教案不仅是实施教学流程的起点,而且是教师实施课堂教学的“蓝本”。以下是小编精心整理的《行为规范班会教案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：行为规范班会教案
“行为规范主题班会”教案
一、学习目的
通过这次班会，让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介
抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程
1、导入主题
亲爱的同学们，大家好，今天我们班会的主题是“行为规范”。
那么，这次主题班会内容是什么呢?
这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗?
当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
那么我相信你对行为规范一定有了相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看哪一组是冠军。
下面是行为规范知识竞赛题
一、 简答题
1、行为规范共分四大部分?
2、上下课时同学们应如何做?
3、我校的校风是什么?
4、我校的学风是什么?
5、说出五种文明用语
6、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样?
二、判断题
1、我们可以配戴首饰，披头散发。(F)
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(T)
3、我们应配带好校牌如遗失，需要及时补办。(T)
4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。(F)
5、我们可以在操场上骑车。(F)
6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(T)
7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T)
8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。(F)
三、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题
只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
2、总结
学生乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。
学生甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
学生乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”
班主任：行为规范主题班会到此结束。
第二篇：行为规范主题班会教案
“讲文明，树规范，从我做起”主题班会
潍坊市经济学校 王建军
教学目的：
使全班同学进一步规范日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中职生。 教学重点、难点：
以学生学习行为规范为中心，生活实例进行讨论交流、反面案例启示等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。 教学要求：
注重人人参与，注重联系实际。 课前准备：
要求学生收集一些日常生活中不文明事例，并在班会课上讨论。 教学过程：
一、创设情景，引入主题：
班主任：播放图片，让全体同学来了解没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失，不仅会冲击正常社会秩序，使人们无所适从，还会影响到社会的发展和生存质量。 班主任：播放发生在学生身上的不文明不规范图片，然后让同学们讨论、发表各自的看法。 班主任点评： 或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
二、师生互动，开展“讲文明，树规范”主题活动
1、班主任：相信大家在平时也见过不少体现了我们不文明不规范的行为习惯，下面就请同学们积极讨论，谈谈你见过的不文明不规范的事例。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。列举校园中一些缺乏文明规范的例子，有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动;课下乱扔垃圾、欺负小同学拉帮结派，染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰等等。
2、班主任展示图片:规范课堂、升旗规范、行走规范、就餐规范、文明宿舍等图片，阐述一个讲文明有规范的学生，他应该是这样的!
3、“文明学生自测”：对照自测题目学生进行选择，让学生结合自己的行为打分，然后班主任展示出不同的分数段所代表的含义，让学生明白自己的真实状况。
4、班主任：提出一些日常生活中的问题，“遇到这种情况，你该怎么办”?让学生讨论，然后找学生回答。
三、班主任寄语：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明不规范的事例。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛：文明规范要从养成入手。文明行为并不是空泛的，而是具体的。要做一个文明规范的中职生，就必须从自我做起，从身边小事做起。
最后，展示图片：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，让学生结合自己的实际情况加以体会，结束本次班会。
第三篇：课堂行为规范班会教案
一、教育目的
通过这次班会，收敛学生散漫的行为，让良好的行为能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范的言行来指导学生遵守课堂纪律。
二、活动简介
抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程
1、主持人引入
项子瀚：同学们老师们，大家好， “课堂行为习惯主题班会”就要开始了。 宋佳璐：主持人，这次主题班会内容是什么呢?
连洪程：这次的主题班会是一个有关课堂行为规范的班会。你知道什么是课堂行为规范吗? 宋佳璐：当然知道，我们经常学习“这方面的规章制度的。
项子瀚：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
宋佳璐：好主意。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。 课堂行为规范知识竞赛题
一、
简答题
1、行为规范共分四大部分?
2、课前应该怎么做?
3、课上应该怎么做?
4、作业应该怎么做?
5、课下应该怎么做?
