在进行教学设计时，教师不但要考虑教师主导作用的发挥，更要注重学生认知主体作用的体现，使他们能够在课堂教学过程中发挥积极性、主动性。以下是小编收集的《名著推荐与阅读教案》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：名著推荐与阅读教案
名著《水浒传》推荐与阅读教案
知识能力：
了解《水浒传》的艺术魅力，学会阅读名著。 情感、态度、价值观：
了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热情。 教学设计思路：
《水浒传》是我国四大名著之一，是一部伟大的古典名著。在一节课的时间里向学生推荐阅读这部作品，关键要调动起学生的阅读热情。因此，教学时应从“激趣”入手，激发学生对这部名著的兴趣。并且，通过赏析精彩片段“鲁提辖拳打镇关西”中的精彩情节——三打郑屠，以了解《水浒传》的艺术魅力。最后，比较文学名著与影视作品的优劣，引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。 过程方法：激趣法、自主学习法、讨论法 教学重难点：
赏析精彩片段《鲁提辖拳打镇关西》，领略《水浒传》的艺术魅力。
引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。 教学活动情境设计：
运用多媒体设备，展示水浒人物的图片，创设生动的情境;准备电视连续剧《水浒传》的视频片段，学生通过观看与文学名著比较。 教学过程：
第一块
1、 导入
运用多媒体展示，了解《水浒传》的概况 观看多媒体，进入课堂学习
2、 同学们最喜欢的水浒人物是谁?为什么? 展示水浒人物图片
交流自己喜欢的水浒人物，明白《水浒传》的人物塑造极为成功。
第二块
3、 调动热情，激发兴趣 水浒英雄绰号知多少?
展示水浒人物的姓名或绰号，学生抢答。 抢答自己知道的水浒英雄绰号
第三块
4、 精彩片段赏析
观看电视连续剧《水浒传》片段，引发学生学习这一片段的兴趣。 学生观看视频
5、 展示四幅图，理清小说情节
引导学生读原著精彩情节“三打郑屠”，引导学生分析原著中的描写好在哪?学生讨论、交流
明确原著中精彩的细节描写，生动的比喻和准确的描写角度。
第四块
6、 比较文学名著和影视作品的优劣 引导学生发表自己的看法和见解
教师总结，指出影视作品的长处和短处，强调看影视不能代替读书，尤其不能代替阅读文学名著。发表各自的看法和见解，通过讨论，明白阅读文学名著的必要性。
第五块
7、 推荐名著《水浒传》
设置问题：同学们最喜欢的水浒故事有哪些?
教师推荐：书中还有更多的精彩在等着你们，请同学们在课后去读一读《水浒传》这部名著。
交流自己喜欢的水浒故事 课后作业：
阅读《水浒传》，选择一位你最喜欢的水浒人物，再精读有关的章节，然后写一篇文章，发表你对这位人物的看法。
第二篇：名著推荐与阅读《西游记》
名著阅读《西游记》专题练习
1.《西游记》，长篇______小说。这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间______的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。
2.《西游记》全书______回，《西游记》主要有______大部分组成，第1至8回，写孙悟空出世至______，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧。第8至12回写______的出世等，交代取经的缘起;第l3回至l00回写唐僧师徒历经______难，去西天大雷音寺取经。
3.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：______，______，______，______。
4.《西游记》的作者运用了______手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是____________ 。
5.孙悟空的第一个师傅是______，它的兵器原是大禹治水的______，又唤______ ，大闹天宫后被如来佛祖压在______下。后皈依佛门，唐僧为他取名______。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________ 。
6.猪八戒又叫______，原为管理天河水兵的______ 。
7.沙僧也叫______，原为天宫中的______ ，被贬下界，在______为妖。
8.白龙马原是______之三太子小白龙。
9.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到______、______等神通，又
从龙宫索取______作为兵器.因大闹天宫被______ 压在五行山下，受苦五百年，后受______规劝皈依佛门， 给唐僧做了大徒弟。
10.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是;憨态可掬、好耍小聪明的是，法名是;忠诚老实、勤勤恳恳的是。
1 1.唐僧是如来佛祖的弟子______ 转世投胎，出家后法名______ 。
12.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______ 、真假______、三借__________________ 。
13.古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事是：____________。
14.当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有!实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就是____________ 。
15.悟空、八戒、沙僧使用的兵器分别是：________、_________、_______。
16.《西游记》全书共______ 回，孙悟空自号 ____________ 。
19.填人名，补足歇后语。
()照镜子——里外不是人
()见高小姐——改换了头面
()钻进铁扇公主肚里——心腹之患
20.有人对《西游记》道：“阳光灿烂______，百变猴头 ______，憨厚老成______，阿弥陀佛是______ 。漫漫西天取经路，除妖斗
魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”
22.列举出唐僧师徒四人取经路上经历的磨难。举四例即可。
23.唐僧看不出妖怪的种种变化，除了因为他是肉眼凡胎之外，还有哪些原因是不可忽视的?
