第一篇：思想学习实践创新
学习实践科学发展观与创新思想政治工作的思考
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思想政治工作长期以来在企业的改革、发展、稳定中发挥着重要作用，它既是构建和谐社会、和谐企业的政治手段，又是以人为本，促进企业又好又快持续健康发展的管理手段。随着我国市场经济的不断完善和企业改革发展的不断推进，中国已经迈入全球通信行业大国行列，进入到通信发展新时期。中国联合网络通信集团有限公司天津市河西区分公司(简称河西联通)，多年来在集团公司和天津市公司的领导下，经过了数次融合重组、公司上市等一系列改革后，其整体规模、管理模式和服务能力都有了很大的提升，尤其在企业管理方面，一些先进的企业管理理念、企业管理方法，如企业文化管理、学习型组织管理、标准化管理等，都逐渐融入到了企业的管理之中。思想政治工作作为企业管理的重要组成部分，更应做到与时俱进，开拓创新，以适应新时期企业发展的要求，在日趋进步的企业管理中找准位置，担负起河西联通“融合创造新优势，3G实现新发展”的历史重任。
一、河西联通新时期员工思想政治工作难点分析
上世纪90年代以来，通信企业经历了数次融合重组，形成了当前的竞争格局。河西联通绝大多数员工在历次融合重组以及机制体制改革中思想稳定，态度积极，能够正确对待各项改革措施，做到了顾全大局，锐意改革、勇挑重担、勇于创新，为联通企业持续健康发展和信息产业全面进步做出了巨大贡献。一系列的改革形成了通信市场的竞争机制，提高了通信企业创新发展的能力，保障了信息产业的快速发展。同时改革带来的变化也引起了部分员工的思想波动，比较集中表现在以下几方面：
(一)少数员工不能及时适应通信市场由卖方市场到买方市场的转变，难以摆脱过去“独家经营”的影响，个别员工甚至对通信市场竞争持抵触情绪，造成失落感强，不能积极投入到激烈的市场竞争中。
(二)为适应市场竞争的需要，河西联通通过对劳动、人事、分配制度的改革来转换企业的经营机制。与此同时，一些职工的个人利益受到了不同程度的冲击，这样就加重了他们的心理负担，以致部分职工对改革不能正确理解。
(三)个别员工对职业发展期望值过高，确立的个人发展愿景与企业发展实际相脱节，表现为怨天尤人，工作积极性不高，尤其在机构调整或人员岗位变动过程中，容易产生思想波动。
(四)新联通融合了原联通和原网通两个企业，两企业在企业文化、工作方式、岗位等级、薪酬标准等诸多方面存在的差异，使少数员工难以及时认同，个别员工甚至存有排斥心理，以致沟通交流少，工作配合默契程度低。
(五)少数员工对新联通企业认识不充分，对企业新时期面临的“机遇与挑战”及“融合创造新优势，3G实现新发展”形势认识不透，理解不深，致使对企业前景或悲观失望，或盲目乐观。
这些思想层面的问题虽属个别现象，但如果解决不好,就会严重影响企业又好又快发展和企业的和谐稳定。因此,针对企业融合及体制机制调整利益关系变化,准确把握思想政治工作定位,创新与企业发展形势相适应的思想政治工作理念和方式方法,是我们面临的紧迫任务。
二、以科学发展观为指导，创新思想政治工作思考
科学发展观是以胡锦涛为总书记的党中央,全面总结国际国内经济社会发展的历史经验,分析当前及今后一个相当长的历史时期全球经济发展走势,立足现实、着眼未来提出的具有划时代意义的重大战略思
第 1 页 共 3 页 想;是在新的历史条件下,对自然规律、市场经济规律、经济社会发展规律的科学揭示;是对马克思主义关于发展理论的新认识、新总结、新概括。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，为新时期创新企业思想政治工作形式、内容和方式方法提供了科学指导。因此，新时期河西联通思想政治工作必须要坚持以科学发展观为统领，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，努力实现企业思想政治工作和企业现代管理工作的同步现代化。
(一)依靠科技进步搭建企业思想政治工作新平台
1、创建网络化的思想政治工作体系。充分利用报刊、图书、电子音像、手机报等所有宣传载体，开展新形式的思想政治工作。特别是要充分利用OA办公网络强大的信息传递功能，拓展思想政治工作的新空间，创造更为新颖、有效、适应员工信息交流特点的思想政治工作新形式。
2、创建现代意义上的规范化思想政治工作体系。借鉴科学的管理理念，积极规范河西联通思想政治工作，对各专项工作从年初部署，组织落实，考核评比，到年终总结，以及责任人、所要达到的效果都做出明确规定，进行量化管理。使思想政治工作纳入程序化、规范化的管理轨道。实现管人、管事、管思想的有机统一。
(二)围绕生产经营寻求思想政治工作的新切入点。
1、紧密结合河西联通发展，围绕生产经营开展思想政治工作。分公司党政工团各级组织，要紧紧围绕企业的生产经营，积极组织开展“岗位创新”、“突击会战”、“劳动竞赛”等各种活动，通过活动把广大干部职工的政治热情积极引导到促进企业健康快速和谐发展的各项工作上来;要通过“优秀员工演讲会”、“模范事迹报告会”、“服务标兵经验交流会”等多种形式，大力宣传先进员工先进事迹，激发广大员工的拼搏热情，充分发挥和调动起全体员工干事创业的积极性和主动性，将加强思想政治工作与促进企业生产经营有机地结合起来。
2、依托企业文化建设开展思想政治工作。企业文化包含了企业活动中物质和精神成果的全部内容，企业生存与发展离不开企业文化建设，企业文化建设也离不开思想政治工作的贯穿与渗入。依托企业文化建设，充实完善思想政治工作，在职工中大力灌输企业理念和企业精神,以企业的共同利益为基础,凝聚全体员工的力量,建立平等和谐的人际关系,营造良好的工作氛围和发展环境,就会使思想政治工作更富于人文精神，更具有文化内涵，更能把握时代脉搏，更贴近员工心理。
