第一篇：太阳花的诗歌范文
托起明天的太阳诗歌
幼嫩的绿色，
从土壤中探出渴望的眼睛，
一切的希望开始启航。
一双手，
在黑色的田野上，
书写白色的理想。
双眸温柔，
渲染梦的绚烂。
那三尺讲台，
承载着您的心血，
而我们就是您的希望，
老师啊!
是您给我插上翅膀，
让我在这知识的天空中翱翔!
小小的芽，
从鹅黄到青绿，
在阳光中茁壮成长。
鬓边的发，
从乌黑到苍白，
在岁月中沧桑。
但生命，
以新的形式轮回。
我，
我们，
带着您的微笑，
带着您的慈祥，
向着蓝天飞翔。
爱，
是您给我们的力量。
善良，
是您给我们的翅膀。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干，
您燃烧着自己，
照亮了我们前进的道路。
无论我们飞得多远，
无论我们飞向何方，
这一生，
总有您深刻的影响，
这一生，
总有您付出的辉煌。
我们——
是您点亮的希望;
我们——
是您放飞的梦想;
我们——
是您托起的太阳。
第二篇：小班的诗歌《太阳和月亮》
什么样的教学才是有效的教学。幼儿园最近有个省级课题《基于幼儿行为的教学诊断研究》，就课堂教学的有效性进行研究。前期老师们就一个教学活动中该看幼儿哪方面的行为进行了讨论，并结合黄迪老师、沈燕芳老师的一个语言教学活动和一个音乐教学活动进行了相关的讨论。对教师教学观摩的内容进行了细化、相对量化的处理。在此基础上对一个教学活动进行评议、研讨，园内的老师戏称这样的过程叫“剥皮”。
第二轮的研讨是针对我们几个教龄相对较长的老师的常态课进行“剥皮”。我在全园老师面前展示的是一节小班的诗歌《太阳和月亮》，因为是常态课，所以没有去其他班级进行试教，想尽可能的以自己的常态教学引发大家的思考，在评议的过程中提升自己的日常教研和教学反思能力。
四个年段的老师分别就教师走动、应答、教师的肢体动作、教师情绪情感的控制方面对我的教学活动层层剖析，现在就课的设计流程以及老师们对我实施的评议情况进行简单汇总，：
活动目标：
1、感受“白天真热闹、夜晚静悄悄”两者视听觉对比形成的动静交替及诗歌所营造的艺术氛围。
2、体验“热闹”与“安静”所带来的不同情绪，学习有表情地朗诵诗歌。
3、尝试替换诗歌中的部分内容，较完整地表达“太阳出来了，xx醒来了”、“月亮出来了，xx睡着了”。
(实际实施下来整个教学活动在用了24分钟，相对小班下学期来说，量大了些，可适当调整教学内容)
活动准备：
两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，太阳、月亮的图片以及与诗歌内容相关的小图片。 (图片的量太多，反倒影响小朋友的注意力，另外特征还可以再明显些)
活动过程：
(一)、游戏：找朋友 1认识太阳公公和月亮阿姨。
问幼儿：他们是谁?太阳公公是什么时候出来的?月亮阿姨呢?(老师的声音充满了神秘感，一下子吸引了孩子的注意力，教师的走动和肢体语言较少。)
今天太阳公公和月亮阿姨想请小朋友帮它们找到自己的朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。”月亮阿姨说：“我喜欢安静。”(小朋友出现了月亮婆婆这个词，老师可以顺应孩子的想法，这也是尊重孩子的表现)
问：太阳公公和月亮阿姨要找的朋友是怎么样的?
2、为太阳公公和月亮阿姨找家
提供淡黄色和深蓝色背景纸，请幼儿把喜欢热闹的太阳公公和喜欢安静的月亮阿姨送回家。分别弹奏两段不同风格(欢快跳跃的、舒缓轻柔的)的音乐。(钢琴的伴奏让小朋友进入了一个优美的意境，老师的话语也很温柔，小朋友的神情很愉快，很专注)
3、找朋友
他们的朋友在哪呢?分给幼儿不同的图片，鼓励幼儿根据图片的特征将他们(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物)送到不同的背景纸上。(教师音乐伴奏)(这部分小朋友在老师的钢琴伴奏下送图片形式较好，整个氛围很唯美。)
(二)、利用图示学习诗歌
1、都送对了吗?为什么你们认为这些是太阳公公的朋友? 这幅图看上去感觉怎么样?(在这里老师出现了一个失误，忘了纠错的环节，有教师认为可以巧妙掩饰、当时一个有意的错误，而这时我紧张了。这里也有教学设计上的失误，可以相对应的图片分给邻座的小朋友，让他们在有比较中分辨哪张该送到白天的背景图上，哪张该送到晚上的背景图上。时间的延长和这个环节有关，就错环节有了较浓的科学成分。) 同样，这些又为什么是月亮阿姨的朋友呢?这幅图呢?看上去怎么样啊?(静悄悄)
2、完整欣赏诗歌、
