务，遵守保密法律法规，自觉维护教育合法权益的意识。
2、认真学习宣传中央领导同志关于保密工作的重要指示，宣传依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略，宣传保密工作为改革开放和现代化建设服务的基本方针，提高广大干部职工对保密工作的认识。
3、各校(园)要明确涉密人员，建立动态管理体系，及时上报相关情况，根据涉密人员等级划分的相关规定,按照核心涉密人员、重要涉密人员、一般涉密人员的不同要求，有针对性地开展保密教育和培训工作。
(三)切实加强对全体工作人员的保密法制宣传教育 要把保密教育纳入全体教职工的学习内容，把保密法律知识纳入考核范围。利用单位全员会议、工会活动等时机，通过印发材料，专题辅导，开展失泄密案例警示教育等方法，强化保密法制意识，提高在具体工作中遵守执行保密法律法规的自觉性。
(四)广泛开展学校师生保密法制宣传教育
把保密法律知识纳入学校法制教育内容，通过警示标语、设立宣传栏、举办墙报等形式，运用正反两方面的典型案例，以案说法，开展生动形象的保密教育，切实提高广大教职工和青少年的保密意识。
(五)继续抓好重点涉密人员的保密教育
结合重要涉密岗位工作人员和重要涉密部门的实际情况，按照保密工作与业务工作相结合的原则，制定保密教育培训计划，增强保密法制宣传教育的针对性、实效性，使保密教育做到经常化、制度化、规范化，逐步建立严格的上岗、在岗、离岗保密教育培训和考核制度，使涉密人员队伍做到新老衔接、进出有序、工作高效。要认真总结好的经验和行之有效的宣传教育办法，逐步形成对重要涉密岗位工作人员和重要涉密部门进行保密法制宣传教育的模式。
(六)坚持保密法制宣传教育和干部思想作风教育整顿相结合
把保密法制宣传教育作为教育管理部门、学校思想政治工作和精神文明建设的重要内容一起抓，增强保密法制宣传教育的成效。
四、工作措施
“六五”保密法制宣传教育工作要密切联系实际，分清层次，突出重点，形式多样，内容丰富。
(一)各学校(园)要制定保密法制宣传教育计划，并和“六五”普法宣传教育规划有机地结合起来。保密法制宣传教育计划应当定时间、定内容、定对象、有检查、有考核。各校要通过举办法制讲座、法律咨询、普法学习班、征文比赛、普法展览、法制专栏、案例分析、以案说法、法律知识竞赛等活动开展法制宣传教育工作，努力扩大法制宣传教育的覆盖面。
(二)提高保密工作意识和能力。提高保密工作意识和能力根据保密干部队伍状况和保密工作任务需要，组织人员参加保密业务培训，提高保密工作意识和能力。
(三)利用重要节日、纪念日，举行形式多样的宣传教育活动。要充分利用网站、广播、板报、简报和计算机网络等媒体，加大保密法制宣传的深度和广度。
(四)通过依法开展保密工作，宣传普及保密法律法规。结合新形势下保密工作出现的新情况、新特点，有针对性地开展征文、理论研讨、经验交流等活动，提高教育效果。善于发现和运用保密工作中涌现出来的典型，促进保密工作的全面开展和保密意识的普遍提高。
(五)全县各校(园)要高度重视“六五”保密法制宣传教育工作。切实加强领导、统筹安排、落实人员责任，把保密宣传教育与学校法制教育有机结合，积极创造条件主动开展工作，认真抓好各阶段工作的落实，确保把工作真正落到实处。
(六)加强督导。教科局将对各学校(园)的保密法制宣传教育工作进行定期或不定期督查。对工作中的成功经验进行总结、推广，确保“六五”保密法制宣传教育各项工作顺利开展。
五、工作步骤
“六五”普法期间我县教育系统的保密宣传教育规划，从2011年开始实施，到2015年底结束。大体分为三个阶段：
1、准备阶段(从现在开始至2012年4月底)。主要做好启动工作。在总结“五五”保密法制宣传教育经验的基础上，制定“六五”保密法制宣传教育规划，并切实做好保密宣传工作的组织、宣传和启动工作。
2、实施阶段(2012年5月至2014年底)。制定保密法制宣传教育计划，抓好保密教育和培训，加强对普法工作的督促检查，确保“六五”保密宣传教育规划的落实。
3、总结验收阶段。2015年一季度前，各学校(园)对本部门保密法制宣传教育工作情况进行自查和总结，并书面上报教科局。2015年4月底前，教科局将本部门的“六五”保密宣传教育的工作情况，书面报县保密局。教科局保密法制宣传工作领导组将对学校(园)的“六五”普法期间的保密宣传教育工作进行一次检查验收，督促和提高保密工作的制度化和规范化。
六、组织领导和保障措施
1、“六五”保密宣传教育工作在教科局“六五”保密法制宣传工作领导小组的领导下，由相关科室和各学校(园)负责组织实施。
