第一篇：尼采对于友谊的看法
对于爱情的看法
我觉得爱情是一个很美好的东西。
以我自己的感觉来说，谈恋爱的过程教会了我如何去关心一个人、如何去表达自己的感受，通过这些，自己也成长了很多。
在爱情中，也难免会产生一些摩擦，我也对理解与宽容有了更深的体会。通过爱情，也培养了很多在朋友相处中应当具备的品质。当然，对于以后的职场中，我觉得爱情所给予我的这些品质也是有用的，比如，关照别人的情绪、较强的沟通能力，等等。
第二篇：对于大学思政课的看法
大段大段的课本内容随之浮现，但这也仅仅是书本上的内容。事实上，不管是毛泽东思像也好，还是社会主义政治，经济，文化的建设也好，对于我们确实没有多少帮助。教材在内容方面一定程度上过于形式化，语言官方化，学生们只能一味的死读书，死记硬背书上的内容，我认为，毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论这本书，对我们的教育还停留在书本的说教上，并没有帮助大学上树立真正的道德观和人生观，以及提高对社会主义的认识，相信这也是许多同学的看法。 同学们的态度是什么? 时代在变化，社会在变化，而且是越来越快的变化，这时的我们也越来月倾向于物质和效率。这时的我们，不会在乎马列主义理论水平有多高，不会在乎建设有中国特色社会主义的信念有多坚定，更不会在乎党和国家的路线、方针和政策是什么，更不用说理解和贯彻了 除非它系到
正是因为这些书上的内容对我们来说是如此的大而遥远。所以同学们才会对这门课一直有着不重视的看法，而不是抵触情绪。相信老师门已经发现，每次上课只有寥寥数人在认真听讲，积极回答问题其余的有做其他科目的作业，有的睡觉，有的玩手机。甚至在那些听讲的同学中，有的也只是对那些历史中的人物和事件感兴趣，而不是马列主义，不是建设社会主义。记得曾经讲到改革开放那一节的时候，一位同学给我开玩笑说，‘这些都是那些个大人物讲究的事，我们就是一小市民，改革开放又不是我去干的事，学着个干什么。’这话虽是玩笑，但却说出了同学们的心态。心态的变化体现在行动上，就是如今上课时表现出的我行我素，不配合老师的讲课。甚至是觉得这门课是在浪费时间，进而产生厌烦的情绪。更有甚者，因为时常在网上接触到广泛的东西，自觉眼界深远，认为这是共产党巩固自身和社会主义信仰的方式，所以对着门课有很多偏见 同学们怎样学习这门课程?
同学们学习这门课程多数不是按照专业课的要求来学习的，所以一般不会主动去看书，更不用说预习了。更多时候，是在考试前，抽出一部分时间死记硬背下来考试的内容，考后转头便忘。学习应该是怎样的?说全了,就是，上课前认真预习，上课认真听讲，积极回答问题，下课认真复习，主动查找课外资料。但是，这关乎认真和积极两词的事情对于这门课是何其的困难，说白了，是因为这门课同学们不够重视，不够重视是因为在生活中没有实际作用，可能这门课程的震慑力和作用便在于期末的考试和作为考研时必考的科目吧。若失去这两大“震慑力”，这门课程说不得会变成选修课，但我想来，只要国家和党重视人们的思想教育一天，这门课便不会受到轻视。再者，这门课的叫教材内容太流于形式上的说教，官话味道太浓，即使想在课下学习，将书上的内容都看完了，便是能看明白讲的什么，又能有多少深刻的理解，又能有多少心得体会，最终还是流于表面罢了。或许我一直理解错了，那些编下书的人，一定要让看书的人觉得难懂才显得学识高深么。“我的境界你不懂”才是误人子弟吧。
那我们对书中的观点有什么看法?