(三)坚持以人为本丰富企业思想政治工作的新内涵
1、全面依靠职工群众开展思想政治工作。在解决职工群众的思想和利益要求时，要注意掌握情绪，研究职工思想观念的变化，做到既讲道理，又办实事，既解疑释惑，又排忧解难，既以理服人，又以情感人，在办实事中贯穿思想教育。首先要坚持把为职工办实事、为职工排忧解难作为思想政治工作的基本内容。为职工办实事要从职工关心的热点、难点问题抓起，努力寻求解决职工思想疙瘩的方法，增强说服力。其次要建立和完善解决热点难点问题的工作机制。通过不断创新工作机制，对有关人事任免、人员调动、绩效考核等关系到职工生产、生活及分公司未来发展的重大事项先予公示，增加工作透明度，密切党群、干群关系;鼓励员工对企业经营、精神文明建设等方面提出建议和意见，不断激发广大员工参与分公司生产经营和民主管理的积极性和创造性，为更好地开展思想政治工作奠定坚实的基础。
2、注重人文关怀，积极促进员工的全面发展。要重视员工的切身利益，尊重和理解员工的意愿，培
第 2 页 共 3 页 养员工积极向上的思想情操。根据员工多方面、多层次需求，结合分公司实际，积极开展读书征文、体育健身、业务培训、创建学习型班组等文化、体育、娱乐活动，努力为提高员工综合素质创造良好条件。大力开展法律法规知识讲座、革命传统教育等活动，引导职工树立正确的世界观、人生观和价值观,提高员工思想觉悟，教育全体员工正确对待荣辱,抵制各种诱惑,永葆创业激情,把与公司同呼吸共命运作为自己的追求，把实现河西联通“融合创造新优势，3G实现新发展”目标，作为自己义不容辞的责任和使命。
三、实现科学统筹，注重工作实效
以科学发展观为指导推进思想政治工作进一步发展，实现科学统筹、注重质量，不断提高思想政治工作的实效。
(一)正确处理思想政治工作与生产经营工作间的关系。要充分认识当前分公司思想政治工作面临的新情况、新问题，把思想政治工作贯穿于业务发展、运行维护、客户服务等生产经营各个环节。通过细致的工作，让全体员工了解通信行业发展趋势，了解联通公司面临的形势和任务以及融合发展的目的和意义，增强全体员工责任感、紧迫感、危机感，增强广大职工的全局观念和大局意识。使全体员工统一思想、统一认识，进一步明确努力的方向，激发广大员工岗位创新工作热情。
(二)统筹协调好思想政治工作与各项工作之间的关系。加强总体谋划，根据各项工作的性质和任务特点，结合实际整合力量资源，使各项工作互为促进，共同提高。防止和克服顾此失彼、各项工作发展不均衡等问题。
(三)统筹好当前工作与长远建设的关系。以员工满意为标准，立足当前，着眼长远，做到长计划、短安排、科学合理。既要高度重视并切实抓好争先创优、组织建设、党风廉政建设、后备干部队伍培养等重点工作，又要毫不放松地抓好征求意见、座谈交流等日常工作落实，切实加强思想政治工作基础性工作，不断提高思想政治工作的质量和发展后劲。
总之，天津联通当前思想政治工作要以科学发展观为统领，紧密围绕“融合创造新优势，3G实现新发展”工作目标。遵循理念创新，科学筹划，把握重点、统筹兼顾，精心组织，有效实施工作方针，将思想政治工作全面融入到企业经营和管理之中，使其在企业发展中发挥积极作用。创新思想政治工作是时代的需要，社会的需要，是天津联通持续健康发展的需要。只有创新思想政治工作，才能塑造一支政治素质高，思想觉悟高，业务能力强的职工队伍，只有创新思想政治工作，才能为河西联通“融合创造新优势，3G实现新发展”提供坚强的思想保障和精神动力。
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第二篇：思政实践报告-创新思想素质调查
国民创新思想素质调查
专业：班级：姓名：
摘要：我国经济社会的快速发展，与全国人民付出的辛勤劳动密不可分。但是，我国科技水平落后，自主知识产品稀缺，创新意识薄弱的现状已经到了全社会高度关注并采取切实措施予以解决的时候，否则，将严重影响我国经济社会的健康发展和和谐社会的构建。本文试图从国民“求安”的思想上来分析解决如上问题。
关键词：安于现状 创新意识薄弱 从小培养
正文：
一、创新意识薄弱的危害：
“秦王扫六合，虎视何雄哉!”然而，尽管是如此雄伟的始皇帝也有怂的时候：北筑长城而拒匈奴，而不是并匈奴。何也?
高中历史老师曾为我们分析了一下这个问题。这现象是思想造成的，什么思想呢?用一个成语形容————安居乐业。 安居乐业，这是无数中国人数千年以来的理想。然而，正是这一思想导致了秦始皇的安于现状，也造成了我们民族的保守。
论实力，秦帝国完全可以吞并匈奴，但他却退却了，只是筑起高高的长城来抵御。这却招致匈奴几番南下，中原民不聊生。
求安的思想一直延续至今。 汉族是讲“和”的民族，纵使遭到别人刁难，也还是要说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”这儒家思想，在一定程度上促进了我们民族的发展，但有的也对我们的发展起了阻碍作用。当耶律氏南下杀戮时，我们忍了;当完颜氏进入中原时，我们退了，还自相残杀掉了岳英雄;当金发蓝眼人拿炮攻打我们时，我们也只是看到了兵上的差距，依然屈辱求和... ...我们总是说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”可我们退让的结果却是让他人得利而自己失利，连颜面都失去了，还谈何浪静天空?
看我们的新一代，不是还在安居乐业的思想环境中成长吗?“考一所好大学，出来了找一份好工作。”当有人这样说时，我不解，为什么非要找工作呢，为什么我们不去开创自己的一篇天地呢?
