第一篇：初中生作文题目大全
初中作文题目分类大全
一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢
1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师
2、①有家真好
3、①爱使我-----------
(成长、战胜困难与挫折、走向成功)
4、①幸福
(奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----)
5、①朋友
①我想说声谢谢你 ②我想说声对不起
(文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。)
二、自我、成长、个性、美德
1、①我自豪，我是-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大拇指
(“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪;也可用来表示有决心、有信心、有志气)
2、①我终于战胜了--------
(每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。)
②我也衔过一枚青橄榄
3、当我面对------的时候(荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----)
4、掌声
(生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力;面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识)
5、①我长大了
②成长(成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说-----)
6、XX的“我”
三、写心声、苦闷、压力
1、①从来没有这样--------(欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福)②那一天我好---------(难过、快乐、遗憾、后悔)③------的泪水(高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念)
2、①我渴望-------(渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功------理解、爱护、温暖 ③我最需要理解
3、--------，我想对你说
4、①在挫折面前②成功的喜悦
③我也衔过一枚青橄榄
(“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗?不也尝到丝丝甘甜吗?
5、①---------给我带来快乐 ② -----是一种享受
6、①有----真好
(生活是丰富多彩的 ，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
1、①童年趣事
2、①甜甜的回忆②----------引起的回忆
3、“童年”
(童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。)
4、“泪水”
(痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲与欢。)
五、上课、课文、课余、考试、校园、初
三、中考
1、①有趣的课余生活
②我的另一片天地(同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家)
2、我的一天
(中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天)
3、①一次不同寻常的考试
(同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义)
4、①我在------学到了语文
(“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。)
②“语文”
(同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的看法、设想-------)
5、跨进五月
(步入紧张的复习阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习生活中的片段，写一篇记叙文，吐露你的真情实感。)
② “初三”
(有人说，初三是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望;有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希望;有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄;有人说初三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西。或讲述有关初三的故事，或抒写有关的初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望有关初三的前景。)
六、苦乐、爱好、
1、我喜欢的课外读物我喜欢的一篇课文
2、课外阅读欢乐多
3、我爱看的-------(一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------)
