无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《中班英语教学计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：中班英语教学计划
幼儿园中班语言教学计划幼儿园中班语言教学计划幼儿园中班语言教学计划幼儿园中班语言教学计划 一
幼儿园中班语言教学计划幼儿园中班语言教学计划幼儿园中班语言教学计划幼儿园中班语言教学计划
一、班况分析：夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：
二、 教学目标：
1、 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
4、 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
三、重点与难点：重点：
1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。
1、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培
第二篇：中班英语教学计划
中班英语教学计划：Fruits Are Healthy
教学目标：
1、复习One to Ten 十个英语数字;复习Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,几种小动物的英语词汇。
2、学会并运用更多的水果词汇做游戏
3、学习歌曲Fruits Ate Healthy
教学重点：
学习词汇：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange
教学难点：
词汇cherries grapes wayermelon 的正确发音。
教学准备：
小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台
教学过程：
一 、1问候： Hi,boys and girls!
Hi,Miss sun!
2游戏：Let us play a game!
Ok! (幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习One To Ten 十个英语词汇)
3今天的天气很好，Miss sun带你们到动物园玩好不好。我们来看看动物园里有那些小动物。Look at a picture!(出示小动物的图片)Who is it! Dog!(幼儿依次将小动物的英语 名称说出来。)我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。(幼儿依次将小动物的英语名称唱出来)
二、
1、Ok ,very good!你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。(good good very verygood)逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。老师给你们买得好不好?好，close yout eyes一会老师就给你们买来了。Ok open your eyes,看看老师给你们买了那些水果。(出示水果的教学挂图)我们先来看看第一个是谁 。What is it ! Apple。(教师带领幼儿练习apple 的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。)你们想不想吃Apple 。好的 ，咱们再吃苹果以前要怎么样?(先洗一洗)Ok。咱们在洗Apple 的时候洗一下就说一次Apple 。OK?
1) Apple Apple Apple Apple 啊呜啊呜啊呜 (多多的练习)
2)好的我们来看Apple 吃完了小朋友们学会了吗。 来Numb One说出Apple的英语名称 Numb Two ,Numb Three ,NumbFour 。
3)每组的小朋友一起说能够说出来。我们来看看一个小朋友能不能说出苹果的英语单词，next 下个小朋友接着说，next直到最后一个小朋友说完为止。
其他的水多词汇也是运用多种幼儿感兴趣的形式来学习。
2、我们把老师给你们买的水果都说出它的英语名字了我们把它们编成一首歌好不好。我们根据水果的特点来给它们编歌。你们看Apple长的什么样子呀(红红的 大大的),Peach长的什么样子(甜甜的 、大大的)Watermelon(大大的 圆圆的) Pear(黄黄的 甜甜的) Cherries (红红的) Grapes(紫色的、圆圆的)Orange(甜甜的) Bnanan(黄黄的 弯弯的)好我们这么唱好不好：
Apple Apple 红苹果 Peac Peach甜桃子 Watermelon 大西瓜 Pear Pear大黄梨 Cherries Cherries红樱桃 Grapes Grapes紫葡萄 OrangeOrange 甜桔子 Bnanan Bnanan黄香蕉(可以运用在幼儿较熟悉的音乐，反复的练习)
3、 好的吃完了好吃的水果，老师这里还有好多的水果宝宝(Fruit baby).它们都想和你们做好朋友。你们想不想成为他们的好朋友呀?你们都想和水果宝宝们做好朋友，但是水
果宝宝们说了它只和能说出它的英语名字的小朋友做好朋友。你们能不能说出水果宝宝的英语名字呀。好的下面水果宝宝们要找它的好朋友了。它只和能够说出它的英语名字还要座好了的孩子做好朋友。我看看谁能成为水果宝宝的好朋友。(幼儿说出图片上的水果的英语名字并将图片宝宝贴在幼儿的胸前)。
三、你们都找到自己的好朋友了吗?和你的好朋友打个招呼。你们的水果宝宝朋友还给你们带了了一个礼物。你们想不想知道是什么礼物?(出示教学平台)Listen Catefuily!(幼儿听歌曲Fruits Ate Healthy)好听吗?你们想不想学，我们和你们的水果宝宝一起到外面去，让水果宝宝把这首好听的歌教给我们好不好?幼儿听着Fruits Ate Healthy音乐出教室户外活动。
第三篇：中班英语教学计划
中班英语教学计划：fruits are healthy 教学目标：
1、复习one to ten 十个英语数字;复习duck ,dog,cat,bear,tiger,monkey,几种小动物的英语词汇。
2、学会并运用更多的水果词汇做游戏
3、学习歌曲fruits ate healthy 教学重点：
