第一篇：四年级班级管理亮点
四年级班级管理奖惩条例
小学四年级班管理奖惩条例
(一)学习
1、期中或期末考试中得到满分一次性奖励5颗星星,小考100分加3颗，90——99分加2颗。
2、按要求背完一次加1颗星，每组最先背完的同学多再加1颗星，每组最后背的不加不减。全班最先背完的两个小组，组长加1颗星。多背的可再加1颗星。
3、作业100分、认真+加1颗星，没认真完成的重做，罚扫地一天并补交作业。
4、各项学习任务及时并认真完成的组每人加1颗星，组长加2颗星。 (二)纪律
1上课(含早读、自习等)不专心，违反纪律，被点名者，点名3次罚扫一天地.(由班长负责记录统计,一星期从未点名的加1颗星.)
2、认真做操受到表扬者，一次加1颗星.
3、一个月内从未迟到,早退,旷课加5颗星。
4、一个星期内没有违反班规校纪的现象发生奖励1颗星星。 (三)卫生
1、及时并认真打扫卫生的加1颗星星。
2、每天桌底地面保持干净,从不乱丢垃圾的加1颗星。
3、当天卫生检查满分的每人加1颗星。 (四)其他
2、做一件好事奖励1颗星星。
3、红领巾佩戴：全天监督检查，发现没戴，每次扣该生1颗星。全周坚持佩戴，各加1颗星。
4、值日班干当周夺得流动红旗的奖5颗星,其他同学奖2颗星。
5、当好小组长加1颗星,当好值日班长加2颗星。
6、实行小组竞争制，如小组中各成员均表现良好，一星期中未出现差作业、违反纪律等情况，小组每人可加5颗星。
(平时所获得的星星可以兑换成奖杯，奖杯可以兑换成皇冠。具体兑换办法：累计5颗星星可以兑换1个奖杯，累计5个奖杯可以兑换一个皇冠。一个月进行一次评选,每次评选操行分最高的5个人进行奖励，操行分最低者请家长，并罚扫一个星期教室。
四
班委会
2015·3月
第二篇：四年级四班班级量化管理细则
以60分为基础
(一)罚分标准
第一章 学习
1、不认真早读、干扰他人早读的每人次扣2分
2、迟交、漏写、记错作业，作业质量不好，一次扣1分;忘带、未完成，书写潦草扣2分，累计三次由组长汇报老师，申请家长监督;抄袭作业 ，考试作弊，扣2分;作业改错不及时扣2分。
3、 课前准备不充分一人次扣2分;
4、 上课迟到(特殊情况除外)一人次扣2分;
5、 上课大声喧哗，影响课堂秩序每人次扣2分;
6、 不认真听讲，干与本堂课无关的事情每人次扣2分;
7、 不按老师的要求做，被老师点名批评每人次扣2分;情节严重的扣5分。
第二章 纪律
1. 无故(或无正当理由)旷课、缺席、早退、迟到，扣2分(含晨读、自习、课间操等); 2. 上课不认真听讲，睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从班主任、班干部管理，做与课堂无关的事情等扣2分; 3. 晨读、自习课随便说话，扣2分;
4. 自习课(午间休息、晚自习)纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣2分; 5. 带食物或饮料进入教室，扣2分，并罚扫卫生区一次; 6. 没有佩戴红领巾、座套一人次扣2分; 7. 忘带东西、拖拉散漫、每人次扣2分;
8. 升旗仪式讲话、态度不端正、出队列的，扣2分;
9. 无正当理由不参加体育锻炼(早锻炼、课间操、眼保健操等)，扣2分; 10. 眼操、课间操做不到位或不做，交头接耳、说话、起哄扣2分; 11. 小饭桌午睡被值班老师点名批评的，扣5分; 12. 未向班主任请假，私自出校，扣5分;
13. 打架、和同学闹不团结、为班级扣分者每人次扣5-10分; 14. 进出游戏房、网吧等禁止学生入内的地方，扣10分;
15. 在教室、走廊、寝室、楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏每人次扣5分; 16. 班干部带头违反班级纪律，扣6分;
第三章 劳动、卫生
1. 不听从卫生委员的分工，扣2分;
2. 班级、责任区、小饭桌劳动时自由散漫，完成任务差，值日生扣2分;嬉戏打闹并不听劝阻的扣5分;
3. 检查时，正在打扫，扣2分。
4. 拖把、扫帚、灰斗等卫生用具摆放不整齐，扣当天值日生2分;
1 5. 值日迟到，扣2分，并罚扫一天;连续迟到3次，罚扫一周; 6. 随意扔废纸及其它垃圾(垃圾不入桶)，扣2分;
7. 座位底下有垃圾，查出责任人，扣责任人2分，查不出则扣座位人2分
8. 在一天的学习当中小组均能保持卫生干净整洁，桌椅摆放整洁的每人次加2分; 9. 损坏班级、学校公物，扣3分，情况严重者，扣5—10分; 10. 放学离开座位没有把凳子放到桌下每人次扣2分。
(二)加分标准 平时：
1、早读精神饱满，声音洪亮，情感充沛一人次加2分;
2、作业或考试被老师公开表扬的每人次加5分，得A+的每人次加2分;
3、小组内所有同学一天中均能做好课堂准备的每人次加2分;所有同学均保持地面干净整洁的每人次加2分
4、课堂中发言积极同学每人次加1分;被老师点名表扬的每人次加2分;
