第一篇：八年级历史期末测试
八年级下册历史期末测试题
1.下列各项中，能说明新中国的社会性质的是( )
①《共同纲领》对中华人民共和国性质的规定 ②西藏和平解放 ③1950年开始的土地改革 ④抗美援朝,保家卫国 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.在一部新闻纪录片的解说词中曾说：新中国的成立，揭开了中国历史的新纪元。下列能说明这一点的是( )
①人民成为新中国的主人 ②到1952年底，全国有三亿多农民分到土地 ③新中国从1953年开始实施国民经济建设的第一个五计划 ④1955年亚非会议隆重召开 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.为了维护国家领土完整和主权独立，新中国( )
①召开了中国人民政治协商会议 ②新政协第一届全体会议任命周恩来为政务院总理 ③1951年和平解放西藏 ④1950年中国人民志愿军抗美援朝 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
4.陈老师请一位大学教授给同学们讲革命史。讲完后，那位大学老师问小东，中国新民主主义革命相对辛亥革命的最大不同之处在于( ) A.二者所推翻的统治政权不同 B.二者的时间长短不同
C.二者的方式不同 D.二者对于中国历史发展的进程影响不同
5.从1949年召开中国人民政治协商会议第一届会议，到1954年召开第一届全国人民代表大会第一次会议，说明( ) A.新中国政治建设逐渐步入法制化轨道 B.新中国的经济结构已发生重大变化 C.新中国的土地改革已经发生重大变化 D.新中国开始进行社会主义“三大改造” 6.周恩来的个人外交魅力在国际上享有盛名。下列外事活动中，与他有关的是( )
①签订《朝鲜停战协定》 ②1954年6月访问印度和缅甸 ③在亚非万隆会议上提出“求同存异”方针 ④在1954年召开的第一届全国人民代表大会上被任命为政务院总理
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
7.我国外交部新闻发言人说，新中国自成立以来，就一直坚持走和平崛起之路。下列能反映新中国这一方针的有( )
①抗美援朝 ②提出国与国之间和平共处五项原则 ③在万隆会议上提出“求同存异”方针 ④中国在联合国合法席位的恢复 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
8.2003年我国开始实施振兴东北老工业基地计划。根据国民经济建设的第一个五年计划可知，东北地区是( ) A.轻工业基地 B.重工业基地 C.军工产品基地 D.日用产品基地
9.某城市的一个小区里住着一位拥有一枚一级战斗英雄勋章的老人，估计他有可能参加了( ) A.第一届全国人民代表大会 B.全国大炼钢铁运动 C.抗美援朝 D.土地改革运动
10.1956年底，社会主义制度在中国初步确立，这是20世纪中国的一次历史性巨变。这一变化，相对于1949年10月中华人民共和国成立，其特点是新中国的( ) A.经济基础发生历史性变化 B.政治体制发生巨大变化 C.外交政策发生巨大转折 D.第一个五年计划成就突出
11.下列哪些事件或决议符合当时的中国实际情况?( )
A.人民公社化运动 B.中共八大的决议 C.十年“文化大革命” D.“大跃进”运动
12.政治老师举出四个例子，要求张旭同学从生产力与生产关系之间关系的角度分析，下列哪一运动有严重失误( )
A.“大跃进”运动 B.改革开放 C.土地改革 D.家庭联产承包责任制 13.目前我国正在建设资源节约型的社会。下列运动中，与这一主旨不相符的是( )
A.中共八大二次会议通过的总路线 B.十年“文化大革命”中的“打砸抢” C.人民公社化运动 D.全民大炼钢铁运动
14.在历史课上我们曾学到在“大跃进”运动中，我国曾出现一棵白菜重250斤的新闻报道，夸大事实。这种行为属于( )
A.瞎指挥 B.“共产风” C.高指标 D.浮夸风 15.十年“文化大革命”给我们留下的深刻教训是( )
①要大力发扬社会主义民主 ②要加强与世界各国的来往 ③要加强阶级斗争 ④要加强社会主义法制建设 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
16.某同学在参观了新中国科技成果展时看到，新中国从成立初期火柴、铁钉都要进口，到20世纪六七十年代原子弹爆炸、卫星上天，科技取得巨大成就。取得这一成就的根本原因是( )
A.新中国十分重视发展高科技 B.科学家的辛勤努力 C.苏联的支援 D.中国国际地位的提高 17.下列高科技成就诞生的顺序( )
①“东方红1号”卫星顺利升空 ②我国第一颗氢弹爆炸成功 ③我国第一颗原子弹爆炸成功 ④我国导弹核武器试验成功 A.①②③④ B.④③②① C.③④②① D.②④③①
18.20世纪70年代我国外交事业发展迅速，首先是中国在联合国的合法席位得到恢复，接着中美关系开始正常化。现在，小东请问大家，这一局面的出现，主要是因为( )
A.中国原子弹、氢弹试验相继取得成功 B.许多亚非国家大力支持中国 C.中国坚持和平共处五项原则 D.中国综合国力得到极大提高 19.中共十一届三中全会与中共八大的共同点是( )
A.都主张以经济建设为中心，发展生产力 B.都主张对内改革、对外开放
C.都使我国从此走上了正确的发展道路 D.都纠正了我党在前一段时期错误的方针政策 20.邓小平作为我国第二代领导集体的核心人物的突出历史贡献是( )
A.为我国改革开放设计出正确的方针、路线、政策 B.提出了“一国两制”的设想
C.提出“发展是硬道理”的口号 D.大力推进我国科技教育事业的发展
21.历史老师为了引导同学们从历史角度关注“三农”问题。就请大家思考，解放初期的土地改革运动、1955年农业合作化运动以及十一届三中全会后农村家庭联产承包责任制三者之间的共同点( )
①都改变了土地所有制性质 ②都是以土地公有制为基础的 ③都有利于生产力的发展 ④都是对以前生产关系的改革 A.①③ B②③ C.③④ D.②④
22.从2006年暑期，香港中文大学、香港城市大学等名牌学府，纷纷到内地招收一些品学兼优的学生。出现这一情况的大背景是( ) A.香港已回归祖国 B.这些大学很有名气
C.内地拥有许多优秀学生 D.教育部批准这些大学的招生计划 23.下列现象中，在20世纪末不可能发生的是( )
A.在某市人才交流中心大学毕业生王志找到一份满意的工作 B.某县大力开展学习“邓小平理论”的活动
C.某工厂因为体制原因而无法开除屡次违背工作规章制度的职工 D.全国各大新华书店里有关我国法律方面的书籍越来越多 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ 31.阅读下列材料并回答问题。(13分) 在第26届联合国大会上，美国和日本又提出“双重代表权”方案，企图把将介石集团的代表继续留在联合国，阴谋制造“两个中国”。美国的提案遭到多数国家的反对，被大会拒绝。
(1)美国提出“双重代表权”方案的目的是什么?(2分) (2)当时中日两国的关系如何?1972年时有何改变?改变的原因是什么? (3)在2005年中日关系陷入低谷的原因是什么?(2分) (4)中日两国自古以来就是一衣带水的友好邻邦，你认为今天的中日关系要求日本的领导人怎样做? 32. 阅读下列材料并回答问题。(10分)
材料一：土地改革后农民的生产积极性大大提高了。许多地区的翻身农民昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变成良田。
材料二: 社员苦干两年，生产发展了，产量一年比一年提高，社员收入一年比一年增加，生活也一年比一年改善，组织起来的优越性显示出来了。
材料三: 实行家庭联产承包责任制后，责任明确，农民生产积极性大大提高，农业连年获得丰收，农民高兴地说:“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。” (1)以上三则材料分别反映了什么时期的农村生产状况?(3分) (2)在第一则材料中农民生产积极性提高的原因是什么?(2分) (3)在材料二反映的历史时期，如果农民不组织起来会有那些弊端?(2分) (4)材料三反映了那时的农民对联产承包责任制持什么样的态度?为什么?