师：老师这里有一首好听的诗歌，名字叫《太阳和月亮》，听„„ (教师用两种不同的语调示范朗诵：太阳出来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，小朋友醒来了。白天真热闹。月亮出来了，小鸟睡着了，小兔睡着了，小朋友睡着了。夜晚静悄悄。)
问：刚才诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。教师根据幼儿的摆图分段朗诵)
2、随钢琴伴奏完整朗诵第二遍，可请小朋友轻轻地跟着朗诵。
3、起念念这首好听的诗歌。
4、两组念分别念太阳和月亮的部分。
5、换后再念一遍。(该部分教师的走动只陷入黑板、钢琴之间，可走到幼儿中去，并加入适当的肢体动作进行情绪情感的渲染，老师教的成分比较重，可适当蹲下来让肢体和心灵更走近幼儿)
(三)、根据学习创编诗歌
1、还有很多的小图片没有被念到诗歌里，它们好着急，小朋友动动脑筋，也把他们编到诗歌里吧。
1、太阳出来了，除了小鸟、小兔、小朋友之外，这里还有谁也醒来了，先请小朋友找三幅图，也把他们编到诗歌里去吧。
2、月亮出来了，除了小鸟、小兔、小朋友睡着了之外，还有谁也睡着了，也请小朋友把他们编到诗歌里去吧。
3、看图示完整跟念。(因为图片太多，背景图上的排列有些幼儿看不清，教师可以指着图示引导幼儿创编)
3、同样的方式再找两组图片。请幼儿自己按诗歌的规律朗诵。
4、根据三组不同的图片幼儿朗诵三遍不同的诗歌。(教师为幼儿音乐伴奏)(这部分是否有必要值得商榷，可换成另外的形式)
(四)、结束
小朋友学得真棒，外边的天气真好，让我们一起热热闹闹地在太阳底下做游戏吧。
(我想，对于如何上好一趟小班年段的诗歌教学活动每个老师可能都有不同的认识，对于诗歌教学特定的学科要求或许我考虑了很多，但对孩子的接受程度，教师在日常教学中的语言启迪、情景创设、孩子兴趣点的激发还需多去实践、思索。很多时候 ，教学的时间长了，也会出现“不识庐山真面目、只缘身在此山中”的状态。)
在对我的教学活动进行层层剥离之后，又简要分析了另两堂课教师教学组织方面值得学习借鉴的地方，如教师和幼儿的互动，走近幼儿、语言使用的夸张诙谐等等，杨老师的精神状态、动作的夸张、语言的灵活运用以及沈老师对待孩子的亲切态度，这些都值得我们去学习，如何让教育更有艺术、并寓于无形的玩乐之中，是我们活到老、学到老的课题。
徐园长最后作了“有效教学的理论与时间研讨”的学习介绍，这也是上海学前教育三期课改的研究重点，徐老师短短15分钟的介绍如春风化雨般让我们沐浴阵阵甘甜，让心中的疑惑渐渐释然、找明方向。当前我们的教育，不应该再以教师、教材、课堂为中心，而应该是一种儿童本位的、互动式的教学。而这样的有效互动的支撑点在哪里，却是更值得我们深思的。
第三篇：我的队伍向太阳 诗歌朗诵
目
录
1、
追寻亚夏梦 „„„„„„ 叙事朗诵诗
2、
火红的亚夏
„„„„„„ 歌词
3、
亚夏明天 „„„„„„ 歌词
4、
当唱响司歌的时候„„„„ 朗诵诗
5、
那扇窗口„„„„„„„„ 朗诵诗
6、
七仙女下凡到亚夏„„„„ 黄梅戏、快板剧
7、 四位老汉到亚夏„„„„„ 三句半
8、买 车„„„„„„„„„ 皖南花鼓戏
9、相亲路上„„„„„„„„ 小品
8、
10、亚夏生日之歌„„„„„„„„ 歌词
作者简介;
胡善鸣，男，安徽宁国胡乐人氏，1947年出生，毕业于合肥农经学院，于1968年下放农村------洪门，平阳村，先后撰写通讯、散文、诗歌、小品、戏曲、论文等百余篇作品，并在原徽州报，宁国报，皖东南报，安徽日报等报刊发表，其创作节目《一篮戏蛋》反映计划生育，宣传劳动法规等节目曾参加省市演出。
胡善鸣曾是《中国文艺通俗文艺研究会》会员，《乡镇经济》杂志社特约记者，宣州报通讯员，宁国市作家协会会员。
胡善鸣同志自2001年提前离崗后，应聘在安徽亚夏实业股份公司从事党务建设工作至今，先后为亚夏创作大量的通讯及文艺节目，为亚夏的企业文化建设增添了光彩。
追寻
亚夏梦
--亚夏股份二十五周年庆典晚会
(配乐、背景亚夏发展史主体诗歌朗诵) 情深意浓(亚夏回顾篇章) 春风化雨(亚夏创业篇章) 乘风破浪(亚夏发展篇章) 繁花似锦(亚夏辉煌篇章) 锦绣前程(亚夏展望篇章)
情深意浓
今天是每个亚夏人难以忘怀的日子， 让我们打开尘封的记忆
去追寻 那逝去的年华
去回味
那挫折的苦涩和成功的喜悦
一九八八——二O一三 亚夏走过的二十五年历程 二十五年经历了什么? 二十五年创造了什么? 二十五年积累了什么?