二、创新意识薄弱的原因：
安于现状，是无数中国人的思想。我们的GDP增长迅速，但是我们的科技水平却极为落后。美国国家财政对科技的投入有3%多，而我们才有1%多一点。科技投入的不足，导致了我们大量财富的外流。所以说，创新，要真正的落实。
影响我国科技发展的原因还包括经济制度因素，现今，业绩一然成为企业、政府评判、提拔人才的标准。诚然这使得人们拼命工作，为我国经济经济发展贡献了巨大力量。但是人们一味追求短期经济效益，不求长期发展。科技研发部门拿不到足够的研究经费，所以科技发展水平不能很好地提上去。
三、如何解决：
要提高自主创新能力、建设创新型国家是加快我国科技发展，增强我国综合国力的关键。我国已成为全球瞩目的科技大国，我们要抓住时机自主创新，重点跨越，使我国进入创新型国家行列。
创新推动生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。创新是社会发展的强大动力，要实现新的发展，就要不断创新。促进发展，勇于创新，既要肯定过去的经验，在继承中发展;又要遵循社会发展规律，充分发挥主观能动性，与时俱进，做到解放思想、实事求是。
四、学生问题意识薄弱的情况：
问题意识是思维的动力，创新精神的基石。对于学生课堂教学活动来说，问题意识更是培养学生创新精神的切入点。
在人们的认识活动中，经常会遇到一些难以解决的实际问题和理论问题，并由此产生一种怀疑、困惑的心理状态。这种心理状态促使人们积极思维，认真探究，不断地提出问题和解决问题。对于思维的这种心理品质，心理学上称之为“问题意识”。 问题意识在思维过程和科学创新活动中占有非常重要的地位，对课堂教学活动来说，问题意识更是培养学生创新精神的切入点。
在传统的课堂中，几乎是清一色的标准答案，没有问题总是就是最好的教学。而今天，新课程强调的是要给学生留下问题，没有问题的课不能算是成功的课。在新课程中，以“问题为中心的学习”是课堂教学的一种新模式。以前，教师认为做题就是解决问题，而新课程强调的是，通过设计真实、复杂、具有挑战性的开放的问题情境，引导学生参与探究、思考，让学生通过一系列问题的解决来进行学习。教学要以一系列的问题开始与结束。这是教育上的一项重大创新和突破，突破了传统教学模式利用“标准答案”的教学模式，引发学生对所学知识进行思考。
而教师在评价学生“提出问题”时，应基于学生成长的客观现实，不要过分强调评价的标准化的理念，教师对学生提出的问题多用鼓励语言进行评价。在评价方式的选择上，应重视对学生在应用、体验和参与方面的评价。应该在评价时，把着眼点放在激发学生的求知欲，培养学生发现问题、提出问题等能力方面。多鼓励，激发学生学习兴趣和求知欲望。鼓励提问，也就是鼓励思考，鼓励创新。总之，在教学中，要注重把学生的问题意识培养当作一项
重要任务去做，只有这样，学生才会在课堂上敢提问，会提问，善提问。只有这样，学生的创新思维、创新精神的培养才不会成为一句空话。
“少年强则国强!”创新意识要从小培养，从小鼓励发展。只有创新意识在新的一代脑海中根深蒂固，才有科技、思想、文化等等诸多方面的长足进步!
参考文献：(1)高中历史教科书——《中国近现代史》、《中国古代史》(东北师范
大学出版社)
(2)新思考网《小学科学课堂中学生问题意识薄弱的原因与对策》
第三篇：创新举措 企业思想政治工作探索与实践
企业思想政治工作是我们党的政治优势，在调动职工的积极性，促进企业发展中具有十分积极的作用。在我国进入改革发展的关键时期，尤其是在社会主义市场经济体制的建立和完善过程中，企业必须深化内部改革，转换经营机制，走向市场，使其真正成为自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的商品生产者和经营者。在各种经济利益的深刻调整，经济成份多元化迅猛发展，人们的思想观念深刻变化,价值趋向呈现多样化的新形势下,必然会给企业思想政治工作带来许多新的问题。较之过去那种传统式的企业思想政治工作,在主要内容、方法方式和工作对象上都发生了许多变化，如何在这空前的社会变革中,面对错综复杂的新情况、新问题，迎接挑战,积极探索社会主义市场经济条件下企业思想政治工作的新路子，是摆在我们面前急待解决的一个重要课题。
一直以来，白山发电厂党政班子在吉林市政府和东北电网有限公司党组的正确领导下，结合自身发展实际，充分发挥党的政治核心作用，坚持以科学发展观为指导，以构建和谐企业为主线，以创建全国文明单位为载体，以规范党建工作为重点，以加强思想政治工作为抓手，全面加强“三个建设”，深入研究 1
思想政治工作的新形势和新情况，积极探索思想政治工作的新内容和新机制，突出特色、注重实效，为顺利开展各项工作提供了有力保障。
一、以“三个学”扎实推进“学习型党组织”创建 一是“内外结合”集中学，不断提升队伍素质。白山厂着眼于作为企业中坚力量的中层干部培养链，积极探索干部培训新模式，采取"走出去、请进来"的方式，打造中层干部“训练营”，开辟了一条快速提升干部的领导力、执行力、学习力的通道。目前，我们进行了三批外出学习调研的培训，每名干部在调研结束后，都完成一篇以创新创效为主题的调研报告，确保调研成果最大化。同时聘请国内名师名家成功举办了6期培训班，课后还对干部的培训效果进行抽考和检查，切实将培训成果转化为促进安全生产、经营管理和科技创新等工作的智力支持和思想保证，取得了较好成效。
各党支部始终坚持“三会一课”制度，党委书记、厂长按党员教育计划每年每人讲一堂党课，小组党课由支部委员轮讲，《企业党建》、《共产党员》、《浪淘沙》、《中国监察》、《时事报告》等杂志订阅到支部，党员自我学习、自我教育意识不断增强，党的方针政策水平不断提高，党组织的凝聚力和战斗力得到了有效发挥。
二是“创新载体”网上学，构建学习长效机制。白山厂 “点 2