34.1983年10月1日，邓小平为景山学校题词的内容是:“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。” 从毛泽东的“好好学习，天天向上”到邓小平的“三个面向”，不仅仅是社会发展的两个不同阶段两个伟人的不同要求，也是邓小平继承毛泽东教育思想的一次理论上的飞跃。邓小平把教育的视野引出了国门，引向了世界，引向了未来。结合你所学过的知识，谈谈你对邓小平提出的“三个面向”的理解。(6分) 35.期末复习时老师让同学们将本学期学过的重要知识进行整理，班里的小马虎整理了以下一段文字，请你帮他将下面的五处错误的改正过来。
1949年9月10日中华人民共和国成立：1956年土地改革完成，社会主义制度确立;1978年召开了十一届五中全会，实行改革开放;20世纪末我国人民生活总体上达到温饱水平;2008年我国成功举办了第28届奥运会。
(1)错误_________________改正________________ (2)错误_________________改正_________________
(3)错误________________改正_________________(4)错误________________改正_____________ ___
(5)错误________________改正__________________
36.历史的天空群星璀璨，是他们用光芒指引着人类在这个星球上谱写了不断进步的文明史。新中国历史上的各类有突出贡献的人物为前行中的中国推波助澜。感悟他们的丰功伟业，为我们建设伟大的祖国增添了无穷动力。 (1)请写出他们的名字(10分) A.中国共产党的创始人,在中国人民政治协商会议上被选举为中华人民共和国中央人民政府主席。
B.在朝鲜战场上，他用最后的力气扑向碉堡，用胸膛堵住了敌人的枪口。
C.他提出“求同存异”方针，赢得了与会各国代表的普遍赞扬，成为万隆会议的原则。
D.“铁人”。
E.“两弹元勋”。
F.他被誉为县委书记的好榜样，人民的好干部。
G.每年的3月5日是我们向他学习的日子，其实在我们的身边有许多人每天都在向他学习。
H.歌曲:1979年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈„„这个老人是谁?
I.他培育出我国第一代籼型杂交水稻被外国新闻媒体称为“东方魔稻”。
J.他是中国第一个乒乓球世界冠军。
(2)他们仅仅是历史的天空中闪烁过的几颗星，请你谈谈你答这道题的感受。(4分) 37.活动与探究(12分)
面对20 世纪世界科技所取得的巨大成就，为了迎接21世纪科学技术的飞速发展，我们的领导干部、公务员、专业技术人员和管理人员必须敏锐地把握科学技术发展的趋势，掌握科学的思维方法，改善知识结构，提高科技素养，弘扬科学精神，树立科学的世界观、人生观和价值观。针对这种情况某历史兴趣小组举办了一次讨论会来探讨科学技术革命给我国带来的机遇和挑战。现在请你回答讨论会中的相关问题。 (1)20世纪中后期世界科技发展给我们带来怎样的机遇?(2分) (2)面对这一机遇，我国政府采取了哪些重大举措?(3分)
(3)科技发展的关键是人才，请你就解决人才问题提出几条建议。(4分) (4)针对这一问题，结合自己的实际谈谈感想。(3分)
参考答案
1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 6.D 7.B 8.B 9.C 10.A 11.B 12.A 13.D 14.D 15.C 16.A 17.C 18.D 19.A 20.A 21.C 22.A 23.C 31.(1)其目的是保护蒋介石集团，排挤中华人民共和国在联合国的合法地位。
(2)当时中日并未建交，日本首相访华，两国开始建立外交关系。中国重返联合国和中美关系的缓和，有力地推动了中日建交。 (3)日本领导人不顾中国人了的反对，坚持参拜供有二战甲级战犯的靖国神社，是导致中日关系陷入低谷的主要原因。
(4)改善中日关系的关键，在于日本领导人，他们必须像当年主张与中国建交的田中角荣首相一样，具备政治勇气，彻底地对日本在二战中所犯的罪行进行反省，以得到中国人民的谅解。
32.(1)时期：土地革命时期、“三大改造”期间和改革开放后。 (2)原因：农民翻了身，成了土地的主人。
(3)弊端：贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理使用耕地，也不能使用先进的机械农具。 (4)态度：热烈拥护。原因：实行这种制度，责任明确，农民的积极性被激发出来，生活了得到了改善。 33.(1)称大秦。
(2)中国的丝织品。
(3)97年，班超派甘英出使大秦;166年，罗马皇帝的使节到洛阳进谒汉桓帝，送给汉桓帝象牙等珍贵物品。 34.“百年大计，教育为本”。为振兴科技和繁荣经济，我国实施科教兴国战略，需要大量的高素质劳动者和专门人才，这必须靠发展教育才能实现，在发展教育的同时我们还必须走出国门，走向世界，学习世界各国的先进科技，来为我国现代化建设服务。 35.(1)错误：1949年9月10日。 改正：1949年10月1日。 (2)错误：土地改革。改正：三大改造。
(3)错误：十一届五中全会。改正：十一届三中全会。 (4)错误：温饱。改正：小康。 (5)错误：28 。改正：29。
36(1)A毛泽东，B黄继光，C周恩来，D王进喜，E邓稼先，F焦裕禄，G.雷锋，H邓小平，I袁隆平， J容国团。 (2)略。
37.(1)由于科技突飞猛进，科技转化为生产力的能力不断加强，极大地提高了社会生产力和劳动生产率，新的科技革命浪潮给我国带来难得的发展机遇。 (2)实施科教兴国战略，实施“八六三计划”等。加快发展信息技术和网络技术，实现科技和生产力的跨越式发展。 (3)大力普及九年义务教育，发展高等教育，培养高层次人才。 (4)科学技术是第一生产力。我们中学生要努力学习，立志成才。
第二篇：2015八年级下册历史期末测试题
一、单项选择题(每小题1分)
1、拿 破仑曾说:中国是一只沉睡的雄狮，它一旦醒来，整个世界都会为之颤抖。雄狮醒来，让“中国人民站起来了”的历史事件是( ) A.中国共产党成立 B.中华人民共和国成立 C.恢复在联合国的合法席位 D.中国加入WTO
2、图表归纳法是历史学习的方法之一。下表反映了中国近现代史上四个不同时期的时代特 征，其中1949～1956年应该填