回首25年前的小货栈
如何发展成汽车行业龙首 思考25年前贷款10万元
如何滚动成百亿规模 见证25年前的3个人
如何聚集数千人的优秀团队 惊叹25年前的名不经传的小店 如何铸造成上市公司
创业的传奇 前进的轨迹 奋斗的滋味 生活的情趣
这一切都与我们息息相关
因为我们生命轨迹中
有一段与亚夏相辅相依 因为我们的情感中
有一部分与亚夏缠缠绵绵 因为我们的回忆中
记录了亚夏的低迷和崛起 因为我们爱亚夏 依靠亚夏 希望她更美好，更辉煌
二十五年来 风风雨雨
坎坎坷坷 二十五年来
拼搏奋斗 磨难曲折 二十五年来 几多汗水 几多涙花 二十五年来 魂牵梦萦
往事难忘 二十五年，
有多少求索的足迹 值得我们去记忆，
又有多少辉煌的历史 给我们带来对未来的无限憧憬。
春风化雨
那是一个春天
三中全会犹如春雷震撼大地
那是一个春天
小平同志南巡讲话犹如春风吹拂人间 感受着阳光
感受着温暖
宁国区域
一个个弄潮儿脱颖而出 是他
从大山中走出
贷款十万元伙同两个人 租用十多平方米 连火柴都卖的小货栈应运而生
是他
从山城中走出
以一个诚挚的心 迎来了一汽总裁的青睐 走上了汽车经营的征程
是他
在春天里播种
以超人的胆识辛勤耕耘 编织着汽车王国的美梦
乘风破浪
市场经济的大海洋波涛汹涌 商品竞争的崇山峻岭荆棘丛生 是他带领亚夏人披荆斩棘 将亚夏根植在富饶钟情的大地上
是他带领团队乘风破浪
以敏锐的战略远見航行在风口浪尖上
忘不了周总熬得通红的眼睛 忘不了员工忙碌疲惫的身影 忘不了刚丢下满月婴儿的母亲 忘不了三过家门而不入的父亲
九六洪水 冲不垮亚夏人的意志 是亚夏干部员工用忠诚筑起钢铁长城 经营危机 难不倒亚夏人的精神
是亚夏干部员工筹资度过了那冷酷的寒冬
亚夏汽贸大厦在困境中拔地而起
成为山城宁国一道亮丽的风景 大刀阔斧进行股份制改革 开辟了汽车贸易经营的新纪元
芜湖广本4S店落成
吹响了亚夏向都市进军的号角 亚夏像雨后春笋茁壮成长 亚夏像冬天的雪球越滚越大 亚夏像一艘航空母舰 在舵手和水手紧密配合下 乘风破浪 奋勇前行
繁花似锦
有付出就有回报
有奉献就有成功 春华秋实
亚夏人辛勤的耕耘换耒了硕果累累 满园芬芳
亚夏人劳动的汗水浇灌出繁花似锦
看吧
合肥 芜湖 六安 安庆
遍布大江南北的亚夏汽车城 增添了大中城市亮丽风景
听吧
城市 农村 厂矿 学校 品牌齐全的四s店
赢得了千千万万客户赞扬声
营销 利润 税收 固定資产
那一串串惊人数据闪烁着亚夏的辉煌 中央 省 市 汽车行业
那一頂顶跃眼的桂冠見证了亚夏品牌提升
以客户为父母的汽车产业链捷报频传 深圳证券大厅又敲响亚夏上市的钟声 党委 青妇 工会 武装齐头并进 以党建为核心的企业文化统领企业前行
锦绣前程
回首二十五年创业历程 一路艰辛
一路辉煌 每前进一步
离不开党的政策指引
每成功一件
离不开各级领导、厂家的关怀和厚爱 离不开广大客户的支持和信任
二十五年感恩，感恩我们全体亚夏人
因为是你们的忠诚和辛勤的劳动铸就亚夏的成长与辉煌
二十五年感恩，感恩亚夏的领航人周夏耘先生 因为是您 始终奋力拼搏，永不言败引领着亚夏的航程
二十五年感恩，感恩我们员工的父母家人 因为是你们的支持和关爱 构建了亚夏的后盾
二十五年感恩，感恩我们的加盟商客户 因为是你们的信赖造就了亚夏广阔的市场
二十五感恩，感恩我们的合作供应商
因为是你们的鼎立支持给予我们很大的发展信心
二十五年感恩，感恩我们的国家我们的党 因为是您温暖的陽光照跃亚夏前行
千言万语表达不了对你们的感激
百尺竿头更进一步才是回报你们最好途径
亚夏道路 亚夏精神 亚夏力量 永远是亚夏梦想成真的保证 二十五年
亚夏在陽光下诞生 亚夏在关爱中前行 亚夏在实践中开拓 亚夏在和谐中回报 亚夏在辉煌中求索 二十五年 一个新的起点 一个新的跨越
百年亚夏美好蓝图巳经制定 打造全国一流汽车后市场的领跑者 是亚夏不懈的追求
让亚夏人过着有车有房的生活 是亚夏美好愿景
让我们心与心相携
手与手相牵 去拥抱那 姹紫嫣红的新春 去追寻那 五彩缤芬的亚夏梦
火红的亚夏
歌词
火红的亚夏
火红的歌
您在春风中诞生
沐浴着党的陽光 你在风雨中生根发芽
滋润着春天的雨露
啊
亚夏 親爰的亚夏
您把汗水浇灌着春夏秋冬
您把真情撒遍万户千家
火红的亚夏
火红的歌
您在炉火中锤炼 伴随着改革春风
你在风口浪尖中发展壮大 迈出了坚定步伐 啊
亚夏 辉煌的亚夏
您将创造美好生活
您将描绘灿烂的图画那扇窗口
亚夏明天
是谁带耒迷人的呼唤是谁留下辉煌的诗篇歌词《 配青藏高原》曲
难道说还有无言的歌 还是那久久不能忘怀的眷念 啊 我看見亚夏明天 亚夏的明天 亚夏的明天 光辉灿烂 呀那索
那就是亚夏明天
是谁描绘五彩的画卷 是谁掀开了甜美的梦幻 难道说还有赞美的歌 还是那坚定不能改变的信念 啊 我看見亚夏明天 亚夏的明天 亚夏的明天 光辉灿烂 呀那索
那就是亚夏明天
那扇窗口
抹不去的回忆
抹不去的思念
每当我走近那扇窗口， 您仿佛就在眼前。
晨曦中， 依着窗口， 迎着屡屡曙光， 仰着冉冉升起的司旗， 您激动万分。
因为，旗帜上飞扬着有您血染的风采; 聆听高亢激扬的司歌， 您精彩振奋，
因为，音符里倾吐出有您坚定的心声。
夕阳下， 您依着窗口， 采撷着绚丽的晚霞， 笑迎凯旋而归的亚夏员工。
风雨中，
您倚着窗口允吸着湿漉漉的雨丝， 心随着亚夏一同拼搏; 辉煌里，
您依着窗口欣赏着五彩的花环，
情同亚夏一起兴奋。
抹不去的回忆， 抹不去的思念， 每当我走近那扇窗口， 心灵中寻找您的踪影。 小青老师! 您在哪里?