5、被老师表扬学习有进步的一次加5分;受到学校通报表扬者，加5-10分;
6、红领巾广播站投稿一次加2分，作文被当范文朗读每人次加2分，作文被广播一次加5分，报刊杂志刊登一次加5分;
7、听写100分每人次加2分，考试一百分每人次加5分; 累计：
1. 积极参加学校组织的活动，如运动会、歌唱赛、书画赛及各科竞赛等，获
一、
二、三等奖的分别加
10、
5、3分。体育委员或文艺委员再加2分。参加班级组织的活动，获
一、
二、三名的分别加
10、
5、3分;
2. 连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。每月无迟到、早退、旷课、请假情况者(特殊情况例外)，加5分，学期全勤者，再加10分;
3. 认真做好本职工作，一大周内没有任何违纪行为(未被扣分)者加5分，连续一个月未被扣分者再加 10分，连续一学期未被扣分者再加20分; 4. 拾金不昧者加3分，拾到价值大的物品可加5-10分。 5. 连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。 6. 知错能改，表现较前周有较大改善者加10分。
7. 班干部能协调班级同学间矛盾，管理班级事务者，每次加5分。尽职尽责，深受同学信任每次加5分。
一周累积分前10名的给予一定奖励，后10名进行批评教育和必要的整改措施。一月累计积分前20名给予一定的奖励。 补充：
室内外卫生、眼操、课间操、4个小队长、检查课前准备、物资保管、红领巾广播
第三篇：培智四年级班级管理工作计划
培智三年级2013---2014年下学期班主任工作计划
一、班主任工作的指导思想
以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。
二、各项具体的常规教育
学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是高年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习行为规范标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次
“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行多次户外适应性活动。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。
3、做好基本的班级卫生工作。全班分成两个卫生小组，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学或小组，一周班会时进行奖励。
4、加强后进生管理工作。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
三、主题活动内容及安排
三月份：
1、开展文明礼貌月活动。
2、学习雷锋活动(各小队共同完成)
3、与家长见面(开家长会)
4、对学生进行安全教育。
四月份：
1、开展人人做环保小使者的活动。
2、进行班级作业评比。
3、开展我爱家乡”(护林活动)
4、继续抓好课堂常规教育，对学生进行安全教育。
五月份：
1、班队会评优准备活动。(巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼)
2、为庆六一排练节目。
3、继续抓好纪律和学习目的教育。
4、培养学生的参与意识和集体主义精神。 六月份：
1、和爸爸、妈妈同庆六一(才艺展示)
2、六月五日“世界环境日”召开演讲会。(保护环境作贡献)
3、继续抓好常规教育，对学生进行安全教育。
七月份:做好各项工作总结。篇二：培智一班班主任工作计划 2013-2014学第二学期培智一班
班主任工作计划
张勇
一、 班级基本情况：
本班现有学生9人。由于一年级学生年龄小，存在各种智力障碍，因此他们 在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的教育。
二、班级奋斗目标：
(一)在行为习惯方面，养成良好的养成教育。
(二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。
(三)以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。
三、班级管理措施：
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：
(一)学习方面
1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。
2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。
3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。