时期1894～1921 年1921～1935 年1949～1956 年1978～2001 年
主题词推翻帝制，
走向共和开天辟地，
渐趋成熟改 革开放，
坚定不移
C.国共对峙，走向抗战 D.民族独立，获得新生
3、阅读1956年我国国民收入比 重表
国营经济合作社经济公私 合营经济个体经济 32.2%53.4%7.3%7.1% 这一结果给中国带来的变化是：
①三大改造的完成 ②生产 资料私有制转变为社会主义公有制
③确立社会主义经济制度 ④建立新民主主义经济xkb1.com A、①②③④ B、①②③ C、 ②③ D、③④
4、下图反映了某时期我国公私经济成分的比例情况，这种情况最早应出现于
A.1949年 B.1952年 C.1953年 D.1956年
5、下列内容中不属于和平共处五项原则的 是： A.平等互利 B.互不侵犯 C.互不干涉内政 D.共同繁荣
6、“我们都是搞革命的.搞革命的人最窖易犯急性病。我们的用心是好的，想早一点进入共产主义。这往往使我们不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反客观世界发展的规律。”邓小平的这一席话总结的是
A.第五次反“围剿”的教训 B.“大跃进”和人民 公社化运动的教训
C.“文化大革命”的教训 D.三大改造的教训
7、周恩来总理曾说：“我 们再等它三年 、五年，等我们的力量强大了，再进去不迟。总有一天要请我们进去。”他说的“请我们进去”是指
A.中印建交B.出席万隆会议C. 重返联合国D.中美建交
8、照片，能记载历史的瞬间;照片能记录 成长的足迹，下面这幅照片，成功记录了共和国成长史上的一件大事。这件大事是
A.周恩来提出和平共处五项原则 B.中国和美国正式建立外交关系 C.中国恢复在联合国的合法席位 D.中国承办亚太经合组织会议
9、与“小球转动大球”，被国际社会誉为“乒乓外交”直 接相关联的历史事件是
10、为了搞好期末复习某同学自制 了一把历史年代尺，它展示了中国共产党90年的奋斗历程。其中③处填写正确的是
A.开天辟地 B.遵义会议
C.十一届 三中全会 D.中共“八大”召开
11、美国历史学家帕尔默评价中国改革说：“(邓小平)改革改变了中国社会，最显著的成功是在农村，农民现在可以将他们的收成的一部分在市场上公开出售。”这项“成功”是指( ) A. 废除封建土地所有制 B. 对农业进行社会主义改造 C. 掀起人民公社化运动 D. 实行家庭联产承包责任制
12、“一九七九年，那是一个春天，有一个老人在中国的南海边画了一个圈，神话般 地崛起座座城”，这里的“圈”及“座座城”是指
A.香港特别行政区 B.14个沿海开放城市 C.经济特区 D.沿海开放地区
13、下列城市既是中国近代第一批被迫开放的通商口岸，又是改革开放时期的经济特区的是： A. 广州 B.福州 C.厦门 D.南京
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第三篇：八年级上册历史期末测试题二
八年级上册“1+1”期末模拟题
山东省高密市育才实验中学 付桂花
(时间：60分钟，满分100分)
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。
1.“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死?请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。„„”。这首《炮子谣》唱出了人们对鸦片的痛恨之情。清朝时上书道光帝、亲赴广东严禁鸦片的钦差大臣是( )
A.郑成功 B.林则徐 C.关天培 D.邓世昌
2.“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。”这是在面临边疆危机时清朝一位爱国将领说过的话，这位将领是( )
A.张之洞 B.李鸿章 C.左宗棠 D.洪秀全
3.有一位外国人手中有四部反映清朝历史的影视作品，请你按照历史发展进程向他推荐观看的先后顺序是( )
①《鸦片战争》 ②《末代皇帝》 ③《火烧圆明园》 ④《甲午风云》
A.①②③④ B.④②①③ C.①③④②
D.④③②①
4.19世纪60—90年代，洋务派以“自强”“求富”为口号，开展了洋务运动。这场运动( )
A.使民主共和观念深入人心 B.使中国富强起来
C.推翻了清朝统治 D.客观上促进了中国资本主义的产生和发展
5.孙中山是我国民主革命的先行者。下列有关他的伟大贡献，表述不正确的是( )
A.建立兴中会，成立同盟会 B.宣告了中华民国正式成立
C.领导推翻中国的封建帝制 D.接受苏联和共产党的帮助
6.鲁迅在《狂人日记》中写道：“我翻开历史一查„„每页上都写着‘仁义道德’„„仔细看了半夜„„满本都写着两个字‘吃人’。”请你说说它最准确地反映了新文化运动的哪项内容( )
A.提倡科学，反对愚昧 B.提倡新道德，反对旧道德
C.提倡民主，反对专制 D.提倡新文学，反对旧文学
7.“共争青岛归还，同看国贼罢黜;欢呼学生罢课，庆贺商店开门。”这首打油诗反映的重大历史事件是( )
A.五四运动 B.辛亥革命 C.洋务运动 D.新文化运动
8.下列一组词反映了近代中国不同时期的社会进步主题：①国民革命;②民主、科学;③维新变法;④三民主义。按出现的时间先后顺序排列，正确是( )
A.①②③④ B.④①②③ C.④③②① D.③④②①
9.1927年，毛泽东写道：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头„„秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”他赞颂的是( )
A.南昌起义 B.秋收起义 C.红军长征 D.井冈山会师
10.2008年5月14日，北京奥运会火炬接力途经江西省瑞金市，瑞金是享誉中外的“红色故都”，是中国第一个红色政权诞生地。这个“红色政权”是指( )
A.中华苏维埃共和国临时中央政府 B.中华苏维埃中央政府
C.中华人民共和国中央政府 D.中华苏维埃
11.某历史题材影片中有这样一组镜头：周恩来见到蒋介石后称他为“校长”，并让他放弃“攘外必先安内的政策”，停止内战。该影片再现的是( )
A.创办黄埔军校 B.第一次国共合作 C.西安事变 D.重庆谈判