您的亲朋好友思念你; 小青老师! 您在哪里? 亚夏员工想念您;
支部活动室里回荡着您上党课的声音， 亚夏宏伟监图中回荡着您上堂课的声音， 您求真务实、才智超人; 您忠诚亚夏、宽厚为人; 您用宽大的身躯， 铺垫了亚夏大厦的基石; 您用顽强的精神， 铸就亚夏汽车城; 您用生命和鲜血， 描绘亚夏亮丽的风景;
您走了，
走得那么匆忙， 在那菊花黄的季节， 那么叫人揪心。
每当我望见那扇窗口， 永远忘不掉您的身影。 小青老师!您在哪里? 您在哪里? 高山在呼唤， 江河在呼唤， 亚夏人在呼唤， 英名永在， 在鲜红的司旗里; 在激进的司歌里; 在盛开的菊花里;
在亚夏员工深深的心坎里---
当司歌响起的时候
每当耳边响起司歌的时候
自豪和骄傲油然而生
伴随着艰难困苦坎坎坷坷十余载建司历程
她那雄浑强劲的旋律 激励着亚夏人
经历无数次风风雨雨的洗礼 经历无数次经济海洋的冲浪 走向成功 走向胜利 走向辉煌 每当耳边响起司歌的时候 怎能不怀念小青 人人敬重的周老师啊 一颗过早坠落的明星 您起草了司歌 充实了司歌 让这激亢的乐章 响遍皖东南 响遍华北
每当耳边响起司歌的时候 一个坚强的身影就在身边 总经理啊 您把全部身心 交给亚夏 融入亚夏
汽车城里无处不闪烁着您睿智的火花 响起司歌 品味司歌
哪一句歌词不展示着您非凡的经营理念 哪一个音符不跳到着您赶超步伐的节奏 司歌是进军号 鼓舞聚力凝心 司歌是引路灯 照亮锦绣前程
亚夏兄弟姐妹高唱司歌 永远前进 前进
七仙女下凡到亚夏(黄梅戏 快板剧)
幕启：[天际中彩云弥漫，云雾腾升，七仙女在音乐中翩翩起舞] 快板 大姐：云海滔滔如潮涌
二姐：彩霞片片铺长空
三姐：风和日丽精神爽
四姐：七姐妹相聚南天门
五姐：遥望人间千万里
六姐：锦绣河山四季春
七姐：改革开放结硕果
合：神州处处展新容
合：改革开放结硕果，神州处处展新容 七仙女(兴致勃勃地)：
[白]大姐!二姐!姐姐们!快来看吆!前面就是鼎鼎有名的安徽亚夏汽车城!
大姐：果真是的，我们在电视上和网上经常看到亚夏集团在周总的带领下艰苦创业25年，现在成了安徽省的明星企业，全国五百强企业呐，哎呀，我还想起来了，去年的10月8号，亚夏汽车在深交所隆重挂牌上市，股票代
码是：002607 二姐：学汽车，到亚夏 三姐：买汽车，到亚夏 四姐：赊汽车，到亚夏 五姐：修汽车，到亚夏 六姐：租汽车，到亚夏
七姐：置换汽车，出去旅游，到亚夏(旅游)
亚夏汽车产业链、
合：亚夏不愧是汽车城，俱乐部(亚夏产业链) 快板(合)：安徽亚夏一枝花 汽车王国放光华
忠诚服务千万家
前景辉煌美如画
七姐：大姐，二姐，姐姐们，我有个提议，我们在天上，父王叫我们天天学经济管理，科技呀，学了也无用。现在亚夏集团正缺人，我在网上看到他们在人才市场上招聘，报名的人山人海，我们何不尝试尝试?也为亚夏的发展出一点力嘛!
二姐：这主意好 三姐：正中我意 四姐：我同意 五姐：我同意 六姐：我同意
合：OK!集体下凡到亚夏
支援建设显才华
大姐：可是，父王那里，他的观念变了还好说，可人家亚夏可是著名的大企业，招的都是高级人才，听说入司标准至少是本科毕业，哪会收我们女丫子，何况我们又不是地球人?
二姐：大姐，我们也不能小看了自己，我们都是学信息的，学财会的，学管理的研究生了，还怕什么?
七姐：姐姐们，不用急!你们怎么忘了我家董郎正在亚夏人才开发处工作，近水楼台先得月嘛，由我负责联系。
[七姐掏手机] 喂，亚夏集团人力部董永吗? 董永：您好!我正是
七姐：我是七妹。托你一件事，我们七姐妹想到亚夏工作，行吗?
董永：啊?老婆?某事?什么?天上的人要到亚夏来工作，这不是天方夜谈吧! 七姐：是真的，老公(撒娇)，我们商量好了，请多关照嘛，这样咱俩我们见面的机会不是多了嘛!