28. 缀某班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?(湖北省黄冈市2005年中考题)
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇过取经的决心;他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜;他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：__________________
29.该班同学对猪八戒这个人物也有两种不同的看法，一种看法认为：猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。你同意他们的观点吗?如果不同意，你怎样反驳他?(湖北省黄冈市课改区2005年.中考题)
30.“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”(鲁迅)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点。(江苏省泰州市2005年中考题)
31.从下面人物中任选一个，写一则人物简介。孙悟空猪八戒白骨精 红孩儿
参考答案：
1.神话;玄奘西行取经; 2.100;二;大闹天宫;唐僧;八十一;
3.东胜神州;西牛贺洲;南赡部洲;北俱芦洲4.浪漫主义;花果山福地，水帘洞洞天。5.菩提老祖;定海神针;如意金箍棒;五行山;行者;斗战胜佛6.悟能;天蓬元帅; 7.悟净;卷帘大将;流沙河; 8.西海龙王; 9.七十二般变化;筋斗云;金箍棒;如来佛;观音菩萨l0.孙悟空;猪八戒;猪悟能;沙和尚ll.金蝉子;玄奘;
12.白骨精;天宫;美猴王;芭蕉扇13.大闹天宫14.敢作敢当15. 如意金箍棒 钉耙 禅杖;16.100;齐天大圣19.猪八戒;猪八戒;孙悟空20.猪八戒;孙悟空;沙和尚;唐僧22.略23.本性愚钝、忠奸不分，又受了猪八戒的调唆。28.例：反方：我方认为，唐僧胆小懦弱、本性昏愚、不辨是非，忠奸不分;他总是听信猪八戒的调唆;他对待妖怪心慈面软，对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来折磨。29.猪八戒能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
第三篇：名著推荐与导读《朝花夕拾》阅读题
2012年中考总复习·名著推荐与导读《朝花夕拾》索普实验学校：毕青
名著阅读《朝花夕拾》
一、根据以下提示写出人物名称。
1、这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。(____________)
2、黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的。(____________)
3、他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。(____________)
4、他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。(____________)
5、她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。(____________)
6、她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。(____________)
二、简答：
1、《狗•猫•鼠》中，有关猫的故事有哪些?
2、《狗•猫•鼠》中，作者小时候床头贴的两张花纸是?
3、《狗•猫•鼠》中，作者是如何认识隐鼠的?隐鼠的结局是怎样的
4、《狗•猫•鼠》中，狗和猫成了仇家的原因是什么，简要分析。
5、《狗•猫•鼠》中，作者仇猫的原因是什么?
6、《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈讲的“长毛”的故事中，“长毛”指的是什么?
7、《阿长与〈山海经〉》中，我对长妈妈的“特别的敬意”是因何而生?又是何时消失?
8、《阿长与〈山海经〉》中，所说的“没有头而以两乳当作眼睛的怪物”指的是什么故事?1
9、《阿长与〈山海经〉》中，所说的“三脚的鸟”指的是什么?
10、《阿长与〈山海经〉》中，哪一句话最能体现作者对长妈妈的深切同情与怀念?
11、《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈教给我的“元旦的古怪仪式”是什么?
12、《阿长与〈山海经〉》中，《朝花夕拾》中，阿长的性格特点是什么?