12.“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥!最后关头已临到，牺牲到底不屈挠!”以实际行动唱响这首战斗歌曲的是( )
A.八路军一一五师 B.十七路军 C.国民革命军二十九军 D.东北义勇军
13.中国的抗日战争能够取得最终的胜利，其主要原因在于( )
A.美国向日本投掷原子弹 B.苏联出兵对日作战
C.中国军民团结抗战 D.日本军队兵源不足、资源紧张
14.遵义会议、淮海战役、渡江作战等纪念馆展示的共同历史主题是( )
A.革命根据地的壮大 B.人民政权不断巩固
C.广大农民支援革命 D.民主革命走向胜利
15.毛泽东对中国革命的最伟大贡献是( )
A.参加中国共产党第一次全国代表大会
B.打败国内外反动派，建立新中国
C.参加遵义会议确立了长征的正确路线
D.领导推翻了我国两千多年的封建帝制
16.2008年热播的电视连续剧《闯关东》中有一个宣传队到关东村镇宣传，并当场为青年剪辫子的情节。该故事情节发生的历史背景应是( )
A.辛亥革命爆发 B.五四运动发生
C.新文化运动兴起 D.九一八事变发生
17.你经常使用的《新华字典》，它的出版社是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构，它的名称是
A.三联书店 B.商务印书馆
C.同文出版社 D.外文出版社
18.“善师四夷者，能制四夷;不善师外夷者，外夷制之。”这一思想最早体现在下列哪部作品中( )
A.《永乐大典》 B.《四库全书》 C.《天演论》 D.《海国图志》
19.图片是形象的历史。以下图片与詹天佑主持修建的京张铁路有关。体现了京张铁路在减缓坡度方面的独特设计的是( )
A
B
C
D
20.二十世纪三四十年代，中华民族处在危亡关头，一批进步文学艺术家以此为背景创作了大量激励民族精神的文艺作品。下列作品，属于音乐家冼星海创作的是
A.《在松花江上》 B.《义勇军进行曲》
C.《黄河大合唱》 D.《李有才板话》
二、非选择题：本大题共4小题，共60分。第21小题12分，第22小题12分，第23小题16分，第24小题20分。
21.阅读下列材料，回答问题。(12分)
英国《泰晤士报》报道英法联军劫掠圆明园时的情况：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万镑，在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，……无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”
请回答：
(1)材料反映的中国被劫掠发生在哪次战争中?(2分)被劫掠和破坏的地方是哪里?(2分)
(2)为什么中国会遭到如此劫难，主观原因是什么?(4分)
(3)列强在第二次鸦片战争中的罪行罄竹难书，他们屡屡得逞，再次验证了什么道理?(2分)我们应当吸取什么教训?(4分)
22.识读下面二幅图片，回答问题。(12分)
图一
请回答：
(1)请写出图
一、图二中二位历史人物的突出事迹各一个。(4分)
图二
(2)结合图一和图二的史实及结果，说明为什么中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事?(8分)
23.阅读下列材料，回答问题。(16分)
材料一 20世纪30年代，日本法西斯对我国发动了惨绝人寰的侵略战争，给我国人民带来了深重的灾难。勿忘国耻，以史为鉴，绝不让历史的悲剧重演。
材料二 1940年8月，八路军攻打正太铁路时，战士从战火中救出两个日本小女孩。一女仅五六岁，一女尚在襁褓中。八路军将两名女孩收容抚育后，聂荣臻司令员写信给当地日军司令部，要求他们把我军救出的日本女孩接回，转送其亲属抚养。1980年，当年被八路军救出抚育的日本女孩美穗子专程来华向聂荣臻元帅致谢。她饱含热泪地说：“40年前，充满人类友爱精神的中国人民拯救了我的生命。”
请回答：
(1)请写出日本在20世纪30—40年代对我国人民犯下的法西斯暴行(至少三项)。(6分)
(2)与材料一相比，材料二说明了哪些重要问题?(4分)
(3)对今天的中日关系你是如何看待的?(6分)
24.阅读下列材料和图片,回答问题。(20分)
材料一 1882年，民族实业家李松云在上海创办了均昌铁厂。当时，在均昌铁厂制造的一艘小艇上出现了这样一种现象：船头悬挂着英国国旗，船尾悬挂着中国龙旗。
材料二
中国民族火柴业留下的一组商标：
A
回答下列问题：
B
C
D
(1)分析指出材料一中这种奇怪现象出现的原因。(4分)
(2)民族火柴业发展过程中内忧外患重重，但民族火柴业在内外夹缝中脱颖而出，顽强成长。究竟是什么力量支撑着它呢?先观察上述历史图片，然后指出其原因。(2分)
材料三` 民国初期南洋兄弟烟草公司(简称“南洋公司”)产品销售量示意图(注：1917年上海厂开工后的产品销售量未计入)：
(3)示意图表明，民国初期南洋公司的营业状况如何?(2分)
(4)这一时期，南洋公司等民族企业的发展有哪些客观条件?(8分)
材料四
已经垄断中国卷烟市场的英美跨国公司──英美烟草公司多方谋划“把南洋公司打垮”。1919年5月，它诬称南洋公司为“日资”，其产品为“日货”大造舆论，并买通北洋政府官员下令其停业。南洋公司认识到“若屈降外人，则公司必将衰败”。因此，它联合各界奋起抗争，终于得以重新开业。
(5)南洋公司与英美烟草公司的斗争说明了什么问题?(4分)
第四篇：2012年八年级历史下册期末综合测试题
一、选择题：
1、决定建立右图中纪念性建筑是在( )
A、第一届中国人民政治协商会议 B、开国大典
C、第一届全国人民代表大会 D、七届二中全会
2、某校八年级计划举办一个以“抗美援朝”为主题的讲座，准备请一个 经历过这一时期的家长做主讲人。下面几位家长的年龄适合做主讲人的是( )
A、赵家长—74岁 B、刘家长—54岁 C、孙家长—50岁 D、李家长—44岁
3、《中华人民共和国土地改革法》规定土地改革的根本目的是( )
A、废除封建剥削的土地制度 B、实行农民的土地所有制
C、解放农村生产力 D、实行耕者有其田的土地制度
4、1955年，全国掀起农业合作化高潮是指( )
A、农村纷纷实行赎买政策 B、农民踊跃参加农业生产合作社
C、开展农村人民公社化运动 D、大规模开展农业基本建设和技术改造