董永：这„,那我去试试，请示请示周总。我立即给你回电。 [掏手机向周总汇报„„] 董永：七妹，告诉你们一个好消息!周总破格录用你们了，周总说：人才战略是亚夏核心竞争力的首要，只要是人才，对亚夏发展有利，不管是地球的，还是星球的，一律优先录用。
合：那我们谢谢周总啦!谢谢你啦，我们向父王打个招呼，马上下来应聘! 快板(合)：七个姐妹一条心、
飘飘洒洒落凡尘
乐为人间创大业
实现我们亚夏梦
[2013年9月8日 公司庆典祝捷大会上] 主持人：下面宣读公司笫一亚夏奖嘉奖令
天上七姐妹下凡到我们公司一年多来，兢兢业业，热情服务客户，踏踏实实做好本职工作，为集团公司的快速发展作出了贡献，特此表彰。下面我来介绍：
大姐，公司财务部会计------最佳财务标兵
二姐，公司食堂炊事员------最佳服务标兵
三姐，信息科技术员--------最佳技术标兵
四姐，黄山公司导商--------最佳导商标兵
五姐，安庆公司营销员------最佳销售标兵
六姐，广本公司保管员------最佳管理标兵
七姐，旅游公司导游--------最佳导游标兵
[在欢快的进行曲中，七姐妹身穿司服佩绶带，胸戴大红花，依次登场。摄影记者上前摄影] 大姐(快板)：大姐我分配搞财务
账目清楚不含糊
把好经济进出关
清正廉洁带好头 二姐(快板)：二姐我是炊事员
油盐酱醋样样全 卫生清洁饭菜香
职工满意我心甜 三姐(快板)：三姐我分配在淮南
操作电脑技术全
市场信息快又准
当好参谋作贡献 四姐(快板)：四姐我安排在黄山
公司里面搞导商
品牌价格样样通
热情服务理应当 五姐(快板)：五姐我工作在安庆
振风塔下献真情
营销月月创佳绩
独创业务是标兵 六姐(快板)：六姐我分配在广本
仓库保管负责任
零部配件样样清
随到随要不差半分 七姐(快板)：七姐我分配在宣城
热情导游献爱心
吃喝游玩巧安排
游客满意是根本 合(快板)：七个姐妹七朵花
齐心协力在亚夏
争当标兵做贡献
全司上下人人夸
主持人：最后请公司颁奖佳宾王维副总裁为七姐妹颁桨 [在欢快的乐曲中，公司领导与七姐妹合影]
二零一三年四月二十日 三稿
四位老哥上亚夏
(快板、舞蹈、三句半) 作者;胡善鸣
[幕启;录音中喧闹的汽车喇叭声、马达声。] [四老哥地方汉子装扮，兴致勃勃上] [拉丁舞《开车》(音乐)] 快板：(地方方言)
合：马达轰鸣响天下 四位老哥乐哈哈 车轮滚滚跑得欢
(白)老哥们，上哪?(幕后音) 亚夏!
甲：我住肥东李家坝
购买汽车到亚夏 名牌汽车任你选 眼看花
乙：我住宁国刘村坝 租赁汽车到亚夏 服务周到一条龙
人人夸
丙：我住安庆老梅树下 修理汽车到亚夏 天南海北车抛锚 一个电话-4181218
丁：我住绩溪茯苓下 学习驾驶到亚夏 技术环境称一流 师傅萨嘎!
合：秋风送爽到万家 亚夏好比咱的家 今天家里办喜事 白：什么喜事?(幕后音) 司庆二十五周年大庆典。
甲：(白)老哥们快8点了，咱们快些赶路呵! [拉丁舞，开车状，下] [四位老哥肩披“亚夏忠诚客户”大红绶带，胸佩光荣花，手敲锣鼓上三句半：[根据内容设人物造型或电脑投影背景]
甲：亚夏对咱亲情化 乙：咱对亚夏忠诚化 丙：老总给咱颁了奖 丁：大红花!
甲：今晚亚夏大联欢 乙：载歌载舞笑声欢 丙：老哥们献上拿手戏
]
丁：三句半
甲：总经理，不简单 甲：宁国、芜湖、宣城、合肥安庆
乙：白手起家一身胆 乙：五大基地作用大 丙：家产抵押作贷款 丙：加盟分支七十家 丁：10万元!
甲：高楼万丈平地起乙：万事开头难上难 丙：艰苦创业路漫漫 丁：二十五年!
甲：开创人，眼光远乙：看准目标敢登攀丙：真诚赢来大靠山丁：一汽集团
甲：市场经济大海洋乙：大刀阔斧干一番 丙：经济体制搞改革 丁：股份制
甲：企业管理好经验乙: 客户第一是理念 丙：感动服务结硕果 丁：四W
甲：员工队伍大加强 乙：数量翻番有质量 丁：网络化 甲：销售收入大增长 乙：百亿大关已不差 丙：全省排名夺榜首 丁：实力强
甲：捷报频频喜事多 乙：荣誉称号一大叠 丙：去年又得最高奖 丁：全国的
甲：两个文明一起上
乙：企业文化有独创 丙：文明美德树新风 丁：大发扬
乙：党员队伍大增长 丙：公司党委把方向 丁：有保障 甲：十八大东风吹亚夏 乙：总裁又把蓝图画
甲：党的建设闪金光
丙：人才济济聚亚夏 丙：四化目标三网络 丁：人气旺 丁：要实现
甲：目标宏伟鼓人心 乙：全体员工鼓信心 丙：上下拧成一股绳 丁：拼!拼!拼!
甲：亚夏精神大发扬 乙：再接再厉创辉煌 丙：跟着周总闯天下 丁：与时俱进写华章 [同举亚夏永远辉煌绸幅
(皖南花鼓戏)
根据周小青原作《买车》改编 作者：胡善鸣 人物：
爹：皖南某山区农民 娘：皖南某山区农民 春花：女儿
小解放：春花未婚夫
【皖南山区田园原风光，春色烂漫，欢庆锣鼓中，爹娘上】唱腔(********) 爹：老妈子，快动身罗 娘：莫急，就来罗 爹：春光吹绿树上芽 娘：早春二月美如画 爹：党的政策无限好
买 车
娘：山村年年大变化 爹：日子越过越红火 娘：吃喝不愁有钱花 爹：老两口今天起大早 娘：喜气洋洋上亚夏 合：买辆车子送闺女
端午结婚做陪嫁
爹：我老两口子住在宁国市山门乡山门村，我们哪个村是出了名的汽车运输村，家家户户都买了一汽解放车拖水泥啊，拖煤炭啊，都发了财，我女儿高中毕业回了家，我让她去学了驾驶，这不我俩给她花上十几万钱，替女儿买台车，刚好昨晚电视看到今天亚夏召开汽车展销会，管它什么车都有。 娘：老头子哟，歇会，我跑的上气不接下气锣。 爹：好哟!(老倆口在路边休息) 【小解放开车上】 唱腔(***********) 小解放(唱)：
宁国人杰地也灵
江淮大地扬美名
高楼林立多繁荣
城市文明气象新
工农商贸齐发展
经济腾飞交通先行
改革开放政策好
振兴经济造福人民
我开解放车，人称“小解放”，因为我宗祖孙三代都开解放车，发了财，出了名。解放汽车，挣钱机器，我开了几十年车，还清了贷款，盖了别墅楼，今天去展销会上以旧车换新车。刚好春花她今天驾校毕业，给她一个惊喜。
小解放，奔小康
喜事一桩接一桩
盖了房子换新车
再红红火火接新娘 【途中，见爹娘停车】
(自白)这老两口子跑得满头大汗 小解放：大伯!大妈!上哪?