多、线长、面广”，我们结合企业现状，开发建立了党建信息化系统。系统由一个门户网站(党建信息网)，两个信息平台(党建工作平台和干部考核评价工作平台)构成。其中，党建工作平台以党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和廉政建设为载体，融入了政治工作部、纪委、工会、团委以及各党支部的具体工作内容，包括 “党员教育”、“典型风采”、“三会一课”、“理论中心组学习”等学习栏目。各党总支部以新的活动平台为依托，纷纷开展各项教育活动。我们还建立了党建系统动态考核和日常考核办法，细化了考核实施细则，通过严格考核，督促各党支部及时完成各项学习任务，在进一步规范党建工作程序和有效实现资源共享的同时，也逐步形成了学习长效机制。
三是“丰富内容”月月学，提高学习的时效性。结合国际电力行业发展形势、国网公司发展战略、企业发展愿景等内容，通过举办“形势任务报告会”、开展“政治理论学习”、开展各类培训班等活动，加强对广大党员干部职工的形势任务教育，使大家认清形势、明确任务，增强推动企业科学发展的责任感和使命感。为使干部职工知法、懂法，带头守法，做廉洁自律的模范，厂纪委开展了“学制度、促廉洁、保发展”十个一主题教育活动，开办廉政讲堂，每月对全厂干部进行一次不同形式的廉政警示教育，达到了以案明纪的目的。
二、以“三个力”有效改进思想政治工作
一是提高思想认识，增强思想政治工作的执行力。做好思想政治工作，提高认识和更新观念是先导。厂党委始终将中心组学习作为加强思想政治工作和干部队伍建设的重要载体来抓，明确了党委书记为中心组学习的第一责任人，严格考勤制度，按照年初制定的学习计划，列出学习专题，明确学习内容，确定中心发言人员，确保学习效果。同时通过填补各党总支部书记列为中心组学习成员，扩大了中心组学习的影响面和覆盖面，拉近了厂班子与基层支部的距离，增进了相互间的沟通与了解，有利于思想政治工作的顺利开展。
二是创新工作方法，增强思想政治工作的吸引力。围绕国网公司“三集五大”建设创新企业思想政治工作，着重分析研究企业思想政治工作所呈现出的新问题和新特点，在广大干部职工中进一步培树“一荣俱荣、一损俱损”的责任意识。以每个季度进行一次职工思想动态问卷调查分析为载体，创新开展职工思想动态分析工作，切实对职工的真实想法进行专题分析，引导职工为企业发展积极建言献策。
三是优化工作机制，增强思想政治工作的渗透力。针对不同需求，我们采取灵活多样教育方式，坚持寓教于岗，寓教于乐。首先开展了解放思想大讨论活动，着重从转变员工思想观念、提高思想认识入手，以争创白山发电厂的新“第一”为工 4
作的出发点和落脚点，共梳理出219条制约企业发展的问题，取得了丰硕的成果;其次继续深化“创先争优”活动，组织开展了“亮身份、尽职责、树形象”主题实践活动，以践行公开承诺、举办党员亮牌仪式、开展网络知识竞赛、进行党员风采展示、成立党员志愿者服务队、建立联系点制度、开展一帮一“结对帮扶”活动等“七个一”具体措施为抓手，全力打造优秀共产党员新形象，为“创先争优”添亮点。
三、以“四个化”塑造优秀企业文化。
一是切实做到企业文化“有形化”。我们没有把企业文化只作为抽象的词条停留在理论层面，而是与厂中心工作紧密结合，加强文化理念传播。以弘扬“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观为重点，深入开展国网公司《企业文化手册》学习实践活动，引导干部职工深入理解“四统一”企业文化的深刻内涵。通过举办征文、演讲比赛、理念故事征集等各种有形的活动和载体，将企业文化理念故事化、形象化，使员工随时随地都能感受到企业文化，真正把企业文化渗透到企业经营和员工思想意识之中，渗透到企业管理制度和员工行为规范之中，并体现在企业整体形象和员工个体形象中。
二是切实做到企业文化“品牌化”。我们始终把企业文化和品牌建设结合起来，从品牌入手，丰富企业文化内涵，传播企业文化。近几年来，我们充分发挥“网站、电视、报纸”三 5
大媒体的传播、教育和引导作用，继续深化“大宣传”格局，多维度、系列化开展宣传报道活动，全面展示企业形象和发展成果。通过增强与中央、地方主流媒体合作，大力宣传白山厂履行“四个服务”宗旨，进一步扩大社会影响力和美誉度。
三是切实做到企业文化“标准化”。积极创新国网公司品牌推广和普及方式，稳步推进品牌标识标准化建设，在桦甸、白山、红石、吉林、丰满等五地的办公事物、形象宣传、办公环境和生产系统中，全面实施品牌标识标准化建设工作。
四是切实做到企业文化“示范化”。通过利用党建信息化系统的“典型风采”栏目，以及“劳模风采录”等电视栏目，加大对近年来公司和厂级劳动模范、道德模范、优秀共产党员、技术业务标兵和优秀党务工作者的宣传力度。利用媒体、报刊和网络等，对厂职工见义勇为、无私捐助等先进事迹进行大力宣传。开展了“四强四优”，“三学、五比、一绝活”及“比奉献、促和谐、争先锋”主题宣传教育、纪念中国共产党成立90周年等系列活动，通过不断深化典型示范作用，力争推出一批学习践行“诚信、责任、创新、奉献”核心价值观的优秀集体和个人。
实践反复证明：当企业思想政治工作思路明确，指导思想正确，工作目标明确，能不能达到预期目的，关键在于我们的措施是否过硬，方法方式是否对头，除了发挥企业的内因 6
外，还需要各级党政领导的重视和支持,宣传思想工作大气候的形成和持久。2011年是“十二五”时期的起步之年，是白山厂全面建设智能化水电厂的推进之年，白山厂党政班子将带领全厂干部职工锐意进取、昂扬奋进，进一步开拓党委工作新局面，探索思想政治工作的新路子，跃上新的台阶，为全面建设“管理先进、设备精良、文化优秀、环境友好”的智能化水电厂做出新的更大的贡献!
白山发电厂：郑连江
第四篇：思想政治课创新教育的实践与思考
2003-5-20 14:23:21谢业琴阅读641次
思想政治课创新教育的实践与思考
德国著名的哲学家、教育家尼采说：“个性弱的人没有超越自己的能力。不能超越自己，则无创造可言。”数千年来，我国教育的核心内容是儒家文化，它要求人们“尊卑有别，长幼有序，进退有礼”。这种文化氛围造就了大批缺乏个性、不敢越雷池一步、迷信权威、迷信祖宗、没有创造精神、被动接受填鸭式教育的知识“奴隶”。由于社会环境、文化氛围、教育制度中的负面因素，使得当代许多中学生的个性发展受到很大的影响和禁锢.