4、阅读”
(阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何?写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。)
七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活
1、美在身边我发现了美
1、 这件事告诉我--------
(生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受)
2、我深深感受到了--------(成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬)
3、生活使我懂得了--------
4、“美德”
5、“关注生活”
(你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解;也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。)
八、想象、明天、未来
1、假如双休日真正属于我
2、十年后的我
3、请你在观察的基础上，通过想象，按照所提供的下列景物，描写月夜风景。 中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色 月光的大地高楼、池塘、池水 杨柳—树林
村落、月光下的房屋
4、我的未来(同学们对未来的自我，未来的生活及未来的世界，你一定有过自己的梦想，自己的思考。)
5、“明天”
九、游记
十、环保
1、“环保”
(步入20世纪以来，随着环境破坏的加剧，人类的生存条件日见其差，到20世纪中后期，环境问题越来越受到世界各国的普遍关注，全人类逐步达成共识：人类要生存和发展，环境保护势在必行。)
十一、网络、科技
1、 现代科技带来的-----
2、 “电脑”(随着社会的进步，电脑已走进了学校和家庭生活。) 十
二、改写
1. 选择一首古诗改写成文章。
第二篇：初中生作文题目集锦
初中生日记题目集锦
1、题目：我的课余生活
2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大) 3.题目：为自己竖起大拇指 4.题目：初中生活的酸甜苦辣 5.题目：考试，我想对你说 6.题目：一次难忘的实践
7.题目：当我面对______的时候 8.题目：我眼中的________ 9.题目：_________，感觉真好 10.题目：渴望得到__________ 11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。 12.题目：假如我是教育部长： 20、承诺的故事
21、妈妈，我为你感动
22、感动我的一瞬间
23、心灵的感动
24、寻找感动
25、都是感动惹的祸
26、感动之后的思考
27、感动的力量
28、为平凡而感动
29、拒绝感动 30、学会感动
31、今天，你感动了吗
32、雷锋出国了
33、唐僧经商记
34、多个朋友多堵墙
35、春天的故事
36、我和春天有个约会
37、拒绝春天
38、小荷才露尖尖角
39、化作泥土更护花 40、秋日私语
41、冬天里的故事
42、合作
43、发生在教室里的故事
44、被遗忘的角落
45、因你而精彩
46、北国之秋
47、交往——快乐
48、雨停了，太阳就出来了
49、今夜星光灿烂
50、乡水悠悠让我陶醉
51、学会宽容
52、大自然，让我陶醉
53、学会表现自己
54、拒绝诱惑。
日记阶段训练题目推荐
初中一年级
一、认识自我
1.我是一个____________的男(女)孩 2.我的衣食住行
3.我的病历诊断书(台灯下的自我解剖) 4.我为我骄傲(台灯下的自我欣赏) 5.下一次，我将闪亮登场
6.我在_________(家庭、班级、小组„„)中的角色定位 7.能够帮助他(你)，我感到荣幸 8.从那以后，我变得__________
二、关注家庭
1. 快乐双休(难休的双休) 2. 今天我当家
3. 孩儿难断家务事
4. 爸(妈)今天特(不)高兴 5. 家庭趣语趣事录 6. 温馨一刻
7. 我是小小“太史公”(拟定家庭简史) 8. 量入为出
-------有关家庭收支情况的统计分析
三、回归自然 1. 乡村黄昏
2. 秋天如约而至
3. 天光浅黛，我们去上学
4. 我所居住的________ (小镇、小山村、街道、居民区„„) 5. 家乡的 ____________ (菜、果、花、竹„„)园 6. 假日里，我们去____(野炊、郊游、远征、采撷、踏青、垂钓„„) 7. 我最喜欢的___________(一种动物或植物) 8. 我所发现的一种自然现象
四、放飞想象
1. 死去活来(假如人死而能复生) 2. 地球突然调了一个头
3. 今天我是________ (校长、班主任、警察„„) 4. 月球运动会
5. 就读“三味书屋” 6. 漫步天街
7. 我有________(一对翅膀、一副鹿角、一双猫眼、一只象鼻„„) 8. 我的一个怪念头
五、理解他人
1. 我撒了一个美丽的谎 2. 爸(妈)不容易 3. 他(她)也很可爱 4. 原谅，是一枚开心果 5. 何不潇洒走一回 6. 有话尽管说
7. 请接受我的安慰 8. 让我们携手共进
六、初识社会 1. 上当的经历
2. 老师(家长)说得并不对 3. 难忘那一幕
4. 别忘了，给生活加点糖 5. 出人意料的结局 6. 小镇(小村)新鲜事 7. 乡里乡亲(街坊邻居) 8. 我第一次进城(下乡)