5、认为到1956年底，我国初步建立起社会主义基本制度的依据是( )
A、实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制任务 B、制定了我国第一部社会主义类型的宪法 C、第一个五年计划的顺利实施
D、党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产
6、右图漫画反映的时代主题是( )
A、公私合营 B、大跃进 C、人民公社化运动 D、停工“闹革命”
7、我国经济建设出现“左”倾错误的根本原因是( )
A、人民群众迫切要求改变经济落后的状况 B、苏联的影响 C、党和人民对如何建设社会主义缺乏经验 D、忽视客观规律
8、社会主义建设时期的模范人物中，石油战线的“铁人”是( )
A、雷锋 B、王进喜 C、焦裕禄 D、邓稼先
9.比较土地改革和家庭联产承包责任制的作用和影响，共同点不包括(
) A.调动农民生产积极性
B.废除土地私有制
C.解放了生产力
D.促进农村的发展
10、经过“十年**”，人们更加认识到民主与法制的重要性。我国的立法机构是( )
A、全国人大 B、全国政协 C、国务院 D、最高人民法院
11、根据右图可以看出农民家庭收入增长的主要原因是( )
A、土地改革的完成 B、中共八大路线、方针的落实 C、家庭联产承包责任制的推行 D、城市改革全面展开
12、我国对外开放区从沿海向内地发展的开放格局是( )
A、内地-沿海经济开放区-沿海开放城市-经济特区 B、沿海经济开放区-沿海开放城市-经济特区-内地 C、沿海开放城市-经济特区-沿海经济开放区-内地 D、经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-内地
13、针对改革开放中出现的资产阶级自由化问题，提出( )
A、以阶级斗争为纲 B、实践是检验真理的唯一标准 C、在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则 D、鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义
14、四川广安邓小平故居有一幅楹联：“扶大厦之将倾„„安邦柱国，万民额首寿巨擘;挽狂澜于即倒„„兴工扶农，千载接踵颂广安。”此联创作应当不早于( )
A、1949年 B、1966年 C、1974年 D、1978年
15、民歌《草原上升起不落的太阳》是哪一少数民族歌曲( )
A、蒙古族 B、维吾尔族 C、藏族 D、朝鲜族
16、在“一国两制”的构想中，对台湾的政策不同于港澳地区的是( )
A、设立特别行政区
B、社会经济制度长期不变 C、享有高度的自治权利
D、可以保留自己的军队
17、我国空军部队刚刚诞生，就面临 的考验( )
A、解放战争 B、解放台湾 C、抗美援朝 D、统一祖国大陆
18、下列不属于20世纪70年代中国外交开创新局面事例的是( )
A、中美正式建立外交关系 B、中英关于香港问题正式签署联合声明 C、中日正式建立外交关系 D、恢复中国安理会常任理事国的席位 19.比较“大跃进”运动和“文化大革命”，相同点是(
)
A.都反映了广大群众要求改变我国经济落后的迫切愿望
B.都是以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志
C.都说明社会主义建设道路探索中充满艰辛
D.都是对民主和法制的严重践踏
20、这是一次中国在经济全球化潮流下举行的一次重大外事活动。因此，它的主题也体现出这一时代特色。这一主题是“新世纪、新挑战： 、 ，促进共同繁荣”。横线中内容分别是( )
A、参与合作 B、和平发展 C、平等互利 D、开放公平
21、我国步入世界航天科技大国之列的标志是( )
A、原子弹的爆炸成功 B、氢弹的爆炸成功
C、第一颗人造地球卫星发射成功 D、“神舟”飞船的发射成功
22.中共“十三大”明确提出了“一个中心，两个基本点”的基本路线，其中“一个中心”是指(
) A.以改革开放为中心 B.以经济建设为中心 C.以四项基本原则为中心 D.以社会主义道路为中心
23.高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位的会议是(
)
A.中共十四大
B.中共十五大
C.中共十六大
D.中共十七大
24、我国运动员获得的第一块奥运金牌产生于( )
A、射击项目 B、乒乓球项目 C、跳水项目 D、排球项目
25.比较农村包围城市的革命道路和建设中国特色的社会主义道路，两者最重要的共同点体现在(
)
A.实事求是，从国情出发
B.坚持走群众路线
C.坚定不移地走社会主义道路
D.借鉴苏联经验
26.20世纪，中华民族经历了历史性的巨大变化，其中产生的三位伟人是(
)
A.孙中山.毛泽东、邓小平
B.毛泽东、邓小平、蒋介石
C.孙中山、蒋介石、毛泽东
D.袁世凯、孙中山、蒋介石
27.改革开放后，我国的就业形式、就业观念、就业渠道发生的变化主要有(
)
①通过人才市场自主就业
②持证上岗
③公开招聘
④培训上岗
A.①②
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
二、连线题
26、建设有中国特色的社会主义理论的形成经历了四次重要的会议，请将这四次重要会议的名称及重大历史意义进行连线：
①中共十二大 A、阐明了社会主义初级阶段的理论
②中共十三大 B、确立了建设有中国特色社会主义理论的指导地位 ③中共十四大 C、确立邓小平理论为党的指导思想
④中共十五大 D、提出走自己的路，建设有中国特色的社会主义
四、材料解析题
28、阅读下列材料：
材料一：2005年9月1日是西藏自治区成立40周年的纪念日。从上个世纪中叶以来，西藏发生了三次具有深刻历史意义的社会变革：第一次是 A 年，西藏实现和平解放，永远摆脱了帝国主义侵略的羁绊;第二次是1959年，西藏开始实行民主改革，彻底废除了旧西藏政教合一的 B 制，实现了人民当家作主的新时代;第三次是1965年西藏自治区成立， C 制度在西藏正式确立，西藏社会制度实现了历史性跨越。──引自《人民网》 材料二：(见右图)请回答：
①根据材料一表述内容，在材料中A、B、C空白处补充上相应的时间或概念。
A、 B、 C、 ②西藏地区社会性质发生历史性转变的标志是什么?