13、《二十四孝图》中，作者针对哪些孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷?
14、《二十四孝图》中，我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴?
15、《五猖会》中，父亲让我做的什么事情让我感到痛苦?
16、《无常》中，“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是什么?
17、《无常》中，写无常的用意是什么?
18、《从百草园到三味书屋》中，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从文中知道他此时哪些其它的爱好?
19、《父亲的病》中，“名医”陈莲河所用的药方文中提到了哪些药引?
20、《父亲的病》中，阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么?
21、《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言?
22、《琐记》中，写了几件事表达了对衍太太的不满，分别是哪几件?
23、《琐记》中，作者提到喜欢看的一本书是什么?
24、《琐记》中，用了哪个词来讥讽洋务派的办学?
25、《琐记》中，鲁迅为了什么而到南京求学?
26、《藤野先生》中，主要记叙的是什么，简要概括。
27、《藤野先生》中，鲁迅早年留学学习医学的国家是哪个?作者弃医从文的原因是什么?
28、《藤野先生》中，鲁迅为什么时时记起藤野先生?
29、《范爱农》中，范爱农和鲁迅初次相识是在哪里?起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人?鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑?
30、《范爱农》中，文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么?
第四篇：名著阅读知识点（推荐）
名著阅读知识点
一、《三国演义》导读
元末明初小说家罗贯中所著的《三国演义》又称《三国志通俗演义》，是我国古代第一部长篇章回体小说，是历史演义的开山之作，也是历史演义小说的经典之作。我国四大古典名著之一。
内容简介：
《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书描写了以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治军事集团之间的矛盾和斗争，反映了这些矛盾的互相渗透和转化，在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。
思想内容：
《三国演义》在思想上继承了《评话》“拥刘反曹”传统，把蜀汉当作全书矛盾的主导方面，把刘、关、张、诸葛亮当作小说的中心人物，作为善的代表进行歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。书中曹操、刘备对比的描写，给我们印象最深刻的主要是刘备宽仁待民，曹操残暴害民;刘备待士以诚心和义气，曹操则全用权术和机诈。从这些对比描写中明显看出《三国演义》拥刘反曹的观念，也是表现封建时代人们拥护“明君”，憎恶“暴君”的愿望。在罗贯中时代隐含着人民对汉族复兴的希望。
《三国演义》里还极力宣扬了义气。对桃园三结义的刘备、关羽、张飞三人的生死不渝写的很突出，反映了中国人民的一种传统观念，是封建时代小私有者道德观念的反映。表现了小私有者在受剥削压迫下救困扶危、互相支援、见义勇为、自发反抗的积极品德。历代游侠义士那种讲义气、重然诺、感恩遇、报知己的壮烈行为，都是义气的表现。但由于义气不是从阶级观点出发，往往以个人恩怨作为行动的根据，所以这种道德观念常常被封建统治阶级所利用。在《三国演义》里，关羽是被作者当作义气的化身的英雄人物，但由于过分强调了“义” ，则走向了问题的反面，如，华容道释曹操在作者看来是“拼将一死酬知己，致令千秋仰义名”的“壮举”，但明显是认敌为友，把个人恩怨放在整体利益之上。再如，关羽被害后，刘备、张飞旦夕号泣，誓死复仇的行为，固然表现出他们重义气、轻富贵的态度，但实际上是把个人情意置于国家利益之上。