其实，求新是人的潜在能力，是人的本质特征之一。江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有科技创新，总是步人后尘，经济就永远受制于人，更不能缩短差距。”。只有具有高素质和高创新能力的民族才能适应知识经济时代的激烈的国际竞争。
创新能力是指不墨守成规，思想解放，富于创新精神，能不断提出新问题，善于解决新问题(如新见解、新理论、新方案、新计划、新措施、新方法、新产品、新发明等等)，在原有基础上有所进步、有所突破的能力。
我们的创新教育应该注重塑造具有个性的创新人格。素质教育的核心就是要求教育把人类一切创新潜能都解放出来，培养具有丰富创新能力的高素质人才。为此，课堂教学必须变“封闭式”为“开放式”，变以教师自主发挥和传授为基础为以学生自主发现和创新为基础的新型教学过程。
既然培养学生的创新能力这么重要，那么教师应具备什么样的教育理念，应采取什么样的教育方法呢?美国创造性研究专家托兰斯在1965年提出教师应树立这样的教育观念：(1)尊重与众不同的观念;(2)对学生的创造性表现出内心喜悦和自豪;(3)向学生证明他们的观念是有价值的;(4)和学生真诚相处，创造使学生感到亲切和理解的环境;(5)不把集体或个人意见强加给某个学生。根据托兰斯的精神，我认为培养学生的创新能力应从以下几方面着手：
一、创设情景教学，培养学生兴趣。
营造和谐的情景是进行创新素质教育的重要环节。在思想政治课教学过程中开展创新教育要特别重视创设良好的教育情景。离开环境无激情，离开激情无创新。教师在教学过程中只有重视培养学生情感，创造一个崇尚积极情感的教学环境，才能达到加强思想认识，提高思想水平的最佳教学效果。在教学中，教师生动形象的描述，富有情趣的讲解，准确漂亮的板书以及丰富的面部表情，都会使学生产生强烈的求知欲，唤起思维的灵感。为此，每节课我都会以一种积极向上的精神风貌走进课堂，用生动有趣的语言、轻松愉快的笑容，创设情景，增强情感色彩，营造课堂气氛。教学情景有形象情景、问题情景、故事情景、音乐情景等。通过这些丰富的教学情景，激发学生学习的兴趣。
(一)形象情景教学。形象情景就是教师利用录象、电影、模型、漫画、小品、事物等形象手段，把学生引进科学知识的殿堂。通过创始形象情景，激起学习欲望，渲染课堂气氛，开拓学生视野，这样不仅能培养学生运用知识分析问题
的能力，而且能唤起学生情感的共鸣，达到知识、能力、觉悟综合提高的目的。如在讲到《青少年依法保护环境的义务》一课时，让两位同学表演“老虎和人打官司”，通过老虎的控诉人类任意捕杀破坏了生态平衡，最终人类也将自掘坟墓这一生动活泼的形式，让同学们意识到以前和父母一起捕鸟、捉青蛙等行为都不对的，从而从觉悟的提高上指导自己的行为，形成良好的行为习惯，这就是我们教育的落脚点。录象、电影等现代化教学设备更是可以运用到思想政治课上来，改变以往只知道书本，课外什么也不知道的局面，让他们关注更形象的东西，促使他们从感性认识上升到理性认识。
(二)问题情景教学。问题情景就是在正式讲授教学内容之前，教师要有目的有计划有层次的提出与教材有关的问题，从而把学生引入一种与问题有关的情景中，点燃学生思维的火花。问题情景的设置一定要突出学生的兴趣，提出他们知又不知的问题，或者设计他们知道的情景故事，从他们熟悉的例子来引出问题，使学生心理上造成悬念，从而促使他们去探究、深思、发现和解决问题，激发他们浓厚的求知欲。
(三)故事情景教学。故事情景就是教师选用引人入胜的科学故事历史典故与教学有关的民间传说消化作为情景材料，引导学生从中去接受事物的本质几规律，提高创设故事情景，能有效的调动学生的求知欲，激发学生学司积极性，如在讲到地主和农民生活天壤之别时，引用了杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。为什么会这样呢?我又引用了西汉儒学家董仲舒的名句“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”，通过这些名句丰富了他们文学修养，又拓宽了他们的思维。
二、鼓励学生多角度发现问题、思考问题，发展求异思维。
任何发现和发明，任何科学理论的创立都在求异思维的基础上，多角度去思考问题又称发散性思考问题。发散思维是创造性思维的主要成分，没有“求异发散”也就没有“创新”。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”要培养创造性思维能力，必须要打破教学上的老框子，鼓励学生多发问，即使某些发问是可笑的，也要尊重与众不同的疑问。要善于发现他们思维的浪花，要从积极的方面去加以鼓励，并帮助学生分析错误和失败的原因，变错误为正确，变失败为成功，不挫伤学生求异思维的积极性。
在思想政治课教学中，应从以下几方面着手：
㈠多提供感性丰富的材料给学生，引导他们学会观察，获得感性经验。
感性认识是理性认识的基础，而感性认识的获得来源于丰富的材料。这些材料靠平时老师多多收集积累。为了说明书上的知识点，材料要贴切，要能说明知识点，要具有实效性。如在讲到社会主义制度和资本主义制度既共存又斗争时，我列举了中美两国的很多事例，让学生自己得出结论。我把美国总统小布什上台以来在外交上对我国的频频撞击一起展示给学生看：4月1日在我国东南沿海撞毁王伟驾驶的军事侦察机;4月20日在世界人权大会上提出反华议案;5月又出售给台湾军事武器。同时我也把中美贸易方面的实例讲给他们听：美国飞机和小麦的最大买主是中国，中国是美国第四大贸易伙伴。通过这些实例，学生清醒地认识到中美应该建立战略性的伙伴关系。总之教师要想办法多渠道地搜集材料给学生，而不能死照书本讲理论。
㈡“引而不发”，让他们自己思考。
一位优秀的思想政治课老师，要善于通过多种教学手段，抓住学生思维这只“小鸟”，同时又不让它感受到束缚，从而唱出美妙而动听的歌声。这就要求