③材料二中铁路线将在今年7月1日正式运行。结合课内外知识分析，它的运行，将对该地区产生哪些积极影响?(要求列出三条)
五、问答题
30、新中国成立后，中国共产党不断探索建设社会主义的道路，在这一探索的过程中，中共八大和十一届三中全会是两次具有重要意义的会议：
请回答： 这两次会议分别是在什么样的背景下召开的?
②从八大到十一届三中全会20多年间，中国共产党在探索社会主义建设道路上经历了怎样的曲折过程?
③从这一曲折过程中你可以得出哪些认识?
31、材料一
台湾是中国不可分割的一部分。……但是，由于众所周知的原因，1949年以后，台湾又与祖国大陆处于分离状态。
材料二：一九九七年三月二十六日江泽民接受法国《国际政治》杂志采访时说：“我们一贯主张在一个中国的原则下，通过两岸政治谈判解决两岸间的政治分歧，实现台湾和祖国大陆的统一。”
材料三
但是，值得所有中国人警惕的是，近年来台湾岛内分离倾向有所发展，“台独”活动趋于猖獗。某些外国势力进一步插手台湾问题，干涉中国内政。这些活动不仅阻碍着中国和平统一的进程，而且威胁着亚太地区的和平、稳定和发展。
请回答：
(1)、材料一中所说的“众所周知的原因”指什么?(2分)
(2)、请说说新中国成立以来，我们在对台政策上有哪些主要变化?
(3)、在台湾问题上，我们始终坚持什么原则?
(4)、结合以上一组图片，你认为台湾问题未来发展的必然趋势是什么?试简述你的理由。(2分)
(5)、根据材料三回答影响台湾和平统一的主要障碍是什么?(不得照抄原文)(2分)
(7)、作为新世纪的主人，为了促进海峡两岸的统一，请你提出来一些好的建议。(2分)
28.阅读材料，综合运用所学知识回答问题。
材料一：美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。
——中美建交公报
材料二：统一后台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义。但是一个统一的中国。
——邓小平《稳定世界局势的新看法》
材料三：有学者说，一个国家的外交地位是一个国家的国际地位的象征。“屈辱”与“尊荣”，这可以说是晚清时期中国的外交地位和新中国外交地位最大的不同。
(1)中美何时正式建立外交关系?请列举20世纪70年代初中国外交开创新局面的三件大事。(8分)
(2)材料二中邓小平提出的构想在祖国统一问题上得到了怎样的成功运用?(4分)
(3)造成晚清“屈辱”外交的根本原因是什么?请说出新中国取得的外交成就说明了什么?(6分)
第五篇：八年级历史期末教学水平测试质量分析(中华书局版)
麻栗坡县2012年春季学期八年级历史期末教学水平测试
质
量
分
析
2012年春季学期八年级历史期末教学水平测试的阅卷工作，在县教研室的正确指导下，在小组成员的团结协作下，顺利、圆满的结束了。为了使八年级历史期末教学水平测试达到预期目的，查找教学中存在的不足和学生学习存在问题，达到查缺补漏，有效地促进今后教育教学。现就八年级历史期末教学水平测试质量分析如下:
一、试卷特点及分析
本学期期末试卷“紧扣教材，稳中求变，变中求新，变不离宗”，并注重各单元相关知识的有机结合，既体现了义务教育的“普及性、基础性和发展性”的课程理念，又有利于促进学生全面发展，激励教师积极进取，努力探索历史教育教学改革的新途径。试题本着有利于基础教育为培养全面建设小康社会的合格人才与劳动力的水平测试，充分体现了课程标准与考试标准的基本要求，在题型、题量、难度系数等基本保持稳定的基础上，进一步优化、整合知识考查内容，突出了基础知识、基础知识与现实的有机结合，学生综合分析、运用知识能力的考查，对指导基础教育历史课程改革具有较强的导向作用。具体表现在以下几个方面：
1、本次期末教学水平测试卷共分为：第Ⅰ卷选择题(50分)和第Ⅱ卷非选择题(50分)两部分。第Ⅰ卷选择题为单项选择共25题，每题2分;第Ⅱ卷非选择题包括两种题型：判断题(5个小题，共10分)和材料题分析题(共4个题4个材料，且每个材料均设置了3个小问题;共40分)。
2、整份试题覆盖的知识面比较广、全，能够全面检测出课标上中国现代史部分对学生所要求的知识内容的掌握情况。整份试题重点考查了学生的“双基”，没有怪题、偏题，试卷难易适中。不足之处，就是可适当增加识图题，达到“以图读史，以图讲史，以图考史，巩固知识”的目的。
3、立足基础，重视主干的思想不变。
1 本套历史试题遵循八年级学生的认知规律，强调对学科基础知识和主干内容的考查，试题灵活且易于入手。⑴、通过选择题型来考查学生基础知识的题量占50%(即分值)，覆盖面较全，难度适中，强调知识理解性及运用，共25个题，包含八年级历史下册共6个单元18课的内容，且答案基本上都能从课本中得到，仅第25题是通过根据所学与现实结合分析得到正确答案;部分题目通过创设的历史情景，考查学生知识理解和知识迁移能力。⑵、非选择题包括判断题和材料分析题，注重了知识与能力的融会贯通。①判断题着重考察学生对基础知识的掌握;②材料分析题所选材料通俗易懂，设问明确，有一定难度、梯度，重视学生审题能力，对历史知识的再认再现能力、历史的空间思维能力、知识迁移能力和知识的整合能力;设问由浅入深，符合学生的认知水平和思维水平。③ “材料分析题”也实现了教学水平测试之目的之一——拉开学生成绩高低的界线。
4 、坚持注重培养情感、态度、价值观理念不变，有效体现新课改要求的三维一体的教学目标 。
历史的重要功能之一就是培养学生的以爱国主义为核心的情感、态度、价值观。如材料分析题第1题(即第27题)，从“中国共产党的诞生，诞生后为新中国的成立、建设、发展所做的重大贡献”及理解“没有共产党就没有新中国”。既注重学生对历史基础知识的识记，又注重对历史情感和历史价值观的感悟，都是要求学生在掌握历史知识的同时受到思想的熏陶与启迪，并通过整合学习的内容，才能很好的完成。