《三国演义》的思想内容也存在一些明显的缺点。作者从封建立场出发，诬蔑黄巾起义军是“劫掠良民”的“盗贼”。书中一开头就是“天下大势，分久必合，合久必分”，认为三国鼎立、西晋统一是先天命定，完全是一种传统的“一治一乱”的历史循环论。孔明火烧藤甲要“损寿”，是因果报应观点。至于孔明借东风，摆八阵图，五丈原禳星，关羽玉泉山显圣等，更充满神怪迷信色彩。
《三国演义》的艺术成就
《三国演义》刻划了近200个人物形象，不少形象在我国已家喻户晓妇孺皆知，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有扶世济民再造太平盛世的雄心壮志，具有丰富的斗争经验，超人的才智，冷静的头脑，甚至有神机妙算、呼风唤雨的奇异本领，因而成了“聪明智慧”的化身。作者笔下的曹操是一位政治野心家和阴谋家，是一个残暴奸诈的奸雄。他生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”。曹操因而成了“奸雄”的代名词。但要注意这与历史上的真曹操是不可混同的。历史上的曹操是一位卓越的政治家、军事家、文学家。关羽“威猛刚毅”、“义重如山”，千百年来关羽成了“义”的代表，不少地方都为他建了“关帝庙”，作为神来供奉他。刘备被作者塑造成为仁民爱物、视贤下士、知人善任的仁君典型，在他身上寄托了作者渴慕贤君的理想。但《三国演义》在人物刻画上也有比较明显的缺点，这就是人物的“类型化”。即性格缺少发展，好像曹操生来就奸诈，孔明生来就聪明。这种缺点的产生一方面是受史传材料的影响，同时也受某些民间传说人物定 1
型化的特点的影响。在运用想象夸张手法上，有时不免过分，正如鲁迅所说：“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”
《三国演义》描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样。在结构上，既宏伟壮阔又不失严密精巧。作者以蜀汉为中心，抓住三国矛盾斗争这一主线，井然有序地展开故事情节，并注意情节的变化、照应、伏笔，构成了一个完美的艺术整体。使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。
全书语言“文不甚深，言不甚俗”，使用通俗浅易文言，做到了简洁明快，雅俗共赏，气势充沛，生动活泼。
二、《红楼梦》导读
内容简介：
《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》，是我国古代最伟大的长篇小说，我国古典四大名著之一。鲁迅曾说：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”(《中国小说的历史的变迁》)全书共一百二十回，前八十回是曹雪芹写的，后四十回是高鹗续写的。
全书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过贾府兴衰历史的叙述，揭露了封建家族的荒淫腐败，显示出封建社会濒于崩溃和必然灭亡的命运。《红楼梦》堪称我国封建社会的一部百科全书。
艺术成就：
《红楼梦》里一共出现四百多位人物，除贾府人物之外还有不择手段向上爬的贾雨村，打死人不当一回事的呆霸王薛蟠，癞蛤蟆想吃天鹅肉最后自己送了小命的贾瑞，在老虎牙缝里求食的贾芸，心地善良而又老于世故的村妇刘姥姥，风流倜傥而又冷心冷面的世家子弟柳湘莲，身怀绝技却身不由己的伶人琪官，雪肤月貌水性杨花而终致吃亏丧命的尤二姐，以热血寒光向心上人证明自己清白无辜的尤三姐，具花柳之姿秉风雷之性的夏金桂┅┅几乎是唤出一个人的名字就会在读者面前出现一个活生生的人物形象。曹雪芹以他对社会生活深刻的观察力和令人叹止的表现力活现出那一时代的众生相，完成了这一组貌人人殊，神个个异的人物群塑。