七、金色童年
1. 我的第一次冒险
2. 童言无忌(我的“蠢话”) 3. 我是一棵小小草 4. 天天盼长大 5. 嘿，你好!(我最喜欢的卡通人物) 6. 得意忘了形
7. 老师不在的时候 8. 父母面前不言羞
八、青春书架
1. 向你推荐一本书
2. 我最喜欢的一句人生格言 3. 我说“琼瑶”与“金庸” 4. 尽信书则不如无书 5. 好书如友
6. 我的书报，我的麦当劳 7. 我理想中的小书房
8. __________ 人物系列谈(任选一部读过的名著，自由评论其中的一组人物) 初中二年级
一、荧屏时光
1. 电视带我去远游 2. 动物的“人性” 3. 来自荧屏的动人故事
4. 我最喜欢的___________(体育、文艺„„)名星 5. 《焦点访谈》告诉我
6. 最 __________(庄重、幽默、机敏、活泼„„)的节目主持人 7. 电视栏目大放送 8. 有关看电视的争议
二、新闻视野
1. 来自开学第一天的新闻 2. 本周焦点
3. 我欣赏的新闻标题 4. 国际新闻再报道 5. 我是小小通讯员
6. 来自运动会的标题新闻 7. 新闻背后的新闻 8. 班级日报编后记
三、微观世界 1. 难忘那一瞥
2. 一个窗口一幅画 3. 小动物的“高兴事” 4. 昨夜着了凉
5. 文化长廊，校园最靓丽的风景 6. 管不住的嘴 7. 夏日剪影
8. 运动会上最美的瞬间
四、水墨相册
1. 我的第一张照片 2. 我最心爱的一件玩具 3. 大人讲我小时候 4. 想起来就脸红 5. 儿时伙伴 6. 认字的故事
7. 背起书包上学去 8. 最辉煌的一页
五、环球博览
1. 令人神往的国度 2. 我最欣赏的国家元首 3. 我对世界之谜的解释(选择某一世界之谜进行大胆想象和推理) 4. 美、英、法、俄、中五国首都标志建筑介绍
5. __________(钢笔、眼镜、手表、汽车、电影„„)发展史 6. 我对当前某一国际热点问题的看法 7. 世界著名人物传略(1—2则) 8. 给___________ 国少年的一封信
六、捍卫绿色
1. 一棵具有纪念意义的树 2. 家乡风味菜谱 3. 养花的经历
4. 走，我们去拾荒 5. 母亲河的呻吟
6. 来自身边的污染调查
7. 我的_________ ，我的“绿洲” 8. 还我鸟噪蛙鸣
七、走进童话
1. 来自书包里的争吵 2. 能说会道的粉笔 3. 渊博的“小眼镜” 4. 小个子，大力士 5. 旁边坐着孙悟空 6. 一头撞进电视里 7. 吃书的孩子
8. 嘘!我有一支魔笔
八、时事经纬
1. 话说今年流行语 2. 听爸妈说物价 3. 世界天天都在变
4. 我们的生活比蜜甜吗?
——关于中学生学习情况的调查 5. 一个需要重新认识的观念 6. 令人鼓舞的消息 7. 街头标语面面观 8. 本周中心话题 初中三年级
一、成长心情
1. 学校没有避风港 2. 少年也有愁滋味 3. 其实你不懂我的心
4. 让我尽情_________(唱一曲、玩一回、睡一觉„„) 5. 好梦如画 6. 只能对你说
7. 胡茬子·花裙子 8. 请允许我为自己辩护
二、苦乐校园
1. 我们的________老师(为自己最喜爱的老师画像) 2. 校园一角 3. 课间10分钟 4. 主科·副科
5. 哇!今天果然没作业 6. 难忘那一课
7. 笑语喧天(课堂问答小花絮) 8. ×，哭脸;√，笑脸。
三、节日挂历
1. 爆竹声中一岁除——春节 2. 大红灯笼高高挂——元宵节 3. 清明时节雨纷纷——清明节 4. 粽子·龙船与屈原——端午节 5. 今天是你的生日——教师节 6. 告别红领巾——青年节 7. 大家庭的盛典——国庆节 8. 今夜月最圆——中秋节
四、七彩阳光
1. 我最喜欢的颜色 2. 大地是块调色板 3. 流光溢彩的世界 ——街头广告牌扫描 4. ***服饰与发饰 5. 蝶飞凤舞的季节 6. 我的画像
7. 一个漂亮的封面设计 8. 黎明款款而来
五、写真图板
1. 家用电器小常识(3—5则) 2. 生活中的物理(化学)现象 3. 交通标志说明书
4. 今天我是推销员(为你最熟悉、最喜欢的一种商品促销) 5. 我为校园添光彩(为学校设计一处风景或一尊雕塑) 6. 我的小天地
7. 我最欣赏的十句广告词(自选十句广告词，并简要评点) 8. 今天我为你导游
六、万家灯火
1. 话说我们村(居委会) 2. 家里来了一位新客人 3. 今夜星光灿烂
4. ____________(家里、厂里、村里、班里„„)最忙的人 5. 在希望的田野上 6. 古老的风俗 7. 小路(河、巷)弯弯 8. 本地名胜考证
七、音乐之声
1. 天籁和鸣(倾听自然)
2. 边走边唱(我最喜爱的一首歌曲) 3. 话说
1、
2、3„„
4. 名曲的诞生(考证一首名曲的来历) 5. 音乐家的故事
6. ____________ 演唱风格简介 7. 我们班的小歌迷 8. 耳畔响起国歌声
八、思想论坛
1. 放弃，也是一种美 2. 我的苦乐观 3. 试说“面子”
4. 己所不能，勿施于人
5. 青苹果是啥滋味(我对早恋的认识) 6. 感受真诚
7. 两代人的对话(____________访谈录) 8. 与众不同的相法
第三篇：初中生作文题目集锦
1、题目：我的课余生活
要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。
2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大) 要求：任选一题，要写出真情实感 3.题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。 4.题目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情实感，文体不限。 5.题目：考试，我想对你说 6.题目：一次难忘的实践