(二)纪律方面
1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。
2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。
3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。
(三)劳动方面
1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。
2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。
(四)卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。
(五)安全教育方面 “安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。
六、加强与家长的合作。
七、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。篇三：培智二年级班主任工作计划 2012 培智二年级班主任工作计划 2012-09-17 09:32:22| 分类： 默认分类 | 标签： |举报 |字号大
中
小 订阅 2012年秋培智二年级班主任工作计划
一、指导思想：
为了落实学校德育工作计划，落实养成教育，进一步提高智障学生的生活自理能力和社会生存能力，规范学生日常行为，适应新学校校园生活，特制定此班主任工作计划。
二、学生基本情况：
培智二年级共有学生9人，学生智障程度有很大的差异，现简要分析本班学生基本情况如下：
1、吴英爽：有一定的语言能力和生活自理能力，懂礼貌，活泼好动，但好打架，个人卫生较差。
2、田川：行为时常重复，话多闹人，爱找闲事，好打架，卫生习惯较差，语言能力一般，有些话难以表达清楚，基本能够生活自理。
3、况玲：能讲卫生，生活基本能够自理，行为习惯较好;爱哭，时常想家，闹着要妈妈来接。
4、黄国栋：生活自理能力较差，卫生习惯一般，时常焦躁大叫，语言能力较差，基本能适应正常的校园生活，有待提高各方面的能力。
5、孙奥：老实腼腆，能说一些话，可有些吐词不清，缺乏说话的自信心，生活自理能力较差。
6、蔡雯婷：七岁，是一个腼腆的小女孩，生活自理能力一般，上课难以集中注意力，有些倔强。
7、刘宝梅：乖巧、内向，沉默寡言，不活泼，是一个胆小的学生，讲卫生，爱清洁，生活自理能力较强。
8、张舒娟：脾气较古怪，生活自理能力一般，卫生习惯较差，时常突然不讲话了，倔强起来牛也拉不动。 9：李小刚：卫生习惯较好，有一定的生活自理能力，不爱讲话，不好懂，时常一个人自言自语，藏着一个人玩。
三、班级风斗目标：
1、适应新校的校园生活。
2、发展学生的语言能力，部分学生能够与人交流。
3、培养学生生活自理能力，绝大多数学生能够生活自理。
四、具体措施：
1、做好新学期的开学工作，确保学生顺利平安开学。在平时的教学和班会课上，多开展安全教育，提醒学生要注意相关安全事宜，并时常识记，检查，督促学生做到遵守学校的安全条款。
2、继续培养学生的生活自理能力，与生活辅导老师多沟通，多协调，力争到期末大多数学生都能自己梳洗，做到服装较整洁，知道讲卫生，爱劳动能力，最好能够达到生活自理。
3、亲身亲历参与班级劳动，手把手教学生劳动，力争部分学生会打扫教室，逐渐让全班学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯，能够保持教室的卫生。
4、课内外注意发展学生语言能力，尽量让每个学生都能开口说。平时和学生多接触，建立了良好的师生关系，营造良好的语言环境，有一定意思的培养学生与人沟通的能力。
5、做好家访工作，了解学生的家庭情况，取得家长的支持，形成家校共同教学学生的良好格局。电话家访和走访想结合，做到月月家访，及时了解学生的相关信息。
6、规范学生的行为和语言，教育学生讲文明，懂礼貌。利用班会课和相关主题教育活动，开展文明礼貌教育。教师要率先垂范，做文明礼貌的示范者，传播者，让学生能跟着学，跟着做。
五、活动安排：
九月份： 安全教育主题“交通安全”;德育教育主题“爱老师”。 1.对学生进行校园安全教育：提出相关校园安全条例。 2.卫生和行为规范教育。 3.制定本班两个方案：“做一个有道德的人”和“日行一善”。
十月份：安全教育主题“校园安全”;德育教育主题“爱学校” 1.开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。 2.开展护绿活动 ，进行环保教育。 3. 召开各班家长会，宣传家校共建知识。 4.开展“好习惯，我养成” 教育活动。
学习习惯：低年段——学会倾听;高年段——善于思考。
行为习惯：低年段——讲究卫生;高年段——遵守秩序。
5、爱校守纪教育。