教师的讲解设疑是“引而不发”，留有学生思考的余地，为他们的创新思维创造必要的条件。
“引而不发”体现在每一项教学活动中。教学开始时导语激发学生的情感后，学生渴望知道得很多，这时教师不要急着讲答案，让他们自己先思考，或者择举一二，余者让学生自己探求;教学过程中讲到教学的紧要之处时，教师停止讲解，而是启发学生讲述后文，学生就会大胆创新;课堂小结之时将学生感兴趣的问题故意留下，引导学生利用课余时间去钻研，无疑也会提高学生的创新能力。
㈢质疑问难，多提问题，激活思维
在思想政治课教学过程中，及时抓住一些有利时机，提出一些具有参考价值的问题，就可激活学生的思维，培养他们的创造性思维能力。关于创造性的质疑问题，台湾著名教育家陈龙安教授集多年教学经验和研究成果，提出了创造性思维发问技巧的“十字口诀”，即“假、列、比、替、除，可、想、组、
六、类”，对思想政治课教学同样具有重要的指导意义：
“假”——“假如”的问题，即要求学生对一个假设情景加以思考，可用人、地、事物的假设发问;“列”——“列举”的问题，即列举出某一条件或特性的事物或资料，举的越多，说明理解知识点越深;“比”——“比较”的问题，即就两项或多项资料特征或事物比较其异同，通过对比学生对两个概念都加深认识了;“替”——“替代”的问题，即用其他的字、词、事物、含义或观念取代原来的资料;“除”——“除了”的问题，即针对原来的资料或答案，鼓励学生能突破成规，寻找不同的观念，在政治开放性试题中就是要鼓励学生发挥创造性思维;“可”——“可能”的问题，即要求学生利用联想推测事物的可能发展，或做回顾与前瞻的了解;“想”——“想象”的问题，即鼓励学生充分运用想象里于未来的事物;“组”——“组合”的问题，即提供学生一些资料(字、词、事物、图形等)，要求学生加以排列组合成另外有意义的资料;“六”——“六w”的问题，即利用英文中的who(谁)、why(为什么)、what(什么)、when(什么时候)、where(哪儿)、how(如何)作为发问的题目;“类”——“类推”的问题，即将两项事物观念或任务直接比拟，以产生新观念。
三、用联系的观点去处理教材，解决问题。
从哲学上讲，任何事物都是普遍联系的，但联系是客观的有条件的，我们应注意以下几点：
㈠老师应以联系的观点组织教材，认真分析每个教材的内在联系，如在讲到《原始社会生产力水平极端低下》的时候，教材的顺序是先讲原始社会生产力的特点后讲生产力的定义三要素。老师可以从一张书桌的制造需要哪三个要素引导学生得出生产力的三要素，然后请同学们自己想一想原始社会劳动者的素质情况、劳动工具情况、劳动对象范围如何。通过这样的组织安排，让学生自主学习，自己寻求答案。
㈡在讲授知识点时，要把学过的旧知识和新知识连贯起来，通过对比法，让他们发现相同点，从而很好地掌握了这两个知识点。如在讲到“资本主义生产关系时，把前面奴隶制生产关系，封建制生产关系都拿出来，让他们比较，通过剥削基础、剥削方式、阶级关系和剥削特点等的具体分析，深刻把握了这三个社会生产关系的特点。教师把这些要点进行创造性的组合，让他们在头脑中建立新旧知识的实质联系。
㈢列举事例时，把古今中外有联系的材料都列举出来，通过这些互有联系的材料，让学生很容易找到事物的本质。如在讲到“工业革命”时，我出了一道开放性的思考题，先是列举英法美等资本主义国家在19世纪70年代相继取得了突出的经济成就，后我又找了我国当代关于这方面的材料，举了“杂交稻之父”袁隆平的例子，讨论袁隆平所发明的杂交水稻平均亩产之所以能在原来水平上提高400多斤，是什么原因呢?同学们通过讨论，得出了科技是第一生产力的结论，从而真切体会到了“我国要重视科技，大力发展社会生产力”的必要性。
四、多采用讨论、辩论等实践课的形式
为了适应素质教育的贯彻执行，一定要克服老师“满堂灌”的弊病，而是要多培养学生发现问题、解决问题的能力。我在平常教学中就有意识地将讨论、辩论等形式引入课堂。在讲解“奴隶社会取代原始社会是人类的一大进步”时，我列举了两种观点：一是“奴隶社会开始有了人剥削人、人压迫人的现象，所以是历史的退步”;一是“奴隶社会促进了生产力的发展，所以是历史的进步”。通过激烈的讨论和辩论，同学们明白了虽然奴隶社会有了人剥削人的现象，但是奴隶制的建立极大地促进了社会生产力的发展，是人类历史的进步，在此基础上，同学们体会到要判断一种社会制度取代另一种社会制度是历史的进步还是历史的退步，关键在于这种社会制度下的生产关系的建立能否适应并促进社会生产力的发展。
实践课也是提高学生实践能力，培养他们关注社会的好途径。思想政治课的许多概念、原理都比较抽象，学生直接理解有一定的难度，这就要求借助实践的途径。实践是丰富多彩的，是产生理论的源泉，是发展理论的动因，因此恰当的联系实际，增强教学内容的实践性，是提高思想政治课教学效果的重要方法。如在讲到“社会主义制度的优越性”时，我们利用双休日的时间，组织学生深入工厂、农村，通过自己的亲身体会去感受20多年来中国的社会变化，然后再结合书本理论，去思考取得这些变化的根本原因，这样既了解了社会，又在实践中提高了对社会主义的认识。
以上只是本人在教学实践中的管锥之见，仅供同仁批评指正。
目前，教育改革的春风正吹拂着神州大地的每一个角落，作为工作在教育第一线的青年教师，要积极响应党和政府关于素质教育的方针政策，在认真完成教学任务的同时，有责任积极摸索一种行之有效的教学方法，切实注重结合学生实际，提高学生的创新能力，为祖国培养更多的栋梁之材。
第五篇：解放思想 立足实践积极引导青工创新创效
解放思想 立足实践
积极引导青工创新创效