曹雪芹令人叹赏的艺术功力不止在于他塑造出这么多栩栩如生的文学形象，还在于他把这群人物有机地组合在一起，成为共生态的人物群体。在《红楼梦》之前中国文学史上已出现过许多成功的文学形象，但这些人物多是单线的，往往一个人物的主要行为告一段落才出现下一个人物。《红楼梦》则用日常生活细节这张网把众多人物组织在同一画面上，谁该做什么都预留地步，既不因小失大，让细节遮蔽了人物，又不一枝独秀，使人物脱离环境与背景。以往的人物多从历史中攫取原形，塑造人物时不免加上创作者人为的取舍与加工，带有概念化或类型化的斧凿痕迹。《红楼梦》则面向现实生活，现实约束了曹雪芹，也成就了曹雪芹，使《红楼梦》成为中国文学史上空前的(到目前为止还是绝后的)现实主义的文学巨著。
《红楼梦》 正面描写的只是一个贵族家庭的衰落，但是它反映的却是整个社会的本质。中国封建社会步履蹒跚，走过了二千多个年头，到《红楼梦》诞生的年月，它已经走到末期。腐朽的封建社会结构处在全面崩解的前夕，虽经满清开国几代君主励精图治，“外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了”。统治阶层中“安富尊荣者尽多，运筹谋划者无一”，他们的子弟早已磨尽了祖辈的筋力和锐气，“竟一代不如一代了”。那一时代的人似乎已经感到朽屋将颓的不可挽回的历史结局，于是恣意享乐，如同世界末日到来前的疯狂纵欲，另一些人则为这纵情的享乐付出更多的血泪。这种腐朽是整个社会制度的彻底朽败，连同寄附在这制度上的人，所以在我们回头审视这段历史时，甚至难以确定应由那一个或那一些人来承当责任，封建社会几乎是在那一时代生存者共同的叹息声中走向崩溃的。曹雪芹感受到了这种无可奈何的彻底朽败，并形诸笔墨，用贾府这面透镜把它表现出来，于是产生了不朽名著《红楼梦》。
三、《呐喊》导读
在“五四”当时白话文和文言文的尖锐对垒中，鲁迅是以白话写小说的第一个人。鲁迅开始创作的目的和他当初从事文艺运动的愿望是一致的。他写下将近三十篇小说，充分地表现了从辛亥革命前夕到第一次国内革命战争之前这一时期的历史特点。鲁迅的小说主要反映了旧社会的积弊、国民性弱点、辛亥革命教训等问题，集中地揭露了封建主义的罪恶，反映处于经济剥削和精神奴役双重压力下的农民生活的面貌，描写在激烈的社会矛盾中挣扎着的知识分子的命运。这些小说随后结成为《呐喊》和《彷徨》两个短篇集。鲁迅不仅以卓越的艺术语言，无可辩驳地证明了白话应该是民族文学的新语言，以实际的成绩为白话扩大阵地;并且一开始便将文学艺术和广大人民的命运联系起来，通过小说的形式写出被压迫人民的思想和生活，在具体的形象创造中揭示了深刻的社会问题，为现代文学创作树立了杰出的榜样。
《呐喊》收载了鲁迅从一九一八至一九二二年间发表的十四篇短篇小说，加上一篇自序共十五篇。篇目如下：(1)《呐喊》自序(1922.12)、(2)狂人日记(1918.4)、(3)孔乙己(1919.3)、(4)药(1919.4) 、(5)明天(1920.6) 、(6)一件小事(1920.7) (7)头发的故事(1920.10)、(8)风波(1920.10)、(9)故乡(1921.1) 、
(10)阿Q正传(1921.12) (11)端午节(1922.6)、(12)白光(1922.6)、(13)兔和猫(1922.10)、(14)鸭的戏剧(1922.10)、(15)社戏(1922.10)。其中《阿Q正传》是代表作，也是鲁迅唯一的中篇小说。鲁迅把这个集子题作《呐喊》，意思是给革命者助阵作战，使他们不惮于前驱。小说具有充沛的反封建的热情，从总倾向到具体描写，都和“五四”时代精神一致，表现了文化革命和思想革命的特色。取材方面，“多采自病态社会的不幸的人们中，意在揭出病苦，引起疗救的注意。”
四、《家》导读
巴金我国现代文学史上的巨匠之一。《家》是巴金的代表作，是巴金30年代创作的“激流三部曲《家》《春》《秋》”中的第一部。它从1931年问世至今，一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上占有着重要的地位。是一部充分体现了巴金创作成就和风格的优秀作品，它充分显示出了巴金在现代文学小说创作领域中所取得的卓越成就。