十一月份：安全教育主题“饮食安全”;德育教育主题“爱自己”。 1.开展生活自理能力竞赛。 2. 安静“听故事”，学会倾听教育活动。 3.继续开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。
十二月份：安全教育主题“消防安全 ”;德育教育主题“爱家人和朋友” 1.配合学校进行一次消防安全演练。 2.召开各年级学生家长会，宣传家校共建知识。 3.做好班级文化建设工作。
元月份： 做好期末的安全教育工作和学期结束工作。
刘尚斌 2012年9月10日
发表于 2011-3-1 9:46:00
一、指导思想
以学校工作计划为指导，始终遵循特殊教育的教育规律，面向本班全体学生，注重他们的全面发展和专长发展，避短扬长，着力提高他们的科学文化素质、身残志坚的意志品质和会生活能自理的劳动实践能力。围绕学校的中心工作，狠抓学生常规教育，重视“三育”——德育、体育、美育;抓好“三会”——会自理，会劳动，会学习。继续探究培智教育新课程改革实施的有效方式和途径，优化教学方式和学习方式，完善符合新课程要求的发展性评价制度和教学水平监测体
系，充分激发班集体活力，形成本班的核心班风学风。
二、 情况分析
本班现有学生13人，其中男生10 人，女生3 人。柏忠领、许如意、薛秀月、柏广文等属于轻中度弱智，能完成一些学习任务，生活自理能力较强;陈禹属于脑瘫，行动不便，写字较困难，但学习能力还可以;冯磊有多动症，有一定的学习能力，但个人卫生很差;晏洪林伴有癫痫，语言理解能力一般，自理能力不强，好动;葛宜林自闭不容易与人交往，完全没有学习能力。针对这些情况，我决定有的放失，通过多种渠道，让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。
三、工作目标
通过对学生进行常规教育，帮助学生明确学习目的，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯。在教育工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。
本学期工作重点：
1、继续加强学生的常规管理，进一步培养学生基本的自理能力和学习习惯。
2、以感恩教育为主线，培养学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和良好品德。
3、开展适合本班学生主题教育的活动，以革命传统教育为重点，通过观看图片影像资料，了解革命先烈的先进事迹，培养学生爱国主义精神和热情。
4、开展“手拉手”活动。
5、通过开展“自强、自立、自尊”主题班会活动，培养学生自强不息的精神。
6、开展学生自护能力的培养，指导学生掌握自我防护的基本知识与技能。
7、开展“安全伴我行”主题体验活动，增强学生的安全意识。
8、积极开展心理健康教育，关注学生从儿童期向少年期的心理转变。
四、采取措施 1.抓好学生假期后的常规教育，特别是一日常规的训练，使学生的生活规律化并做好督促检查工作。让学生学习《小(中)学生守则》、《荷花塘特校学生日常行为规范》，制定好班规，通过开展班队活动促使学生纠正自己的不良行为习惯，做一名好学生。 2.培养学生的爱好特长，进行家访，做好家校沟通并记录，为将来制定学生的成长袋打下基础。 3.继续抓好班干部队伍建设，加强对班干部的培训，提出要求，明确职责。教会他们做一些力所能及的事，使他们成为老师的好帮手。 4.继续对学生进行劳动卫生教育。对学生进行劳动技能指导，教会更多的学生学会拖地，擦窗。树立学生的主人公意识，保持教室及包干区的卫生，视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级及包干区的整洁干净。 5.对个别学生进行纪律强化训练，纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生，要进行个别教育，小组教育，班上教育，帮助他们改正自己的不良行为。 6.加强安全教育、自我保护意识教育，树立良好的学生形象，注意自我保护安全教育，从而提高自我保护能力。 7.继续坚持学校教育与家庭教育相结合，经常进行家访或请家长来访，及时与家长沟通，对家长的教育方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律情况，向家长发放宣传资料，让家长了解教师的工作，并深入学生家庭，了解学生在家中的学习、生活情况，对学生提出要求，帮助他们改正自己的不足之处，以全面提高学生的素质。 8.积极参加学校组织的各项活动，尤其是体育和康复训练方面的各项活动。
五、月份工作安排
二月份：以养成教育为重点，狠抓常规教育
1、做好报名工作;
2、做好新学期安全及常规工作，学习《中小学生守则》《特校行为规范》等;
3、教室的美化布置;
三月份：以爱国主义教育和感恩教育为重点
1、感恩教育：为妈妈做一件有意义的事;
2、继续对学生进行日常行为规范教育、安全教育;