5、体现学科性，突出论从史出的学科特点
注重考查学生阅读历史材料，从中获取和运用有效信息;强调历史学科用史实说话，论从史出的原则，是今年历史试题的一个突出特点。如材料题第五题，材料与问题之间关系紧密，考查了学生阅读理解材料、结合所学知识说明和论证问题的能力，这对今后的历史教学起到了很好的导向作用。
6、体现时代性，突出对现实问题的思考
注重考查学生运用历史的、发展的眼光观察现实社会的能力，发挥“以史为鉴”的功能，是历史学科的突出特点。关注社会热点，紧
2 密结合现实和当前发生的重大事件，学会以历史的思维来分析这类问题。如材料分析题第28题，虽然“三农”在历史教材中没有讲到，但是在思想品德课和新闻中却是时常出现的。“史为今用”是近几年历史命题的主线。凸现了历史学科与时俱进的一般特点、也体现了历史试题的价值判断，引导学生开拓视野，更教会学生学会关心国家与民族的命运，培养他们的历史责任感和使命感。
7、试题设计了开放性问题，侧重考查学生的探究性学习的能力 加大开放性试题的考查力度是当前命题的趋势，开放性试题包含内容开放和答案开放，内容的开放是指历史试题的材料来源不能拘泥于教材，“观点在书中，材料在书外”。答案开放是指试题答案不是唯一的，而是多元的。如第27题的第(3)问，第28题的第(3)问，试题创设了开放性问题，为学生的探究学习提供了广阔的空间。学生根据题目的要求，发表自己对问题的不同看法，只要符合社会发展要求，内容健康积极向上，均可得分。新课程要求学生形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。试题设问的开放性给学生提供了探究问题的空间，对培养学生的创新意识和实践能力有导向作用。评分标准上明确规定：言之有理即可。一个问题有多种答案。参考答案的开放性，对今后初中历史探究性学习的开展具有较好的导向功能。
8、全卷涉及的知识面广，且知识范围分配合理。
试题全面覆盖八年级历史下册教材，涉及经济、政治、文化、民族、科技等各个方面知识点，而且知识范围的分配也充分反映了课程标准与考试标准的要求。这就有利于全方位检测学生对不同时代、不同地区、不同侧面的历史知识的掌握程度。
9、突出了对学科主体内容和历史知识内部联系的考查。 本学期试卷考查的内容全部都是学科教学中的重点内容，没有偏题、怪题、超编题(当然硬要把“ˋ三农ˊ指什么”算是，似乎不太适合)，体现了初中历史教学的普及性、基础性。同时材料分析题又具有较强的综合性和现实性，特别是从历史事件本身的联系与影响方面着题。
10、试题充分体现了课标与考标规定的知识与能力目标，灵活考查了学生对历史知识的记忆、理解、比较、分析、综合及迁移等多方面的能力，很明显地反映出考查学生理解、分析、综合层次的知识内容(是拉开优生与学困生分值的题目)，侧重考查了学生多元历史思维能力。
二、考生答题情况分析
就本次评卷总体结果看：⑴、总得分偏低，及格率略偏低。原因有三点：一是相当一部分教师在历史教学中仍然只注重基础知识的传授与记忆，还没有真正转轨到能力的培养上来，而许多学生只知道死记书本，读“死书”;二是试题综合性较强，尤其是材料题，部分问题难度偏高。三是有部分题目虽谈不上超边了，但要与其他学科和现实结合。⑵、两极分化严重。成绩优异者高分达97分，低分仅为个位分(3分)。有许多学生只做选择题和判断题(只判断，不改正);一见到材料分析题就有畏惧心理，根本不去看题目要求，不作答。
具体各题得分、失分情况分析：
1、第Ⅰ卷：选择题。共25个题，共50分。包含八年级历史下册共6个单元18课的内容，且答案基本上都能从课本中得现成答案，仅第25题是通过根据所学与现实结合分析得到正确答案。做得好的题是：第
1、
3、
9、
14、
15、
18、
22、
23、25题，基本上都能选择正确。做得差(失分)题是：第
4、
5、
8、
11、
13、
17、
21、24题，尤其是第24题，很少有学生能回答正确。本题得分最高为满分，最低为2分。
2、第Ⅱ卷：判断题和材料分析题。
⑴、判断题。共有5个小题，共10分。主要涉及教材第
1、
2、3单元，是学生容易混淆，但又是十分重要的知识点。得分最高为10分，最低为0分，完成较好的题是第⑴、⑶小题。完成最差的题是第⑷小题，学生未能正确识记“四人帮”反革命集团的骨干。
⑵、材料题。共4个题4个材料，且每个材料均设置了3个小问题;共40分。完成较好的题是第27题第⑴问，第28题第⑵问、第29题第⑴问中的第①问(即材料中的“老人”是谁)及第⑶问和第30题的第⑶问。失分较多的是第27题的第⑶问，第28题第⑴、⑶
4 问，29题第⑵问中的第②问(即邓小平南巡讲话的内容，有的因为不能正确回答前一问，第②问自然就无从下手。)及第30题的第⑵问(即我国5个省级民族自治区。估计原因是在教材中此知识点为一个图表呈现的内容，且表在两段楷书部分之间<中环书局版八年级历史下册P64页>，教师授课时忽略，同时，小学也曾学习过，认为太简单之故。)。
⑶、主观试题及考察学生综合能力的试题得分率较低，但也答案新颖，切合实际。
考生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象，尤其是部分学生在回答第27题和28题的第⑶小问(失分多)，由学生根据所学知识的理解，并结合现实实际，学生有许多令我们意想不到答案，但却又是情理之中，言之有理。如在回答“谈谈你所在的农村今年以来发生了什么变化?”，学生能从社会主义新农村建设，农村低保、医疗保险及营养早餐等各方面的变化作答，学科知识与现实生活的有机结合，国家惠农政策的深入，无不由所答体现，也为此份试卷增添生气和魅力。学生答题有关表象，为指导教师今后的历史教学和教学水平测试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。