思想内容
小说以20年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。从表面看，高家“一家人读书知礼、事事如意”，家庭内部尊卑有序，礼法森严;但实际上，在这个大家族中处处都充满着激烈的尔虞我诈和勾心斗角。为了争夺家产，陈姨太、克安、克定等打着维护家族荣誉和高老太爷的招牌，耍尽了花招。他们先是闹“鬼”，吓死了老太爷，接着又闹“避血光”，害死了瑞珏;他们很清楚是军阀混战，导致商场被毁，但却硬逼觉新赔偿股票的损失，并且在老太爷尸骨未寒时大闹分家。除此而外，这个封建大家庭挥霍奢侈的寄生生 活，还造就了一代整日只会挥霍无度，过着穷奢极欲糜烂生活的“败家子”，这在高家“克”字辈人物身上显得尤为突出。如高老太爷最喜欢的五儿子克定，不但嫖、赌、抽大烟、玩小旦样样精通，而且还骗取妻子的金银首饰去当卖，在外面私设公馆，蓄妓取乐。作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时，还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。觉新和梅本是青梅竹马、真诚相爱的一对恋人，只是因为双方母亲在牌桌上有了磨擦，就儿戏般地拆散了这对情侣，使梅在痛苦的折磨中悲哀寂寞地离开了人间。瑞珏是在陈姨太之流闹“血光之灾”的邪说中丧命的，她和梅一样，也是封建礼教的牺牲品。被封建礼教摧残的除了梅和瑞珏外，还有在高家做丫
头的鸣凤、婉儿等。鸣凤只有17岁，就被高老太爷当做一件礼物送给了“死教会”的老恶棍、年已花甲的冯乐山做小，结果这位年仅17岁的少女被逼得走投无路，投湖自尽了。然而，鸣凤的死却没有使这场悲剧完结，丫头婉儿又很快被高家用来替代鸣凤，继续着人生的悲剧。
作品还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。这些青年受“五四”反封建巨浪的影响，一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动，一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗，最后，他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争，反映了当时的社会面貌，深刻地 揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质，并且揭示了其必然灭亡的历史命运。同时，作品还以极大的 激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。
艺术成就
《家》在艺术上有着突出的成就和特色。首先，在人物塑造上，作品非常善于通过细致入微地刻画人物心理，展示人物丰富复杂的内心世界，从而突出人物性格。如作品写鸣凤投湖时的心理，就非常细腻，是全书极感人的篇章。它将一位年仅17岁的少女在即将走向生命尽头时的痛苦、惘然、哀怨、挣扎以及最终绝望，一层层真实细致地剖示出来，使读者从这位被凌辱的少女身上，看到旧制度摧残人性的罪恶，看到这位弱小者生命的宁折不弯。又如，作品写觉 慧在鸣凤死后的内心也极细致，作者还利用梦幻来剖示人物内心的隐秘，笔墨中透露出人物内心极度的悲哀与懊悔。除此之外，作品在塑造梅、觉新等人物时，也非 常注重采用细腻的心理描写方法来刻画人物。如，正是由于作品细致地写出了梅的内心，才使梅多愁善感的性格得以淋漓尽致地表现出来;觉新是一位有着“两重人 格的人”，作品多处细致地剖析他的内心，表现了人物内心深处因受新思想的启发，对现实不满，又受旧思想的羁绊而最终不能或无力抗争的苦闷、矛盾，使人物复 杂的性格得以凸现。
其次，作品在结构上也很有特色。一般说来，一部作品所描写的人物多、事件多，就需要作家有精心结构的能力。这部小说全书描写的人物多达70人左右;作品所写的事件也相当多，如闹**、梅与觉新的感情悲剧、鸣凤之死、觉民逃婚、瑞珏惨死等诸多事件。尽管作品表现的人多、事件多，但由于采用了单纯明快地讲故事的结构方式，以事件为线索，以场面串连故事，便巧妙地把高家内外的各种人物、各种矛盾纠葛，同祖孙两代矛盾冲突这条主线 交织成一体，环绕作品的主题思想，有条不紊地分别展开，使作品故事情节波澜起伏，跌宕有致，始终保持着庞大而紧凑、严密而不游离于主要情节的结构特点。