3、开展“学习雷锋号榜样”主题班会;
4、组织春游活动;
四月份：以革命传统教育为重点
1、清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育;篇四：培智三班班主任工作计划
培智三班班主任工作计划
新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划：
一、日常工作：
1、每天早晨7：50分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。
2、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。
3、升旗、课间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给学生做表率。课间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。
4、每天中午放学后，组织学生站好路队去食堂就餐，下午放学后，及时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离开班级，且站好路队去寝室，并于寝管员办好交接手续。
5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。
二、班级管理方面
1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习氛围。
2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。
3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。
4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。及时进行教育。
5、经常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。
三、培养小干部
精心培养小干部，帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
四、德育方面。
1、教育学生要树立和加强安全意识。
2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。
3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。
4、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的一草一木，不损坏公共设施。
5、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。
五、大型活动
1、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参加活动。
2、做好大型活动中意外事件的预防工作，活动中遇到紧急情况要及时、适当处理。
3、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序，活动结束后，及时进行总结。
4、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加，并帮助同学设计、组织，适当参与。
以上就是本学期的工作计划。在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将继续加强自身修养，提高业务水平，增强全局意识，配合政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。
三班班主任 2015年9月篇五：培智一年级班级自主管理方案
培智一年级班级自主管理实施方案
——刘修英 为进一步贯彻落实特殊教育教育理念,本着以育人为核心，充分开发培智学生的潜能，充分调动学生的积极性;以班级管理为主，尊重学生、解放学生、发展学生，培养和锻炼学生的组织和管理意识，为其终身发展奠定坚实的基础。特制定我班班级自主管理实施方案计划。
实施自主管理的意义：
1、引导培智生自主管理班集体，可以提高他们自我教育的能力。
2、引导培智生自主管理班集体，可以培养其独立的个性，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养培智生“社会化”打下了坚实的基础。
3、培智生自主管理班集体，促其内部因素发挥积极作用，使他们在更好的班级环境中接受教育。
具体措施：
1、引导和调动全班的每一位同学，发扬主人翁精神，成为班集体管理工作的积极参与者。
2、本着“以人为本”的理念“以法治班”的管理思想，建设和完善学生的自主管理机制，通过学生的自主管理，潜移默化地培养学生的自我教育能力，达到学生自我发展的目标。