要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。 7.题目：当我面对______的时候
要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。 8.题目：我眼中的________ 要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。 9.题目：_________，感觉真好
感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候„„你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解„„)，感觉真好”为题，写一篇作文。
要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。 10.题目：渴望得到__________ 世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖„„也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球„„也许渴望得到„„把它写出来吧。
11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。 12.阅读下列材料，然后按要求作文。 一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。
儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众„„
或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。 13.阅读下列材料，然后按要求作文。
据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，1995年3月母亲又因积劳成疾去世。15岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。6月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办?15岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黄豆，凑够了1000多元钱，背着父亲到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“家”，生火做饭，照料父亲„„ 李勇“背起父亲上学”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。 看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想?请你给李勇同学写封信，谈谈你的感想。
要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信格式。 14. 阅读下列材料，然后按要求作文。 我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?” 登山专家说：“你应该向山顶走。”
“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。
“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你却能获得生存。” 要求：读以上材料，你有何启迪?联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。 15. 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间„„往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解;多一些理智，少一些盲目;多一些关爱，少一些磨擦;多一些鼓励，少一些责备„„ 根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要真挚。
16.有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)是如何回报的?你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报?
请以“回报”为话题，自选角度，写一篇 记叙文。思想感情要健康，要有真情实感。
17.我国以成功申办2008年奥运会。北京奥运的口号是“科技奥运，绿色奥运”。如果你有幸成为奥运志愿者的一名，在2008年北京奥运来临的那一刻，你会为北京奥运做些什么?请以这一活动为话题，自拟题目，写一篇文章。或记叙你的活动，或抒发你的感想，或发表你的见解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。 八年级开学，“我”被同学们选为班长。于是“我”开始用自己的方式管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任。”此后，班里常响起这句话。一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞扬时，“我”还是说“这是我的责任”。 19.题目：假如我是教育部长 话题作文：