纵观学生在“材料分析题”的整体答题情况，由于问题新颖，学生答题不全面，有失分现象。尤其是第28题第⑴问，答案在课本外，学生平时不注意学科渗透，不注重与现实结合，失分严重。
三、对教师教学的情况分析
1、教师不注重抓“双基”。从学生答题情况看，总体上是好的，但是答题中也透露出许多教学中存在不足，就是学生基础知识不扎实。如有学生不能正确回答“中国共产党是哪一年诞生的?”(材料分析题第27题第⑴问)。由此也反映在教学过程中对基础知识抓得不扎实。
2、教师“教死书”，学生“死读书”现象严重。这是从学生答题中反馈另一重要信息。
3、不重视学法指导和学生分析能力的培养。从“材料分析题”的答题结果看，学生对此类题无从下手，不知如何作答。
四、教学建议和措施
5 2012年春季学期八年级历史水平测试卷本身的特色和考生答卷反映的表象、本质让我们清晰感觉到崭新的知识经济和信息社会的脉搏在沸腾，我们只有全面更新全体师生教与学的理念，彻底转变师生教与学的方式，才能不断提高历史教学质量。因此，借助这次水平测试，作出如下建议和意见：
1、要依据《课标》进行教学。
《课标》是历史教学和考试命题的依据和准绳，《课标》对学生学习历史知识提出了具体的学习目标，学生学什么以及学到何种程度，都一一作了具体的规定和说明，所以在历史教学中一定要认真研读课标，理解、把握，才能更好的教学。
2、狠抓基础知识落实。
基本知识点的落实：人物、时间、地点、原因、经过和影响等是历史最基本的知识点，必须牢固掌握，反复记忆是最重要的方法。
3、加强训练，注重巩固。
教师在抓好基础知识教学的同时，还必须落实每一堂课后的作业练习，落实好练习册的习题，反复落实基本知识点，注重巩固。
4、注意对所学知识的总结与归纳
对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解、条理清楚的掌握。
5、加强材料处理与材料题的训练。
强化“论从史出，史论结合”的观念和基本方法。加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，对材料中出现的新的观点的敏感性，能最大限度提取有效信息。引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。
6、要重视读图、识图、填图和析图能力的培养。
6 首先要掌握好基本的课本图;注意读图、析图的思路、方法和步骤。以图读史，以图讲史，建立紧密的图文联系，进而挖掘课本图的隐性知识。
7、应狠抓审题能力的培养、答题技巧与答题规范性训练。
8、加强双基教学，突出“三维”目标。
基础教育重在“基础”，在课改的探索过程中，要防止出现过分强调能力，忽略基础知识的倾向。历史知识的传授是历史教学活动的基础，历史知识的学习是发展历史学科能力的条件。所以首先应保证学生掌握最为基本的历史知识。课堂复习要突出基础知识的复习。学生对教材的重点知识要掌握和巩固，因为考查的范围基本上就是这方面的内容。今天的考试所反对的是过分强调识记、反对死记硬背;但绝对不是不要识记，熟悉课本并有一定的记忆是必要的，它既符合历史学科的一般学习要求，也是今天考试所要求的，如果课本不熟悉、没有记熟一般知识，这样根本就来不及完成试卷作答。考试是引导教师教学过程中更多地去关注过程与方法;去注意历史知识所包含的情感、态度与价值观资源的发现与利用，这也是“基础”，三维教学目标不可偏废。
9、培养良好的学习方法和习惯，提高学生的自主学习能力 历史知识需要记忆，但更需要的是理解和融会贯通。历史教学的关键并不在于让学生记住多少历史知识，更主要的是要通过各种有效的方法和途径，使学生学会学习历史的方法，养成独立思考、正确的历史思维习惯，克服死记硬背的不良学习习惯。在教学中，教师应发挥学生主动性和积极性，用好教材和社会生活素材，有意识地培养学生从材料中发掘信息、识别信息、获取信息的能力，让学生养成思考问题、分析问题的习惯，提高分析问题的针对性、准确性和全面性。
10、加强阅读理解的教学和训练，重视对开放性试题指导 加大开放性试题的考查力度是命题的新趋势，开放性试题包含内容开放和答案开放，内容的开放是指历史试题的材料来源不能拘泥于教材，“观点在书中，材料在书外”。答案开放是指试题答案不是唯一的，而是多元的。考试内容和答案的开放，为教学拓展了更大的活动空间，有利于培养学生多角度思考、分析问题的习惯和能力，在训
7 练中要给学生思考问题预留空间，让不同学生都能结合自己的观察、思考、分析多角度地解答问题，但开放答案也不是没有边际的，必须以《历史课程标准》为依据，观察、思考、理解和分析历史，形成正确的历史观。
针对教学水平测试考试以基础知识促能力立意为主的试题，教师应转变教学观念，切忌满堂灌，教师要研究教材，研究学生，研究教法，研究学法。要创设问题情景，重视过程与方法，引导学生参与学习的全过程，加强学法指导。引导学生学习不仅应知其然，而且应知其所以然。把历史课“上活”，让历史课堂充满活力，充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性，激发学生的求知欲，让学生从被动学习转变为主动学习、自主探究。
11、努力激发学生学习历史的积极性、主动性。俗话说“兴趣是最好的老师。”因此，培养学习兴趣是关键，我们的历史教师要想方设法，生动活泼地开启学生的思维，让他们积极主动地自我探究，自主求知，尤其要重视后进生的转化与提高，从而全面提高教学质量。
总之，教师在今后的教育教学中只有坚定不移地坚持课程改革，更新转变观念，与时俱进，不断开拓创新，才能让历史教育教学改革结出更加丰硕的成果，全面提高教育教学质量。
(注：以上分析若有不妥之处，敬请各位教育同仁原谅及批评指正。谢谢!)
麻栗坡县教育局教研室
(2012年八年级历史评卷小组)
2012年7月12日