党的十六大报告指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”创新也是我们紧跟世界进步潮流，把握时代脉搏，走在时代前列的重要前提。“发展的希望在创新，创新的希望在青年”，共青团作为党的助手和后备军，必须坚定不移地忠实地贯彻落实“十六大”精神、“三个代表”重要思想，勇担创新发展的伟大历史任务。尤其作为石油企业的基层团组织，在油田公司确立了“解放思想、创新创效”活动主题后，我们更要以此为契机，把“三个代表”重要思想贯穿于青年创新创效活动的始终，解放思想、大胆实践，不断探索研究青年创新创效活动的新思路、新方法，充分发挥基层团组织引导青年创新创效的优势，从而推动企业的可持续发展。
近几年来，我们基层团组织开展的青工创新创效活动已经充分显现了其强大的生命力与适应力，对于丰富团的活动内容、拓宽团的工作领域、提高团的工作实效、塑造团的良好形象起到了积极的推动作用。我们第一采油厂第七油矿团委先后以“技术革新”、“五小成果”、“点子工程”等活动为载体，调动广大青工开动脑筋、积极围绕生产经营管理工作献计献策，近几年共撰写各类技术论文100余篇、成果180余项，创造价值近千万元。但是，实践中我们也明显地感到，青工创新创效活动仍然存在着许多问题。一是部分青工对创新创效活动存在模糊的思想认识。一种思想是一味地求新求大将创新与发明混为一谈。2002年，厂团委启动“创新创效点子”工程，我矿最初动员采取了栽干瓯ǖ脑颍斐伞俺龅阕印蹦训木置妫鞯ノ煌鸥刹糠从臣吧钊牖憧疾欤笔比?/span>80%以上的青工混淆了创新与发明的含义，以为只有发明了什么可以增油的装置才是创新。另一种思想是认为创新是技术人员的事，与“我”关系不大;“我”的业务工作压力很大，没有时间搞创新;我兢兢业业做好本职工作就可以了，搞不搞创新无所谓。二是青工在创新创效的能力上明显不足。实践中，我们发现多数青工由于岗位技术的专业性，限制了他们涉猎其他专业知识、开动脑筋搞培养创新能力的机会，他们在本岗的劳作中，仅仅按部就班执行好各项操作规程，这种狭窄的工作、生活空间，使得他们很少去思考新问题，知识掌握欠缺了，面对创新自然是有心无力。三是矿、队两级团组织在创新创效活动的组织形式上不够活跃多样。2002年以前，青工的创新创效活动主要局限于“技术革新”、“五小成果”、“qc”活动等载体上，虽然这些活动是我们企业的主要创新渠道，但这些单一的形式使创新创效活动缺乏群众性，局限在了少数技术人员中，工人很少能够在这些活动中占有更多的优势。“点子工程”启动后，适当地改变了这种情况，但团组织依然需要不断完善这项工程。四是青工创新创效活动在机制上有待健全。对于我们基层团委，青工创新创效活动自开展以来，由于实践经验的缺乏，造成我们至今还未能建立起一个完善的机制，制约了活动的有效开展。
鉴于以上问题，我们感到必须紧紧抓住公司、厂开展“解放思想、创新创效”主题活动的契机，从而不断地为我们基层团组织健全青工创新创效活动机制、增强青年创新能力、活跃共青团工作、提高团的自身建设。共青团组织作为党的助手和后备军，青年自然就是创新的主力军，那么基层团组织在企业创新工作中应充当什么样的角色，从何处切入，落脚点在哪儿，这都是需要我们基层团组织进一步探索和研究的问题。我们认为青年的创新创效活动应该从树立青年的创新意识入手，立足于青年岗位工作实际，把服务青年成长成才、不断提高青年的创新意识和创新能力做为团的工作重点，逐步建立健全创新创效活动机制，以形式多样、切合实际的有形载体广泛联系发动组织青年积极投入创新创效活动，从而不断出新招、创新效。
一是强化青年创新意识。当前我们企业及企业青年的创新能力明显不足，我们基层团组织要改变这种状况，就要解放思想、更新观念，增强服务大局观念，克服因循守旧、封闭式的思想教育模式，在青年的创新意识强化上下功夫，把创新创效活动与青工的思想政治工作相结合，用先进的文化武装青年，使我们的青工创新创效活动符合先进文化的发展要求。尤其前面提到的青年对“创新”存在的两种错误认识，我们必须要给于高度重视。一方面要通过各种宣传形式，让大家明白发明是创新，但创新绝不等同于发明。发明的结果是“由无到有”，而创新则重点强调“由有到优”。一年多来，矿团委采取多种宣传手段，终于使“点子工程”活动深入人心，绝大多数青工理解了“点子”的真正含义，从而改变了最初的“出点子”难的尴尬局面。另一方面要有针对性地开展各类主题教育活动。团组织要把强化青年职工创新意识、解决认识上的问题作为开展活动的基本前提，使广大青年认识到，创新并不神秘，而是时时可为，处处可为;创新不能好高骛远，而要脚踏实地，与本职工作结合起来。通过汲取兄弟单位青工的创新经验，来引导青工树立了正确的创新观念，培养大胆的创新精神，树立正确的创新观念。大力激发他们的创新热情和创造活力。
二是提高青年创新能力。我们首先客观分析本矿青工的创新能力，大致有两种情况，一种具备创新的文化水平，但是缺乏创新的思路，过去在我矿的青工创新活动中常常有这样的怪现象，就是常在技术大赛上获奖的人往往并不是本单位创新的主角，究其原因，就在于他们没有把自己所学有效地转化成实践的产物。而另一种是根本就不具备创新的文化水平，但是头脑比较灵活。针对这两种情况，我们团组织必须要加强青工的学习，从实践和理论两方面入手，在青工具备创新意识的前提下，不仅要培养创新的理论水平，同时要培养创新的实践能力。作为基层团组织，我们培养和提高青年的创新能力还要注意抓好各种学此活动的有效载体，如青年读书节、岗位百问不倒练兵、技术大赛、岗位模拟训练、油水井分析大赛、计算机大赛等，通过这些有效的载体，使青年的素质不断提高，从而不断增强青年创新素质。我们只有真正树立竭诚为青年职工服务、满足青年的学习成才需求的服务思想，才能使我们的青工的创新创效活动符合代表最广大人民根本利益的要求。