20、承诺的故事
21、妈妈，我为你感动
22、感动我的一瞬间
23、心灵的感动
24、寻找感动
25、都是感动惹的祸
26、感动之后的思考
27、感动的力量
28、为平凡而感动
29、拒绝感动 30、学会感动
31、今天，你感动了吗
32、雷锋出国了
33、唐僧经商记
34、多个朋友多堵墙
35、春天的故事
36、我和春天有个约会
37、拒绝春天
38、小荷才露尖尖角
39、化作泥土更护花 40、秋日私语
41、冬天里的故事
42、合作
43、发生在教室里的故事
44、被遗忘的角落
45、因你而精彩
46、北国之秋
47、交往——快乐
48、雨停了，太阳就出来了
49、今夜星光灿烂 50、乡水悠悠让我陶醉
51、学会宽容
52、大自然，让我陶醉
53、学会表现自己
54、拒绝诱惑。
作文阶段训练题目推荐
初中一年级
一、认识自我
1.我是一个____________的男(女)孩 2.我的衣食住行
3.我的病历诊断书(台灯下的自我解剖) 4.我为我骄傲(台灯下的自我欣赏) 5.下一次，我将闪亮登场
6.我在_________(家庭、班级、小组„„)中的角色定位 7.能够帮助他(你)，我感到荣幸 8.从那以后，我变得__________
二、关注家庭
1. 快乐双休(难休的双休) 2. 今天我当家
3. 孩儿难断家务事
4. 爸(妈)今天特(不)高兴 5. 家庭趣语趣事录 6. 温馨一刻
7. 我是小小“太史公”(拟定家庭简史) 8. 量入为出
-------有关家庭收支情况的统计分析
三、回归自然 1. 乡村黄昏
2. 秋天如约而至
3. 天光浅黛，我们去上学
4. 我所居住的________ (小镇、小山村、街道、居民区„„) 5. 家乡的 ____________ (菜、果、花、竹„„)园
6. 假日里，我们去____(野炊、郊游、远征、采撷、踏青、垂钓„„) 7. 我最喜欢的___________(一种动物或植物) 8. 我所发现的一种自然现象
四、放飞想象
1. 死去活来(假如人死而能复生) 2. 地球突然调了一个头
3. 今天我是________ (校长、班主任、警察„„) 4. 月球运动会
5. 就读“三味书屋” 6. 漫步天街
7. 我有________(一对翅膀、一副鹿角、一双猫眼、一只象鼻„„) 8. 我的一个怪念头
五、理解他人
1. 我撒了一个美丽的谎 2. 爸(妈)不容易 3. 他(她)也很可爱 4. 原谅，是一枚开心果 5. 何不潇洒走一回 6. 有话尽管说
7. 请接受我的安慰 8. 让我们携手共进
六、初识社会 1. 上当的经历
2. 老师(家长)说得并不对 3. 难忘那一幕
4. 别忘了，给生活加点糖 5. 出人意料的结局 6. 小镇(小村)新鲜事 7. 乡里乡亲(街坊邻居) 8. 我第一次进城(下乡)
七、金色童年
1. 我的第一次冒险
2. 童言无忌(我的“蠢话”) 3. 我是一棵小小草 4. 天天盼长大 5. 嘿，你好!(我最喜欢的卡通人物) 6. 得意忘了形
7. 老师不在的时候 8. 父母面前不言羞
八、青春书架
1. 向你推荐一本书
2. 我最喜欢的一句人生格言 3. 我说“琼瑶”与“金庸” 4. 尽信书则不如无书 5. 好书如友
6. 我的书报，我的麦当劳 7. 我理想中的小书房
8. __________ 人物系列谈(任选一部读过的名著，自由评论其中的一组人物) 初中二年级
一、荧屏时光
1. 电视带我去远游 2. 动物的“人性” 3. 来自荧屏的动人故事
4. 我最喜欢的___________(体育、文艺„„)名星 5. 《焦点访谈》告诉我
6. 最 __________(庄重、幽默、机敏、活泼„„)的节目主持人 7. 电视栏目大放送 8. 有关看电视的争议
二、新闻视野
1. 来自开学第一天的新闻 2. 本周焦点
3. 我欣赏的新闻标题 4. 国际新闻再报道 5. 我是小小通讯员
6. 来自运动会的标题新闻 7. 新闻背后的新闻 8. 班级日报编后记
三、微观世界 1. 难忘那一瞥
2. 一个窗口一幅画 3. 小动物的“高兴事” 4. 昨夜着了凉
5. 文化长廊，校园最靓丽的风景 6. 管不住的嘴 7. 夏日剪影
8. 运动会上最美的瞬间
四、水墨相册
1. 我的第一张照片 2. 我最心爱的一件玩具 3. 大人讲我小时候 4. 想起来就脸红 5. 儿时伙伴 6. 认字的故事
7. 背起书包上学去 8. 最辉煌的一页
五、环球博览
1. 令人神往的国度 2. 我最欣赏的国家元首
3. 我对世界之谜的解释(选择某一世界之谜进行大胆想象和推理) 4. 美、英、法、俄、中五国首都标志建筑介绍
5. __________(钢笔、眼镜、手表、汽车、电影„„)发展史 6. 我对当前某一国际热点问题的看法 7. 世界著名人物传略(1—2则) 8. 给___________ 国少年的一封信
六、捍卫绿色
1. 一棵具有纪念意义的树 2. 家乡风味菜谱 3. 养花的经历
4. 走，我们去拾荒 5. 母亲河的呻吟
6. 来自身边的污染调查
7. 我的_________ ，我的“绿洲” 8. 还我鸟噪蛙鸣
七、走进童话 1. 来自书包里的争吵 2. 能说会道的粉笔 3. 渊博的“小眼镜” 4. 小个子，大力士 5. 旁边坐着孙悟空 6. 一头撞进电视里 7. 吃书的孩子
8. 嘘!我有一支魔笔
八、时事经纬
1. 话说今年流行语 2. 听爸妈说物价 3. 世界天天都在变
4. 我们的生活比蜜甜吗?