再次，《家》在语言上也同样体现着巴金作品的独特风格，具有浓烈的感情色彩。在作品中，作者无论是写人，或是叙事，甚至剖析人物心理，都是带着浓郁的感情色彩，这就使读者在领略人物命运时，一同体味到了作者的喜怒哀乐，使作品具有了格外 感人的情感力量。
《家》的影响是巨大的，在当时，许多青年因为读了《家》而走向了革命道路。
五、西厢记
《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》。共5本21折5楔子。作者王实甫，元代著名杂剧作家，河北省保定市定兴(今定兴县)人。他一生写作了14部剧本，《西厢记》大约写于元贞、大德年间是他的代表作。这个剧一上舞台就惊倒四座，博得男女青年的喜爱，被誉为“西厢记天下夺魁”。
历史上，“愿普天下有情人都成眷属”这一美好的愿望，不知成为多少文学作品的主题，《西厢记》便是描绘这一主题的最成功的戏剧。
主题思想 ：
西厢记的主题思想和莺莺的悲剧结局，把男女主人公塑造成在爱情上坚贞不渝，敢于冲破封建礼教的束缚，并经过不懈的努力，终于得到美满结果的一对青年。这一改动，使剧本反封建倾向更鲜明，突出了“愿普天下有情人都成眷属”的主题思想。在艺术上，剧本通过错综复杂的戏剧冲突，来完成莺莺、张珙、红娘等艺术形象的塑造，使人物的性格特征生动鲜明，加强了作品的戏剧性。
创新之处：
1、元杂剧一般是以一本四折来表现一个完整的故事，而《西厢记》有五本二十一折;
2、《西厢记》突破了元杂剧一人主场的通例，如第一本第四折，张生唱了许多首词后，[锦上花]一曲由莺莺唱，[幺篇]由红娘唱;
3、对故事的题旨做了新的改造。强调“情”的自主，提出“愿天下有情人终成眷属”。
艺术成就：
《西厢记》的曲词华艳优美，富于诗的意境，可以说每支曲子都是一首美妙的抒情诗。曹雪芹在《红楼梦》中，通过林黛玉的口，称赞它“曲词警人，余香满口”。
《西厢记》是我国古典戏剧的现实主义杰作，对后来以爱情为题材的小说、戏剧创作影响很大，《牡丹亭》、《红楼梦》都从它那里不同程度地吸取了反封建的民主精神。
《西厢记》是我国家喻户晓的古典戏剧名著，它叙述了书生张君瑞和相国小姐崔莺莺邂逅相遇、一见钟情，经红娘的帮助，为争取婚姻自主，敢于冲破封建礼教的禁锢而私下结合的爱情故事，表达了对封建婚姻制度的不满和反抗，以及对美好爱情理想的憧憬和追求。几百年来，它曾深深地激励过无数青年男女的心。即使在今天，作品中的主题思想和艺术形象，仍然可以帮助我们加深对封建礼教罪恶本质的认识。
六、围城
《围城》是钱钟书所著的长篇小说。第一版于1947年由上海晨光出版公司出版。故事主要写抗战初期知识分子的群相。《围城》是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。被誉为“新儒林外史”。 巴黎圣母院
七、巴黎圣母院
巴黎圣母院(港译钟楼驼侠，台译钟楼怪人)是法国文学家维克多·雨果所著，于1831年1月14日初版的小说。故事的场景设定在1482年的巴黎圣母院，内容环绕一名吉卜赛少女爱丝梅拉达和由副主教克洛德·弗洛罗养大的圣母院驼背敲钟人卡西莫多。此故事曾多次被改编成电影、电视剧及音乐剧。
艺术特色：《巴黎圣母院》采用以古代的历史题材反映现实生活的浪漫主义手法。作者还用拟人化的手法，把圣母院中人与兽的浮雕和帝王的神龛，当作目睹人间沧桑的见证人，增添了小说的浪漫主义气氛。
作者充分运用自己在《〈克伦威尔〉序》中提出的浪漫主义的美丑对照手法，把善与恶、美与丑、崇高与卑下对照起来描写，并在环境、事件、情节的安排以及人物形象的塑造上，夸张地突出某些特性，造成强烈的对照。加西莫多外貌丑陋，身体畸形，五官失灵，但心地善良，行动勇敢，心灵高尚，与外表道貌岸然，内心卑鄙龌龊的副主教加罗德恰巧形成鲜明的对照。