学习词汇：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange 教学难点：
词汇cherries grapes watermelon 的正确发音。
教学准备：
小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台
教学过程：
一 、1.问候： hi,boys and girls!hi,miss sun! 2.游戏：let us play a game!ok! (幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习one to ten 十个英语词汇) 3.今天的天气很好，miss sun带你们到动物园玩好不好。我们来看看动物园里有那些小动物。look at a picture!(出示小动物的图片)who is it! dog!(幼儿依次将小动物的英语名称说出来。)我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。(幼儿依次将小动物的英语名称唱出来)
二、
1、ok ,very good!你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。(good good very verygood)逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。老师给你们买得好不好?好，close yout eyes一会老师就给你们买来了。ok open your eyes,看看老师给你们买了那些水果。(出示水果的教学挂图)我们先来看看第一个是谁 。what is it ! apple。(教师带领幼儿练习apple 的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。)你们想不想吃apple 。好的 ，咱们再吃苹果以前要怎么样?(先洗一洗)ok。咱们在洗apple 的时候洗一下就说一次apple 。ok? 1) apple apple apple apple 啊呜啊呜啊呜 (多多的练习) 2)好的我们来看apple 吃完了小朋友们学会了吗。 来numb one说出apple的英语名称 numb two ,numb three ,numbfour 。 3)每组的小朋友一起说能够说出来。我们来看看一个小朋友能不能说出苹果的英语单词，next 下个小朋友接着说，next直到最后一个小朋友说完为止。
其他的水多词汇也是运用多种幼儿感兴趣的形式来学习。
2、我们把老师给你们买的水果都说出它的英语名字了我们把它们编成一首歌好不好。我们根据水果的特点来给它们编歌。你们看apple长的什么样子呀(红红的 大大的),peach长的什么样子(甜甜的 、大大的)watermelon(大大的 圆圆的) pear(黄黄的 甜甜的) cherries (红红的) grapes(紫色的、圆圆的)orange(甜甜的) bnanan(黄黄的 弯弯的)好我们这么唱好不好： apple apple 红苹果 peac peach甜桃子 watermelon 大西瓜 pear pear大黄梨 cherries cherries红樱桃 grapes grapes紫葡萄 orangeorange 甜桔子
bnanan bnanan黄香蕉(可以运用在幼儿较熟悉的音乐，反复的练习)
3、 好的吃完了好吃的水果，老师这里还有好多的水果宝宝(fruit baby).它们都想和你们做好朋友。你们想不想成为他们的好朋友呀?你们都想和水果宝宝们做好朋友，但是水果宝宝们说了它只和能说出它的英语名字的小朋友做好朋友。你们能不能说出水果宝宝的英语名字呀。好的下面水果宝宝们要找它的好朋友了。它只和能够说出它的英语名字还要座好了
的孩子做好朋友。我看看谁能成为水果宝宝的好朋友。(幼儿说出图片上的水果的英语名字并将图片宝宝贴在幼儿的胸前)。
三、你们都找到自己的好朋友了吗?和你的好朋友打个招呼。你们的水果宝宝朋友还给你们带了了一个礼物。你们想不想知道是什么礼物?(出示教学平台)listen catefuily!(幼儿听歌曲fruits ate healthy)好听吗?你们想不想学，我们和你们的水果宝宝一起到外面去，让水果宝宝把这首好听的歌教给我们好不好?幼儿听着fruits ate healthy音乐出教室户外活动。
《清华幼儿英语-语感启蒙》歌曲目录
第一集
1 little bee 2 peek-a-boo 3 open,shut 4 here is the beehive 5 ten little fingers 6 dance your fingers 7 two little black birds 8 jack and jill 9 the chimney 10 eenstsy weentsy spider 第二集
21 five little birds 22 five rabbits 23 five little sausages 24 this little pig 25 three little monkeys 26 hicry dickory dock 27 where is the thumbkin 28 you are my sumshine 29 skidamarink 30 clap your hands 第三集
31 gobble gobble 32 old macdonald 33 walking walking 34 ring around the rosy 35 teddy bear 36 if youre happy 37 looby loo 39 hokey pokey 第四集
40 head and shoulders 41 a-tu-li-to 42 mulberry bush 43 there is thunder 44 twinkle twinkle little star 45 im a little teapot 46 one two buckle my shoes 47 the wheels on the bus。篇二：幼儿园中班上学期英语教学计划 幼儿园中班上学期英语教学计划
一、 情况分析
我班幼儿学习英语的兴趣较大，，还有一部分幼儿有了一定的英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃.