——关于中学生学习情况的调查 5. 一个需要重新认识的观念 6. 令人鼓舞的消息 7. 街头标语面面观 8. 本周中心话题 初中三年级
一、成长心情
1. 学校没有避风港 2. 少年也有愁滋味 3. 其实你不懂我的心
4. 让我尽情_________(唱一曲、玩一回、睡一觉„„) 5. 好梦如画 6. 只能对你说
7. 胡茬子·花裙子 8. 请允许我为自己辩护
二、苦乐校园
1. 我们的________老师(为自己最喜爱的老师画像) 2. 校园一角 3. 课间10分钟 4. 主科·副科
5. 哇!今天果然没作业 6. 难忘那一课
7. 笑语喧天(课堂问答小花絮) 8. ×，哭脸;√，笑脸。
三、节日挂历
1. 爆竹声中一岁除——春节 2. 大红灯笼高高挂——元宵节 3. 清明时节雨纷纷——清明节 4. 粽子·龙船与屈原——端午节 5. 今天是你的生日——教师节 6. 告别红领巾——青年节 7. 大家庭的盛典——国庆节 8. 今夜月最圆——中秋节
四、七彩阳光
1. 我最喜欢的颜色 2. 大地是块调色板 3. 流光溢彩的世界 ——街头广告牌扫描 4. ***服饰与发饰 5. 蝶飞凤舞的季节 6. 我的画像
7. 一个漂亮的封面设计 8. 黎明款款而来
五、写真图板
1. 家用电器小常识(3—5则) 2. 生活中的物理(化学)现象 3. 交通标志说明书
4. 今天我是推销员(为你最熟悉、最喜欢的一种商品促销) 5. 我为校园添光彩(为学校设计一处风景或一尊雕塑) 6. 我的小天地
7. 我最欣赏的十句广告词(自选十句广告词，并简要评点) 8. 今天我为你导游
六、万家灯火
1. 话说我们村(居委会) 2. 家里来了一位新客人 3. 今夜星光灿烂
4. ____________(家里、厂里、村里、班里„„)最忙的人 5. 在希望的田野上 6. 古老的风俗
7. 小路(河、巷)弯弯 8. 本地名胜考证
七、音乐之声
1. 天籁和鸣(倾听自然)
2. 边走边唱(我最喜爱的一首歌曲) 3. 话说
1、
2、3„„
4. 名曲的诞生(考证一首名曲的来历) 5. 音乐家的故事
6. ____________ 演唱风格简介 7. 我们班的小歌迷 8. 耳畔响起国歌声
八、思想论坛
1. 放弃，也是一种美 2. 我的苦乐观 3. 试说“面子”
4. 己所不能，勿施于人 5. 青苹果是啥滋味(我对早恋的认识) 6. 感受真诚
7. 两代人的对话(____________访谈录) 8. 与众不同的相法
第四篇：初中作文题目：
留在心底的风景
成长的脚印
震撼我心灵的__________当________来临 一道风景线
仰望蓝天
我的课余生活
初中生活的酸甜苦辣考试，我想对你说
当我面对______的时候_________，感觉真好渴望得到__________承诺的故事
感动我的一瞬间 心灵的感动 寻找感动
都是感动惹的祸
感动之后的思考感动的力量 为平凡而感动 拒绝感动 学会感动
第五篇：初中作文题目
1.题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
2.题目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情实感，文体不限。
3.题目：考试，我想对你说
4.题目：一次难忘的实践
要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。
5.题目：当我面对______的时候
要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。
6.题目：我眼中的________
要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。
7.题目：_________，感觉真好
感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候„„你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解„„)，感觉真好”为题，写一篇作文。
要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。
8.题目：渴望得到__________
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖„„也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球„„也许渴望得到„„把它写出来吧。
9.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。
14. 阅读下列材料，然后按要求作文。
我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?”