3、班主任努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自主管理。 具体操作办法：
将班务工作进行分解，每个同学承包一项或两项，以培养责任心，并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。尝试班长、生活委员竞选制，然后培养他们对工作有困难的班干部进行帮助。设置班级岗位，并通过自荐、推荐、竞聘、选举等方式定岗。根据我班实际情况设置如下岗位：
卫生：
1、黑板、讲桌、柜台(陈亮、代孟芹)
2、前后门美容师(唐雨星)
3、窗台美容员(唐雨星)
4、垃圾清理员，卫生工具整理员(唐凯)
5、保洁员(方柯、谭静)
卫生岗位的人员由老师在生活第一颗前安排。
日常：
1、桌凳摆放监督员(曾加元)
2、灯、电扇控制员(唐婷)
3、钥匙管理员(袁城毅)
4、班级通管理员(教师)
然后，根据设岗情况，由教师加强岗位建设，进一步提高认识，明确责任。最后，设立评价机制，实行阶梯式奖励制度。实行日日记分，周评、月评、期评。每周评选出岗位之星(1名)、进步之星(1名)，并予以表彰。
1、卫生方面：强化基础教育，培养良好卫生习惯，提高卫生保健意识，完善制度，重过程看结果。全体师生共同参与学校卫生工作。工作做到有计划、有布置、有检查、有总结。为了使工作落到实处，校园从早到晚保持干净，做到了地面无纸屑，室内干净整洁。学生个人卫生逐年好转。每个学生心中都有一种“学校是我家，清洁靠大家”的责任感。
2、安全方面：坚持“安全第
一、预防为主”的方针，树立“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的思想意识。学校把学生的安全工作摆在首位，抓紧抓好抓实。学校每学期最少进行一次由老师组织，各班班主任配合开展的紧急逃生疏散演练及安全知识讲座。学生在教育和开展的各项活动中掌握了相关安全知识。
3、学习方面：班主任转变班级管理理念，努力实现角色的自我转变，由领导者到引导者，充分发掘学生的潜能，实现学生的自制管理。提高认识，端正态度，明确目标。通过教育让学生认识到，作为一名学生，基本的自理是独立生活，安心学习是关键。每位学生、每一门学科制定个别化教育计划，做到有的放矢，难易适宜，是学生在最大程度上取得一定进步。
通过学生的自我管理，可以打破传统的“我说你听，我管你服从”的教师为制体的班级管理方式，将教师从繁杂的事务中解放出来，切实把学生放在自主发展的位置上，让学生在班级自我管理的活动中认识自己，发展自己，学会合作，学会约束，为将来走向社会打下坚实的基础。通过引导学生对管理的认识，使学 生自觉意识到管理的必要性，特别是自我管理的必要性。客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，这无疑将极大地提高了教育管理的实效。
第四篇：四年级六班班级管理计划
2017-2018四年级班主任管理工作计划
四年级六班
四(6)班现有学生50人， 据了解，许多学生学习目的性不明确，学习自觉性差，纪律观念薄弱，自制力极差。学生普遍不能集中注意力听课。这些需师生共同努力，促进进步。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、常规教育方面
度过两个月的暑假，学生们往往不能很快再次进入学习角色，班主任有必要在日常生活中进行有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，使学生能够及早适应学校紧张而又丰富多彩的生活，
1、充分利用班会及晨会的时间学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》并在日常学习的过程中让学生养成良好的学习和生活习惯，做到见了师长热情问好，上下楼梯靠右行，学会礼让。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，对学生进行思想行为教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥学校各项专栏的教育作用，,进一步规范学生的行为习惯。
二、班级纪律方面
1、课堂纪律
首先利用班会课宣布班级各项规章制度，对学生提出严格要求，班级纪律人人必须严格遵守。做到要前预习，上课认真听讲，课后认真完成各项作业，我们班的宗旨是“学得踏实，玩得痛快。”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，合理安排游戏，并且严禁课间乱追逐打闹现象，注意文明活动，寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，要求学生出操、中午回家时自觉排队，由吴震雨同学负责举路牌。不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。