二、 教学模式
根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。 sa
三、 学期目标
1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音。
5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
四、 教学内容
教材《小康轩幼儿英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体 语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。篇三：中班英语教学计划
英语学期计划
一、指导思想： 英语，作为一门国际语言，越来越受到重视。作为启蒙教育的奠基石，幼儿英语教育成为关注的“热点”。随着社会经济的发展，人们越来越注重双语教学教育的开发研究，幼儿园双语教学已成为家长和孩子们的迫切需要。实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。
二、幼儿现状分析情况：
我班现有幼儿14名，在这14名幼儿中，个体差异也较为明显，有2名幼儿为插班生，没有上过小班，直接进入中班学习阶段，在这之前从未接触过英语教学，因此在学习上常常跟不上，所以需要加强培养。而且部分幼儿家长学历层次较低而无法在家教授幼儿，所以需要老师多花点心思好好教导。
三、幼儿培养目标：
通过一年的英语特色学习，让新生早上来园能主动与老师、小朋友打招呼。对学英语有一定的兴趣，能掌握一些简单的英语单词、对话、儿歌、歌曲等;让老生能在原来的基础上得到更大的提高，学习时老师以穿插英语游戏的形式开展教学活动，通过参加各种富有趣味性的英语游戏，努力使幼儿们积极主动的学习英语，让孩子在多种感官刺激下增强学习英语的兴趣，使幼儿的英语教学真正落到实处。
四、基本措施：
1、激发孩子学习英语的兴趣、继续实行游戏为主教学。
2、外语学习关键一点在于经常使用，在使用中达到脱口而出，成为一种能力。因此，我们注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。
3、让幼儿多说、多听，结合一日活动的各个环节，继续学习一些日常用语，礼貌用语，愿意在日常生活中加以运用，大胆地说。
4、创设英语角。英语角是一个让幼儿通过对图片、实物、头饰、贴绒、立体沙盘等物品的摆弄和操作在游戏中运用英语的一个区域。
5、喜欢自我表露，是孩子们共同的心理特点，尤其是这种表露能受到教师的夸奖，幼儿小小的虚荣心得到了满足，就甭提多高兴了。教师要善于利用这一特征，在活动过程中，让他们充分进行表露。这样，既能发展幼儿的智力，培养幼儿的交际能力，还能极大地调动幼儿学习英语的兴趣。
6、对开口难的孩子多关心：多与他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，尽量给他更多的表现机会，及时向家长反映孩子的点点滴滴。
7、任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓励。
8、教师要尽量用英语进行教学，并在活动中配以肢体语言、图片等帮助幼儿理解并加深记忆。经常让孩子们听英语磁带，在休息时、喝水时反复播放，多安排一些“听说”活动，使孩子们能耳听能熟，达到学会的目的。
9、根据教学的需要精心制作配套的教具，如大小图片等。利用这些教具可以让幼儿一边说、一边做。为英语故事绘制图片以及大幅背景图，以便幼儿能
够近快的融入到情景当中。
中三班 张佩仪篇四：中班英语教学计划
中班英语教学计划 monday 星期一 review unit1 words :birds 小鸟grapes葡萄 nuts坚果 apple苹果„„ sentence: what fruit do you like? i like grapes你喜欢什么水果?我喜欢葡萄 song: 《hello again》
story:《don’t play in the street》 tuesday 星期二
song:《don’t play in the street》
行动故事：open /close your eyes 睁开/闭上眼睛 have an apple 吃苹果 i am hungry 我饿了
学生用书第6页 《the banana skin》 wednesday 星期三 review unit2 words: potatoes 土豆 tomatoes 西红柿 cucumbers 黄瓜„„ sentence：1 what vegetable do you like? i like cucumber你喜欢什么蔬菜? 我喜欢黄瓜 2 what color is the tomatoes? it is red.西红柿是什么颜色的?它是红色的 story：《the blue balloon》 thursday 星期四
复习 unit2 活动用书儿童用书教学内容 sentence：how much is it? two pounce多少钱?两元钱 friday 星期五 review unit3 words: shirt 衬衫 skirt 裙子 sofa 沙发„„
复习有关颜色的单词 red yellow „„ sentence: what color do you like? i like red 你喜欢什么颜色?我喜欢红色 what color i s the sofa? it is yellow 沙发是什么颜色的?它是黄色的
本周重点内容：1.复习unit 1-unit3的单词 歌曲 故事 2.句子：how much is it? how many apples are there? there are two what color do you like ? i like red what vegetable do you like ? i like potato 3.行动故事 unit1的the banana skin 南园苗苗二班 monday 星期一 unit 13 practice p57《 end of the year quiz (》儿童用书) song:《 holliday boogie》 tuesday 星期二
review song: 《 holliday boogie》 start unit 14 words:guitar 吉他 cd watch 手表 christmas tree 圣诞树 silver bells 银铃 golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使 start action story：《a christmas card》圣诞卡片 wednesday 星期三 review words：guitar 吉他 cd watch 手表 christmas tree 圣诞树 silver bells 银铃
golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使 action story：《a christmas card》一张圣诞卡片 sentences：put it on your desk 放在你的桌子上 draw a christmas tree 画一个圣诞树 give it to your friends 把它给你的朋友 start story：《 christmas present》圣诞礼物 thursday 星期四 review words：guitar 吉他 cd watch 手表 christmas tree 圣诞树 silver bells 银铃
golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使 action story：《a christmas card》一张圣诞卡片 sentences：put it on your desk 放在你的桌子上 draw a christmas tree 画一个圣诞树 give it to your friends 把它给你的朋友 story：《 christmas present》圣诞礼物 sentences:get out 出去 go away 走开 the dog is very sad and runs away 这只狗很伤心并且跑走了 what a lovely christmas present 多么漂亮的圣诞礼物啊 what can i do? 我可以做些什么? friday 星期五 review story：《 christmas present》圣诞礼物 sentences:get out 出去 go away 走开
the dog is very sad and runs away 这只狗很伤心并且跑走了 what a lovely christmas present 多么漂亮的圣诞礼物啊 what can i do? 我可以做些什么? action story：《a christmas card》一张圣诞卡片 sentences：put it on your desk 放在你的桌子上 draw a christmas tree 画一个圣诞树 give it to your friends 把它给你的朋友 song：《 the christmas tree》
北园苗苗一班 monday 星期一 unit 13 practice p57《 end of the year quiz (》儿童用书) song:《 holliday boogie》 tuesday 星期二
review song: 《 holliday boogie》 start unit 14 words:guitar 吉他 cd watch 手表 christmas tree 圣诞树 silver bells 银铃 golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使 start action story：《a christmas card》圣诞卡片 wednesday 星期三篇五：中班英语教学计划
中班英语教学计划
作者：shechem 发布时间：2011/11/11 教学目标：
1、复习one to ten 十个英语数字;复习duck ,dog,cat,bear,tiger,monkey,几种小动物的英语词汇。
2、学会并运用更多的水果词汇做游戏
3、学习歌曲fruits ate healthy 教学重点：
学习词汇：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange 教学难点：
词汇cherries grapes wayermelon 的正确发音。
教学准备：
小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台
教学过程：
一 、1问候： hi,boys and girls! hi,miss sun! 2游戏：let us play a game! ok! (幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习one to ten 十个英语词汇) 3今天的天气很好，miss sun带你们到动物园玩好不好。我们来看看动物园里有那些小动物。look at a picture!(出示小动物的图片)who is it! dog!(幼儿依次将小动物的英语名称说出来。)我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。(幼儿依次将小动物的英语名称唱出来)
二、
1、ok ,very good!你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。(good good very verygood)逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。老师给你们买得好不好?好，close yout eyes一会老师就给你们买来了。ok open your eyes,看看老师给你们买了那些水果。(出示水果的教学挂图)我们先来看看第一个是谁 。what is it ! apple。(教师带领幼儿练习apple 的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。)你们想不想吃apple 。好的 ，咱们再吃苹果以前要怎么样?(先洗一洗)ok。咱们在洗apple 的时候洗一下就说一次apple 。ok? 1) apple apple apple apple 啊呜啊呜啊呜(多多的练习) 2)好的我们来看apple 吃完了小朋友们学会了吗。来numb one说出apple的英语名称
numb two ,numb three ,numbfour 。 3)每组的小朋友一起说能够说出来。我们来看看一个小朋友能不能说出苹果的英语单词，next 下个小朋友接着说，next直到最后一个小朋友说完为止。 其他的水多词汇也是运用多种幼儿感兴趣的形式来学习。
2、我们把老师给你们买的水果都说出它的英语名字了我们把它们编成一首歌好不好。我们根据水果的特点来给它们编歌。你们看apple长的什么样子呀(红红的 大大的),peach长的什么样子(甜甜的、大大的)watermelon(大大的 圆圆的) pear(黄黄的甜甜的) cherries (红红的) grapes(紫色的、圆圆的)orange(甜甜的) bnanan(黄黄的 弯弯的)好我们这么唱好不好：
1 apple apple 红苹果 peac peach甜桃子 watermelon 大西瓜 pear pear大黄梨 cherries cherries红樱桃grapes grapes紫葡萄 orangeorange 甜桔子 bnanan bnanan黄香蕉(可以运用在幼儿较熟悉的音乐，反复的练习)
3、 好的吃完了好吃的水果，老师这里还有好多的水果宝宝(fruit baby).它们都想和你们做好朋友。你们想不想成为他们的好朋友呀?你们都想和水果宝宝们做好朋友，但是水果宝宝们说了它只和能说出它的英语名字的小朋友做好朋友。你们能不能说出水果宝宝的英语名字呀。好的下面水果宝宝们要找它的好朋友了。它只和能够说出它的英语名字还要座好了的孩子做好朋友。我看看谁能成为水果宝宝的好朋友。(幼儿说出图片上的水果的英语名字并将图片宝宝贴在幼儿的胸前)。
三、你们都找到自己的好朋友了吗?和你的好朋友打个招呼。你们的水果宝宝朋友还给你们带了了一个礼物。你们想不想知道是什么礼物?(出示教学平台)listen catefuily!(幼儿听歌曲fruits ate healthy)好听吗?你们想不想学，我们和你们的水果宝宝一起到外面去，让水果宝宝把这首好听的歌教给我们好不好?幼儿听着fruits ate healthy音乐出教室户外活动。
第四篇：中班教学计划
幼儿园中
(一)班教学计划
东四沟小学 鲁燕
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计划 。
一、幼儿情况分析