爹 娘：我们去亚夏车展会上卖车，小伙子;你看看买什么厂的车好?小伙子：要买车，还是一汽产品好，唱;
爹 娘：对呀!我村上的人都劝我买一汽的车，真宗，服务周到!小解放：是的!我家三代都是一汽的老客户，一汽待咱们就象上帝一样!唱：
白：
娘：
白：
“第一汽车，第一伙伴”嘛! 一汽汽车美名扬 畅销全球有市场 质量可靠有保证 售后服务紧跟上
过年过节来慰问 跟踪走访最平常 关键时刻送温暖 客户第一记心上
那一年，大年三十漫天雪花 我车子抛锚深山脚下 饥寒交加没办法 这时我想起亚夏服务站 站长带人带车带工具 雪中送炭救了咱 那一年，咱村客户大老杨 惨遭车祸把命丧 妻儿老母泪汪汪
亚夏和一汽领导得知情况后，又派人来慰问，又送来救济款感动服务美
名扬。
小解放：亚夏是一汽的金牌销售商，服务商，各种各样的车都保养，要多方便有多方便
爹 娘：那就买一汽的车了 小解放：我也去亚夏同路上车吧! 【三人上车，行进中】 唱： 车过一村又一村
村村寨寨春潮涌
车过一村又一村
前面到了汽车城 小解放：到了，你们去选车吧! 爹 ：张彩灯，舞红旗、车展喜庆 娘 ：汽车城，喜盈门、八方来宾 爹 ：夸亚夏，实力强、企业昌盛 娘 ：为国家，做贡献、捷报频频 爹 ：老妈子，快来看呀!
展销广场多热闹
彩旗飘飘人如潮
一排排汽车象长龙 光彩四射把眼耀
娘 ：大的车，小的车，高的车，矮的车
大卡车，小轿车，洒水车，消防车，加油车，搅拌车，水泥罐车，还有那装车的车，五颜六色的车，五花八门的车 数也数不清，看也看不厌 老头子哟!你看买那样车
爹 ：依我看还是买哪解放卡车
解放大卡最实力
一流质量有保证
风行万里多威风
挣钱机器出了名
娘 ：依我看还是买哪红旗轿车
红旗轿车牌子硬
美观大方最上乘
小女开上多潇洒
办事迎亲生意红 爹 ：买卡车 娘 ：买轿车 爹 ：买解放 娘 ：买红旗
爹 ：我是当家的，得由我做主 娘 ：我是主内的，半边天也有权 爹 ：钱是我开林场挣得 娘 ：钱是我开养鸡场攒的 【爹娘争执不下，春花上场】 春 花 ：爸!妈!干啥! 爹 娘 ：都是为你买车嘛
爹 ：女儿啊，替你买辆解放大卡车好不好! 娘 ：女儿啊，替你买辆红旗小轿车好不好!
春 花 ：爸!妈!不要争，不要吵了，两种车都好两台车你我都要! 爹 娘 ：听罢小女一句话
我全身好比凉水浇
小女小女太不该
胳膊往外心比天高 【爹娘，生气地样子】 春 花 ：爹!娘!
双亲的养育之恩海深天高
小女我时时刻刻忘记不了 你两披星挂月半生操劳 圆我一场汽车梦，走上致富道
你们误会了，我同我男朋友早商量好了， 他买一辆解放卡车，装货跑运输， 我买一辆小轿车，跑跑出租， 这不是两全其美么!
爹 娘 ：还是年轻人头脑子灵光，两全其美，两全其美! 春 花 ：爹娘!你们看，车开过来了 【小解放开解放卡车上，见春花停】 爹 娘 ：这?
春 花 ：像孬子一样，还不快喊：未来的丈人、丈母娘。 爹 娘 ：唉!
合 ：车展会上巧相逢
喜上添喜乐煞人
人成双来车成对
亚夏万里送春风
红旗开道前边走
解放大卡紧后跟
小康道路多宽广
勤劳致富，锦绣前程。
相亲途中(小品)
胡善鸣
王小春：二十多年，亚夏卡车服务站修理工 潘仁来：五十多岁，农村运输个体户 潘女：二是多岁
地点：宁国市某边远山区道路上 时间：二0一三年秋天
(幕启,鸣笛阵阵，马达轰鸣，潘驾驶汽车状上)
潘：我叫潘仁来，家住小九寨;开车运输十几载，家庭日子也不赖。 昨天家中捎信来，今天家里要有新客来IIII，高兴得我喜笑颜开，加大马力往回开。
(驾车途中，车发生故障，熄火，潘下车检查) 潘：早不坏，晚不坏，
偏偏冲着喜事来， 眼看太阳快落山，
我心挂两头真无奈。 (潘焦急状，修车，路旁吸烟) (王手提礼品包，兴致勃勃上) 王：今日秋高气爽
小春我心里灌了蜜糖 公司放了两天假
趁机去拜望未来的丈人，丈母娘。 (见潘修车，王上前) 王：师傅!你好!忙着修车呢。
潘：是的，老爷车了，抛锚，哎!真没得法子 小伙子你是亚夏人?