三、安全卫生方面
讲究卫生，既能使学生身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。而安全更是学校班级工作的重中之重。
1,个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手，不在校园内吃零食，不乱扔垃圾，看见垃圾随手捡起来，制止他人乱扔垃圾。
2,班级卫生：每天一个小组两次清扫卫生区，对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励，值日生不负责的要罚扫。全班同学轮流每天一人擦黑板。重视对进行爱护校园环境和花草的教育。
3、安全注意事项：上学、放学途中注意安全，过马路走人行道，注意红绿灯，乘车遵守秩序。课间不乱追逐打闹，上下楼梯不拥挤，同学之间友好相处，不打架，不骂人。
四、班干部的培养方面
班干部是班级管理的小助手，师生齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。因为对学生不了解，所以除班长因表现不好撤除外，其他班干暂且保持原样，一个月后根据他们表现重新选举。
五、开展活动
在班级开展各种活动，以挖掘每个学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。如：小学士、小硕士、小博士，早读之星，小书法家，小发明家，日记之星等各种评比活动。大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
六、加强和家长的联系
1、通过手机及时联系家长，以鼓励为主，并且要及时反映孩子存在的问题，以便共同帮助孩子解决。
2、通过QQ群、微信群，宣传教育理念，交流孩子在校学习生活情况，向家长展示孩子的成绩，并听取家长的意见，不断对班级工作进行改良。
第五篇：八年级四班班级管理制度
八三班班干部职责及班级管理制度
一、班委会
班长职责：
1、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方面的工作。
2、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。
3、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。
4、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。
5、上课时喊“起立，老师好，坐下”，下课时喊“起立，老师，再见”。
6、维持课间的秩序，绝对不能有打闹和追逐现象。
7、负责在黑板上写上当天的值日班干部姓名与值日班干部交接工作。 副班长：
1、协助班长维持课间的秩序，绝对不能有打闹和追逐现象。
2、督促各组长分组管好课堂纪律，协助班长工作，当班长不在时，代理其工作。
3、检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。
4、协助班长做好值日班干部的总结工作，并统计每周各小组的扣分和加分。
5、负责计划、组织班会活动。
学习委员：
1、在课代表生病时，接替课代表的工作。
2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象并向班主任汇报。
3、负责对各科科代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。
4、及时和科代表一起沟通学生和老师之间的教与学，抓好同学的学习成绩。
5、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作。
6、主动帮助同学提高学习成绩，在班级中建立良好的学习风气。 生活委员：
1、关心同学的心理健康和生活需要，对同学的一些生活上的困难要给予即及时的帮助予以解决或上报班主任。
2、负责收取学杂费、书费、班费等班级各项费用，及时将需上交的费用于当日放学前上交学校;负责班费的保管及记好班费往来帐目，并于必要时向同学们公布。
3、检查教室值日生离开教室前是否关好灯、门窗等。
4、负责本班自行车的摆放、及看管工作，提醒同学们及时上锁。 卫生委员：
1、负责安排班级的卫生区和教室卫生，督促值日生按时打扫。
2、检查打扫情况，对不合格的责令其重扫;负责督促同学保持每天教室的整洁。
3、督促值日生每节课后及时擦好黑板，清洁教室。
4、在学校和班级组织的大扫除中，负责监督、检查同学扫除情况，做老师的助手，切实做好扫除工作，不让班主任操心。
5、对个别破坏环境卫生的不讲公德的同学应勇于指出。
6、负责组织和管理劳动任务。包括人员的分配，工具的管理，劳动计划的起草等。
文娱委员：
1、在学校的文艺演出中负责协调节目的安排，参加学校的相关会议。