2、教科局将建立“六五”普法期间保密宣传教育工作的表彰奖励制度。对在“六五”保密宣传教育工作中做出突出成绩的先进单位和个人，进行表彰和奖励。
镇宁自治县教育和科技局 二O一二年三月十四日
第四篇：教科局学习“两法一条例”测试题
《中华人民共和国反恐怖主义法》、新疆实施《中华人民共和国反恐怖主义法》办法、《新疆去极端化条例》测试题
单位：
姓名：
分数：
一、选择题
1.《反恐怖主义法》规定共有几章几条( )。 A.十章97条 B.九章96条 C.八章98条 D.十章95条 2.《反恐怖主义法》将于哪一年哪一月哪一日施行( )。 A.2015年12月27日 B.2016年1月1日 C.2016年12月27日 3.《中华人民共和国反恐怖主义法》于哪一届哪一次会议通过( )。 A.第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。 B.第十一届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。 C.第十二届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议通过。 4. )作出妥协，不
向任何恐怖活动人员提供庇护或者给予难民地位。 A.单位和个人 B.团体和企业 C.组织和人员 5.当及时向公安机关或者有关部门报告。 A.隐瞒 B.协助 C.抵抗
6.《反恐怖主义法》所称恐怖活动组织是指( )以上为实施恐怖活动而组成的犯罪组织。
A. 三人 B.五人 C.十人 7.予( )。
A.表彰 B.奖励 C. 表彰、奖励
8.《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐怖主义法〉办法》规定，反恐怖主义工作领导机构建立应对处置恐怖事件指挥体系，设立的三级指挥机构不包括( )。
A.自治区 B.县市(区) C.乡(镇) D.州市(地)
)、配合有关部门开展反恐怖主义工作的义务，发现恐怖活动嫌疑或者恐怖活动嫌疑人员的，应
9.根据《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐怖主义法〉办法》的规定，( )是恐怖主义的思想基础。
A.自由主义 B.极端主义 C.资本主义 D.民族主义 10.根据《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐怖主义法〉办法》的规定，( )是恐怖主义的思想基础。
A.自由主义 B.极端主义 C.资本主义 D.民族主义
11.根据《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐怖主义法〉办法》第十九条，物流运营单位发现违禁品的，不应当( )。
A.予以封存 B.予以隔离 C.予以销毁 D.向公安机关报告 12.新疆维吾尔自治区成立于( ) A.1954年10月30日 B.1954年9月30日 C.1955年9月30日 D.1955年10月1日
13.( )是破坏新疆社会稳定和长治久安的总根源? A.“三股势力” B.宗教 C.群体性事件 D.环境问题 14.(
法请求赔偿、补偿。
A.合法权力 B.合法利益 C. 合法权益
二、论述题(30分)
1.为什么国家公职人员不能信仰宗教?
试题答案
一、选择题(70分)
1. A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A 7.C 8.C 9.B 10.B 11.C 12.D 13.A 14.C
二、论述题(30分)
1.为什么国家公职人员不能信仰宗教?
按照政教分离的原则，宗教必须与国家政权相分离，国家政权不允许宗教势力参与。国家公职人员是国家法律法规的执行者，也是现代文化的引领者，必须坚持历史唯物主义，树立正确的世界观、人生观和价值观。如果公职人员成为宗教信徒，就无法谈及民族发展和社会的进步，无法谈及用现代文化武装人民群众的头脑，推进新疆跨越式发展和长治久安，也无法真正做到宗教与国家政权相分离。同时，我国多种宗教并存，如果公职人员信仰某种宗教，则会有倾向性，执法颇偏，影响执法的公平公正。公职人员要严格落实《公务员法》及相关职业规定，树立正确的宗教观，坚决遏制宗教极端思想的腐蚀渗透。
试题答案
一、选择题(70分)
2. A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A 7.C 8.C 9.B 10.B 11.C 12.D 13.A 14.C
二、论述题(30分)
1.为什么国家公职人员不能信仰宗教?