登山专家说：“你应该向山顶走。”
“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。
“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你却能获得生存。” 要求：读以上材料，你有何启迪?联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。
10.生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间„„往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解;多一些理智，少一些盲目;多一些关爱，少一些磨擦;多一些鼓励，少一些责备„„
根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要真挚。
11、感动我的一瞬间
12、为平凡而感动
13、冬天里的故事
14、合作
15、发生在教室里的故事
16、因你而精彩
17、北国之秋
18、交往——快乐
19、今夜星光灿烂
20、学会宽容
21、大自然，让我陶醉
22、拒绝诱惑。
23.半命题作文：---------的肩膀
24.半命题：我依然------------
25.我们这帮人
26.以“成长的脚印”为话题或题目作文
27.“第二次______”
28 .“想飞就能飞起来”
29. “我们这帮人”
30. 请以“日历”为话题写一篇文章
31. (1) 留在心底的风景(2) 给____的一封信
32.“画一扇窗给自己”
33.从__________中学习_________
素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习(一草一木等)，从社会万象(一人一事等)中学习，从人生百态(喜怒哀乐等)中学习，我们应该走近自然，师法自然;走进社会，认识社会;观察生活，感悟生活。在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。
2008浙江省(宁波市)中考作文题目 1. 留在心底的风景 2. 给____的一封信
34. ①“选择” ②当地震发生后„„
35.传递_____
36.下雨天真好
37. 十六岁.我多了一分___
38.请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章
39.走进 ______________
40. 文题1：____ 的呼唤 文题2：“认识”
41. (1).“滴水之恩” (2).“做一个有责任心的人”
42. 请以“心”为话题，写一篇作文
43.(1).“滴水之恩” (2).“做一个有责任心的人”
44.(1)“假如再给我一次____(机会，失败。尝试„„)”(2).“善待生
括”
“传递”
45. 《牵手》
46. 文题1：____的呼唤 文题2“认识”
47. 一道风景线
48. “成长的脚印”
49. 《从__________中学习_________》
50.一是以滴水之恩为话题写一篇记叙文，二是以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。
51. 话题：心
52. 半命题：我懂得了
53.以“相处”为题写一文章
54. “第二次______”
55. “想飞就能飞起来”
56. “我们这帮人”
57. 请以“日历”为话题写一篇文章
58.(1) 留在心底的风景(2). 给____的一封信
59.其实很快乐
60. 十六岁.我多了一分___
61. 《偶然的发现》
62. 《走进 __________________》
63. 1.“×××你误会了我” 2. ‘和’
64. 《画一扇窗给自己》
65. “____的肩膀”
66. 1.“地震发生后” 2.话题作文“选择”。
67. “这一天，让我铭记”
68.1.《震撼心灵的„„》;2.《爱的奉献》
69.再小的力量也是支持
70.话题 心。
71.命题作文：再小的力量也是支持
72.半命题作文：„......其实很快乐
73. 春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的„„无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色„„
请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。
要求：
1、体裁不限(诗歌除外);
2、不少于600字。
74.写一封信，学生要给地震灾区捐款，动员父母多捐钱
75.半命题：______在细微处
76. 作文：当----来临
77.温暖的时刻
78.偶然的发现
79.下雨天真好
80.我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践„„这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。请你以“我懂得了”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。
要求：①题目中的空白处可填上一个词语或短语，将题目补充完整。②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
81.选题作文(二选一)：
一、以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。
二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。
82.素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习(一草一木等)，从社会万象(一人一事等)中学习，从人生百态(喜怒哀乐等)中学习，我们应该走近自然，师法自然;走进社会，认识社会;观察生活，感悟生活。
在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。
从__________中学习_________
作文要求：
1、不得超出所材料所提示的范围;
2、叙真事，说真话，抒真情;
3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名9.2008年济宁中考作文试题：以“成长的脚印”为话题或题目作文。
83.当今社会要求公民具有良好的人文和科学素养，具有开阔的视野和合作意识、创新精神。对于同学们而言，要想使自己成为适应社会发展需求的合格公民，仅从书本中、课堂里学习，是远远不够的，每个人都必须认真思考学什么、怎样学的问题。
著名教育学家陶行知在创办晓庄师范时曾手书一联：“以宇宙为教室，奉自然为宗师。”以此阐释他“生活即教育，社会即学校”的教育思想。由此可见，天地万物(如一草一木)、社会万象(如一人一事)、生活百态(如喜怒哀乐)都是可供我们认真研读的经典，也永远是值得我们尊敬的老师。只要我们抱定虔诚的态度和一颗感恩的心，融入自然，师法自然，走进社会，认识社会，观察生活，感悟生活，我们定能学有所获，并能不断得以发展和完善。
同学们，在学习、生活、成长过程中，你一定有过这方面的经历和体验，有过认真思考和真切感受。请以“从中学习”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①先将题目补充完整再作文。
②说真话，叙真事，抒发真情实感。
③所写内容必须在材料所提示的范围之内。
④文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名