(见小王身穿亚夏工作服，欣喜的问) 王：是的!
潘：提起亚夏，无人不夸，
我是亚夏的老客户， 亚夏帮我发了家 我学车到亚夏、 买车到亚夏、 配件修车到亚夏、 出了事故还是找亚夏， 亚夏真是驾驶员之家。
王：师傅真是过奖我们公司了，我们的宗旨是“顾客是我们的衣食父母”现在做的还差的远呢! 潘：
，
不是我把亚夏夸， 亚夏诚信走天下， 亚夏派吊车把他拉， 那年大年三十， 漫天雪花，
我车子坏子祁门大山下， 万般无奈打电话， 周总又派车子又派人
直到把我车子修好才回家 王：那你为什么不请他们来修?
潘：不能老是麻烦你们了，今年七月份，站长他们走访到我家，劝我以旧车换新车，我是打算明年开春让女儿到亚夏驾校学开车，然后给她买部新车，做为送给她的嫁妆。 王：(赞叹地)
有这样的好客户，亚夏何愁不发展，不壮大。喂!师傅!我来--- (欲来帮修车，手机响) 王：短消息“真的好想你” (欲走，又回(自言自语地)
王：不行!周总经常告诫我们，要在客户最需要的时候出现在他们面前。我不能临阵脱逃，要以实际行动，让客户感到温暖。 王：(真诚地) 师傅，让我来试试! 潘：你会修车?(怀疑地)
王：不瞒你说，我是亚夏卡车服务站的高级修理工。 潘：老天爷!我潘仁来，算是盼到救星来了。
(王放下礼品包，摘下手机，帮潘修车)
王：师傅!问题不大，大概是电路问题，让我来检查，你歇着，歇着。 (推让中，王上车检修，潘至路旁) 潘：嗬!还带着干粮呢
王：是送人的，听说我哪亲戚最爱吃猪头肉，我带上一点，师傅，你尝尝。 (王下车即拿酒肉)
潘：小伙子，说实话我肚子真有点饿了，也就喜欢吃猪头肉，一见到它，就嘴馋。
王：你吃吧!免费供应。 (推让中)
独白：老总告诉我们要为客户一站式服务到底。
让客户满意 感动再感动。 潘：谢谢您!我就恭敬不如从命了。 (潘吃酒肉，王修车，手机响)
潘拿起
王：师傅!帮我接一下。
潘女：(对手机唱)真的好想你! 你是我心中黎明，天上的星星哟---- 王：师傅!谁打得，讲什么?
潘：音乐会(唱) 真的好想你!你是我心中的黎明， 天上的星星哟--- (潘女继续打手机，潘拿给王) 王：杠子、起子、老虎钳--- (潘递上工具)
潘女：喂!小春，你在划拳? 王：没有啊?
潘女：怎么鸡子、老虎、杠子 王：(笑容)
那是帮人修车，拿工具，(王潘修车，手机响
潘女：(唱)西边的太阳快要落山了，我心中的人儿还不来到，酒肉饭菜都凉了，再不来就不给你报到! 王：(唱)老汽车呀真窝囊
真呀真窝囊
滴滴滴滴滴滴 喇叭打不响
我为客户献真情 献呀么献真情
请你不要帮倒忙，帮倒忙。 潘：信息年代怪事多 手机代替老媒婆
谈情说爱 短消息 对着手机唱情歌。 (手机又响)
王：坚持!坚持!我为一位师傅修车，快要好了，拜拜!
潘女：王小春啊王小春，办起事来真认真，不为自己为他人，年年评比当标兵。
潘：这小伙子真好，我要有这样的女婿就心满意足罗。 王：(按喇叭响，马达轰鸣，兴奋地) 师傅!你喝酒了，让我开车送你。 潘：太感谢你了，太感谢你们亚夏了。
(潘上车，至家门口，停)
潘：小伙子，到我家了，快进去坐坐 潘女开门迎接 潘女：爹! 小春!你们? (潘、王，惊讶状) 潘：你们认识?
潘女：这叫大水冲了龙王庙，自家人不认得自家人。小春，快叫爹! 王：爹!--- 潘：哎--- (三人欢乐中，圆场) 潘女：国庆佳节喜临门， 王：相亲途中献真情 潘：亚夏客户心连心 合：家富司兴好前景。
今天是您的生日，我的亚夏
(亚夏生日歌)
女领：今天是您的生日，我的亚夏，
清晨我唱起一首司歌，
为您带来节日的欢乐，
歌声在江淮大地传播。
合唱：我们祝福您的生日，我的亚夏，
愿您永远美丽年轻，永远辉煌，
我们祝福您的生日，我的亚夏，
这是亚夏人心中期望的歌。
男领：今天是您的生日，我的亚夏，
清晨我唱起一首司歌，
为您来带远方亚夏人的思念，
歌声在风风雨雨中飞过。
合唱：我们祝福您的生日，我的亚夏，
愿您永远基业长青，永远欢乐，
我们祝福您的生日，我的亚夏，
这是亚夏人在远方爱的诉说。
女领：今天是您的生日，我的亚夏，
清晨我唱起一首司歌，
为您迎来一轮朝阳，
歌声在万里晴空中飞过。
合唱：我们祝福您的生日，我的亚夏，
愿您梦想成真大展宏图，
我们祝福您的生日，我的亚夏，
这是亚夏人期望的歌，
这是亚夏人期望的歌，
期望的歌。
(胡善鸣仿作于2013年5月1日)
第四篇：幼儿园小班的诗歌太阳和月亮
活动名称：语言音乐整合活动《太阳和月亮》
设计意图：通过诗歌《太阳和月亮》的教育教学活动，针对小班幼儿对语言和音乐的敏感度，将诗歌朗诵的情感节律和音乐的寓意渲
染整合在一起，更好的帮助幼儿理解诗歌的内容，以及诗歌之外的韵味。 活动目标：1。听懂诗歌内容，学习用欢快的和轻轻的语调朗诵诗歌，理解词汇：真热闹、静悄悄。
2。为诗歌匹配与内容相适宜的音乐进行朗诵。 活动准备：1。白天和黑夜挂图两幅。
2。欢快活泼的和缓慢优美的乐曲各一段。
3。诗歌录音带。 活动过程：
一、开始部分
提问引出活动。
师：你见过太阳和月亮吗?太阳什么时候出来?月亮什么时候出来呢?