雨果从资产阶级民主主义思想出发，在揭露封建王朝上层社会人士丑恶的同时，还用浪漫主义手法虚构了一个流浪汉聚居的乞丐王国，描绘和赞扬了下层平民的高尚品德。
对于其他下层平民，作者也饱含深切同情，予以热情赞扬。敲钟人卡西莫多心地善良，感情纯正，爱憎分明;流浪汉、乞丐们互助友爱，勇于斗争，公开蔑视神权、政权，聚众攻打反动堡垒巴黎圣母院。正由于雨果看到了群众的力量，因此作品始终保持乐观的气氛，昂扬的格调，即使在小说结尾流浪汉大军遭镇压，吉普赛姑娘被处死的情况下，仍然洋溢着乐观、积极的气氛。当然，小说也宣扬了用博爱、仁慈来改造人性的唯心主义思想。
八、红高粱家族 莫言的代表作，创作于1986年，属于寻根文学。由《高粱酒》《高粱殡》《狗道》《奇死》《红高粱》五部组成。
内容梗概编辑
以抗战时期为背景，描写战争题材的长篇小说。主人公余占鳌是个热血男儿，正义又野蛮。他杀死了一个与自己守寡多年的母亲发生关系的和尚，而后母亲也吊死了。他为了女人杀人放火，霸占了后来成了他妻子的戴凤莲。他为了报仇雪耻，苦练枪法，将曾非礼过他妻子的土匪花脖子一伙一网打尽。他为了还一个村姑的清白，不惜将酒后施奸的亲叔枪毙。为了小妾恋儿不惜和妻子闹翻并分居。他为了民族大义，毅然抗日但最终全军覆没。
九、飞鸟集、园丁集
《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的代表作之一，也是世界上最杰出的诗集之一，它包括300余首清丽的无标题小诗。白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈尔的笔下合二为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。
《园丁集》：园丁集是泰戈尔的另一部重要的代表作之一，是一部“生命之歌”，它更多地融入了诗人青春时代的体验，细腻地描叙了爱情的幸福，烦恼与忧伤，可以视为一部青春恋歌。诗人在回首往事时吟唱出这些恋歌，在回味青春心灵的悸动时，无疑又与自己的青春保有一定距离，并进行理性的审视与思考，使这部恋歌不时地闪烁出哲理的光彩。阅读这些诗篇，如同漫步在暴风雨过后的初夏里，一股挡不住的清新与芬芳，仿佛看到一个亮丽而清透的世界，一切都是那样的纯净、美好，使人与不知不觉中体味爱与青春的味道。
第五篇：初中生名著阅读推荐书目
好书阅读推荐
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1、《骆驼祥子》老舍
2、《男生日记》杨红樱
3、《女生日记》杨红樱
4、《漂亮老师和坏小子》杨红樱
5、《五(3)班的坏小子》 杨红樱
6、《童年》高尔基
7、《女生贾梅全传》秦文君
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13、《乞丐囝仔》赖东进
14、《平凡的世界》路遥
15、《在困难的日子里》路遥中篇集
16、《假如给我三天光明》海伦凯勒
17、《老人与海》海明威
18、《花季雨季》郁秀
19、《心灵指南》刘墉20、《希利尔讲给孩子的世界地理》
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21、《希利尔讲给孩子的世界史》
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22、《希利尔讲给孩子的艺术史》
维吉尔·莫里斯·希利尔
23、《人生百忌》刘墉
24、《钢铁是怎样炼成的》
奥斯特洛夫斯基
25、《生命的追问》张海迪
26、 《轮椅上的梦》 张海迪
27、《草房子》曹文轩
28、《青铜葵花》曹文轩29 、《格兰特船长和他的儿女们》凡尔纳
30、《神秘岛》凡尔纳
31、《八十天环游地球》凡尔纳
32、《鲁滨逊漂流记》笛福(英)
33、《爱的教育》亚米契斯
34、《穆斯林的葬礼》霍达
35、《大雪无痕》陆天明
36、《苍天在上》陆天明
37、《好兵帅克》哈谢克 (捷克)
38、《城南旧事》林海音
39、《想念地坛》史铁生 40、《我在美国当农民》 唐师曾
41、《我钻进了金字塔》唐师曾
42、《林海雪原》曲波
43、《小城春秋》高云览