论文题目：依托双创比赛对中职学生创新能力培养的教学活动实践研究
摘要：一个国家的发展和民族的进步,都离不开创新能力,所以优化创新能力的教学模式至关重要。虽然近年来众多的双创比赛在中职学校举行,但是在中职学校关于双创比赛的实践研究不多,尤其在中职学生创新能力培养方面少有论及,在涉及教学领域缺乏数据支撑。为了完善中职学生在双创比赛中的培养理念,笔者在贵州某职业技术学校实习期间,调查了该校中职信息技术专业学生在创新能力培养方面存在的问题,主要发现:学生动手能力不强、学习成绩不理想、就业满意度不高、教师欠缺教学方法和手段、学校缺乏良好的双创教学平台。针对这些问题,本文提出了双创比赛的教学策略及教学活动设计方案。最后,通过教学实践,验证了有效的教学活动对提升中职学生创新能力有积极作用。本文具体开展了以下四个方面的研究:第一,综合运用文献调查法和问卷调查法对信息技术类中职学生创新能力的核心概念进行界定,并总结开展双创比赛教学活动设计的可行性。第二,在建构主义学习理论、学生中心论、能力本位论和“做中学”理论的指导下,提出了基于双创比赛的教学理念,即理论与实践一体化、“学练赛评”一体化和“做中学”的教学理念。根据教学活动设计原则,采用启发式教学法、问题导向式教学法、项目式教学法和情境教学法制定教学活动策略。随后,以贵州某职业技术学校双创比赛中的“机器人编程应用”为案例进行教学活动设计。第三,依托该双创比赛进行教学实践,在赛前、赛中和赛后提升学生的创新能力,同时完成对双创比赛的总结与评价。第四,通过访谈和运用SPSS（26.0）软件,对问卷数据进行横向和纵向比较,分析和评价教学活动的效果,检验教学活动对学生创新能力培养的影响。实验结果表明,通过灵活运用教学方法和手段,改善教学活动环境,所带参赛学生在信息技术方面的创新能力显著提高。这主要体现在学生的学习成绩、动手能力和就业满意度有所提升,并且本届所带参赛学生的获奖人数相比往届有明显增加。所开展教学活动能有效地解决该职校学生在参加信息技术类双创比赛中创新能力培养存在的问题,帮助学生更好地掌握创新思维,提高学生的学习效率。最后,给出本次研究的不足之处以及下一步需要努力的方向。
关键词：创新能力;双创比赛;中职学生
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
ABSTRACT
1.绪论
1.1 研究的背景和现状
1.1.1 研究背景
1.1.2 政策导向
1.1.3 国外研究现状
1.1.4 国内研究现状
1.1.5 国内外研究述评
1.2 研究目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 理论意义
1.2.3 实践意义
1.3 研究目标和内容
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究内容
1.4 研究方法和步骤
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究步骤
2.相关概念及理论基础
2.1 核心概念界定
2.1.1 创新能力
2.1.2 双创比赛
2.2 理论依据
2.2.1 建构主义学习理论
2.2.2 学生中心论
2.2.3 能力本位论
2.2.4 “做中学”理论
3.实验调查与分析
3.1 实验设计与前期调查
3.1.1 问卷编制
3.1.2 调研设计
3.1.3 同质性检验
3.2 调查现状分析
3.2.1 前期问卷发放与回收
3.2.2 存在的问题
3.2.3 问题的确认
3.2.4 应对的措施
4.基于双创比赛的教学策略
4.1 教学活动设计理念
4.1.1 理论与实践一体化
4.1.2 “学练赛评”一体化
4.1.3 “做中学”理念
4.2 教学活动设计原则
4.2.1 启发性原则
4.2.2 实践性原则
4.2.3 客观性原则
4.3 教学活动的方法
4.3.1 启发式教学法
4.3.2 问题导向式教学法
4.3.3 项目式教学法
4.3.4 情境教学法
4.4 双创比赛教学活动设计流程
4.4.1 教学活动设计思路
4.4.2 分析教学活动内容
4.4.3 设立教学活动目标
4.4.4 确定教学活动重难点
4.4.5 创设教学活动环境
4.4.6 师生互动交流设计
4.4.7 制定教学活动评价
5.依托双创比赛的案例实践
5.1 双创比赛活动概述
5.1.1 比赛简介
5.1.2 比赛内容
5.2 赛前准备阶段
5.2.1 学情分析
5.2.2 项目分析
5.2.3 理实一体化教学
5.3 赛中考核过程
5.3.1 赛事流程
5.3.2 确定选题
5.3.3 策划方案
5.3.4 模拟答辩
5.3.5 理论考核
5.3.6 实践考核
5.4 赛后总结与评价
5.4.1 比赛总结
5.4.2 比赛评价
6.教学活动实施效果分析及评价
6.1 访谈分析与后期调查
6.1.1 访谈结果分析
6.1.2 后期问卷发放与回收
6.2 创新能力培养效果横向比较
6.2.1 学生学习成绩分析
6.2.2 学生动手能力分析
6.3 创新能力培养效果纵向比较
6.3.1 学生创新能力对比分析
6.3.2 学生就业满意度分析
7.研究总结
7.1 研究结论
7.2 研究不足
7.3 研究展望
参考文献
附录A 学生调查问卷A
附录B 学生调查问卷B
附录C 访谈提纲
附录D 绘制“爱心”程序
附录E 2020中职机器人1班学生期评成绩
附录F 2020中职机器人2班学生期评成绩
致谢