会有看法么?这一点上同学们就像一个模子里边倒出来的一样，若是写成冠冕堂皇的话，相信一定有很多，而且各式各样的赞颂，各式各样的热血四有青年，各式各样的大义凛然。这些有多少是真话?有多少是我们真正心里所想的?若真说出来，也是没有，因为太空泛，太遥远。有言道‘屁股决定脑袋’做什么位置就想什么事情，这话真不是白说的。 这些或许就是同学们为什么对着门课不感冒，而看在老师们的眼中就是排斥这门课的原因了吧。
第三篇：对于社会不良现象 我的看法
新中国已成立六十多周年，在改革开放三十多年后的今天，我国政治文明、精神文明、社会文明以及生态文明都发展到前所未有的高度，中国人民在中国共产党的领导下呈现出崭新的面貌，我们民族发展的自信心、凝聚力、幸福感大大增强。
然而，我们应该深刻地意识到，我国社会的发展不是一蹴而就的，当今社会在发展中各种不文明现象屡见不鲜，作为一个入党积极分子，特别是在近期的党课学习中，我深深地明白自己的责任，我们入党积极分子更要身体力行改变这些社会上的不良现象，为实现社会主义现代化建设贡献自己的力量，故此，我认为：
(1) 保护公共设施，重在实践。例如学校、医院、体育设施、社会福利与保障设施、商业设施、交通设施、通信设施以及环卫设施等基础的公共设施，我们要带头爱护。
(2) 节约无小事，坚决反对浪费。因此我们在日常生活中要严格要求自己，力争以一个党员的标准要求自己，做到身未入党思想已入党。发挥革命先烈艰苦奋斗的精神，以自己的实际行动去影响别人，在生活中发现有浪费的行为及时制止，让以“光盘活动”系列的活动不只是一个口号，更落实到实际生活中去。可以在平时的吃饭过程中做到“光盘”，平时注意节约水电资源。
第四篇：对于中国教育现状的看法
人类自文明社会以来，教育事业对于维护历代统治者的利益和促进社会的发展，莫不起着
不可忽视的作用。随着人类文明的不断进步，社会体制的相应改善，教育工作也在发生明显
变化。我们国家的教育事业发展很快，可是，在当前的教育领域中，却存在着不少的现实问
题，分析如下：
1、高考“弃考”
近年来出现了高考弃考的现象，“千军万马过独木桥”的状况已经开始改变。今年有上百万
名应届高三毕业生放弃高考。而就在一年前，这个数字还只是84万，“弃考一族”的壮大速
度惊人。与此同时，今年我国高考人数却跌破了千万，只有950多万。在济南的调查数据显
示，2009到2010年的弃考的增加率为20%。弃考一族”和高考考生的比例在快速度地提升。
2、高分并不是高成就
针对高考还有这样的现象，有一份调查报告显示，1977年至2009年33年间的1000余位高
考“状元”中，绝大部分的人并不是做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成
就远低于社会预期。在此我们思考，我们精心教育才铸就的高考状元为什么去了社会就失效
了呢?
3、在小学等基础教育中存在着不可忽视的问题
根据中国日报网报道：中国和英国专家公布一项联合调查显示，中国内地小学生中有1/3
的孩子因学校和家长的双重压力而存在心理问题。调查显示，有81%的小学生对考试感到“非
常”忧虑;63%的孩子担心会受到老师惩罚;44%的学生曾经有过被体罚的经历，73%的儿童
曾被家长体罚。此外，绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。而压力过大就最终造
成：超过1/3的学生每周至少一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次身体疼痛或不适。
然而，究竟是什么原因导致了这一现状?我将我所认为的导致如此现状的原因汇总如下：
1、针对高考现状：
(1)大学的扩招使得大学的质量下降，人们对大学有点失望
(2)大学生不再是精英的代名词
(3)有些人认为上大学投入与产出的比例低，不合算
(4)花四年时间上大学不如提前学得一技之长更有效。
2、针对小学等基础教育现状：
(1)小学生心理承受力弱，而学习负担沉重很容易使他们出现各种身体和心理的问题。
(2)父母希望孩子赢在起跑线而通过各种方式加大小学生压力。
(3)存在认为学习成绩高就行了，有了学习成绩就有了一切的错误认识。
(4)学校单纯为了更高的升学率而加大对学生的课内知识重视，只顾眼前学校利益，而
不管学生的长远发展。
以上原因只能称为直接原因是因为它们不是根本上导致如此现状的原因，而导致上述一系
列现象的真正原因在于我国的教育体制。然而，我国教育体制中存在的问题体现在一下方面：
1、传统的高考模式使中国教育无法突破应试教育的屏障
这些年，虽然国家一直在喊着要推行素质教育，但是因为考试评价机制没有先行改革，高
考这根魔棒仍然迫使中小学校紧紧抓住应试教育不放。这就导致目前绝大部分地区的学校教
师，只注重知识的灌输和传授，忽视个性发展和能力培养;偏重选拔性考试，忽视评价多样
性;在社会、学校和家庭甚至地方政府形成了片面追求升学率的问题。我以为中国的素质教
育之所以停留在嘴上，没有付诸具体的实际行动，就因为高考这个单一的评价方式没有丝毫
改进。
2、教育资源配置不公和财政投入不足问题
中国区域之间、城乡之间的公办教育资源配置很不平衡，即使在中央财政逐年加大对中西
