论文题目：高职院校公共音乐教育现状调查与对策研究 ——以上海工商职业技术学院为例
摘要：高职院校学生是我国应用型和技能型人才的主力军,强化高职院校学生的人文素质教育显得尤为重要。公共音乐课程是高职院校进行人文素质教育的重要途径和手段,高职院校学生公共音乐教育不仅丰富了学生的课余生活,在一定程度上提升了大学生的音乐素养和艺术品味。因此,音乐课程在很多高职院校已经作为公共选修课程广泛开展。本论文运用文献研究法、问卷调查法、访谈归纳法等研究方法,在对国内外有关高校公共音乐教学课程体系框架设计、教学实践优化等方面研究进行归纳总结的基础上,以上海工商职业技术学院为例,对该校公共音乐教育现状进行问卷调查。本次调查共分发问卷560份,其中学生问卷500份;教师问卷60份。回收有效问卷536份,问卷回收有效率96%,调查问卷结果显示,上海工商职业技术学院公共音乐教育中存在管理机构不完善、课程设置不合理、师资力量和硬件保障比较薄弱、音乐教学方式传统单一、理念认识不够深入等问题。本文从健全管理机构、优化课程设置、加强师资队伍建设、努力改善硬件设施保障、大力开展音乐实践活动、深化公共音乐教育认识等方面提出对策措施,以期实现公共音乐教育在素质教育中的德育功能,同时也为探索出高职公共音乐教育规范化、科学化、特色化的教育教学新模式做出贡献,希望通过本研究能够提升职业院校学生的通识性音乐素养。
关键词：高职院校;公共音乐;素质教育
学科专业：公共管理硕士（专业学位）
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.2 国内外研究综述
1.3 研究目的和主要内容
1.4 研究方法与技术路线
第2章 相关概念与理论基础
2.1 相关概念
2.2 理论基础
第3章 上海工商职业技术学院公共音乐教育现状
3.1 学院概况
3.2 学院公共音乐教育现状
第4章 调查问卷分析
4.1 调查问卷的设计原则及依据
4.2 调查问卷设计的主要内容
4.3 调查样本点的选择与问卷发放
4.4 学生调查问卷数据整理分析
4.5 教师调查问卷数据整理分析
第5章 存在问题及成因分析
5.1 存在问题
5.2 造成存在问题成因
第6章 强化公共音乐教育管理的对策建议
6.1 政府政策导向的建议
6.2 教学管理层面
6.3 课程设置层面
6.4 师资力量方面
6.5 改善硬件设施
6.6 音乐实践活动层面
6.7 学生自主学习层面
第7章 结论与展望
7.1 结论
7.2 展望
参考文献
附录1 上海工商职业技术学院音乐教育情况调查问卷
附录2 上海工商职业技术学院音乐教育情况调查问卷
附录3 上海工商职业技术学院公共音乐教育现状调查
致谢
作者简历