按照政教分离的原则，宗教必须与国家政权相分离，国家政权不允许宗教势力参与。国家公职人员是国家法律法规的执行者，也是现代文化的引领者，必须坚持历史唯物主义，树立正确的世界观、人生观和价值观。如果公职人员成为宗教信徒，就无法谈及民族发展和社会的进步，无法谈及用现代文化武装人民群众的头脑，推进新疆跨越式发展和长治久安，也无法真正做到宗教与国家政权相分离。同时，我国多种宗教并存，如果公职人员信仰某种宗教，则会有倾向性，执法颇偏，影响执法的公平公正。公职人员要严格落实《公务员法》及相关职业规定，树立正确的宗教观，坚决遏制宗教极端思想的腐蚀渗透。
第五篇：县教科局教研室半年工作总结
居高“邻”下 深入浅出
——对半年教研工作的简单总结
乡宁县教科局教研室 韩兆明
一、个人简历
199
1、9—199
7、7，乡宁一中任数学教师。
199
7、9—200
4、7，乡宁二中任数学教师。
200
4、9—200
9、9，县教研室中学数学教研员。
200
9、9—20
12、2，乡宁三中任政教主任。
20
12、2至今，县教研室任小学数学教研员。
二、对个人本职工作的粗浅认识：居高“邻”下，深入浅出。
(一)居高：
这里所说的“居高”，不是到学校面对老师高高在上，而是要真正在教育教学理论、课程教材教法研究上占领制高点。具体来说三个方面：
(A)、深入地研究课标、教材、老师以及学生。
1、认真学习《课程标准》，对课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、以及课程实施建议等各项内容有实质性的理解。
2、研究教材，(1)通读学段教材，搞清知识的内在联系。从整体上去阅读、去研究、去探索学段教材的教学方法。这样听评课才能有谱，才能把握好每节课自家田的界线，即起点精准延伸适度。(即教学时前面有知识形成的依据，后面有知识拓展的空间)。(2)精读整册教材，把握总体结构。(全册内容)。(3)细读单元教材，明确单元教学任务。搞清编排体系及意图、重点、难点，单元教学的目标和教学任务，是科学、精准评课指导的前提条件。
3、通过听课、评课不断总结老师们对教学的普遍认识和不良倾向。
4、深入研究小学生学习规律，如一分钟注意力训练以及粗心与学生的学习品质培养等等。
(B)、向名家学习经典的前沿的教育教学理论。
1、魏书生：反复观看《这样教出好孩子》等视频，尤其实践了一分钟注意力训练;深入研究、践行并宣讲《七个一分钟》、《12个良好习惯的培养》、《课堂教学十条要求》(见后附
1、
2、3)，认真研读《不动摇、不懈怠、不折腾》(《人民教育》2010年第六期)。
2、王金战：新浪读书网《学习哪有那么难》;数学教学视频;育才方案视频;新浪博客。
3、华应龙：反复研读《融错教学：成长的意义与教育的境界》，摘要
1、：人生自古谁无“错”;人就是在“错”中生长的;“错：不对?”不对;“错>不对!”“错”本来是打磨玉石的粗磨石;因此，“错”是帮助我们玉汝于成的宝物。摘要
2、别把小学数学说得那么高深，那么复杂，因为小学生的手很小，玩不下。
教是因为需要教。不要在不需要教的地方孤芳自赏。学习本来像呼吸一样自然，教学就是带着孩子们一起玩好数学。道法自然，学生“水到”教师“渠成”，乃是至善。
4、徐长青：简约教学。经典论述摘要：数学课堂迫切需要从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃。简约应成为一种教与学的方式。从数学学科的本质特征来看，实施简约化的课堂是其学科本身的需要，因为数学学科的特点就是倡导简约的，公式、定理的简明，解题思路的简洁，书写格式的简单，语言叙述的简练，计算方法的简便，等等。简约教学简在何处?教学情境应真实、简洁，教学内容应简明、充实，教学过程应简化、厚实，教学方法应简朴，多样，教学评价应简明、真诚，教学语言要简练、深刻，教学媒体要简单、适用。
5、蔡笑晚：新浪读书网《我的事业是父亲》、新浪博客、家庭教育视频。
6、周弘：赏识教育视频。
7、刘称莲：新浪读书网《陪孩子走过高中三年》、新浪博客。
8、南通教育博客。许卫兵、张齐华等名师荟萃。
(C) 深入研究小学生学习规律，如一分钟注意力训练及粗心与学生的学习品质的培养等等
(二)、“邻”下：
1、真诚地把每一位老师做自己的邻居、做自己的朋友。莫过于家长里短、嘘寒问暖，但必不可少。
2、尽可能地发现、放大老师的优点，引导老师学会“正思”，守住、扩大自己的优点，而不仅仅是反思。
3、“假如我在上面讲，你在下面听，你发现的问题会更多。”常常挂在嘴上。
4、没有梦想的老师培养不出有梦想的孩子!让每一位老师都有自己的梦想：王金战、华应龙、许卫兵、徐长青等等。
暑期培训测试题：
我国22岁的大学本科生刘路成功破解了世界数学难题(“ ”)。
(三)深入：
基于对课标、教材的研读，基于对以上名家的学习，基于对小学生学习规律的研究，我感觉到我基本能胜任小学数学教研员的工作，随着不断地听课、思索，我发现确有必要大力宣讲、践行融错教学和简约教学，极力推行三类目标和三类作业。
半年时间的具体工作：
1、深入七个乡镇听课调研指导，听课40节，个别指导36人，参加集体评课10次。
2、参加联片教研6次,听课12节，做讲座一次。
3、外出学习、培