部地区教育经费支持的情况下，因地方财政支持能力不相同，全国31个省、自治区、直辖市的生均预算内教育事业经费状况继续呈现很大的差距。有资料显示，贫富地区小学、初中、普通高中、职业中学和普通高校在教育经费保障上高低相差分别为12.5倍、11.6倍、8.9倍、7.2倍和10.3倍。这是经费配置上的差异，除此以外，学校师资力量配置和教育教学硬件资源配置上存在的差距更大，由于国家和地方教育行政管理部门长期轻视乡村教育，导致这些差距是很难在短时间内消除的。
3、教育日趋功利化，传统文化面临危机
教育功利化趋势日趋显著，英语、计算机、钢琴、汽车等考证成为学生追逐的热点，中国语言和中国传统文化成了被遗忘的角落，传统文化薪火传承的链条濒临断裂。
4、教育内容不全面，忽视了生活上的教育
教育应该向人们传递的知识和经验可以大致划分两大类：一是生活方面的知识与经验;二是工作方面的知识与经验。前者有助于提高人们生活的质量，后者有利于增强人们从社会中获取资源的能力。而现在的教育内容却缺失了“生活教育”这一半。所以，许多学生能够考试考高分，却不知道如何安排日常的衣食住行。社会上有些人在工作上很有成就，却不能摆不平家庭关系，调整不好自己的心理和生理，最终给生活带来很大的麻烦。生活教育的缺失使我们都成了不会生活、不会享受生活，而成为以生活为负担或痛苦的人。
5、教育理念存在问题
许多的家长、学校把学术性的学历、学位教育当成“修成正果”的唯一途径，以全日制正规学历教育为中心，这就使得教育缺乏主动适应社会需求的动力和活力，导致教育僵化。 针对如此现状及各方面存在的问题，结合已学知识，我将在以下几方面提出解决问题的方法：
1、加大投资力度，进行高考改革
政府应该继续有力加大对教育的投资力度，尽力消除教育资源不均衡的现象，但是最主要的还是要对教育的制度进行改革。要形成健康的教育目的，教给学生学以致用的态度，要让学生们认识到他们所学的东西是要用于解决实际问题的，而不是仅仅为了应付考试。对高考一考定终身的制度应该尽快做出改革。例如，可以通过考查平时学习的表现加入到高考综合测评中，减少一考定终身的弊端。又如，前几天北大11名教授联名写信给北大校长，提出要打破“唯高考分数论”的羁绊与束缚，尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。我是很赞同这种选拔方式的。此外，学生应该从小就锻炼基本动手能力，还应该加强道德思想教育。教育要真正地起到作用而不是学校仅仅单纯地为了表面上完成任务，学生通过教育要真正能达到辨美丑、知善恶的效果。
2、争取社会帮助
社会应该自发成立一些公益性的机构组织，大力宣传教育，宣传合理教育，正确教育，在全民中树立正确的教育理念，此外还应该集合社会的力量来促进教育的健康发展。
3、大学生参与，促进教育健康发展。
作为大学生的我们应该多在寒暑假的时候去农村或偏远山区义务支教，。如果全国上下大学生投入农村小学生的教育事业，那必然将对教育起到很大的推进作用。
从古到今，教育一直在不断地发展，不同的历史背景下有不同的教育体制与之相适应。我们现在的教育事业确实存在一些问题，这些问题都亟待解决，希望在国家与我们共同的努力 下，能够使教育朝着更健康的方向发展。
第五篇：英语作文：对于网上聊天的看法
导语：很多学生都在网上跟人聊天交友，人们对于学生网上交友持不同意见。下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
请你用英语写一篇关于学生网上交友的短文，介绍人们的不同观点，并表达自己的看法。
Should students make friends on line? Some people say yes. The internet helps make many friends. Chatting on line, students can more freely express their feelings and opinions, and even get help with their foreign language studies.
Others, however, think students should not. They say making friends on line is a waste of time, which should be spent more meaningfully on study. Besides, some students get cheated on line.
It is my opinion that students should place their study, health and safety before other things. As for friendship, we can readily find it in our classmates and other people around us.
学生应该在线交友吗?有人说是。互联网帮助许多朋友。网上聊天，学生可以更自由地表达自己的感受和意见，甚至可以帮助他们的外语学习。
然而，其他人认为学生不应该。他们说在网上交朋友是浪费时间，这对学习应该更有意义。此外，一些学生被骗在线。
我认为学生应该把学习、健康和安全放在其他事情之前。至于友谊，我们可以很容易地找到我们的同学和其他人在我们身边。
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