我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练等。再平时的教学中，我在加强幼儿自我服务的同时，教育幼儿简单的为他人服务，我班幼儿主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。一些幼儿生活及学习习惯较差，需要教师给予重视。
(二)家长情况分析 1.家园沟通进一步畅通。
经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。 2.家长教育观念仍有待提高。
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。但是总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
(一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护)
1、早锻炼逐月安排：
三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。 六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
2、动作技能：
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 (4)探索多种运动器材的方法。
(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
3、生活卫生习惯：
(1)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
(2)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，
不乱写、乱画。
4、自我保护：
(1)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
(2)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
(3)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
(二)认知发展(包括：语言、艺术)
2、语言
(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
(2)愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
(4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐
3、艺术
(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形
式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。 (3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。 (5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
(三)社会性发展
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
(2)知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。
(3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
(4)认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
(2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
(3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施：
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：
(一)做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。 建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、
配合。
(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
(三)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
五、主题活动安排及内容 三月份：
1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。
2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。
3、结合“三八”妇女节组织幼儿与家长开展“我爱妈妈”的主题活动。
2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
4、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
5、开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活
各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯 四月份：
1、结合主题活动“春天”， 开展“寻找春天”主题活动，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。
2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。
3、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
4、学习控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。
5、创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。 五月份：
1、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。
2、继续抓好一日常规教育。
3、开展“我的小手真能干”主题活动，让幼儿积极参与活动。让幼儿学会尊重劳动的人们，爱劳动。同事帮助父母做力所能及的事。
4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说"我不和你玩"
5、注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
6、选好“六一”节目，并积极排练。配合园里做好“六一”演出活动。 六月份：
1、 、结合夏季特征，加强安全教育和饮食卫生教育 开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。
4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。
在今后的工作中，我们班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!