2、负责班级整体环境设计，包括学习宣传语、宣传栏、学习园地的制作，并负责维护。
3、为活跃班级出谋划策。
体育委员：
1、负责每天的课间操、集会的整队、带队、协调、安全工作。
2、组织全班同学积极参加体育活动。负责体育课的组织、安全。
3、负责校运会的报名和组织工作。
课代表：
1、按照该科教师要求及时收发作业本、练习册、试卷及老师安排的其他任务。
2、对作业本的收发情况(包括欠交情况，屡教不改等情况)进行登记，及时汇报给科任教师和班主任。对于没有及时交的作业一定要负责催交，制止作业抄袭现象。
3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备情况。及时反馈同学学科上的困惑，与科任教师进行有效沟通，协助老师了解班上的学习情况。
4、如该门课需去其他地方上，与体育委员一道负责整队并将班级安静带至指定教室。
5、记录每次考试成绩，调查了解后进生的困难和障碍，尽力帮老师分担一部分辅导工作。
小组长：
1、督促本组同学做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。
2、负责管好本组课堂、自习、午休纪律
3、负责及时收发本子包括督促及时订正。并做好统计及时向课代表汇报。
4、上课学习时，协调各成员的学习情况，配合老师完成学习任务。
达到小组成员的共同提高。
值日班干部工作职责
1、当天早上比规定时间提前五分钟到岗，带动同学们在老师进教室前认真早读。
2、课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。
3、上课时随时注意周围的同学，如发现有与本课不协调的行为应立即加以制止。
4、下课后，提醒值日生擦干净黑板，每节下课应检查班级卫生保洁工作，对乱丢乱扔现象加以制止，并督促该生进行卫生打扫。
二.团支部
1.团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。
2.支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。 3.组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。
4.宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样;一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传，使上级及时发现先进典型。对团员及同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起有关单位与个人的警觉，及时加以控制。
班级管理制度
一、纪律：
1、迟到、早退一次扣5分，旷课一次扣10分并通知其家长让该生在班上作检讨。
2、请假需家长亲自打电话给班主任。否则视为旷课。
3、不得影响他人学习，上课说废话、不听讲、搞小动、私自换桌等一次扣2分。
4、上课打瞌睡、睡觉、趴课桌一次扣2分，瞌睡者自站(不扣分)
5、课间、中午在班级、校园，追逐、打闹一次扣5分。
6、自习课说话一次扣10分(问老师问题除外)，累计三次视为故意扰乱课堂，视情节轻重通知家长并作检讨。
7、和老师说话态度不礼貌，顶嘴，扣10分。视情节轻重通知学校回家三结合教育。
二、学习：
1、作业不按时完成扣5分。
2、每次考试按进步名次奖分(0——5名加2分5——10名加10分，10——20名加20分，20名义上加25分)，年级前10名奖5分，班级倒数5名，分别扣
10、
8、
6、
4、2分.
3、积极进取，乐于助人，加5分。
4、每次考试罢，能找出得失的并采取措施的奖5分。
三、卫生：
1、卫生清扫不彻底，扣值日组5分，每人再扣1分，并让其续扫直至过关。
2、值日生、所有学生负责监督，乱扔扣5分。
3、值日生不按时打扫的扣5分，并续扫直至过关。按时打扫加1分。
4、注意个人卫生。
5、卫生大扫除时，全员参与。不积极参与扣5分。
四、行为规范：
1、不准打架斗殴或集结校内外人员打架，一次扣10分，并交学校处理。
2、不准上课摆弄东西，一次扣5分并没收不退还。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。
4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。
5、不按规定穿校服，仪表不合格，扣5分。
6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣10分(有意见找老师)。
7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分，。
8、不准抽烟、酗酒、一次扣10分，并通知家长。
9、好人好事，加1-10分。
备注：每次过错必写检讨书，至少500字，另外“奖励”一次，具体另外定