二、基本部分
1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。
(1)出示白天图片，引导幼儿观察图片理解诗歌的第一段内容。
提问：
1白天谁出来了?谁醒来了?
2太阳出来了，还有谁醒来了?
3小动物、小朋友都醒来了，会干些什么呢?
4白天怎么样?用一个好听的词来说。
(2)出示夜晚图片，引导幼儿观察图片理解诗歌的第二段内容。
提问：
1谁出来了?小草在干什么呢?还有谁睡着了?
2月亮出来了，还有谁都睡着了?
3夜晚大家都睡着了，黑夜感觉怎么样?
(3)放录音，幼儿欣赏诗歌，熟悉诗歌内容。
1太阳和月亮还带来一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》，请小朋友认真听听，诗歌里说了什么?
2教师用肢体动作带领幼儿学习朗诵诗歌。
(4)学习有感情的朗诵诗歌。
1我们要有感情的朗诵诗歌，这样声音才好听呢。太阳出来了，白天真热闹，可以玩许多游戏，心里感觉怎么样?那我们要用什么样的声音来朗诵呢?声音高一点还是低一点呢? 2黑夜大家都睡着了，静悄悄的，用什么样的声音来朗诵呢?声音高一点还是低一点呢?
2、感知欢快和缓慢的两段不同的音乐性质，建立诗歌内容与音乐性质之间的联系。
师：我们学会有感情的朗诵诗歌了，要是再配上音乐来朗诵就更棒了，对不对?那让我们来选选音乐吧，听听那段音乐能朗诵“太阳出来了”，那段音乐能朗诵“月亮出来了”。快准备好——
(1)播放第一段音乐，感知欢快活泼的音乐性质，建立与诗歌的联系。
1第一段音乐听起来感觉怎么样?心情感觉怎么样?你听着音乐想干什么?
2那你觉得这段音乐可以朗诵谁出来了?
(2)播放第二段音乐，感知缓慢优美的音乐性质，建立与诗歌的联系。
1第二段音乐听起来感觉怎么样?是快的还是慢的?声音比第一段高还是低?你听着音乐想干什么?
2那你觉得这段音乐可以朗诵谁出来了?
3、配音乐朗诵诗歌《太阳和月亮》。
(1)教师带幼儿配音乐朗诵，评价总结。
(2)请小朋友个别朗诵，评价总结。
(3)集体共同配音乐朗诵，评价总结。
三、结束部分
师：今天，小朋友学会了朗诵诗歌《太阳和月亮》，还学会了配着音乐来朗诵，小朋友都学到了新本领，那么让我们到外面热热闹闹的玩一玩吧。
活动反思：
小班诗歌《太阳和月亮》中展现了白天和黑夜两种不同的意境，结合小班幼儿年龄特点，为了让幼儿动静结合理解诗歌，我设计了语言领域整合艺术领域的活动方案，准备了挂图和诗歌录音带引导幼儿有兴趣的学说诗歌，能有感情的朗诵诗歌，再通过欢快活泼和缓慢优美的音乐渲染，进一步引导幼儿快乐投入的表现诗歌内容。
第一部分以语言领域为主，通过美丽的挂图直观的使幼儿观察“白天和黑夜”的意境美，再通过由浅入深的提问，引导幼儿联系生活逐步理解诗歌内容，接着又引导幼儿带表情、带动作、用不同的声音来朗诵诗歌，这样幼儿就由静到动轻松的学会了诗歌。
第二部分通过音乐陪衬诗歌达到对诗歌的欣赏理解。从好听的音乐自然过渡到了感知欢快活泼和缓慢优美的不同音乐的旋律，幼儿积极倾听，结合自己对诗歌意境的感受，分辨出了音乐的不同性质，并能积极用动作表现并表达出听起来感觉“很高兴”是白天，“慢慢的、长长的”像是黑夜。
最后部分体现了语言领域和艺术领域的整合，即幼儿跟着音乐朗诵诗歌，充分感受了文学艺术与音乐艺术共同创造的和谐的意境美。
在这个活动中，幼儿多种感官参与，不枯燥，不乏味，乐意学，投入学，而且对诗歌的学习理解也更上一层。
第五篇：五四爱国诗歌朗诵稿：我们是青春的太阳
当我低头一瞥，
胸前的团徽闪烁着，
那么耀眼的光，
沉默中，
充满了胜利者的凯歌。
鲜艳的领巾跃动着，
那是我们的热血在燃烧。
微光里，
它们深深地互相赞颂了。
我的心不禁颤动了，
记否火烧赵家楼，痛打章宗祥;记否高喊的口号：
外争国权，内惩国贼;
记否“三罢”斗争波澜壮阔;
更不能忘，
胜利后的全国欢腾!
不解放的行为，
造就了自由的思想!
翻开历史的篇章，
不能忘却那光辉一页
——“五四”爱国运动。
骄傲么?
伟大的先驱者举正了爱国之旗，自豪么?
我们是他们精神的延续，
我们是青春的太阳
光荣的称号
——共青团员!