二、判断题
1老师来侯课时，因为还没有上课，所以我们可以在教室里玩。(
) 2课前准备不用做，就是拿书和本，来的及。(
) 3课堂上我的笔不好用了，可以向别的学生借的。(
) 4写字时我愿意把本放歪了写，习惯了，写的很快的。(
) 5回答老师提出的问题要先举手的。(
)
6、课下我的地盘我做主，一定收拾干净。(T)
三、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题
只有拥有了良好的课堂行为习惯才能使我们在学习上获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习的影响有哪些?
2、总结
项子瀚：直接影响到课堂学习的效果的效果。培养学生专心听讲的习惯。专心听讲的学习习惯是否养成，
宋佳璐：不但影响自己，还要殃及别人。所以我们要做好以上学习习惯。 连宏程：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”
主持人：行为规范主题班会到此结束。
第四篇：“行为规范教育”主题班会教案
——争当文明班功臣
严艳
一、教育目的
1.这次的主题班会根据上学期和最近各位同学的表现，和大家再讲一下我们培英中学的有关规定，让大家更加清楚了解学校的各项规章制度，还有我们班的有关规定，争创行为规范特色班。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。
二、教学理念
根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。
三、重点
1.学生仪表、校服穿着管理细则 2.宿舍管理，“四条高压线” 3.自修课、晚修课纪律要求 4.卫生劳动要求 5.男女生交往过密问题
四、班会形式
把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点。集体大讨论。在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作
1、全班动员、明确目的，组织学习《中学生日常行为规范》和《良二班规》的内容。
2、布置主题班会的会场。
3、按照主持人要求轮流发言。
4、准备演讲稿。
六 班会过程
一、创设情景，引入主题：
班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下(部分)：
黄伟楠：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。
涂竹风：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。
陈经纬：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。
二、文明，就差这一点
班长1：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点!
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等
三、我们该怎么办?
班长2：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。(记录部分)
学委：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲(尊重老师的劳动。
团支书：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。 四 小结和要求
团支书：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言!身为一名百年名校的中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。
纪律委员：(宣读行为规范的要求) 1.仪表要求
不准佩戴饰物，不准染发，不准化妆，在学校宿舍以外校园以内，不得穿拖鞋，男同学头发不得遮耳，过长，不搞奇异发型;女同学不得披肩散发，提倡齐肩短发，长发要扎起来。 2.宿舍管理
(1). 内务：床铺被褥、衣物、鞋袜、水桶、水壶等日用品要指定的位置放好，不准乱挂乱贴。值日生每天早、午、晚做好清洁、保洁工作。
(2).纪律：遵守作息制度，在睡眠时间不得讲话，嬉戏打闹，不得玩手机、破坏公物，不得在宿舍内私自用电。 3.自修课、晚修课纪律要求
(1).全体同学要参加下午的自修课，全体住宿生要参加晚上的自修课。不迟到，不早退，不擅自离开学校。
(2).下午、晚上自修课时间，要遵守纪律，保持教室安静，不能离座走动、不讲话谈笑、不听耳机、不玩手机、不打电话、不看与学科学习无关的书籍或报刊。
4. 卫生劳动要求
1.值日生每天做好值日工作，课室的保洁工作要做好，垃圾桶的垃圾要倒清。 2.值日生要负责好讲台的卫生和每天检查前把黑板擦干净。
五 班主任寄语：
著名心理学家威廉·詹姆士也有一段名言：“播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。” 真心希望每一个同学能做到：
1、学会生活， 无法改变生活，我们就要设法去适应生活。这样，生活才会厚待我们。
2、学会学习，播种习惯，收获成功!树立目标，制定计划，积极行动。
3、学会做人，要想得到别人的尊重，要先学会尊重别人;懂得珍惜，才会拥有!懂得感恩，才会珍惜!
第五篇：行为规范教育主题班会教案
高一十二班
教育目的：
1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育流程：以学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。
课前准备： 收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
教育过程：
一、创设情景，引入主题：
班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况 并进行评析，
二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因
三、提出解决问题的办法
1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。
A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。
B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，
C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象。。。。。
3、学生共同制定出《班级文明自律约定》
4、班主任提出希望：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发，严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。