三是搭建青年创新舞台。开展创新创效活动必须关注青年成长成才，努力为青年搭建施展才华的舞台。创新型人才是企业最宝贵的资源，是企业获取竞争优势的力量源泉。作为共青团组织最重要的一项工作就是“育人”。那么在推进“创新创效”活动的过程中，我们不能为活动而活动，应该把服务企业发展与服务青年成长有机结合起来。尤其是在打造学习型团队的今天，我们基层团组织一方面要进一步完善青年人才库，通过各种兴趣小组协会培养各类青年人才，另一方面要加强各类技术阵地的建设，并进一步深化 “导师带徒”活动。更关键的是，我们必须充分发挥团组织自身贴近青年、了解青年的优势，通过有效的载体为青年成长成才搭建舞台，以拉开“创新”这一关系企业发展命运的序幕。举一个简单的例子，过去许多青工对“五小”、“技术革新”、“ qc”等活动很少有参与的积极性，2002年“创新创效”点子工程启动后，许多人开始对“创新”产生了兴趣，尤不参与到感兴趣，尤不思考到积极出点子，这种转变说明我们团组织必须使各类载体具体有形、操作性强，这样才易于工作落实和青年参与，取得良好的效果。通过开展“创新创效”活动，确实可以培养和造就一批企业发展所迫切需要的各类各级人才，我们要时刻有人才意识和以人为本的观念，结合青年的特点，抓住载体的有效作用，为青年多创造条件、多提供舞台，让他们去磨炼、去施展，全力促进他们在实践中成长成才。
四是营造青年成才环境。根据以往的经验，基层团组织通过树立青年成才典型，广泛宣传青年创新创效活动的重要意义，来营造良好的环境，虽然比较老套，但是却很有效。前一阶段，油田公司为表示对科技人员的重视，对某科研单位先进实行了奖励一台宝莱轿车，这在全社会都引起了不小的反响。不说远的，就本矿近年也涌现出很多创新创效先进典型。如严国顺，矿工艺队计算机组组长。做为一名自学成才的非计算机专业人员，多年从事计算机软件开发，2001年他设计的软件《采油队油田开发地质生产数据综合管理系统》获油田公司技术创新三等奖，并在油田公司全面推广使用，他所设计的软件先后有7项获得油田公司、厂一等奖，6项获得厂二等奖， 2000年他曾被评为“采油一厂青工创新创效英才”，并连续6年被评为厂科技先进工作者。张立辉，矿聚中十四联合站站长，做为一名管理人员，他积极探索、大胆创新，2001年担任506队队长期间，他所撰写的《506队专业化管理模式》获采油一厂现代化管理成果一等奖。为了适应油田发展，实现管理上的创新，他立足聚中十四联合站实际，进一步解放思想，不断攀登新的高峰，率先在全厂实现文本、量化、知识管理，不断追求管理上的创新与飞跃。这两个典型都曾经是很普通的员工，他们靠自己的自学和极强的创新意识实现了自己的价值。通过对他们事迹的宣传，使广大青工认识到创新离我们并不遥远，只要珍惜现有的成才条件，每个人都有希望成为企业发展需要的人才。
五是健全创新活动机制。成功的事业呼唤健全的机制，我们青年创新创效活动一直以来，还没来得及形成自己的机制，因此，我们要想使此项活动程序化、规范化、有效化，必须把健全完善机制作为全面深化青年创新创效活动的重要内容，其必然性和合理性主要体现在工作机制与活动实践的辩证关系上。一方面，活动实践是培育产生工作机制的前提和基础。任何工作机制都不可能凭空产生，是活动实践规律性的反映。另一方面，工作机制是活动实践进一步深化发展的条件和保障。缺少工作机制，活动实践就会停滞不前，难以向前发展。因此做为一种群众性的创新实践，有必要对活动规律进行总结，升华为工作机制，指导青年创新创效活动的深化发展。
我们基层团组织首先应努力构建青年创新创效活动的制度化工作机制。有了制度，就形成了规范，就能够克服因人更事的现象，实现活动的健康运行和长远发展。比如，我矿在开展创新创效点子活动中，把点子的提收、采纳、落实、验收作为一个整体来规范整个运行制度。力争做到每月个基层团支部提交点子数量有规定、采纳率有标准，落实情况有检查、验收结果有考核，这样使得“点子”工程按部就班、基础牢固。不仅如此，我们还要进一步，规范创新活动中涉及的各种标准和制度，建立与主题活动相关制度，完善活动运行机制，确保活动规范开展。同时，通过有效的量化管理进一步调动青年参与的积极性。
其次要努力构建青年创新创效活动的科学化工作机制。如，我们实行的“创新创效点子”活动的“三制”工作模式，即把创新创效活动形成经常制、会员制、积分制的管理模式。每月定期开展一次创新创效点子的评选活动，建立创新创效分会，实现创新创效点子活动的动态评比，使此项活动逐步走向程序化、规范化、科学化。青年创新创效活动直接服务于企业，是一项实实在在的工作，必须体现科学管理，坚持实事求是，一定要结合青年的岗位实际，切忌好高骛远。在活动思路和工作措施上要讲求科学，思路确定及重大措施出台前，广泛征求各方面的意见，切实体现企业和青年的要求。在活动评价上要讲求科学，坚持权威评说，如成立专门的点子认证小组，由矿科技主管领导把关，对一些效益方面的量化指标进行认定。从而使创新创效活动科学而有序地开展。
六是与团建创新互动。团建创新是开展青年创新创效活动的组织保证。在开展青年创新创效活动的过程中，团建创新与其有着相互影响，相互促进的密切关系，片面强调和忽视任何一方面都不可取。可以说团建创新主要应是团的运行机制、工作模式的创新。作为基层团组织，要想真正发挥作用，使团的组织能很好地覆盖团员青年，能很好地履行团的职能，就必须随着社会的发展变化而变化，必须要创新团的工作方式。而且团建创新要以青年创新创效活动为纽带，以“号”、“手”活动为基础，全方位地动员企业生产、经营、管理等方面的青年职工，提高青年参与度，扩大团的影响。同时充分调动企业团干部在团的建设创新方面的积极性和创造性。要坚持以活动促团建的基本经验，通过开展青年创新创效活动，在企业全面创新中发挥团组织不可替代的作用，为企业团的建设创新增添新的动力，注入新的活力。
青年创新创效活动将成为我们基层团组织深入贯彻党的十六大精神，实践“三个代表”重要思想的重要举措。“实践没有止境，创新也没有止境”，在我们石油企业可持续发展的实践过程中，我们基层团组织要切实发挥作用，树立服务大局、服务青年的意识，始终把青年创新创效活动作为团的工作的重中之重，既要解放思想、大胆创新，又要立足实践、稳步创效，不断地强化宣传，营造氛围，积极引导青年用青春和智慧谱写新的篇章。