第五篇：中班教学计划
主题一 你快乐，我快乐 第一周(2月6日——2月10日) 语言：花灯谣(儿歌)
科学：种子可以种在哪里(参考资料) 社会：长大的朋友来做客 数学：接下去是几(数数) 艺术：大家来看灯(歌曲欣赏) 体育：学新操
美术：全家福(参考资料)
第二周(2月13日——2月17日) 语言：我是家庭小主人(儿歌) 科学：不会飞的鸟(参考资料) 数学：找图形(图形) 健康：一个人在家 歌曲：不再麻烦好妈妈 美术：台布设计
体育：送汤圆(参考资料)
第三周(2月20日——2月24日) 语言：兔宝宝找快乐(故事) 科学：田野里(参考资料) 社会：微笑
数学：连连看(数字) 打击乐：小看戏 美术：开心帽
体育：好玩的纸球(参考资料)
第四周(2月27日——3月2日) 语言：竹篱笆和牵牛花(故事) 科学：我们村的养殖场(参考资料) 数学：圈数字(数物匹配) 健康：情绪温度计 歌曲：有只小燕子 美术：我的心情故事 体育：好玩的轮胎
第五周(3月5日——3月9日) 语言：春天的电话(故事) 科学：玩水游戏(参考资料P126) 社会：家庭小记者(参考资料) 数学：给花宝宝排队(数量) 歌曲：春天 美术：春天的花草
体育：小蝌蚪找妈妈(参考资料)
第六周(3月12日——3月16日) 语言：春天的秘密(诗歌) 科学：毛毛虫和蝴蝶 数学：给春天的信(数量) 健康：好吃的豆芽
歌曲：蝴蝶找花(音乐游戏) 美术：快乐的春游 体育：小猴运桃
第七周(3月19日——3月23日) 语言：春雨的色彩(散文) 科学：蜗牛吃什么 社会：鸟类大罢工 数学：认识梯形(图形) 打击乐:杨柳青 美术：美丽的风筝 体育：邮递员送信
第八周(3月26日——3月30日) 语言：说颠倒(儿歌) 科学：会动的玩具 数学：他们相等吗(符号) 健康：为什么会有龋齿(网上资料) 歌曲：粉刷匠 美术：美丽的家乡 体育：运水
第九周(4月2日——4月6日) 语言：圆圆和方方(故事) 科学：轮子
社会：警察叔叔你真棒 数学：图形变变变(图形) 律动：机器人 美术：有趣的陀螺 体育：灵活的汽车
第十周(4月9日——4月13日) 语言：蓝汽车(故事) 科学：装电池
数学：变成一样多(数量) 健康：牙齿上的小洞洞 歌曲：计算器 美术：颜色变变变 体育：飞舞的彩球
第十一周(4月16日——4月20日) 语言：鸟王请客(诗歌) 科学：捕鼠能手——猫头鹰 社会：家乡的桥 数学：剥豌豆(数量) 音乐游戏：喂小鸟 美术：五彩鸟 体育：白鸽警士
第十二周(4月23日——4月27日) 语言：大雁考上邮递员(故事) 科学：我的好帮手——刷子 数学：做纸牌(数量) 健康：我长高了(网上资料) 歌曲：大鸵鸟 美术：啄木鸟 体育：送信
第十三周(4月30日——5月4日) 语言：爱心小屋(故事) 科学：水真有用(网上资料) 社会：我们居住的社区 数学：图形身份证(图形) 音乐游戏：数高楼 美术：漂亮的房子 体育：造新房
第十四周(5月7日——5月11日) 语言：小喜鹊说得对(故事) 科学：淡水和盐水(网上资料) 数学：做图形的家(图形) 健康：注意饮食卫生(网上资料) 音乐游戏：夸家乡 美术：雄伟的桥 体育：玩圈(参考资料)
第十五周(5月14日——5月18日) 语言：我们的节日(诗歌) 科学：让纸立起来(网上资料) 社会：过节喽
数学：小鱼有多长(测量) 歌曲：快乐的六一 美术：大家动手做
体育：和朋友一起玩(参考资料)
第十六周(5月21日——5月25日) 语言：小猴变魔术(故事) 科学：夏天到了 数学：水果店(数量)
健康：夏天少喝饮料(网上资料) 歌曲：夏天的雷雨 美术：夏天的用品 体育：小猪运西瓜
第十七周(5月28日——6月1日) 语言：夏天的歌(诗歌) 科学：水上的小船 社会：家乡的特产
数学：图形二级分类(二级分类) 歌曲：大雨小雨
美术：制作扇子(网上资料) 体育：潜水员探宝
第十八周(6月4日——6月8日) 语言：树荫(故事) 科学：沉与浮
数学：找数字(数字)(参考资料P125) 健康：夏季的卫生 打击乐：大雨小雨 美术：给哥哥姐姐制作礼物 体育：走大鞋(参考资料P232)